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关于优秀教师作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的优秀教师作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师作文 篇1
教师是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是辛勤的园丁，默默地蕴育着祖国的花朵；教师是延伸的人梯，任学生踏着双肩奋勇拼搏；教师是人类灵魂的工程师，是他们精心雕琢了每一块"璞玉"，让它们变得"无瑕"……
在我心中，教师首先要有忠于职守，尊重学生。忠于职守就是教师对工作的负责，无论遇到什么困难，教师都应该义无反顾地进行教育工作。因为教师的"产品"是活生生的"人"，是一个个闪光的希望，你的.，我的，大家的希望；教师要送给每一个学生一份自尊，学生在成长的过程中，总会出现这样、那样的问题和错误，而对学生的缺点，教师不能用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦、训斥，要用自身的素质、真情感化学生。假如有一位学生常常捣蛋，屡教不改，教师有再充足的理由也不能呵斥，更不能动手体罚学生，因为学生的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到伤害就会留下难以愈合的伤口，甚至影响他们的一生，所以尊重学生是非常重要的。
在我心中，教师应该具有幽默感。一个教师若有幽默感，那么他的课堂一定丰富多彩，波澜起伏。这样，学生们就能在轻松而愉快的课堂教学中学到更多的知识。也许教师的幽默有时会涉及到学生，但是这些幽默，往往会使学生明白一些道理，懂得更多一些内涵。因为，教师的幽默就能起到从另一个侧面、角度更好地来教育自己的学生。这样一个具有幽默感的教师就给学生留下一个美好的印象，因为学生在课堂中寻找到的是天真、活泼、快乐、幽默。这岂不很好！
在我心中，教师应该才华横溢。虽然教师的才华并不能说完美，但"金无足赤，人无完人"，但他们只要尽自己的全力去引导学生，以自己的真情实感去感染学生，不弄虚作假，那样才能得到学生的信任，才会把学生当作知心朋友，大家都在课堂上，无拘无束地教知识，学知识，教师教得轻松，学生也学得容易，学生可以从教师那儿得到收获，教师也能从学生身上获得启示。这岂不更好！
愿天下每一位教师忠于职守，都是幽默的，有才华的！
优秀教师作文 篇2
今天是9月10号，也就是教师节。
教师节到了，同学们在小卖部前一个接一个的买花，还有的再买画给老师，反正，就是在买礼物。我到班里后，老师也来了，同学们见了，都争先恐后的去献花，老师一时手忙脚乱，竟不知说什么好，过了一会儿，才说：“谢谢同学们给我的花，不过最好的`礼物不是这些，而是你们今天的表现”。
老师走后，同学们便开始议论了：“今天我们一定要表现好点，让老师高兴起来”“那我们的花不是白送了吗？”“不，没有，献花也是让老师高兴的一种办法。但最好的方法是遵纪守法，所以今天我们一定要表现好点。”
不一会老师来了，说：“今天我开不开心，就由你们来决定了！下面把书翻到……”
中午最后一节课时，老师说：“不错，上午表现得挺好的，我非常开心，但是，如果下午也是这样，我会更开
心。”
下午，我早早的就来了，我以为我今天会第一个到，可没想到，这时班里已经坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走进教室，坐了下来。我想：今天是教师节，我也要像其他人一样专心听讲，让老师过一个愉快的节日。
非常快，就到了最后一节课，老师说：“今天，我非常开心，因为大家都遵守纪律，如果大家以后每天都这样，那就好了”。
老师，祝你节日快乐。我以后一定会好好学习，将来做向社会的栋梁，以表达对你的回报！
优秀教师作文 篇3
明知该将最不想做的事情先做，却找到各种正大光明的理由，拖无可拖，不得不做，还能再苟延残喘几次，退无可退，终于开始。
我很惭愧，道理对自己讲了很多遍。比如吃饭，如果一定要光盘，就将最讨厌的先吃掉，然后剩下的都是喜欢的，多美好。做事情也是这样，把最爱的留在最后，这样做其他事时，有一份期待在等，难做的、怕做的，就不那么难熬了。
可是拖延症越发厉害。现在这篇文，早早知道好几天没有更，今儿怎么的都该写写的。先跟一帮人在一个群里胡聊海聊，再跟另一帮人在另一个群里吹牛扯皮，将一天的信息浏览一遍，圈里发个评论点个赞。一看时间，马上半夜，没法儿再拖。
前几天陷入上课泥潭，胸口坠着一块秤砣，沉甸甸。无论想，还是不想，它都在那里。很想早点儿弄周全，定好教案和课件。无奈，思想驰骋万里之遥，手脚原地不动分毫。
去“时光里”，闺蜜开会。嘴上一如往常，唇枪舌剑刀光剑影，丝毫不含糊，其实魂魄已离身，不晓得飘到哪朵云彩上面去了。这么上心，坐下来，老老实实做事儿呢!不，电脑打开，书摊开，眼睛盯着，那一个个的字儿硬是飘飘忽忽，进不去。
抽出《北极光的微笑》，读几页，毕淑敏有一篇写疼痛，痛到我心;换一本《人间草木》，汪老的文字让我稍稍平静;再拿《素履之往》朗读。好吧，木心的礼帽和王尔德的手杖占了上风，风度翩翩且文采飞扬，显然比无聊的备课更有吸引力。
艰难地把课本从书房转移到餐桌，痛下决心一定赶快弄好，长痛不如短痛，既然这么难过，弄好了就轻松了。心里建设若干，下笔仍艰难无比。上网查找资料，不自觉手指就滑向小说偷偷瞥一眼，再顺便打开微信，看看公众号文，数数几天没更，心里发虚，默念：就看这一次。
然后，坐得腰酸背疼，阳台上瞧瞧。窗外的秋色分外妖娆，随手拍几张留存，顺手发到某个群里，引起后续，大家纷纷发图比美，感叹时光匆匆，转眼夏去秋来。恍然顿觉，时间又溜走很多，要做的.事情还没有开头。
自责懊恼一番，再次下定决心，不弄好不离座。手机远离手边，闲书放得远远，桌上除了必须的资料，啥都没有，给自己限定好时间，拿起笔。可是，思绪，这无组织无纪律的思绪，简直像漫天的柳絮，飘呀飘。抓不住摸不着，明明凝神静气想着呢，不知道什么时候已经飞到九霄云外，端坐半天，寥寥无几的字。
安慰自己，状态不好，休息下就好。烧水泡点咖啡，削点儿水果，窝在沙发里发呆，放空大脑。终于起身，觉得脑中有只手掌，拼命往外扔东西，啥也想不到，不愿想。“明天吧，还有几天，来得及。”
30岁过后，准确说成为母亲后，我一度以为自己已经告别了拖延症，走上事事提前计划的有序人生之路。具体表现为：凡事预留时间，力求不疾不徐，从容不迫，以期做到方寸不乱。许多时候，我觉得自己成熟了，随着年龄同时增长的还有智慧，为此常常沾沾自喜。
以前，上班都是卡着点到，绝不在铃声响起前进教室，绝对准时。严格勤勉的葛老校长实在看不下去，天天早晨早早在我的教室等候，背着双手，威严地看着匆匆奔来的我，淡淡地问：早点儿到不就不用这么跑了?
习惯掐着点儿做事情，和爸妈出门总是被嫌弃：为什么弄得这么急?要留点儿时间余数。好多次赶着上飞机、上火车，差点儿就被落下，每次暗喜：算得多准!
那种急匆匆，再不做就来不及的感觉，很久不曾出现。现在，它带着旧时的记忆漫卷而来，我竟然一下就适应了，难道是拖延症加重了?终于成为了习惯?对抗它的办法是什么呢?仅仅是遇上上课这件事情会“发病”?还是一种普及性的毛病?
等明天，我好好思考这个问题。
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