有关家乡的的景物的作文6篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的家乡的的景物的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡的的景物的作文 篇1
今天，我和妈妈去美丽的金沙湖边玩。
湖边的景色美丽极了。柳树刚发芽，远远看去像一个个少女。许多花都开了，荷花也绽放了它的笑脸(荷花是夏天才开的，丫头。是不是没去实地观察啊?“柳树发芽”怎么可能与“荷花绽放”碰面呢?)红的似火，白的像雪，粉的赛霞(并不是所有优美的句子堆砌起来就是好文章啊，用 “火红”来形容荷花好像不是太恰当)。小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，好像正在演唱一首春天的赞歌。小草从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的，随风舞动。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鹅卵石;金沙湖的湖水很绿，绿得像一块无瑕的翡翠;金沙湖的湖水很静，静得让你感觉不到它在流动(这是模仿《桂林山水》的写法，你看的书很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真实的情况)。湖里有几条小鱼，正在嬉戏，一会儿沉到湖底，一会儿又露出水面吐个小泡泡。
金沙湖周围群山环绕，山上的`树木郁郁葱葱，绿色的树木中，点缀着各种各样的花儿，红的，白的，黄的，紫的。(下沙周围根本没有山啊，别说是群山了，小土包子都没有一个，一定要写实!)
来金沙湖玩的人真不少，有的在看风景，有的在聊天，有的在拍照片。真是热闹。
金沙湖真美。
这篇习作中的小作者，一直以来表达能力都是挺强的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的问题，那就是写景的过程中，对于每个季节有哪些植物不清楚，再加上没有经过详细的实地观察。于是，就把所有能想得起来的植物一股脑儿地搬到了作文上，进行胡编乱造。比如上文所描述的“春天里开的荷花”，还有“金沙湖周围子虚乌有的‘群山’”。另一点，也是好多优秀学生容易出的问题：好词佳句的堆砌，华而不实的文字，让人感觉很不实在。
针对这样的问题，采取的措施是：重新去实地观察一番，做好笔记，然后回去再重新整理。
家乡的的景物的作文 篇2
家乡的森林公园
我的家乡以美丽的山水远近闻名，其中，森林公园更是一处风景优美的好地方。
进入公园，首先映入眼帘的是两旁的.大树，这些树长得十分茂盛，像一把把绿绒大伞。
顺着石头的小路往前走，来到池塘边，池塘里的金鱼一大群一大群的，数都数不清。它们相互嬉戏，相互玩耍，只要你把鱼食放入水中，一大群鱼便争先恐后地来抢你的鱼食，没过几分钟，所有的鱼食都不见了，都被这些可爱的鱼儿收入襄中。看着鱼儿们吃得欢快，你也十分高兴。向前多走几步，又能看见身子雪白，头上顶着红红的大皇冠的“白鹅公主”了，她们在水中自由自在地游着，头昂得高高的，似乎在向我们展示她们迷人的身姿呢！
我们顺着小路往前走，来到路旁的凉亭里，这是专门给游人休息的地方，又干净又凉快，走累了，休息一会真惬意呀！
接着往前走，我们来到桫椤谷，好多树啊！这就是植物的活化石——桫椤树，听说它们是在恐龙生存的白恶纪里的一种最早出来的植物呢！
沿着石阶继续往上走，来到了瀑布风景区。我们看到了青山翠柏间有一条闪光的银带，那飞泻而下的瀑布让人想起了李白的那首诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让人惊叹不已。
这就是我家乡的森林公园，我爱家乡的森林公园。
家乡的的景物的作文 篇3
我家附近有乐安公园，乐安公园里的人很多很多。晚上的时候，人就更多了。有的走路、跑步、打羽毛球、溜冰的、
很多很多。
可那边最好的景物是花、草还有大树呢。草很绿很绿，很娇嫩，很嫩绿。花到春天来了就开花出来了。开出的花还
很漂亮，有红的'，有黄的，各种各样，美丽极了！树像一个大大的大象的身体一样高，一个羽毛球都打不上去呢。
大树很粗壮，树枝上的叶子很大又很嫩绿，长的很美。树干粗粗的，粗的像大象的身子似的。
我家附近的景物美吧！
家乡的的景物的作文 篇4
我的家乡迎春是一个美丽的林区，虽然她不是繁华的大都市，也没有风景如画的山川，但我还是很爱我的家乡。
听妈妈说以前迎春是一个又脏、有乱的地方，街道的路面坑坑洼洼、凹凸不平，晴天的时候，路面上尘土飞扬;而雨天的时候，道路泥泞不堪，十分难走。可是，这几年却发生了翻天覆地的变化，道路都修成了水泥马路，道路两旁种的小树和草坪，以前的平房也盖起了一座座大楼，而且迎春还见了休闲广场，在广场右边有一艘大船，妈妈说，这属于迎春自己的标志性建筑，这里就是我最喜欢的地方了。
夏天的时候，广场上绿树成荫，鲜花盛开，到了晚上，这里灯火通明，船上放出欢快的乐曲，有许多老人和阿姨在这里跳健身操。这里还有篮球场和排球场，大哥哥大姐姐聚在这里打球，既热闹又有趣。在广场中央有一个大屏幕电视，人们可以坐在这里看新闻，聊天，享受着美好的生活。
我爱我的'家乡--迎春，这里不仅风景优美，而且土地肥沃，我相信，不久的将来迎春会建设的更美好。
家乡的的景物的作文 篇5
人人都有自己想念的家乡，人人都有自己快乐的故事……如今，我到了大城市来上学，难免会对我那条故乡的小河抱以深深的怀念之情。
家乡的小河四季都有不同的变化，这四种变化也常常给我带来了不同的感觉。
春季，河里鱼虾成群结队，任你跳到河里玩弄，我当然也不会放过这个难得的机会。只见家里一会儿出现一缸鱼，一会儿出现一盆虾……多的自家的小猫眼睛直发亮。
夏季，九月的阳光散发着它那迷人的魅力，把人们那以经习惯穿的'棉衣脱了下来。孩子们有的跳到水中打水仗，有的在岸上拍手叫好……总之，热闹非凡。
秋季，一丝丝凉爽的风掠过水面。我经常站在水边眺
望远方，一种不知名的忧伤情感就会爬上心头。这时，眼泪就不由自住的掉下来。那凉爽的风，犹如凉爽的手，拍打着我那伤感的心灵。
冬季，朋友们大都足不出户。唯有我，在那里堆雪人；
唯有我，在那里滑滑冰；唯有我，在那里捏雪球。也只有小河在那里陪伴我。伴我度过那孤独的冬天，陪我分享那孤单的感觉。
啊！小河，你带给我多少欢乐，也陪伴了我多少时光！而我，却在这时无情无义的抛弃了你，就这样离开了……
家乡的的景物的作文 篇6
亲爱的同学们，大家已经知道写作文其实并不难，就是把自己看到的、听到的、想到的实实在在地写下来，能做到实话实说就很不错了！我相信同学们已经不怕写作文了！今天，老师就带领大家在刚刚学习了第一组有关写景的课文后，来练一练怎样写一处家乡的景物吧！
怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？老师就给同学们悄悄地传授几个秘诀吧！
第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题，对吗？
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，有些小朋友会问妥老师，怎样才能写出景物的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物呀！只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶爷爷写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？
第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！
第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的'赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！
大家听了老师的写景作文秘诀后一定会露出灿烂的笑容，原来写景作文也不难！是的，真的不难。不过，老师提醒你，在写之前，可以先和同学在小组内互相说一说，要说清楚景物的特点，怎么说的就怎么写，可能会更轻松吧！
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