书法作文600字

有关书法作文600字锦集十篇

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的书法作文600字10篇，欢迎阅读与收藏。

书法作文600字 篇1

　　书法是我们中华民族璀璨的国粹，它博大精深，既可培养品格，又能锻炼意志，我们有义务将它永远传承。

　　我从小学三年级开始接触书法。学校开设了兴趣活动小组，我毫不犹豫地报了书法班，因为我觉得练字是一件很有意思又可从中获益的事。书法老师总是一笔一画地在黑板上誊写着一首首古诗，他写得很慢很慢，而且在写字的过程中，从来不说一句话，一个学期如一日地坚持着。黑板上老师有力的字迹就像挺拔站立的士兵。

　　于是，每节书法课，我们只能看到老师的粉笔灰在空中飘飞，似一丝丝冬日的雪沫；课上，也只能听到笔尖轻划过宣纸的“沙沙”声，像春蚕啃食桑叶，有着一种别样的韵味。书法的韵味，就是如此淡雅宁静吧。

　　“写字的时候慢一点，再慢一点，一定不要急，欲速则不达。”这是书法课上我们听过的老师讲过最多次的话。我们在老师的`引导下，慢慢地学会了很多练习书法的要领，我开始热爱这门艺术！每天我都会在书房里练几页书法字，我也像老师一样，写得很慢，听着小蚕嚼着桑叶的声音，我的心中便泛起一种自信的愉悦。

　　但后来，不知为什么，我对书法的热爱竟一天天少了，练字也不再那么勤奋了。这时我才明白一个人要持之以恒地每天做一件同样的事情，是很容易感到枯燥厌烦的。

　　又到了上书法课的日子，和往常一样，老师无言，我们静静地练字，我一笔一划地写着，看着一个个漂亮的“小精灵”嵌在宣纸上，一种久违的感觉涌上心头，就在那一刻下定了决心：我要找回那个热爱书法的自己。

　　后来，不管学习再忙再累，我都坚持每天练习几页书法字。家里并没有齐全的练字用品，但我只需要一支笔，一页纸，一道墨，便可体会到练习书法的无限快乐。现在，我作业本上的字迹也一天天工整起来。

　　时光仍旧每天匆匆流逝，但我对书法的钟情却不会再变。王羲之、柳公权刚劲有力的书法字迹，更加激发我对书法的热爱与向往。

　　的确，我爱书法，在探索、追寻它的路上我学到了太多太多……

书法作文600字 篇2

　　不知从何时开始，我爱上了书法。汉字优美典雅，看着它，能放松我们的身心，缓解我们的疲劳……我从大班就开始练字，从横、竖、撇、捺、点、折基本笔画开始，每个笔画都认认真真地临摹、书写，一个笔画、一个字我会写上若干遍，直到我满意为止。功夫不负有心人，渐渐地，我的字开始写得有点像模像样了。

　　有一次，在何园的书院门前，徐宝乐先生正在饱蘸浓墨，洋洋洒洒地在宣纸上龙飞凤舞地写下几行苍劲有力的大字。看着徐先生写字，我默默地暗下决心，一定要刻苦练习，争取也能写出与他一样优美的汉字。

　　可要想让字写得更上一个台阶，有所突破并不是那么容易的`事。我的字时而瘦长，时而宽扁，时而很大，时而又很小；大头小身子，小头大身子，结构拿不准等等问题也时常困扰着我，可我从不灰心，因为不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香呢！我不断地鼓励自己：徐苏畅，你可以的！你一定能行！

　　每天放学后，我总是拿出练字本，非常安静而且心情愉快地练上十几分钟。看着横平竖直、方方正正的汉字跃然纸上，我的心里不由得升起小小的满足感。如今，当我看到《习字册》上一个又一个“优星”时，心里乐开了花。

　　我不仅喜欢汉字，还喜欢欣赏书法家的字，喜欢阅读书法家的故事。颜真卿“颜体”方中见圆、浑厚遒劲；柳公权“柳体”结构严谨、骨力遒劲；欧阳询“欧体”结构独异，笔力险劲……我最喜欢的是“书圣”王羲之。王羲之最著名的作品《兰亭序》，序中有20个各有不同体态及美感的“之”字，无一雷同。当时他和友人喝酒吟诗，趁着酒兴一气呵成所写。第二天酒醒后，他发现有的地方涂改，打算重写一遍，结果写了好几遍都写不出原先的精妙。

　　我喜欢书法，是一名“书法迷”。有志者，事竟成，写一手漂亮的字是我最大的愿望。

书法作文600字 篇3

　　书法就像一座越走越深的山谷，让我们打开文学的探照灯，撑起笔墨之杆，在山谷中长途跋涉，漫无目的地寻找瑰宝。

　　书法，可以陶冶情操。以一种特殊的方式来表达个人的豪迈、情感。字如其人，从一个人的书法字体上可以反映出这个人的思想、修养与情操。最初的字体是金文慢慢演变而来的。书法的字要求笔画流畅，让情感在手下奔涌而出。

　　书法，与其他写字方法不一样，书法是用感情在写，用一种美的方式来表达其中深刻的内涵。力求形态与内容统一，形成了意美、音美、形美的三美组合。

　　意到笔随，书法就如同音乐一般，曲随情生。字犹如从幽谷中流出的泉水一般，在笔下缓缓流淌。字，疏密得宜、虚实相生、全章贯气。书法就在于它的内涵与形态。学书法怎么写不难。难就难在如何写出字的内涵。写一个字，呼气吸气也很重要，要写出美的内涵。

　　书法在于力不在于美，在于内涵不在于外表。书法被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的`画，无声的乐。书法与音乐有一个共性，它能取代语言所表达不了的地方。一个字，也许就是说不完的话。

　　书法不仅仅在于内涵。它涉及到语言、美术、音乐等方面。让我们沉浸在文学的海洋里，与其对话。还能培养人的个性、情操以及审美能力，在这些方面有很大作用。还可以调节心理压力以及个人素质。

　　书法同样也是好处多多。能锻炼人的耐力。学书法不能急于求成。可以加强思考能力，提高审美观，书法是讲究力与美的。还可以提高自己的文学功底。书法对字的要求是很高的。

　　中国是唯一拥有正宗书法的国家。书法是其他许多国家想学又学不会的。一些外国朋友也在陆陆续续学书法。我们能拥有这样的文学瑰宝太幸运了！书法那巨大的吸引力，正像星星一样在我们心中闪耀。

　　我们有责任有义务来保护书法，让它代代相传。书法就像一剂心灵的处方，人们把自己心中的不快、欢乐、恼怒……都一一通过书法释放出来。书法是一颗永不坠落的流星，在人们心中熠熠生辉。

书法作文600字 篇4

　　作为一名中国人，必定知道中国文化博大精深，中国的文明长达五千年，而五千年滋长的瑰宝必定数不胜数。

　　中国的传统文化拥有许许多多，各种各样不同的方式。而汉字便是我们中华民族的伟大象征。说到书法，方正，方格便是形容汉字最贴合的词语。从远古时代的甲骨文到现如今的简体字，这一个个文字的变化都象征着我们的进步。

　　书法，便是中国独特的传统文化之一，文房四宝——笔墨纸砚。中国的书法艺术，看起来非常普通，只不过拿毛笔蘸墨汁在宣纸上书写汉字而已，似乎人人都会，但恰恰相反，她表面的简单中，实则蕴含着无线的丰富。在书法艺术中，一纸为上，着墨处为黑，无墨处为白；有墨出为实，无墨处为虚；有墨处为字，无墨处亦为字；有字处固要，无字处尤要。

　　一个和煦的下午，我随着遣毫之时的提、按、顿、挫、疾、徐、迅、缓，以及“抗肩”。这些都产生出极尽变化的线条形状，恣意妄为，分割出大小兼存的方块，营造出别有洞天的艺术世界。

　　又记起两点前刚踏入墨迹中时的我，刚接触楷体，只识欧阳询的无与伦比，实在不懂那起起落落，也毫无规律可言。当时我的脑海中只出现几个字“要多练！”。我做到了。我常常一入书房就是一天，忘了吃饭，忘了睡觉，手臂也因长时间的抬举而酸痛，手指也因握笔而僵持，颈椎更是因弯曲而疼痛。但我从未想过要放弃。不知不觉中，我懂得了这传统文化中的精神——坚持。

　　学习、生活就像一张纯白无瑕的.宣纸，让我充满想象的尽情挥毫。书法教会了我如何在生活的宣纸上作出满意的作品，那就是拥有恒心和努力。

　　与我而言，书法不仅仅是传统文化，享乐，更是一种磨砺心静的活动，一种全新的挑战，他见证了我的坚持。

书法作文600字 篇5

　　有一天下午，1：30的时候，我问妈妈：“妈妈妈妈我们要去哪里啊”！妈妈说：“我要带你去学书法。

　　妈妈带我到步翰学堂，那时候妈妈带我进去了，心里很害怕。我一进去就看见一些大哥哥和大姐们在排着队交作业。那时侯我又紧张又害怕，老师走过来叫了我的名字，然后我跟老师走到课桌前，然后老师给了我一本米字格本，然后有一个姐姐给我了一支铅笔。老师就在黑板上了几个字，叫我们临摹这些字。我刚写了几行，我的手腕就有点累了受不了了，我的眼泪在我的眼睛里我忍住了。 妈妈刚好也在，我就拉着妈妈的手说：“妈妈我想回家”，妈妈说：“你在这离，要不然我就不给你报书法班了”，我听了妈妈的话，我就安安静静的在那里写字。

　　妈妈就走了，老师开始给我们讲课了。讲了撇的写法，老师给我们写了很多的字，其中老师给我单独写了一些字，是，土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就记住了真一些字。我听到了老师说了一声“下了课了”，一些哥哥姐姐们飞快的跑出了门。老师下去了，还给我们放上了电视给我们看。有一些大哥哥和大姐姐出去买零食了。其中我还看见了我的好朋友麦子莹，他是我妈妈的朋友的女儿。我一听见老师说:“上课了,在外面哥哥和姐姐回来了”。

　　上了第二节课的时候我就慢慢的.熟悉了这里并喜欢了这个地方。老师给我们讲了撇的认识，我去的时候我写的字并不好看。老师教了我们写很多字，有一些字老师给我们写到了本子上，叫我比着临摹这些字去写。我写完了给了老师看，老师说：“写的还行”，继续努力啊。我听到了老师夸我，我对我自己说：“一定要好好的努力练字”。这是我第一次来学书法，就得到了老师的表扬我非常高兴。我喜欢我学书法学校，太好了。

　　学书法真好啊,你看我现在,写的字多好啊,可多亏了我的书法老师让我写出了这一笔一划的字,真是一个很好的学书法的地方,我还是喜欢学书法.

书法作文600字 篇6

　　英语在21世纪的今天几乎成为人们工作生活交流中不可缺少的一部分，大人们常挂在嘴边对孩子唠叨：不会说英语，就走不出国门，不能出去闯世界。而英语的迅速普及，却让许多人忘记了自己民族很多传统的文化，比如中国书法。孩子们也许能写一手流利的英文字母，但拿起毛笔却写不出漂亮的中国方块字。

　　中国书法的文化源远流长，从刻在龟壳、兽甲上的甲骨文，演变到篆书、隶书，再到唐宋时期的辉煌，汉文字的一次次改变意味着历史一次次的变迁，书法成为历史的印记。

　　书法又如同起舞的舞蹈家，她用婀娜多姿的.身体体现着汉文字的生动。张旭的狂草、王羲之的行书都如“龙腾四海，凤翔九天”一般，展现了舞蹈般的气质，书法是翩跹中的舞者。

　　中国书法博大精深，它取于自然，从宇宙万物中汲取营养，迁想妙得从而富于艺术表现力。张旭看到“公主与担夫争道”，又听乐曲的吹打之声，从而领悟到笔法的意趣。观看孙大娘舞剑，才得到书法的神髓。怀素观察云层变化无穷，得到“如飞鸟林，惊蛇入草”的感悟。汉朝的蔡邕看到工匠用扫帚蘸石灰水在刷墙，参透了黑色中隐隐露白的笔道，使字变得飘逸飞动别有风味，偶创飞白体。书法印证了戏剧般的别样人生。

　　我从六岁就开始学习书法，刚开始练习的是硬笔书法，稚嫩的小手抓起笔来，只会乱写乱画，不懂书法的真正意义，随着练习时间的积累，加上后来追随大书法家林散之的徒孙学习毛笔字，在老师的熏陶和对民族文化的谆谆教导下，我对书法有了渐渐有了深刻的认识。

　　我感受中国书法，感受伟大的祖国文化，是中华五千年的辉煌蕴育出如此绝妙的艺术，让我身在其中，惊叹叫绝。

　　方方正正的中国汉字，由龙飞凤舞般的中国书法表现向世界昭示了中国人对生活的无比热情和对世界海纳百川的胸襟。21世纪世界是共同一体的，文化却越是民族的，越是世界的。中国书法演绎了中国五千年璀璨的文明史，它也必将得到更为广大的世人的认可。

书法作文600字 篇7

　　我学书法快一年了，期间也参加过各类书法比赛，虽没有什么大的成绩，但在学习书法中尝到了苦、辣、酸、甜各种滋味。

　　学习书法的苦。记得我刚参加书法学习班时，看到别的同学正在认真地练习笔画，一个笔画写了很多遍，还在不厌其烦地写。我心想：不就是一个笔画吗？真有那么难吗？我有点不以为然，就拿起笔写了起来。可是抓到了毛笔我发觉，简单的一个笔画，让我写得像弯曲的小虫，张牙舞爪地向我，我尴尬极了。此时，老师轻轻走过来，慢慢给我讲解写字的要领，还手把手地教我写。老师说：“要想写好毛笔字，就要有耐心和毅力。”后来，我把那个笔画练习二百多次，才达到了老师的满意。看来学习书法真是个苦差事呢！

　　学习书法的辣。由于学习书法大多是利用节假日，每到放假我就想痛痛快快地和伙伴们玩。很多时候，我都想放弃，不学了。妈妈知道我的想法后教导我：“我们学东西不能三天打鱼两天晒网，就像猴子掰玉米，到头来一事无成。一个人如果没有自已的爱好和兴趣，以后将会被社会淘汰的。”听到这里，我似乎明白了什么，脸上火辣辣的.。

　　学习书法的酸。经过一段时间练习，我的书法水平得到老师和同学的认可，大家都说我写字进步很快。听到他们对我的评价，我练习书法的劲头更大了。每天放学写完作业，我便会情不自禁地拿起毛笔，认真地写字。写时间长了，常感觉自己的手腕很酸。

　　学习书法的甜。功夫不负有心人，在老师的精心指导下，经过自己不懈的努力，我居然写得像模像样了，也有资格参加县里举办的书法比赛了。通过比赛，我不仅增长了见识，而且认识了很多学习书法的新伙伴，我和他们一起交流学习书法的心得，找出自己存在的不足之处。那一刻，我对写书法充满了信心，心里甜甜的。

　　现在，我每天依然保持着练习书法的习惯，学习书法已成为我无法割舍的爱好……

书法作文600字 篇8

　　河蚌只有无悔的承受沙粒的刺激，经受那又痛又痒的磨练，才能孕育出璀璨的珍珠，赢得晶莹剔透的光华。 --前言

　　我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆，刚迈进了大门，许多书法作品映入我的眼帘：有自由奔放的草书，大方得体的楷书，行云流水的行书，古色古香的隶书……每种字体都使我们耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山绿水之间，每一副书法都令我由衷赞叹。我多么想尝试一下书法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不犹豫地给我报了书法班。就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……

　　在一个风和日丽的早上，我来到了首山路，老师的家中，有许多与我同龄的人都在此学习。现在开始上课了，只见陈老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。()哇！刚劲有力的横犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤。总不能像我所想的完美，写出来的.横扭扭弯弯的。看！字在嘲笑着我，我如泄了气得皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。

　　“昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗？怎么想做一个缩头乌龟吗？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又归来了。我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了，字不再是扭扭弯弯的了，有一点点小模样了，不过离老师的字还差的远呢。“写的很不错，很有进步，继续努力。”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。

　　从那以后，我每周末都去参加补习班，每天至少要练三页的字，就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字，有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声，我也多么渴望，想他们一样可以出去玩，不过为了练习好字我忍住了。经过了一年半的努力，我终于小有成就获得了奖项，在报纸上刊登了我的书法作品。

　　路漫漫其修远，吾将上下而求索，我知道我的书法之路还很长，我愿做那为孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成长作文梦想伴我成长作文好书伴我成长作文

书法作文600字 篇9

　　我的书法老师虽然看似是个普通的老师，但是跟他学习一段时间后，你会发现，他其实是个多味老师。下面，请跟着我一起去了解一下他吧。

　　因为老师姓李，所以我们都亲切地称呼他为“小李子”。他的外貌并没有太出众，一双小小的眼睛虽然小，却清澈透亮。高高的鼻梁上挂着一副散发浓浓的知识气息的眼镜。嘴巴不大不小，整体看起来恰到好处。

　　为什么说他是个多味老师呢？因为他每上一节课都有不一样的味道。我脑子里就有几次印象特别深刻。

　　首先是火药味。班里有学生上课时总是在那做小动作，还讲话。这时空气中会布满老师散发的.火药味，因为小李子老师随时会炸裂。小李子的特点就是在生气的时候不会像别的老师一样大声说话，反而会安静下来，安静得让人害怕。这种无声胜有声的火药味让捣乱的同学瞬间停止手头上的事。时间久了，这招变得非常有用。所以，我们班一直是学院里的“文明班”。

　　接着是甜甜的棉花糖味。那天，因为小李子生病了，还要连续上几天课。所以没有没有人上课捣乱，没人不听他的话。小李子略感欣慰。他像开玩笑一样地说：“如果我生病，你们都那么听话，我情愿一直生病。”我们都很感动。这时的空气都是甜的。

　　小李子还有孩子味。有一次下课后，大家都无聊地拿着纸画画。然后有个同学公然拿着自己画作挑战老师的画。那个同学可是我们班画画很厉害的，但小李子画画也不逊色哦。正当他们辩解时，小李子就随便叫了个同学来点评他们的画。可小李子并不知道那个同学背地里是我们班的幽默大王。幽默大王说：“我的画最好看。”大家听了都大笑起来，小李子和那个同学也一同笑了起来。你瞧，小李子老师孩子味十足吧！

　　这就是我的多味老师，一位负责任、可爱、幽默又温暖的老师。在他的教导下，我对书法的兴趣越来越浓，也取得了很好的书法成绩。我喜欢我的多味老师。

书法作文600字 篇10

　　我细细地摩挲着你，金黄色的笔身显得格外地耀眼，笔尖早已被磨平。可是，你却给我的生活带来过巨变。

　　漆黑的墨汁在白得耀眼的纸上渲染开来，我挥动着笔杆，在这白纸上尽情地书写着，练习着。这些字大小不一，有的粗壮，有的细小，却是我内心情感的泄露。

　　再次端详着你，黄色的镀金被磨没了一小块，也没了当年的熠熠光芒。岁月的流逝无情地剥夺了你的青春，而我，却在这段岁月中受益匪浅。揭开笔盖，你那墨色的身体便尽情地显露出来。看到这里，往事便又在脑海中回放，挥之不去。

　　还记得那年，我刚上小学二年级。我十分内向，同任何人都不说话，更不愿意向任何人吐露心声。那时的`我，只闷头学习，像极了一条默默的蚯蚓，十分孤独。细心的父亲很快就发现了我的异常，却也不责怪我，只是时不时地同我交谈，从生活琐事讲到最新科技，试图把我拉出孤独的深渊。

　　可是，我并不理解父亲的一片苦心。那天，我发现书桌上多了一个你，我好奇地拿起来，清楚地看到上面贴着的便签：“儿子，我理解你的苦衷，但人的情感总是要宣泄的，这支钢笔送给你，希望你能用它书写你自己的情感。”这句话如同炽热的阳光，溶解了我内心的坚冰。

　　从那天开始，我每天都用你练习书法。钢笔在纸上四处游走着，一个个字清晰地显现出来。我开始临摹，我模仿了无数名家的字体，写过了无数张练字纸，从论张数，到论叠量。终于，我渐渐明白了书法的真谛。它是一个人内心情感的泄露。它并不是给别人看的，而是自己内心心路历程的体现。它是个性的展现和张扬。悟透了这一层，我便狂热地爱上了书法。无数月黑风高的夜晚，你陪伴着我，书写着属于我自己的不朽文字。我尽力地展现着字体的灵魂。终于，我走出了孤独，你成了我最好的伙伴。我的书法也逐渐成型……

　　叫我怎能不爱你呢！因为你，我爱上书法；因为你，我走出了孤独！

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