我最喜爱的老师 15篇
我最喜爱的老师 1
我最喜爱的老师是我们班的班主任---周老师。周老师长着一头乌黑的长发,一双明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一张小小的嘴巴,能讲出许多引人入胜的课文。周老师个头中等,非常瘦,是我们全班同学人见人爱的好老师。
周老师非常关心我的学习。每次给我批改作业的时候,遇到有错题,她总会给我认真的分析讲解错题,直到我完全听懂为止。记得有一次,我参加了特色活动课---奥数学习组,在学习了第一节课后,我就感觉到学习的内容非常难,而且遇到了许多不会做的题型。在接下来的几节课的学习中,我更是觉得困难重重,根本无法跟上老师的讲解思路,我变得越来越害怕参加奥数组的学习。于是我找到了周老师,向她表达了想换一个特色活动组的想法。了解了我的情况后,周老师语重心长地对我说:“遇到困难并不可怕,可怕的是你退缩害怕它,那样你永远也解决不了你眼前的困难。只有迎难而上,才能战胜困难,战胜自己。”听了周老师鼓励的话语,我鼓起了勇气,选择继续坚持奥数组的学习。虽然在期末奥数组的.测试中,我没有取得好的成绩,但让我骄傲的是我战胜了困难,坚持了下来。
在周老师的谆谆教悔下,我们快乐的成长在知识的海洋里。周老师已经陪我们走过了四个春秋,在这四年的时间里,周老师给了我们无限地关爱和鼓励,我们一定好好学习,报答老师,报答祖国!
我最喜爱的老师 2
我曾经做过一次调查,你最喜爱的老师是谁。有的同学喜欢年轻漂亮的音乐老师;有的喜欢和蔼可亲的数学老师;有的同学喜欢幽默风趣的英语老师……当然,大多数同学还是喜欢严肃冷静的班主任周老师。
喜爱周老师,我也是其中一个。有的同学奇怪,我为什么那么喜欢周老师,她那么严厉!
我的回答是:“还好,还好。”
周老师平常对我们要求严格,对同学的作业质量也很关注,但是有的时候让人很亲切。在这届文化节的.跳绳、踢毽的比赛中,就能很容易地感受到。
冬季文化节的跳绳、踢毽比赛当天,老师带着我们十几个同学到体育馆参加比赛。刚进入体育馆,第一感觉就是热。不一会,所以比赛和观看的同学都来了,整个体育馆挤得满满的,空气更稀薄了,呼吸都困难了。
同学们纷纷把外套脱了下来。可放哪呢?旁边的柜子上,都是灰尘;同学的手上,哪个乐意;自己拿着,怎么比赛。东瞧瞧,西望望。嗬!那不是有围栏吗,正好可以用!同学们纷纷把自己的衣物搭到了围栏上。无纺布的围栏一下子因为重压,东倒西歪起来。
没等我们喘口气来,刚刚还在指挥比赛的裁判老师赶来了:“嘿!你们怎么把衣服搭在围栏上了?这可不行,赶紧拿走!”裁判老师一脸铁面无私,气势汹汹的样子,把大家都给唬住了。同学们只得把衣服拿走,愁眉苦脸的不知道放哪好!
“衣服我来拿,大家都拿过来吧!”说话的居然是平时可望而不可及的周老师!同学们好像干旱已久的土地遇到了甘露似的,一窝蜂地把衣服堆到了老师的手上。不一会,周老师手上的衣服就堆得像小山一样。周老师只能把下巴用力地搁在衣服上,才勉强把脸露出来。虽然,看着平时不苟言笑的周老师抱着一大堆衣服挺有意思的,但是同学们居然没有一个取笑的。真没想到周老师原来也有和蔼的一面,以前怎么没有看出来呢!
我喜爱我外冷内热的周老师!
我最喜爱的老师 3
周五我们班有一节体育课,给我们上课的体育老师,是同学们最爱戴的“朋友”。
一上体育课,“先跑五圈!”老师一声令下。体育委员开始跑起来。跑完五圈后,同学们已经累得气喘吁吁了。老师让我们坐在地上休息,一边休息,老师一边给我们讲着故事。有时还做几个可笑的动作;有时他很严肃地望着我们,好像故事情节发生了变化。让我们把跑步后的累抛到了脑后。
“故事会”结束后,我们又开始了“运动会”。老师带领我们做一做准备活动,做完后,就说一声:“好了,可以开始了!”原来,老师又要和我们赛跑了。全班同学兴奋极了。一个同学站在起点,一个同学站在终点,当我们的“裁判”,剩下的`同学和老师站在起跑线后做好准备。
“预备。”“裁判”还没说开始,老师就像风一样地跑了过去,“抢跑了!”老师像什么也没听见似的还在继续跑,“我赢了!我赢了!”老师高兴地喊道。我们很生气地对老师说:“你犯规了!”老师狡辩道:“我没有!”老师不肯承认,我们一起发出了口号,“老师耍赖!老师耍赖……”老师有点不好收场了,只好与我们重赛。
这一次,老师输了,我们高喊着胜利的口号:“老师输了!”老师的脸红了,尴尬地笑了几声。这时,下课了,老师不理我们的喊叫,满脸羞愧地走了。
这就是我们的体育老师,带给我们快乐的体育老师,我们非常喜欢他。
我最喜爱的老师 4
要说我最喜爱的老师,莫过于管理我们初二级的级长兼我们的语文老师——邓级长。他与众不同,教学有趣,他的风格与任何一位老师都不同,上过他的课的学生都被他那种严格而风趣的性格吸引了;遇到麻烦事总是理智地处理,要说起他的事,恐怕几天几夜也说不完吧。
踏入初二的行程,他担任我们班的语文老师,我觉得我们班死定了,让级长教我们,那么班上的调皮蛋就只能举手“投降”了。但是,他跟我们说的第一句话就是“你们要我话”,然后说“惩罚不是目的,而是手段”,顿时,我觉得这个老师不错,开始我对他的印象也不错。
最有趣的是课,他会以身作则,以搞笑风趣的肢体语言来讲述精彩的事情。例如:他告诉我们写作文是不要直言直语,要制造一些突发事件,有一次,他说在我们学校坡道上推着自行车,被一块石头绊到能写得有声有色。他模仿着突发事件:被一块石头绊倒后,自行车急转弯,迎来一辆车,又一转弯,来到转弯角,差异掉撞上墙,再转弯,脚拐到了,人和自行车倒下了,都是一块石头惹的祸。一段小小的文字,却能成呈现出精彩的画面,老师的`教育果然不同反响。
邓级长处理事情有条有理,不偏袒哪一方面,解决事情有方法,让学生都心服口服,不再惹事,对待一件事有自己的见解和议论,与学生讲述自身的故事,有时不上课而给我们讲道理,我们都听得津津有味,我们的语文成绩也突飞猛进,尊重邓老师。
我最喜爱的老师——邓级长,他教导有方,搞笑风趣,是大家心目中畏惧而尊重,喜爱的老师。
我最喜爱的老师 5
谁没有老师?谁的成长都离不开老师。我的心中有一位好老师她就是——教我们语文的张老师,她从我们一年级就开始教我们,已经三年了,三年来在她的精心辅导下,我不但学到了许多知识,还知道了不少做人的道理。我特别喜欢她!
张老师中等个子,身材苗条,总是披散着一头乌黑的卷发,笑起来眼睛会眯成一条缝。
张老师口才很好,平时上课时总是用和蔼可亲的语气说:“同学们,今天我们一起来学习……“讲课时总是有声有色,再对我们很和气,所以我们每次都听的津津有味,这让我对语文产生了极大的兴趣。
张老师也是一位关心学生的好老师,有一次,我生病了,又呕吐,又拉肚子。她很着急,连忙问我妈妈的`号码,告诉妈妈我生病了,之后我缺了课,他又不厌其烦地帮我补了课。
这就是我最喜欢的老师。她既是一位好老师,又是一位好妈妈,我一定要用最好的成绩来报答她。
我最喜爱的老师 6
从一年级开始,吴老师对我们都很负责任,每节数学课,都会提许多不同的问题,而且一个同学只能回答一个问题,这让所有学生都有提高成绩的机会。
吴老师不光只会教数学,有时,也会教育我们一些做人的`道理。以前有一次,我和吵了架,被吴老师看见了,她走过来,面带微笑地问我们:“你们为什么吵架?”我把事因说了一遍,吴老师听后,笑呵呵地说:“你们也真是的,不就是你不小心打了她,她又来打你一下吗?就只为这事而吵起来,你们也太不懂得‘宽容’了。好了好了,当心伤了和气。”我们听了,便不再吵了。
吴老师还挺会体谅我们的。有些同学体质不好,打扫卫生时,吴老师总是让他们少做点事情,我们见了,就不高兴了:凭什么让他们少做事情,让我们多做?吴老师好像看透了我们的心思,说“你们也太不懂事了,人家体质不好,不可以多做事,难道你们不知道吗?”听了这话,我们便不再不服气了。
吴老师,您是多么伟大啊!吴老师,您是我心中的一颗明珠!
我最喜爱的老师 7
老师,是默默无闻的春蚕,老师,是无怨无悔的蜡烛。
吐着丝,燃尽自己——我最喜爱的老师身上的闪光点。
他,是一位年轻有为的小伙子,他,是一缕朝气蓬勃的阳光;他,是同学们心中的“新星偶像”,他,就是我们班的心理老师,他有着一个可爱的名字“曾超”。
圆圆的脑袋里有一双爱转动的眼睛,走起路来像只滑稽的小国宝,在他的身上,不难发现有这一股年轻、青春的气息洋溢着。
“让我们老给这位同学以爱的鼓励!”
“哒,哒,哒哒哒,哒哒哒哒,哒哒……”
在他的课堂上,每个学生都绽放着动容的'花朵——笑容,因为,曾超老师在我们眼中就是一个“乐天派”,他所说的话语好笑之际,还能引发我们深思,他上的每节课内容我都记住了:想象力的重要性,思维力的决定性,人的微表情和肢体语言等都使我受益匪浅。
令我印象最深刻的,还是曾超老师给我们放映的那段视频“人生十字架”。
视频里讲述的是:一个人在人生路途上艰苦前行,但他依旧坚持,但是过来了一段时间后,他的毅力被打败了,他把十字架砍掉小小的一段,扛在肩上,这个人感到轻松了很多,后来,他把十字架又砍成更小的一段,可是其他人依旧背着“沉重”的十字架艰苦前行,终于在他们面前出现了一条鸿沟,其他人都用十字架成功度过了鸿沟,但只有那个人呆呆地站在原地束手无策……
老师告诉我们“十字架”的重要性,告诫我们,虽然现在我们肩上的“十字架”很沉重,但当我们坚持到最后一刻时,希望的曙光就会向我们投来。
这就是曾超老师,不仅给我们带来笑容和欢乐,还给我们带来知识,哲理。
我最喜爱的老师 8
我喜爱的好老师有很多,其中一位就是我们的班主任蒋老师。
蒋老师名叫蒋寅辉,自称“老蒋”,是我们的语文老师。他浓眉大眼,中等身材,样子还挺帅。
蒋老师有两个特点:一个是上课时爱逗同学们笑;另外一个是很关心自己的学生。有一次,我们上午连上两节语文课。在第二节课上,我们学习李清照的《如梦令》。记得词的内容是:“常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”蒋老师意识到了我们的疲倦,于是灵机一动,想出了一个主意,问我们:“有一个醉酒的人将这首词改了一下,你们要不要听?”同学们都很好奇。他就开始一字一句地念起来:“昨夜饮酒过度,沉醉不知归路,兴尽往回走,误入公园深处。呕吐,呕吐,惊起鸳鸯无数。”同学们听完,个个都开怀大笑。
还有一次,我们班的`袁组恒同学在医院做了一个小手术,蒋老师想带几个同学去医院看望他。当老师问道:“有没有同学想去医院看望袁组恒的?有的话就举一下手。”同学们个个都举起手来。蒋老师挑选了四个同学,放学后就去探望袁组恒了。那时,正是“非典型性肺炎”流行的高峰期,很容易传染,所以是很危险的。那一次虽然我没有去,但我想:蒋老师带着几个同学去医院看望生病的同学,还送去了陈伊媛等同学的问候信,袁组恒同学应该是很高兴。蒋老师是一个有幽默感、关心学生的好老师。我喜爱这样的好老师。
我最喜爱的老师 9
她来了,伴着一缕清风,教我们生活哲理;她来了,伴着书声朗朗,带我们领悟语文的奥秘;她来了,伴着我对新老师的期盼,她慢慢的走来了……
五年级上学期,我们换了一位语文老师,听说是从六年级调来的老师,我猜一定很厉害,我很期待!
在我急切的盼望中,她来了。
两弯清眉,一双慧眼,眉不画而秀,唇不染而红,一颦一笑一回眸,举手投足间透出一股书卷的芬芳,脸颊上甜美的酒窝里承载的仿佛是诗的奥妙、书的精华,正抑制不住的往外流淌。
“同学们好!”一声问候字正腔圆,我以为她要给我们讲课了,其实不然,她没有讲课,而是循循善诱地告诉我们什么叫“语文”,她说语文很简单,就是“听、说、读、写”,这几样掌握了,语文学习自然就好了。我第一次听见有人对“语文”这个词作了如此直接而透彻的理解,顿时,语文亲切起来了,她也亲切起来了。
她对我有很高的期望,刚给我们上第一单元课文时,就点名让我朗读课文、回答问题,我受宠若惊,她竟然知道我的名字!望着她温柔期待的眼神,我站起来说出了我的见解,她微笑着,从那之后,我成了语文课上举手回答问题的“常客”,成绩也因此变好了。
期末,她给我写评语时写到“初识君,舞台之上,风范卓然,及日见长……”望着那大气的字迹,我再一次佩服仰慕她的`才华,默默的努力,告诉自己不可辜负老师的期望。
不仅是在课堂上,课下她仍是用她的一言一行影响着我,我常在思考,她那让人一眼就记住的学富五车的气质来源于何处?就是来源于她的才华横溢。她说话从不用想便能出口成章,言谈举止也带着一股自然的、淡淡的的优雅。她对语文很有研究,觉得语文是一门艺术,学文学是一种享受,一见面就让人觉得谈吐不凡。
有一段时间,我特别喜欢看课外书,迷到上课、写作业的时候也念念不忘,甚至影响了学习,草草的完成功课,并且那些课外书我也只是看,也没用心体会悟出什么道理,我把自己的苦恼说给了老师,老师告诉我“看书和学习一样,精华就是吸取好的,去掉坏的,看书和学习并不冲突,学习是为了看书时看得更明白,而多阅读也是为了帮助理解学习中遇到的问题,两者相互促进,但是要把握好时间,该学习的时候学习,该阅读的时候阅读。”
今年暑假,我读到一篇文章《牙医的青瓷茶杯》,这篇文章读得我迷迷糊糊却又特别吸引自己,我在qq上问她:“老师,这篇文章我读不懂,您能给我讲讲吗?”谁知她回答说:“你有什么疑惑,说出来讨论一下。”哦,老师的回答完全出乎意料,我又反复读了几遍,把自己的疑惑及看法发给她,心想这下该告诉我答案了吧,可不,老师只告诉我了方法和思路,我只好按老师的提示再次反复阅读思考,花了半天功夫可算读懂了,也终于明白了老师的用心良苦。
她从五年级走来,她见证了我的一步一步成长,“令公桃李满天下,何用堂前更种花。”她用自己的一言一行告诉我什么是语文功底好的人,什么叫“大语文”。
她是谁?她就是我最敬爱的语文老师—黄玉姣老师!
我最喜爱的老师 10
“教师是人类灵魂的工程师。”是啊,老师,是美的耕耘者,是美的播种者。是您,用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如菌,繁花似锦。
长长的秀发,一双炯炯有神的眼睛闪闪发光,高挺的鼻梁上架着一副眼镜,不大不小的鼻子下面有着红润的两唇,像两片淡红的正在开放的花瓣,说起话来妙语连珠。——她,就是我们的英语老师——alice。我们是柔嫩的花朵老师就是园丁,我们在园丁的培养下成长。我们是活泼的鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海洋下畅游。
我喜欢老李师的教学风格。您像春蚕,吐着智慧的细丝,编织着知识。我喜欢她严中有爱的态度以及对工作的认真。她每天都是笑容满面地跟同学们讲话,在她的课堂里满是生动有趣。
记得初一刚入学时,第一次见到她,给我的印象就十分亲切。如果说母亲对于我来说是宇宙,是一切。那您对于我来说便是太阳,您的名字和太阳一样美丽!刚开学时,我的状态很是不佳,回答问题总是回答错,每当我站起来时我的脑袋就一片空白。成绩也提不上去。但是,您却用您的言语来温暖我:“没关系,不要灰心哦,婉莹。”我怔住了。这句话直到现在都时常萦绕于我耳畔。
因为您的话语,让我重新找回自我,找到已经迷失的自信。在我晦暗的人生道路中,是您为我点亮了一盏最耀眼的.灯;在我迷茫的人生道路中,是您做我的引路人,让我步入正轨,在我跌跌碰碰的人生道路中,是您,为我指明了前进的方向;是您,给我一双强有力的翅膀,让我在有趣的知识世界里遨游!这都是您的谆谆教导。
在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向博学的道路上,是您用生命的火炬,为我们开辟前方的道路。谢谢您,老师,许多情不能够用言语来形容,只能深存在心底,永久驻留,驻留……
我最喜爱的老师 11
我有一个严格而幽默的老师。她有一双雪亮的眼睛, 一高高的鼻子,一张出口成章,朴素、纯洁的笑容,走起路来气质高昂。最明显的就是她的身材,胖胖的。这就是我们大家都很可爱可亲的语文老师:李老师。
每当李老师神采奕奕地走进教室的时候,她那和善可亲的笑容总是说:“同学们好。”然后让同学们打开课本,开始上课。她的声音那么洪亮,字那么公正整洁。有的同学上课时做些小动作或说话,她从不发火,就走近哪个同学身边,小声地说:“上课时要注意听讲,不要影响别人。”每次李老师上课时,同学们都认真听讲,因为李老师可亲的教导,让同学们深深感动!
记得有一次期中考试,我的成绩不太理想,我坐在课桌前擦眼泪。李老师看见后,就笑着对我说:“这次考不好还有下次,只要努力学习,成绩会上去的!”我被李老师的话深深打动了,以后我就发奋图强、好好学习,果真期末的时候考了很好的成绩,李老师笑了,我也笑了!
李老师,我的好老师。我看到你的皱纹加深了一些,头发白了几根细腻的双手粗糙了一些,响亮、甜美的`声音又沙哑了一些。是因为你对工作那么敬业,对同学那么辛勤的教育。平易近人的笑容让我难以忘怀。以后我要好好学习,以优异的成绩来报答老师对我们的教育之恩。不管将来参加工作,无论走到哪里去,都不会忘记我们的李老师!
我最喜爱的老师 12
唐老师非常关心我们。记得有一次,我身体不舒服,快要放学时在班上吐了,唐老师看见了急忙走过来拍拍我的后背焦虑地问:“怎么了?是不是生病了?老师带你去医务室看看吧。”我摇摇头,唐老师急忙端来一杯热乎乎的水,轻轻地抚摸着我的头轻轻地说:“快趁热喝吧!如果还是不舒服一定得告诉老师啊!”我看着老师焦虑的目光,听着老师关切的`话语,一股暖流涌上心头。
唐老师像妈妈一样无微不至地关心着我们,可是却不爱惜自己的身体。那一次上课铃声已经响起,往常从不迟到的老师今天却迟迟未来。这下我们班上的那几个“活宝”可高兴了,开始“兴风作浪”。这时老师突然进来,班上立刻安静了下来,我发现老师今天脸色不太好,走路也不像往常那么神采奕奕。当老师喊“上课”的时候,我听到老师的声音非常的沙哑,这时,老师背过我们咳嗽了两声,我这才知道老师生病了。虽然老师此时非常难受,但还是坚持给我们上课。
虽然我已升入五年级,但是唐老师的教诲之恩,我终于难忘!我最爱的就是他!
我最喜爱的老师 13
我的老师有许许多多,他们给了我很多教诲。但是我最喜欢的老师是我们的老师李老师。
他个头很高,大约在1.70米左右。李老师大约在40多岁左右。瓜子脸上长着不大不小的眼睛。他常常穿着黑色的衣服,显得朴素大方。
李严老师上课认真,工作负责,作业也查得很。上《九寨沟》一课的时候,老师先让我们预习,上课时,李老师细心的给我们讲解,可是大家还不明白。这时,老师放出精彩的课件。我们一下子就知道了什么叫五花海,什么叫九寨沟,什么叫五彩池了。等这课的内容讲完了,老师又给我们放出了九寨沟的色图。啊!大家都惊呆了!老师又领我们造拟人句、比喻句。还有一次,一天课代表收作业的时候,发现小明和几个“老油条“没带作业,课代表细心的.发现他们根本没写。她把这件事报告给了李老师,李老师把他们叫到了办公室,没骂他们而是给他们讲了一个个道理。他们惭愧地低下了头。从此,我们班没有人撒谎了。还有一次小明和小刚打架了。老师把他们叫到办公室,全都进行了严厉的批评。告诉他们同学之间要团给友爱,不要打架。还让他们互相握手。他们又成了好朋友。我们班的李老师多会教育人啊!
我最喜爱的老师 14
教过我的老师非常之多,我喜爱的老师也很多,但我印象最深刻的也是我最喜爱的老师,那当然是幽默风趣、可亲可敬的朱巧老师了!
朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师。朱巧老师染着黄褐色的卷发,特别洋气!像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛,朱老师微笑时,眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛,给我们带来一种亲切感!而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语!鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦——上课打喷嚏!我想老师一定是对粉笔灰过敏,有过敏性鼻炎吧。这时我在心里想,朱老师,您一定要注意保养身体哦,健康很重要,您身体健康我们才会开心快乐!接下来,我要点评一下在同学们心中朱老师那张有“铁齿铜牙”、“天下不烂之舌”之美称的嘴巴了,每当朱老师听到同学们说话时,都会从嘴巴里发出“定时炸弹”——表扬的一句话,弄得我们手忙脚乱,赶紧坐好!还以为给小组加分的机会来了,结果又让老师的'一句话给打发了:“既然都没有最差的组,就不用表扬了”啊,竹篮打水一场空呀,空欢喜一场!
朱巧老师还是一个活泼的人,运力操的音乐一响起,她就跟着带操员一起跳!一定是想保持苗条的身材。上课有时也会做一些搞笑的动作,弄得全班大笑不止!活跃了课堂气氛,让我们觉得课堂不枯燥。朱巧老师真是一个多面体,有喜、有怒、有愁、有严格……
有一天,朱巧老师将我们第五组全体留堂,因为我们不积极回答课堂问题,成了比分最少的小组,所以老师特意留我们下来检讨反思。开始,老师生气地说:“你们是一个集体!人人都要团结合作、积极向上,才能为组里争分!现在你们检讨一下自已……”我们组竟然有人哭了!渐渐地,一个,二个,三个……做了检讨。关于朱老师感动我的事情还有很多很多,就不一一列举了。哎!朱老师真是用心良苦呀!平日里,朱老师总是用各种各样的方法鼓励我们,但我们却不理解老师的一番苦心!给老师带来了许多麻烦!
老师,您是蜡烛!渐渐发出智慧的光芒,照亮了别人,却燃烧了自已!老师您是河水,我们是一条条小鱼,我们在您的怀抱里欢乐嬉戏!老师,您是蓝天,我们是一只只小鸟,让我们在知识的天空自由翱翔!
谢谢您!我敬爱的老师!
我最喜爱的老师 15
要问我最喜爱的老师,陆老师的面容会立刻浮现在我的脑海里。
记忆中,昨天的人还是她,昨天的事情还在眼前,任疲倦与忧愁作祟,一切都争不走她在我心中的地位。
时间匆匆从指缝流逝,我还清晰地记得她为我们上课时,发出的读书号令:“预备起”,简短的三个字是那样铿锵有力,富有极强的号召力。她总是对我们充满希望,虽然我们接二连三地伤害她,但她仍然坚强地为我们上课,这就是她的闪光点,面对自己的工作总是一丝不苟。
还记得去年的期中考试,我至今都把那次考试称为“黑色期中”,那次她是真的伤心了。由于我们的语文成绩从全年级第一滑落到第六,作为老师的她难免会为之触动。其中,有两位“学生代表”领略到她的悲愤,他们也深深地自责自己对考试的不重视。由于没写作文,给老师带来了困扰,使全班整体成绩大幅下滑。这不怪老师,只怪作为学生的我们,十七八岁的我们还是太不懂事,太不能令老师省心,做事总不会考虑到别人的感受。我们看到她哭了,在她的眼泪里有对我们的恨铁不成钢,有对自己付出辛勤汗水却没有回报的失望……有同学向她送去纸巾,我们希望这小小的纸巾可以擦去她所有的不快。
期中后的语文课堂,好似被冰雪覆盖着,冷清到极点,令人那么陌生,它失去了那本应有的欢声与笑语,她还是变了,师生始终是师生,总不会是朋友。我们的`身份从朋友“顺利”地过渡到师生。这就是爱得起却放不下的她。
顺着岁月滑过的痕迹,迎着交响乐的旋律,终于让我再次陶醉于她的第一堂公开课,
《图片两组》是她为我们准备已久的一堂课,终于在那个晴朗的早晨给予证明。在这堂课的高潮她顺利地穿插入了一个诗歌朗诵。那可是她走向三尺讲台的第一节公开课啊!我们一个个紧张的心完全被她精彩的朗诵给震撼了,我们每个人都被她所爆发出来的激情陶醉了,我由衷地为她这次的完美而叫好!
当然,她令我羡慕的地方不仅仅是这些,还有她的那一手好字更值得我去学习。我喜欢她字的工整、大气,又不乏几分素雅。这就是拥有文学气质的她。
感谢岁月,是岁月的流逝产生了这邻人回味的美,是岁月的变迁穿织成了这世上最动听的交响乐!
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