舞蹈学校致家长的一封信通用
在现实生活或工作学习中，大家都接触过书信吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那么，怎么去写信呢？以下是小编为大家收集的舞蹈学校致家长的一封信通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的家长朋友：
你们好！
从事舞蹈教育工作很多年了，在过去的日子里和孩子们一起健康成长，我觉得非常充实而且有意义。解决了我的好多困惑，使我越来越清楚地理解“舞蹈是什么”？“舞蹈属于谁”、“舞蹈教育是什么”？舞蹈教育工作者为孩子、为家长、为社会能做点什么？
一、舞蹈是什么？舞蹈属于谁？
1、舞蹈是一种身体语言，是一个民族特有的身体符号，是一种人体动作反映生活和情感的艺术。长期训练可增强体质，耐力和身体的灵敏度，动作协调性训练有助于少儿大脑的发育，形体训练可培养少儿优雅健美的体型，培养内在的气质，有助于孩子的全面发展。
2、舞蹈属于谁？这个看似简单的问题很容易被人们忽略或曲解，由于舞蹈艺术对人体条件的特殊性，许多会都认为“舞蹈与自己无关”，其实抛开“舞蹈艺术”的概念舞蹈属于我们每个人、接受舞蹈教育的权利更是属于每一个人。因此，关注舞蹈教育从我做起！从小做起！
二、舞蹈教育是什么？
舞蹈教育作为美育教育手段正在广泛深入发展，在培养和造就新世纪新人，培养德、智、体、美全面发展的这一宏大的历史工程中，舞蹈教育承载着对社会的巨大贡献。随着社会进步、经济发展，舞蹈普及教育将成为衡量一个民族进步、个体文化素养的标准。少儿舞蹈教育是让少儿通过优美的音乐旋律、优雅的舞蹈形象、陶冶其情操，美育的舞蹈教育让其形成举止美、形体美、行为美、人格美，使少儿形成内外美的统一。
三、舞蹈教育者为孩子、为家长、为社会做点儿什么？
1、舞蹈教育者为孩子该做些什么？
面对少儿成长的需要，我们舞蹈教育工作者，希望未来的普通中国孩子随时起身会跳一段自己喜欢的舞蹈，愉悦身心，放松精神，让其舞蹈成为一生独特的身体语言。其实，我们在为中国文字语言过度发达而骄傲的背后，深感到普通人身体语言功能的倒退。今天，当我们撇开国门走向世界时，我们会讲中国话，会写中国字一点都不稀罕。而我们正因为儿时舞蹈教育的缺失，中国人基本上不知道，或忽略自己的舞蹈，难道不该为之汗颜么？世界上每一个不同生活族群都有自己独特的身体语言，这些语言成为他们的文化记忆。人类身体的文化记忆是早期发展的，儿时接触过的东西会影响他的一生，因此从现在开始关注少儿舞蹈教育。作为一名普通的舞蹈教师。我们会充分发挥在专业领域中的优势，让张毅舞蹈管理理念更扩大化，多元化。我们会根据每个孩子的个体差异因材施教，让舞蹈艺术细胞注入孩子们的血液，让快乐伴随一生。这是我们作为舞蹈教育工作梦寐以求的事情。
2、对家长舞蹈教育工作者该做些什么？
很多家长花费大量时间送孩子来学习舞蹈，却有很多家长不明白自己想要什么？更不知道怎样的训练才有益于孩子的健康，家长们更不知道怎样的训练叫“舞蹈”而不是“杂技软功”、“戏剧身段”、“艺术体操”。我们学校不断开拓进取、锐意创新。本学校拥有中国顶级舞蹈专家负责监制的全国少儿舞蹈作品，作品共分10个级别，施教年龄由浅入深，分别涵盖4—17岁的少年儿童，本舞蹈学校教师都经过中国舞蹈家协会严格的执教资格培训，建立了网上公开注册登记，科学的管理手段使我们的职业走向了成熟。学生每学年完成一个级别，我校可向中国舞蹈家协会申请考级，由中国舞协派出考官监考，考试完毕为合格学员颁发证书，方便的考试体系为孩子们成长留下最高级别的认证。
3、舞蹈教育者为社会能做点什么？
面对社会的需求，我们常常发现，幼儿园的孩子身体语言差距并不大，几乎所有的孩子都有听到音乐自发的快乐起舞，然而随生理、心理不断成长，这种天生功能逐渐消失，变得越来越木讷。因此，我们舞蹈教育工作者肩上任务重大，让未来的普通中国人随时起身会跳一支自己喜欢的舞蹈，让“快乐、健康、科学”的舞蹈教育送往全国的每一个角落，让舞蹈愉悦身心，陶冶情操，放松精神，让舞蹈的快乐伴随一生！
家长朋友们：让我们携手共同关注舞蹈教育、关注每一个孩子的健康成长吧！！
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20xx年xx月xx日
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