一节书法课作文

时间:2024-07-31 09:57:22 绘画/书法 我要投稿

一节书法课作文锦集8篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的一节书法课作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一节书法课作文锦集8篇

一节书法课作文 篇1

  几个星期前,我上一节书法课,抬毛笔时把墨汁画到了衣服上,胸口染上了拇指大的一团黑,我吓了一大跳,这可是刚刚穿上的新衣服啊!

  我急忙冲进卫生间,把香皂和洗手液倒了一些在衣服上,不停地搓呀揉呀冲呀,浓浓的墨汁似乎变得淡了一些,但面积却扩大了一倍。没办法,我只好悻悻地回到座位上。

  妈妈来接我时,我努力地把墨迹挡起来,不想让妈妈看见。坐车回家时,我忐忑不安地想:如果妈妈发现这块墨迹时,会不会大发雷霆呢?不行,必须在妈妈发现之前把它洗干净。

  回到家,我马上闪进卫生间,把所有能想到的洗涤用品都依次抹在了衣服上,我不停地洗呀,可顽固的.墨汁不但没有要下去的意思,还染黑了一大片干净的地方,被染黑的地方像一个鬼脸,嘻嘻地在嘲笑我,我急得要哭出来了。

  这时,妈妈走了进来,看到染黑的衣服,愣了一下,我以为接下来将会是一顿劈头盖脸的大雹子,但她没有骂我,她想了一下说:“用大米饭粒试一下。”

  虽然,我也听说过这个窍门,但是哪有用大米饭粒洗衣服的,而且墨水和饭粒是风马牛不相及的两样东西,墨水怎么会听从米饭的话呢?

  我半信半疑地拿来了一团大米饭,在衣服上搓了两下。没想到,墨迹真的掉了点,再看大米饭粒已经变成灰黑色了。我继续搓,鬼脸变成了哭脸,好像在央求我不要把它洗掉。我才不心软呢,我使劲地搓,大米饭粒变得更黏更黑了,鬼脸也慢慢变淡了,终于消失了。

  我举起衣服迎着光亮仔细看,只剩下很淡很淡的一块印痕了,这块印痕就像是一块奖牌,展示着我的劳动成果。但是,我还是暗暗下决心,以后不得这样的“奖牌”,因为洗墨汁前后花了我半个多小时的时间,而且我的手都搓麻了,这可不是什么好滋味。

一节书法课作文 篇2

  今天是星期五,我们迎来了本学期的第一节书法课,大家都非常期待,这学期依然是汪乐涵和李思涵两位小老师带我们遨游书法世界。

  终于,下午最后一节课的上课铃打响了,大家迅速回到座位上,从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔,望向黑板。教室里鸦雀无声,只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。

  “咳、咳!”小李老师咳嗽了两声,“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解,同学们有的似懂非懂地点点头;有的伸出手指,在空中划出一个“之”字;还有些耐不住性子的同学,已经握起笔,跟着小老师一起写了起来……

  终于,到了我们的练习时间。端正姿势,提笔蘸水,落笔字成。这简简单单的“之”字,看似简单,写起来可就没那么容易了喔!点、提、撇、捺,每一个笔画都要做到准确、流畅,不可有丝毫的懈怠。我的.水写布上铺满了“之”字,可就是没有一个像样的,我努力对照黑板上的例字和字帖寻找着自己的缺点所在,嗯,“提”要位于横中线上方,稍稍倾斜一点,怎么全都不听话跑偏了呢?再次下笔时,它们都乖乖地听从着我的指挥。瞧我的水写布上,“提”都舒舒服服地躺在横中线上,整个字的结构看上去匀称多了。经过一次次比照一次次修改,“之”字总算写得像模像样了。

  小李老师经过我身边时,我不经意地提出一个问题:“李老师,‘提’需不需要逆峰起笔?”小李老师回答道:“按书上的要求逆峰起笔。”这时,小汪老师将头凑了过来:“不需要的。”李老师立刻挑起了眉毛:“书上怎么写,就怎么写。”“可以不逆峰起笔!”俩老师打起了嘴仗,最后还是询问老师才平息了争议。

  经过一学年的学习,两位小老师已经把我们引领进书法文化这个博大精深的艺术殿堂,越来越多的小伙伴们爱上了它。通过坚持不懈的学习与临摹,我们的字越写越好啦!相信这门国粹会在我们的手中得到继承和弘扬!

一节书法课作文 篇3

  昨天下午,外公就带我去上书法课。

  因为上次的教室是在二楼,于是我不管三七二十一,就“嗒嗒嗒”地跑到二楼,找到了教室。可谁知道啊?教室早已跑到一楼的教室去了,那间教室的.老师正在给同学们上课呢。我马上跑到一楼,找了很多教室,终于找到了教室正确的位置。

  “叮零零—”,上课铃响了,进来一位帅气的男老师,他姓万,我们都叫他万老师,只见他严肃地说:“家庭作业,给我来改。”我们一拥而上、互不相让,排着队给老师改。现在,万老师在格子上写正楷字或毛笔字,给我们当示范字,让我们照着写,我认真地写,虽然我写得速度有一点儿慢,可却是字如其人呀!“万老师,我写完了。”当我快要写最后一个字时,突然有人大叫起来,给老师改,可他却被罚去重写了,我也在一旁讥笑他,讥笑他犯了一个欲速则不达的错误。而我给老师改时,却受到了老师的称赞,我心里非常开心。、

  虽然我受到了老师的称赞,可是,我还是要继续保持,因为勤学苦练,才能敢得成功,将来就能当个书法家。

一节书法课作文 篇4

  今天是书法的最后一节课了,我很舍不得和陈老师分开,所以,我觉得在这节课我要表现的很出色哦。

  上课啦,这课节的内容是什么呢,哦,还是写作品,我们这次写作品的纸不一样哦,是专门写作品的,陈老师跟我们说,在这张纸上写三字经,怎么写呢,这张纸有两半,一半有四列,一列有好几排,格式就是从右上角开始写,一列一列的写,写到最后一列的时候,要注意了,从下面往上数,留八个格子,这八个格子里面写:庚寅年某某某学书,接着,我们就开始写了,我们在写的时候呢,陈老师也在写,我们是用铅笔写,陈老师是用钢笔写的,所以我们很羡慕陈老师,我很认真的写了起来,我们快写完了,我就和几个同学到陈老师的身边看他写,我们都觉得陈老师写的很好,都夸奖陈老师,陈老师对我说写每个字都要一笔一画的写好来,我明白了,就回到了我的座位上,继续写我的字,过了一会儿,我们都写完了,我们又再看了看陈老师的字,写的超好,我好喜欢,我想只要我认真的写将来我也能写的和陈老师一样的好。后来陈老师写了他的名字,都是繁体字,我们都看不懂,最后我把我的.作业交给了陈老师,陈老师对我们说这份作品是要放在我们学校展览的。快要下课了,陈老师祝我们字写的越来越好。写完的同学就可以走了,没写完的继续写,我们就各自回家了。

  当然,现在我要总结一下我上书法课的课程啊,首先呢我们刚开始是先学笔画的,它们分别是:横、竖、撇、捺,我觉得其中的捺最难,接着呢,我们又学了很多字,包括写作品,我觉得我在这些课上我表现的还是挺好的,老师也时常表扬我,我希望可以给老师呢,同学呢一个好的印象。

一节书法课作文 篇5

  关爱是人类世界中的一种爱,没了关爱,世界将变得险恶。

  上了一节书法课后,我清楚地感觉到了学校对学生的关爱。

  2月21日,我们来到学校的电教室,准备开启一场旅行——书法之旅。为了让我们在毕业前感受一下中国历史文化的魅力,学校请来了一们老师——谢志锋老师。

  上课了,老师走上讲台,对我们说:“同学们好,我今天很荣幸来到这里。”然后,老师先从书法文化介绍,把我们带入了书法的世界。“中国有许多书法名家,如:王羲之、王献之等。书法也分为几种:楷书、隶书、行书、草书。”老师介绍道。“我们经常练的是楷书、隶书,至于行书和草书,一般都不练。”老师继续说着:“我的老师是田英章先生。”老师说着,把屏幕切换了,大屏幕上出现了一个苍劲有力的字:“书”。“今天,我们就学习这个字。这个字有永字八法中的几法。”老师说。老师拿出一张纸,平铺在桌子上,又拿出一根毛笔。

  老师泡好了笔,拿起笔,行云流水般,就在纸上留下了一个“书”字。“这个书,有许多笔。下面,我们练习那一竖。这一竖,名叫垂露竖……”老师说着,在纸上留下了一竖。我也赶忙拿出笔和纸,在纸上写出了一竖,我看了一下自己的'竖和老师的竖,那可是天差地别啊。老师就在这时说:“这一竖要学会收笔……”听了老师这么一说,我恍然大悟,又写了一竖。“嗯,比刚才好多了。”我自言自语。我刚说完,老师就发话了:“下面,我们练这一长横。”老师又一挥笔,在纸上留下了一横。我也有样学样地在纸上写出了一横。老师……

  终于到了最后一个环节了:老师要求我们把整个字写出。我专心致志地写着。终于,我写了出来。虽然字不怎么好看,但我终究还是写了出来。

  这一次书法课,不仅使我受益匪浅,还使我感受到了学校对学生的关爱。

一节书法课作文 篇6

  那是在星期二下午的钉钉直播书法课上,我悟出了一个道理。

  上课时间到了,镜头中的刘老师取出准备好的书法用纸、笔,一笔一画地写下很、行、得、径、徊、往、彼、微、徐几个含有双人旁的字,让大家观察,同时详细地给我们讲这个字的.笔画、起笔、顿笔、收笔等要点,每个细节都讲得非常细致。讲完后,老师在书法纸上又规范地写出了几个汉字,让我们按照上面讲的方法试着写一写。

  刚开始,我想:不就写几个字吗,早就会写了,不必那么费劲儿吧。这样想着,我就随随便便地在书法本上写下了这几个字。可是,大意的我却怎么也写不出老师写字的效果,那些写出的字仿佛故意在捣乱,不是向左歪就是朝右倾,不是横不平就是竖不直我急得像热锅上的蚂蚁团团转,唉,是我的笔不好使吗?怎么就没有刘老师笔下那种挺拔如峰的韵味呢?可着急也没有用呀,总得想想办法吧!对啦,老师说让我们认真按要求去写,唉呀,刚刚是我对写字太轻视了,没有认认真真地去书写呀。我要认真对待它们,重新按老师要求再书写一次,我肯定可以写好的!

  于是,我仔细地回想起书法老师的讲解,并在书法本上认真地按老师的讲解,仔细规范地写出每个字的每一笔画。虽然刚开始写得还是不太好,但是我没有放弃,仍然不断地练习着,终于,功夫不负有心人,我看着流淌在纸上越来越美观的字体,别提心里有多高兴了。最后,我成功写完了一页书法作品,提交到家校本上,还得到了老师优秀的评价,心里乐开了花!

  这节书法课的经历,我深深地明白一个道理:世界上其实并没有不可克服的困难,所谓的困难只不过是自己给自己设置的障碍罢了,只要你足够努力,就一定可以打败前进路上的拦路虎,从而超越自己!

一节书法课作文 篇7

  最近,我们班参加了学校举办的书法大赛。练习书法的过程虽然很辛苦,但我也收获了许多快乐和新的知识。

  我是一个性格毛躁的女孩,从来不愿意安安静静地坐几分钟,而学习书法就必须安静地坐在那里,静下心来,这便成为了我一个难以逾越的障碍。每天,老师让我们临摹字贴,必须练写5页。每次前15分钟我还行,认真地写,也不会感觉累,手也不酸痛,到了20分钟后我已经坚持不住了,开始和同桌聊天,后来看到字帖我就要晕了,太难受了,感觉到要休克了。反正老师说尽力就行了,我就这样混呗!可是发生了一件事情让我的想法有了新的改变。

  有一次,张老师请好朋友杨老师来给我们上书法课,杨老师在课堂上讲的十分认真仔细:"写毛笔字一定要——意在笔先、横斜竖直、笔画多则细、少则粗、字摆正中间。"讲完之后,还用毛笔蘸水在黑板上进行了演示,我听得心不在焉的,只把感兴趣的听了一下而已。开始练习书写了,没想到杨老师就站在我身旁看着我写字,我的心怦怦直跳,不敢漏掉任何一个步骤,生怕杨老师会说我,可是令我意想不到的是杨老师不但没有批评我,反而走到张老师那儿指着我说:“那位同学写的真不错,运笔也可以。”听了杨老师这句话后,我的.脸一下子红了,心里既难为情,又有些小得意,没想到我能受到杨老师的表扬啊!杨老师又过来对我说:“写的真不错,一定要好好练习!”听了杨老师的鼓励后,我练书法的兴趣仿佛一下子就调动了起来,劲头十足,一口气写了三篇,也没感觉手酸痛,而且每张练习都受到张老师和杨老师的肯定。我的心里美滋滋的,很有成就感!从那以后我就一直认真练下去。

  做什么事情都要认真、持之以恒。虽然,练习书法我才刚起步,可是我相信自己一定会坚持下去,这样不仅可以把字练好,还能锻炼我的耐性。我知道这不是一件容易的事情,可一分耕耘一分收获,没有苦中苦,哪来甜上甜呢?

一节书法课作文 篇8

  今天,是我期待已久的书法课。

  丁零零,上课了,我们纷纷跑进教室,桌子上摆着一支钢笔和一本书法书,整齐的放在桌面上,耐心地等待着老师,不一会儿,阮老师来了,她带着微笑,走进温馨的教室。

  开始了,阮老师说:“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说:“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的,当然,写字时要一步到位,不要涂来涂去。”

  终于,到了写汉字的时候了,阮老师教我们写一些的“些”,我在写第一个字的时候,觉得非常困难,于是,我心想:“原来写钢笔也是一件很不容易的事,我以后要更加努力了。”

  这时,阮老师走到我身边,轻轻地,温柔地对我说:“你写的'也非常干净。”当时,我听到了

  这句话,心里比吃了蜜还要甜。

  听了老师的赞扬,我以后要加把劲,一定不要辜负老师对我的期望。

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