一堂有趣的课作文

时间:2023-06-08 12:26:57 作文 我要投稿

一堂有趣的课作文集锦15篇

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的一堂有趣的课作文,希望能够帮助到大家。

一堂有趣的课作文集锦15篇

一堂有趣的课作文1

  马上就要过盛大的端午节了,端午节有各种习俗,要吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、喝雄黄酒然而,今年这个端午节有点不一样,相比以前更加有意义有色彩。

  学校请来了一位彩泥老师辅导我们制作彩泥龙舟。首先,拿一支记号笔将龙舟划分龙头龙尾龙身。红色的彩泥制作龙头和龙尾,蓝色、黑色、白色彩泥制作龙的眼睛,紧接着制作龙身龙须。彩泥老师也为我们介绍了龙的特征:龙尾是蛇尾,龙角是鹿角,龙爪是鹰爪,龙身是麒麟的身子。

  在制作彩泥的同时,老师还为我们普及了端午节的由来。相传楚国有一位大夫,他处处为百姓着想,百姓们也非常爱戴他,而这位大夫名叫屈原。因为当时的楚怀王昏庸无能,信听流言蜚语就把屈原流放了。屈原从此风餐露宿。当楚都被秦国攻破时,爱过的屈原写下了一首诗后抱着大石投海自尽了,百姓们知道后立马划着小舟寻找屈原的尸体。百姓们害怕屈原挨饿就把米饭扔进海里。有一次屈原托梦给百姓,说到:你们的心意我心领了,但你们送来的`米饭都被鱼吃掉了,你们用叶子包着米团用绳系上,这样鱼就吃不到了。从此,端午节就有了吃粽子的习俗了。

  这节课学习过,我的龙舟栩栩如生,颇具威严。龙须根根分明,眼睛不怒自威,龙头和龙尾也格外显眼,仿佛龙舟在河里奋力遨游。

  这就是我的彩泥龙舟!

一堂有趣的课作文2

  今天,老师笑眯眯的走进教室,说:“今天,我们来做一个小游戏——大西瓜、小西瓜。”听到这个消息,同学们都高兴地手舞足蹈。

  老师先公布了游戏规则:老师说大西瓜的时候,同学们比一个小圆,老师说小西瓜的时候,同学们比一个大圆。“好,现在开始,起立!”我们刚刚站定,老师就突然袭击,说了个“小西瓜”,还好全班同学都反应过来,都比了一个大圆。

  瞬间教室里凝固着紧张的气氛,静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张,我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了:“大西瓜小西瓜,大西瓜小西瓜……“我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知,老师又说了一个小西瓜,我却比了一个小圆,意识到自己错了,我嘟囔着:“哦!错了!”迅速的比成大圆,可已经晚了。呜呜,比错了,老师用手势示意我坐下,我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了,我看看别人比错了没有,哈哈!

  老师又加快了速度,“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱,胡乱的比划起来,没一个对的',也败下了阵。

  “小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老师的速度更快了,剩下的同学被老师的“西瓜炸弹”炸的全军覆没。

  游戏在欢声笑语中结束了,可我真想再玩一次呀!

一堂有趣的课作文3

  在一个宁静的教室里,突然一个震耳的声音打破了这个宁静,哦!我们专业班原来正在举行“掰手腕”比赛。

  只听余老师说:“来,左边为张三队,右边为李四队,张三队队员是A,李四队队员是B。”

  老师又说:“张三、李四队来各推荐一名队员,”突然有好几名同学都不约而同的把手举了起来,老师从中挑选了两名队员,“好,两位选手正式登场,比赛马上就要开始了,首先由A队员说口号做动作。”只见A队员长的瘦瘦的,脸和手有点黑,B队员手一伸再一蜷,肌肉都鼓出来了,他又用手捋一下头发说:“看你这么瘦小,退下去吧!”A同学们不甘示弱地说:“那可不一定。”

  说着两个同学把手放到桌子上,握在一起,只听老师一声令下:“开始!”只见那两只手来回用劲,血管都明显突出了出来,A同学身子向右斜,脚紧紧地蹬住地面,B同学手一用力,A同学的手向右大概歪了45°,A同学拼命向左掰,最后B同学再猛一用力A同学的手倒下了,“第一回合B同学胜!”只听老师宣布,接着老师说:“第二回合开始!”这次两只手死死地抓住,B同学用力用力再用力,把A同学的.手掰到了35°A同学的手青筋暴露,最后坚持了好久时间到谁也没胜。剩下的同学都自动组成了啦啦队分别为他们助威加油,老师鼓励他们说:“无论胜败都一定要坚持到底。”紧接着进行第三回合,A、B同学两手再次紧紧握住,两只脚好像更牢的粘住地面,B同学手一用力,A同学的身子一扭,顶住了这一击,B同学再次用了全身的力气,一下子把A同学给击败了!“B同学胜出!”老师最后宣布。

  从这次比赛中,我知道了坚持就一定能胜利或成功!

一堂有趣的课作文4

  只听“吱”的一声,老师从门外走了进来,满脸笑容地对我们说:“我们来一个游戏吧!”我们都猜测道:太阳是从西边出来了吗?老师怎么会在上课时间带我们玩游戏呢?正当我们满脸疑惑时,老师对我们说:“我们的游戏叫泡泡糖,游戏人数是单数,当我说到了泡泡糖,你们就说要粘哪里,我就会说出一个身体部位,台上的同学就要用自己的那个部位碰到别人的那个部位,如果有一个人没有碰到,那个人就淘汰。”

  说完,紧接着老师选好了参加游戏的同学,其中就包括我,我高兴地跑上讲台,就看见了我的好朋友曹文博,我准备跟他合作,他同意了。第一轮开始,老师说:“泡泡糖!”同学们异口同声地说:“粘哪里?”老师喊:“粘鼻子!”三组同学迅速鼻尖碰鼻尖了,只有一位同学没有同伴,被淘汰了。接下来的两轮有两位同学陆续被淘汰掉了。

  到了第四轮,老师也参与了进来,老师说:“胸!”只见老师向曹文博冲去,拉住他的手,胸一挺,幸好我跑得快,阻止了老师,打成了平局。

  下一轮老师再次参与进来,老师说:“嘴!”我不管三七二十一冲向曹文博,他赶紧用手捂住嘴,我和曹文博来了一个亲密接触,整个班级沸腾了,同学们有的`笑得前俯后仰,有的捧腹大笑,还有的甚至拍起了桌子。老师一边笑一边走过来说:“这一次两方打成了平局,大家的反应真是太快了。”

  这节课在同学们的欢声笑语中结束了,但却永远留在我童年的记忆中。

一堂有趣的课作文5

  从一年级至四年级,我经历了无数堂课,而这堂数学课,却是我经历的一堂最有趣的课。

  “叮铃铃”,上课铃响了,许多同学都走进了教室,却还有几个同学在外,正露着惊讶的表情,心里好像在想什么,竟然这么快就上课了?我还没玩够呢!就在这时,丁老师从办公室里走了出来,那几个同学也赶紧跑进了教室,等老师来上课。不一会儿,丁老师捧着一大堆习题进来了。

  趣事1:丁老师开始发习题了,第一本是“牛肉松”的.。”牛肉松“应该叫刘骏松,“牛肉松”是我们给他取的外号,因为只相差一个字。丁老师可能是一着急喊错了,竟然大叫一声:“牛肉松”,听了丁老师这么一喊,全班就像炸开了锅,都哈哈大笑起来。

  趣事2:课上了一半,正好有一道应用题,我们一边做,还一边听老师讲。老师突然停了下来,问道:“半价是几折?”我们想了想,便异口同声地说“5折”,接下来。也就是丁老师笑话片段,请一定要仔细听:玩具打4折、打3折、打2折,丁老师看了看我们,便又大声说道:“打0折、跳楼价,免费拿,”这一听,我们乐了,全班笑得肚子都疼了。

  趣事3:在下课铃声响起时,我们教室门外来了几个高年级的男同学,他们又打又闹,丁老师说的我们根本没听见,丁老师便走了出去,对他们大吼一声:“一边玩去。”他们吓得赶紧跑了。后面还有几个想过来的,也被吓跑了。丁老师对我们说:“这是杀鸡吓猴。”我们觉得很有意思,便又上气不接下气地笑了起来。

  这真是一节有趣的课。

一堂有趣的课作文6

  “叮铃铃……”熟悉的上课铃又响了起来,一看课程表,哦,是科学课。

  过了一会儿,科学老师昂首阔步地走进教室。”今天,我们不在这儿上课。“科学老师神秘地笑了笑,“也不在科学室上课。”场下阵阵下满地抱怨。科学老师突然提高嗓门儿喊道:“今天我们去户外观察小动物!带上纸和笔,现在分组一个一个地出去。”我听了,顿时来了兴致。

  刚跑到一楼,就有一位同学拍了拍我的肩膀,说:“咱们比比到下课谁记录的多,怎么样?”谁怕谁呀!“说完,我便跑了出去。

  我前往的第一个地点是图书馆门口。为啥呢?因为那儿可是学校里“著名”的“蜈蚣基地”呀。我东跑西跑,检查了每一个角落,可一个蜈蚣也没看到。也许是一个朋友觉察到了吧,对我说:“在找蜈蚣吗?它们在这个季节里都不上来活动了!“我摇了摇头,绝望地往回走。正当我要离开时,一个白色的身影从我眼前飞过,在空中划出了一道美丽的弧线。啊!是蝴蝶!我的'心情顿时明亮了起来。

  我思考了一阵,终于定了下一处前往的目标,说了你可能不信。好吧,告诉你,是垃圾筒!

  来到学校倒垃圾的位置时,闻到一股恶臭,我只好捏紧鼻子,在垃圾筒周围寻找动物。

  嘿!不瞒你说,收获还真不少。这有一条毛毛虫,一两只苍蝇,那还有一只天牛和瓢虫,脚底下呢?还有一个蚂蚁穴,当然,还有许多不知名的虫子。

  下课铃响了,我回到了教室,并跟那位发起挑战的同学对比了一下,我整整多了一半!

  这节课,不仅有趣,还让我懂得了一些自然知识,我永远都忘不掉。

一堂有趣的课作文7

  今天,陈老师答应带我们做一个有趣的实验。“叮铃铃”上课铃打响了,同学们都满怀期待地进了教室。

  这时,陈老师也两手空空地走了进来,在黑板上写了三个大字--吹气球。同学们脸上满是疑惑,我也诧异地想:陈老师葫芦里到底卖的是什么药啊?吹气球有什么难的?……无数个小问号在我脑中转来转去。

  陈老师一脸严肃的挽了袖子,神秘地从桌肚里拿出了一只巧克力袋子,袋子里装着两个大小不一的水瓶和两个放着不明物体的水球。老师清了清嗓子,看着我们这些渴望的小眼神,陈老师故意卖了个关子,拿起了一个气球,让我们猜猜这里面到底是什么,有的人说是水;有的人说是空气;还有的人竟然说是巧克力……

  陈老师把气球在我们面前晃了晃,然后开始了她的实验。她先是把气球套在了其中一只装有透明液体的瓶子上,再把气球竖直。奇怪的现象发生了,气球里似乎有一堆不知名的物体箭一般地冲向了液体,接着,似乎不断有空气钻进了气球的怀抱,本来“饿着肚子”的.气球,瞬间变成了一个“啤酒肚”。然后,更有趣的事情发生了,一道液体从气球的一个小洞里源源不断地钻了出来,象喷泉一样直冲讲台。陈老师连忙把杯子扶住,说道:“唉!失败了,我放的水可能太多了。”“啊?”全班都十分惊奇,“都这样了还不算成功?”

  终于,陈老师向我们揭开了实验的谜底,原来杯中的液体是白醋,气球中的粉末则是小苏打。当这两样东西遇到时,便会产生化学反应,生成二氧化碳。

  我想:科学可真奇妙,就连瓶子也能吹气球,这真是一堂有趣的实验课!

一堂有趣的课作文8

  今天,我们上了一堂实验课,这节课给我们带来了无穷的快乐。

  上课了,老师笑容满面地走进教室,给我们提了一个问题:“空气占空间吗?”这个问题把大家带入了沉思。我想,空气应该占空间,但又没什么可以证明,只好坐视等待。过了一会儿,有一个同学举手了,只见他理直气壮地说:“空气不占空间,因为人在房间里无论怎么来回走动,都感到畅通无阻。”老师笑了笑叫他坐下,然后又连续叫了几个同学,有的说占空间,有的说不占空间。就在这时,老师不紧不慢地说:“你们想要现成的答案,还是让事实说话?”同学们异口同声说:“让事实说话!”

  只见老师拿了一张纸和一只玻璃杯问同学:“如果在杯子里放上纸,再浸入水中,杯中的纸会湿吗?”一石激起千层浪,同学们开始了一场唇枪舌战。“事实胜于雄辩,此刻君子动手远胜于动口,试试看呗!”有位高人发表意见。“好,请大家注意观察”老师友情地提醒说。当老师把装着纸的杯子快速倒扣在水中时,教室里静得连呼吸声都听得见,同学们个个聚精会神地注视着杯中的变化。过了一会儿,老师把玻璃杯从水中提起,并拿出杯中的纸让同学们摸一摸,说说自己的发现。摸过的同学都说是“干的、干的!”我摸完后心中却直纳闷,纸为什么会是干的.呢?正在我百思不得其解的时候,老师揭示了其中的奥妙“杯子放入水之前,里面有空气,放入水中后,四周及顶部被玻璃封住,下面又有水,在这种情况下,空气出不来,水也进不去,纸当然就不会湿了呀!”

  我们恍然大悟,多么有意思的一堂课啊!从中既学到了知识,又品尝到了探索的乐趣。知识就像浩瀚无边的海洋,贵在我们不懈地去聚集沧海一粟!

一堂有趣的课作文9

  下午的第一堂课是科学课,王老师在上一堂课时告诉我们下堂课要做实验。出于对做实验的渴望,不等上课铃响起,我就早早地回到了教室里。

  “叮铃铃”,终于挨到上课了。同学们陆续回到教室,准备上课。不一会儿,王老师来了,只见她手里拎着个绿色的大篮子。同学们立刻兴奋地议论开了。好不容易教室里安静下来了,王老师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个。我迫不及待地将它拆开,发现里面是一些有看红蓝两色的铁块,老师问:“有人知道盒子里的铁块是什么吗?”同学们都沉默了,过了好一会儿,终于有一位同学站起来说:“这是磁铁。”哦,原来这铁块叫磁铁呀!其他同学恍然大悟。王老师让我们看课本上的一幅插图,图片上展示的是一辆悬浮在铁轨上的列车,并让我们说悦发现了什么。大多数同学的答案都是,这辆列车会飞。王老师摇了摇头说:“这辆列车不是会飞,而是运用了磁铁同极相吸斥,异极相吸的原理。我疑惑地问:“老师,什么是‘同极相斥,异极相吸’?”王老师告诉我们:“同极相斥,就是将磁铁相同的两极放在一起,就会产生相互排斥的'力量;异极相吸,就是将磁铁不同的两极放在一起,就会产生相互吸引的力量。”

  说完老师便让我们动手验证。我亟不可待地将一块磁铁红色的一端,对着另一块磁铁铁蓝色的一端,突然,像有一双无形的大手,将两块磁铁牢牢地挤在了一起;我又将两块磁铁红色的一极对在一起,奇怪,它们之间像有条无法跨越的深涧,就是不肯吸在一起。强行将它们合拢,只要手一松,它们又会立刻弹开。

  原来磁铁这么神奇,遇到异性,难舍难分;遇到同性,却退避三舍。科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事,这是我以前所不知道的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

一堂有趣的课作文10

  今天早上,老师兴高采烈地来到教室里,神秘地说:“今天我们玩一个叫‘悄悄话’的游戏。”同学们听了乐开了花。

  游戏开始前,老师先宣布了规则:老师把要传的话,以悄悄话的形式传给第一个同学,第一个同学把话传给第二个同学,一直传到最后一位同学,他要将听到的悄悄话说出来或写出来。

  介绍完毕,我们就进入了精彩的游戏环节,老师把悄悄话告诉第一个同学,第一位同学一时没听清,急的抓耳挠腮。老师只好又和他说了一次,这下她可明白了。第一位同学将悄悄话传给第二位同学,就这样陆陆续续传到我这儿。我怎么也听不懂他所要说的意思,只好一脸茫然的说道:“我听到的悄悄话是吃葡萄吐皮,不吃葡萄皮吃香蕉皮。”顿时,教室里传来一阵嬉笑声。后来老师说出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮,不吃香蕉倒吐葡萄皮。

  紧接着我们又开始第二轮的游戏,同学们争先恐后的想当第一位同学。一会儿确定了第一个同学,老师将悄悄话小声告诉了她,并把字条递给她看。第一位同学略有所思的想了想,又抢过老师的`字条看了一次才算明白。她将老师的话以耳语的形式传给第二个同学,第二位同学没听清,于是第一位同学又认认真真的讲了一遍。大家依次传递着老师的话,一直传到了我这儿,我听了一遍又一遍,觉得很奇怪。在老师的追问下,我大声说出了我听到的话:“妈妈妈妈,妈妈骂马”一说完,教师里又是一阵哄堂大笑,有些同学笑得前仰后合。原来正确答案是“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”

  时间过得飞快,快乐的游戏时间过去了,这真是一堂很有意思的课,我学到了一个道理只有相互合作才能玩好游戏。

一堂有趣的课作文11

  今天,有一堂有趣的课。刘老师以前说过让我们尝尝跳跳糖,一言既出,驷马难追,这次刘老师说到做到,就带来了好多包跳跳糖分给我们,让我们品尝品尝。

  跳跳糖的包装袋很花哨,扁扁的,我摸着感觉跳跳糖是一粒一粒的小小的样子。这时,只听到刘老师说了一声:“开始!”我们就迫不及待地将包装袋撕开了。

  我们四人小组一包跳跳糖,一撕开我们就闻到了它的葡萄味儿,它更加吸引我们了。我们每人都往手心里倒了一大把,准备细细品尝。我也迅速将它倒进我的嘴里,咦?不是听人说它会“跳”吗?可我怎么感觉就只是葡萄的味儿,跟一般的糖没什么两样呀!我正纳闷着,突然跳跳糖在嘴里欢快地跳了起来,还发出一种奇怪的声音,像是一面玻璃被碰碎了掉地上似的,发出“噼哩啪啦”的`响声。我兴奋不已,立刻张大嘴巴,问同桌跳跳糖有没有“跳”起来呢?没想到同桌把头摇得像拨浪鼓一样:“没有没有,跳跳糖还好好地‘躺’在你的舌头上呢!”啊?明明我感觉跳跳糖就像小精灵一样在我舌头上热情地跳着呢!这真是出乎我的意料呀,我有点丈二和尚摸不着头脑。我也不关心这问题了,同学们都非常开心地品尝着这跳跳糖,教室里都是赞叹的声音。你瞧,李博吃完了还要再舔舔嘴角,那边老师都叫“停”了,可李昱还在偷吃......看来同学们都意犹未尽呀!简简单单地一包跳跳糖就给我们带来了无穷的快乐!

  这是我第一次品尝“跳跳小精灵”--跳跳糖,也让我记住了这堂特别的课。

一堂有趣的课作文12

  “丢,丢,丢手绢,把它放在小朋友的后面……”咦!谁在唱歌呢?原来是我们这班小鬼在玩丢手绢。

  今天的体育课上,老师带领我们玩了一个有趣的游戏,叫丢手绢。游戏规则很简单:大家围成一个圈,只要一个小朋友把手绢丢到另一个小朋友后面,如果他没发现,就要表演一个节目,或者唱首歌。第一轮轮到我们班长张慧来丢手绢,她一直在大家的后面慢悠悠的'移动,大家的眼睛都跟着她左边游动,右边游动。只见她不慌不忙地把手绢放在了徐倩的背后,徐倩还若无其事地坐在地上,呆呆的看着我们,不知道发生了什么事。直到她看见了我们不怀好意的坏笑,她明白自己中奖了,她被罚唱了一首生日歌。

  第二轮开始了,徐倩来丢手绢,你可被她的外表迷惑了,她平时虽然很文静,但是一到关键时刻,鬼点子就像瀑布一样出来涌出来了,只见她眼珠子上下左右的转,似乎在寻找机会。突然她在我的身边停了一下,迅速地又走了,我只觉得有阵风在耳边吹过。只见几个同学正对着我笑呢,糟了!我一拍脑门,然后往后一看,那条粉红色的手绢正安安静静地躺在我的身后。我急忙追了上去,可是已经来不及了,我呆呆的望着同学们,老师面带笑容的对我说:“唱一首歌吧。”于是我害羞地唱了一首《世上只有妈妈好》。唱完之后我回到了座位,我心想:这游戏还没有那么容易呢!要考验自己的反应能力和观察能力,真是看似容易实则难。

  “叮铃铃、叮铃铃”下课铃响了,我们恋恋不舍离开了操场,这堂体育课真有意思,真是令我印象深刻呀!

一堂有趣的课作文13

  看到桌子上的两盒五子棋,我的思绪回到了那节五子棋比赛的活动课。

  上课了,老师拿出了一个棋盘,这个棋盘周围是橙色,里面是黄色的,看起来像是用木头做的。边上围着一圈银边,棋盘上有一条一条黑色的线,这些线的交叉点就是棋子的家。接着,老师又拿出了两盒棋子,一盒是白色的,一盒是黑色的,一个个小棋子圆圆的,就像一个个可爱的小宝宝。老师选了一位穿黑衣服的同学来做擂主,又选了一位穿灰衣服的同学做攻擂。剩下的同学就是观众啦!

  第一轮,擂主走到了擂台,眉毛弯得像两个月牙,嘴巴向上挑了起来,脸上露出自信的样子,还自信得玩起了棋子。那另一个攻擂呢?他也非常自信,嘴微微笑着,还露出了洁白的`牙齿。第一轮开始了,有的观众开心地跑过去观看,而有的观众在台下看着。霎时,教室里变得很安静,连一根针掉在地上都能听见。此时,擂主思考了一下,用大拇指和中指夹着棋子,攻擂变得紧张起来,伸手拿了一个棋子,放到了棋盘上,还不时把手放到嘴巴下面思考。

  过了一会儿,棋盘上下了很多棋子,这些黑白的棋子好像战场上正在战斗的士兵。比赛进入到了白热化阶段,攻擂者变得紧张起来,手上还冒出了一层汗珠,他微微弯腰看着对方的棋子,好像是为了看得更清楚一些。观众们也变得紧张起来,擂主反倒更轻松了,嘴里小声说:“这次我肯定胜利了。”攻擂还不时摸下巴,好像是想让自己思考得快一些。

  到了尾声了,擂主胜利了,但是攻擂有些失落,双手放在口袋里,低着头,回到了座位上,有些观众还在聊着那一步棋子应该怎么下。

  “叮叮叮”,下课了,这一节课让我知道了:在关键时刻,反而不能慌张,要保持镇定,冷静观察,认真走好每一步。

一堂有趣的课作文14

  “哈哈哈……”从作文班的教室里传出了阵阵欢乐的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩画鼻子的游戏呢!

  画鼻子?哈哈!就知道你没听说过。我来给你介绍一下吧。首先,在黑板上画一个人的脸,有鼻子有嘴有耳朵,但没有鼻子;然后,给一名玩者蒙住眼睛,让他原地转三圈;最后,这名玩者要在人脸上画鼻子,位置画正确者赢。

  瞧!我们班第一个上场的是张文超,老师用红领巾在他脸上左转一圈,右转一圈,再左转一圈,哇!五花大绑了。快跌倒了!老师急忙扶住了。张文超在别人的帮助下,这儿摸摸,那儿摸摸,走到黑板前了。他拿着粉笔”唰”一下,画了一个鼻子。哈哈哈!同学们一个个笑得上气不接下气。有的睡到地下,捂着肚子,滚来滚去;有的爬在桌子上,一边笑还一边敲桌子;还有的猛打胸口,仿佛整个人都软了。我仔细一看,哈哈!原来他把鼻子画在了耳朵处!

  接下来,上场的是我。我先转了三圈,再摸了摸黑板的边缘,估摸了一下,就这里了。于是,下定决心,轻轻一画。立刻,全场再次爆笑。我伸手去掉红领巾一看,啊……我呆了,什么嘛,我竟然画在了嘴上,真丧气!

  下一个是小星星上场了。他可是一个重量级选手,你看,老师拿红领巾都绑不住他的大头,这可怎么办?幸好,有一条长的.纱巾。他摸了一下黑板,便开始画了,这回的笑声更大了,差点把房顶掀翻了:他把鼻子直接画在了脸外面。

  时间过得可真快,转眼间下课了,我们的游戏也结束了,同学们只好恋恋不舍地离开了教室。

一堂有趣的课作文15

  上课,无非就是“丁零零”、“同学们好,今天我们上第12课”、“同学们再见”······如果上课可以做游戏是不是很新奇呢?

  周三上午,章老师在语文课上笑盈盈地跟大家说:“今天我们来玩一个很熟悉的游戏,就是‘画鼻子’”老实话音刚落,同学们便窃窃私语,纷纷讨论起来。章老师在黑板上画了一张脸,圆嘟嘟的脸蛋儿,弯如小桥的眉毛,一双栩栩如生的眼睛,怎么觉的怪怪的······原来,是少了一只鼻子。然后章老师开始讲起游戏规则,同学们听得很认真,都迫不及待的想参加接下来的游戏。

  我被章老师幸运的请了上来,我显得格外兴奋。老师帮我蒙上眼睛,在帮我转几圈,弄得我是天旋地转,南北都分不清了,我自己还傻呆呆的想:这大白天的,怎么有这么多星星?果然我踏出的第一步就是错的,我小心翼翼地走着每一步,奇怪的`摸了摸,原来我把同学的课桌当讲台了;心想:老是在这放什么东西?怎么软绵绵的,还过不去。直到我摸到同学的头发才会过来,同学们看我那找不着北的样,憋了好久的笑声,一瞬间爆发出来。许久,我才找到了讲台,这是章老师又设了一个“小陷阱”,把黑板擦放在一块小黑板上,聪明的我摸了摸,发现了一个“小圈套”,理都不理就又去寻找“黑板大陆”;可谓是历尽千辛万苦,我终于是找到了大黑板,凭着我自己的记忆,左摸摸右摸摸,突然我踮起脚尖,十分坚定的画了一个圆鼻子。

  还没等老师接下眼罩,全班一阵哄笑:有的是抱着肚子笑;有的是一边笑一边拍桌子;还有的干脆笑得瘫在椅子上了。

  这堂语文课不但新奇还很有趣,让同学们把紧张的学习气氛舒缓了一下。

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