【实用】老师的作文三篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的老师的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文 篇1
这几天，我们在学习综合性学习：《轻叩诗歌的大门》。
昨天，老师留了一项作业，让我们回家写一篇小诗，还说谁也不许抄，否则有他的好看！
今天早上，老师早早的就来到了教室，看样子是来检查小诗的，老师叫我们一个一个地到讲台上朗读自己写的诗，老师要听听大家的诗写的怎么样。我们朗读完一遍后，老师问：“谁的诗是抄的？如果现在大胆承认错误，老师还是会原谅他的。”下面一片沉默，没有人站起来说自己是抄的。老师又重复了几遍，还是没人承认。老师生气了，要我们把各自的小诗都写上名字交上来，然后再另外找一张纸，把自己交上去的小诗一字不错地再写一遍。这下，我看见四周有的同学开始抓耳挠腮。那样子可真叫人发笑。不用说，他们的.作业一定是抄来的啦！
我们班的赵天极，林鑫，张羽可倒霉啦，平常她们记忆力非常好，可这时偏偏把昨晚辛辛苦苦写的诗给忘了，结果被老师误解，训了一顿，还要找家长，他们真冤啊！
老师走后，那些抄袭的同学长叹一口气：“姜还是老的辣啊！以后我再也不敢抄袭了！”
老师的妙计，真灵！
……
老师的作文 篇2
我们的班主任肖老师有个宝贝盒子，它是一只紫红色的铁盒子。盒子总共分为三圈：第一圈是紫红色的；第二圈里有月亮、云、蝙蝠，还有“十全富贵”四个大字；第三圈里有五个小男孩儿。
我们都在猜肖老师的宝贝，我猜是玉石，有的'说是糖果；有的说是钻石；还有的说是一块橡皮。大家说是宝石之类的东西，肖老师提示我们不是那么高级的东西，我们大家还在猜。
肖老师给张芷阳、汪宇辰、陈颖奇、田怡宁和夏诗画看宝贝。我的心情非常激动，他们的表情是惊讶、开心、惊奇。肖老师又让三个同学看，他们看完后也很惊讶，我的心情越来越紧张，到底是什么宝贝呢？田怡宁说她还没看够，肖老师说全世界只有她一个才有。
肖老师终于揭开了谜题，原来就是一面镜子。我非常失望，一面镜子怎么是宝贝，而且全世界只有肖老师才有呢？我们都有镜子啊。肖老师又让我们猜为什么是宝贝？有的说是古玩；有的说是肖老师女儿的东西等等。肖老师给我一照，问我看到了什么，我就说看到了自己啊。然后肖老师给其他同学看，最后肖老师说：“这面镜子可以照到你们，在我的心中，你们就是我的宝贝！独一无二的宝贝！”原来肖老师把我们全班同学当成了她的宝贝，肖老师我们永远爱您！
老师的作文 篇3
新的学期，新的开始，我一如既往地坐在教室，内心忐忑不安，等待着新老师的到来。
他，中等身材，胖胖的身体，挺着个啤酒肚，大大的眼睛炯炯有神，闪着灵动的光芒。高高的鼻梁上架着一副讲究的眼镜，一副智者模样。别看他相貌平平，但那“大肚子”里可装了许许多多的学问呢！他就是我们的语文老师——盛老师。
第一天，我们互不相识。当他迈着稳健的步伐，郑重地走进教室时，看着他严肃的面孔，我的心好似皮球一般，怦怦地跳着。一种无言的拒绝像股热浪滚滚袭来。我不想让他做我的语文老师，对我而言，严厉是对学生的一种告诫，让我们夹紧“尾巴”，好好做人。我本对他有点反感，可当这位男教师说出的第一句话时，我便立刻否定了自己原来的想法，他跟我想的`完全相反，简直判若两人。
他很幽默，时不时逗得我们开怀大笑，很快融入了五（1）班这个大家庭。渐渐地，我们跟他之间没有了隔阂，像朋友一样，互相吐露心声。慢慢地，我们跟他不再陌生，取而代之的是熟悉。
闲聊中！他说我们班主任曾是他学生，我的嘴巴立即张成了“O”形，半信半疑，我们余老师怎么会是他的学生呢？真是麦芒掉进针眼里——巧了！这时，他又幽幽地来了一句：“猜猜看你们得称呼我什么？”话音刚落，全班掀起了轩然大波，我们不停揣测，可都以失败告终，大家的脑细胞好像都阵亡了似的，又仿佛用尽了洪荒之力，一个个都耷拉着脑袋，无可奈何地摇摇头，班级如一潭死水，没有一点“波澜”。大家又急切地抬起头，迫切地想从他口中得知答案。他狡黠地笑了笑，脱口而出：“要叫我‘师爷’！”这下好了，气氛全被他的一句话所调动起来，大家都模仿者娘娘腔的口吻，油腻腻地“问候”了一句“师爷”！说完，又相视而笑。
盛老师是我们的知心大朋友，陪我们聊天；他也是一剂调味品，只要他的金口一开，就能让我们立刻轻松愉快，哈哈大笑。