语文课作文九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的语文课作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文课作文 篇1
同学们,你们喜欢上语文课吗?我可是越来越喜欢了。因为,我们的语文课,再也不是安安静静地听老师讲课了,我们要搜集材料,进行朗读比赛,还有当评委的机会哩!
就拿《爬天都峰》这篇课文来讲吧!上新课以前,老师让我们搜集有关“天都峰”的资料。回到家里,我认真翻阅《辞海》《少儿百科全书》《少年万事通》等书籍,并通过电脑进行了查找,搜集了很多介绍天都峰的资料。第二天一上课,同学们就争先恐后地举手发言。一个同学站起来,说:“天都峰位于安徽省黄山市黄山东南部。”另一个同学接着说:“天都峰是黄山三大主峰之一,奇险陡峭,是黄山三大主峰胜景之冠……”听着同学们的介绍,好像把我带到了山的.跟前。我深深地感觉到天都峰真是在雄奇了!这时,老师叫我来发言,我才如梦初,便滔滔不绝地讲了起来。同学们没有讲到的,我便补充上。发言过程中,我环视四周,发现同学们听得津津有味。正因为同学们了解了天都峰的险峻、陡峭,理解课文感觉轻松多了,课堂气氛活跃多了,又学到了课本上没有的知识,开阔了视野。还有呢,现在课堂上同学们发言的机会可多了,有的进修我们为了一个问题你说你的意见,我说我的意见,像开辩论会似的,争得脸都红了。教室里乱哄哄的,老师不但不生气,还夸奖我们呢!我们觉得语文课变得有趣起来,同学们喜欢上语文课。
语文课作文 篇2
今日第三节课,是咱们期待已久的语文课,伴随着上课的铃声的响起,语文课也拉开了前奏,这是咱们与教师一同预备的一堂独具匠心的语文课,这节语文课以“浓浓思乡情”为主题,向咱们展现了思乡的不同表达形式,为了这节语文课的正常打开,同学们都做了足够的预备,接下来就让咱们一同来看看这堂独具匠心的语文课吧。
“ 叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了,伴随着教师的声响,这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗读,他们朗读的内容是余光中的《乡愁》,“乡愁是一枚小小的邮票;乡愁是一张窄窄的船票;乡愁是一方矮矮的坟墓;乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话,它非常生动形象地向咱们描绘了乡愁,余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。紧接着进行扮演的是亚轩和愉童同学,他们两个别离带来了两首好听的歌曲,别离是亚轩同学扮演的《我的我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》,《我的我国心》由黄沾作词,王福龄作曲,张明敏在春晚首次演唱,这首歌感动了很多的炎黄子孙,表达了我国同胞的爱国之情;《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的`歌曲从头填词而作,表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞,经过歌曲的方法表达了对故土的留恋,思乡感动之情溢于言表,一起思念旧韶光。最终,这堂语文课经过泽慧,奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。
这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理,一起,咱们也都为这次语文课做了充沛的预备工作,让教师和家长看到了咱们的成长与努力。
这一节语文课过的飞快,“叮铃叮铃”下课铃声按时响起,意犹未尽的咱们期待着下一堂语文课的打开。
语文课作文 篇3
这也是一堂语文课,但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。
那天,我们是来告别这所学校的,领完毕业证书,谁都不想离开。于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。“幼儿园、小学时留下了不少回忆吧。”钱老师看了看我们,又继续说:“那么,现在每人发一张纸,把你想对我说的话写下来。”
刚开始大家议论纷纷,有的说老师是不是特矫情,有的'说怎样才写的优美,有的在想写几行才合适。
当我们提笔写时,四周都安静了。大家全神贯注,哪怕是姚明出现我们眼前,我们也感觉不到。我写了好多,笔根本停不下来。哪怕只想出了一年时间,那些美好的往事却历历在目。哪怕只相处了一年时间,面临分手还是心潮奔涌。我觉得鼻子酸酸的,似乎稍一动情,就会大哭起来。我觉得,自己从没有那么认真过,从没有那么文思泉涌过。这个地方的每一株草、每一棵树,好像都成了我小学生活的印记。
“好,同学们,交上来吧。”钱老师站在前面柔柔地和我们说。我慢慢抬起头,夕阳斜射在我们的脸庞上,微风吹拂,黑发飘动。我望了望老师,消瘦的脸庞,苗条的身材,几绺头发贴在脸上,眼圈微红。老师舍不得我们。
一张张写满祝福、回忆的纸承载着数不清的不舍、留恋。
老师坐在草坪上一张一张仔仔细细地读着。过了一会儿,钱老师把我们召集在一起:“这是我看到的最好的片段了,老师要告诉你们作文要领,那就是只有真情流露才能写出好文章。”
这不是一堂平常的语文课,没有黑板,没有讲台,没有课本,没有桌椅。这是一堂特别的语文课,里头除了语文,还有情感和记忆。
语文课作文 篇4
听,这一阵阵热烈的掌握是从哪里传来的?告诉你们吧,是张景老师在给我们五三班上课呢!张老师是源汇区实验小学的语文老师,她在河南省优质课大赛中获得了一等奖呢!
走进多媒体教室,我们便看见一位漂亮的语文老师,我的直觉告诉我,她就是张老师。张老师先给我们班姓张的同学握了握手,然后开始正式学习《黄鹤楼送别》这篇课文。张老师讲课总是面带微笑, 给我们一种亲切感。她提出的问题总是很简单,但是不仔细想还是想不出答案。张老师的每一个问话都很耐人寻味。我们站起来回答问题时,即使回答错了,张老师也不会批评我们,她总会给我们耐心 地讲解,让我们更透彻地理解课文。
同学们都在很认真的听张老师讲课。张老师给我们读了一遍课文,我们听得陶醉了,仿佛我们不在多媒体教室上课,而在黄鹤楼上为大诗人孟浩然送别呢!在坐着70多名学生的大教室里居然没有一点声 音。张老师做得课件也很漂亮,只见李白伫立在江边,送孟浩然上了小船,望着这条小船漂向水天相接处。老师还让我们用不同口气朗读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗。让男生用悲伤的'语气读,让 女生用牵挂的语气读,让男女生一起用祝福的语气读。张老师从不同的角度理解课文,让我们深刻的去理解课文。
“叮铃铃,叮铃铃”不受欢迎的下课铃响起了。我们依依不舍地走出了多媒体教室,这短短的40分钟将永永远远的被定格在我10岁的回忆中。
语文课作文 篇5
在我们的班上,语文课是大家都原意上但 有时又都不愿意上的科目,今天这节语文课简直是太无聊了!
上课时,不屑的说了一声“老师好!”也不管老师有没有让坐下就自动坐下了,谁都知道,我们班的语文老师是一个很懒的班主任,作什么事都要吩咐班里的同学做,不过,有时语文老师只要有讲课的兴趣,就会讲得很生动,这节课,就相当于很无聊了。老师让我们做20课的练习,语文老师则回到他那温暖的办公室了看电子书,我们在班里做练习,同学们时不时说上几句话,身为班长的`我也懒得管说话的同学。有的同学竟然玩起了幼稚的纸飞机游戏,真是好笑,我摇了摇头。突然,一只飞机落到了我的头上,我怒了,大喊一声:“谁在说话、再玩纸飞机游戏就给我站起来。”同学们都惊呆了,我自己也惊呆了,这是我这一学期以来喊得最大的一声,我微红了脸,同学们都惊叹起来,我一头栽倒书里,羞得呀!这节课真无聊呀!
唉,什么时候老师能变得有责任一点呢?
语文课作文 篇6
我伤心啊,我愤恨啊,我恨自己的嘴啊!我将永远不再快乐。我不明白当时为什么我自己要那么想转学进入“西安高新第四小学”呢?晚上两年再去西安上学不会死!唉!
天色阴阴的,好像快要砸下来一样,同学们从楼上冲了出来……大家纷纷叫嚷着:“快!快!快!马上下雨了!而且还是暴雨!”真的,天气嘛,我也只有一个字的评价—闷!看!路边上的狗尾草都一个个地垂下头好像有什么心事似的……
哗啦啦——哗啦啦,呼——呼,轰隆隆——轰隆隆。听!雨中的交响乐开始了!我的痛苦的感情即将开始了……
我推开家门,准备忙忙碌碌地写作业了。这时妈妈和奶奶的声音从厨房传了过来:“杉杉,明天你就要换个学校了。”大雨继续下着,雷继续打着。我的心像被刀割了一般,悲痛欲绝。我耐着性子,忍、忍,我忍不住了,眼睛里的泪禁不住流在了作业本上……
到了西安家里,我回忆起我的语文老师—杨阳。外面雨下着,屋里也下着“雨”,流了一地。我想起老师给我们上的.课,想起老师灿烂的笑容,想起了今天最后一节语文课……
妈妈似乎看出了我的心思—不想转学,说:“看这花真美!看看那刚买的仙人球……唉!扔了它吧!” “不、不行!”我说,“它挺好看的!”说着夺回了我的植物。我突然明白了其中的意思!原来,人不能老是那么顽固啊,试试新的感受,于是,我点了点头,笑起来了,妈妈笑了。
啊!原来我的妈妈是想让我懂得这样的道理:每个人都要适应新的东西,不要那么顽固。
语文课作文 篇7
1、《燕子》学后练笔:仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。
2、《荷花》学后练笔:作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。
3、学《翠鸟》《燕子专列》之后练笔:一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上,之后发生什么故事?发挥想象写下来。
4、《小村庄的故事》学后练笔:假如你是这个小村庄的村民,你会怎么做?
5、《亡羊补牢》学后练笔:联系实际写一写你在生活中有没有遇到这样的事情?你是怎么做的`?
6、《画杨桃》学后练笔:学了这篇课文,你想有什么感想?
7、《和时间赛跑》学后练笔:学了这篇课文,你有什么感想?
8、《检阅》学后练笔:检阅结束后,博莱克写了一篇日记。你以他的身份写一写。
9、《争吵》学后练笔:读了课文,我也想写写和同学发生过的一件事情。
10、《可贵的沉默》学后练笔:为父母制作“爱心”卡片,并写下对父母说的话。
11《太阳》学后练笔:模仿文中的写作方法,把“这广场真大啊!”这个句子写具体
12、《月球之谜》学后练笔:《我登上了月球》
13、《我家跨上了“信息高速路”》学后练笔:《上网的利与弊》。
14、《一面五星红旗》学后练笔:国旗颂
15、《西门豹》学后练笔:三年过去了,西门豹即将离开邺,到别的地方上任。邺的百姓都很感激西门豹,推选你给西门豹大人写一封感谢信,你能胜任吗?
语文课作文 篇8
在暑假里,我爸爸给我上了一堂语文课。
我们去了青海旅游,在那儿我们玩的不亦乐乎,与爸爸和叔叔去看牦牛,我们还去野餐。到了晚上我们去了中国最大的淡水湖--青海湖。那个湖无边无际,气势磅礴,霎时间,我觉得我们好渺小。
在那天晚上,我幸随爸爸和叔叔来到青海湖边垂钓,叔叔说:“你如果钓到了黄鱼,就把它给放了,黄鱼可是很珍贵的,还是国家级保护动物。”他还给我强调了好多遍。
于是,我拿起鱼杆,兴致勃勃的'钓了鱼起,心里特别高兴。这是我第一次钓鱼,不知道能不能钓到大鱼,我看到叔叔和爸爸过一会儿就能钓上一条鱼来,我为什么不能呢?我的鱼桶还是空空的。于是我问叔叔,叔叔说我的心急,要静下心来,不要着急。我就照着叔叔说的,把心静下来,静静的等待......突然觉得手中一紧,我连忙收起鱼杆,哇果然是一条鱼,不过这条鱼还不到十公分。于是,我灰心丧气的说到:‘这是什么破运气啊,一会儿钓不到鱼,一会儿钓到了还是个小鱼。’就在这时我又钓的了一条鱼,我赶紧把鱼抓上来,一看是一条黄鱼。
爸爸看到了,让我把这条鱼放了。我不急不忙的说到:“这里除了我们再没人,我们把这条鱼带回家吧!”这是爸爸说到:“这里虽然除了我们在没其他人,也没有一双眼睛,谁也不知道我们没有放鱼,可你的心里有一双眼睛,它一直看着你的一举一动。”当时我在爸爸的强行压制下把鱼放了。
这也是一堂语文课。当你做错了事后,也许别人不知道,而你的心里的那双眼睛会一直看着你的一举一动。
语文课作文 篇9
重温几个月前的那节语文课,仍觉得记忆犹新,意犹未尽。
上课铃声如期而至,同学们都等待着老师布置任务,谁知,老师神秘地一笑,先叫了几位同学的名字,然后说道:“这节课我们一起唱歌,而这几位同学呢,则要出去补作业。”“耶!”我们一阵欢呼。那几位同学不情愿地卷起作业,搬着凳子,在众目睽睽之下“悲壮”地走出了教室。
语文课代表站在多媒体前,问道“听什么歌呢?”这时,同学们便抑制不住内心的兴奋,七嘴八舌地议论起来,整个教室顿时沸腾起来。在众多同学的推荐声中,课代表选了票数最多的几首歌。
随着音乐声的响起,议论声逐渐减弱。同学们一边轻声跟唱着,一边随着旋律左右摆动着身子。教室中充满着音乐的气息。而外面的同学估计也急得心痒痒吧。“早知今日,何必到处呢。”
我也跟着唱的不亦乐乎,这时,有一位同学突然吆喝着要换歌,而且那首歌是我听也没有听过的,我刚想反驳他,说“不要”时,课代表却以迅雷不及掩耳之势换了歌。我实在是欲哭无泪,只能静静地看着歌词,听他们快乐的'歌声了。
看着看着,我发现这歌词真是既精炼又优美,而且押韵,配着这动听的旋律,真是妙,妙极了!看来语文可是“醉翁之意不在酒”哇。
我轻轻地闭上眼睛,听着陌生的旋律和优美的歌词,陶醉在其中,享受与严重的精粹。
下课铃响了,同学们恋恋不舍的回到座位上。外面补作业的也带着一脸失望加后悔的表情,坐回了自己的座位,这是可惜咯。
这堂旋律中的语文课真是好玩儿,既放松娱乐我们的心情,又变相地惩罚了没完成作业的同学,还让我知道了歌词是中华语言的精粹,了解了歌词的无穷魅力,一举多得啊!
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