【必备】书法作文六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的书法作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
一张圆圆的脸，戴着一副眼镜，透过眼镜，一双水灵灵的眼睛折射出对书法的热爱和对书法的不懈追求，这就是我，一个热爱书法的我！
穿过时间的隧道，我们回到三年前的一个周末，我来到书法班王老师面前，准备认真的学习书法，但毕竟是大姑娘上轿——头一回，我对书法一窍不通，连握笔姿势都是错误的。“兴趣是最好的老师”，经过王老师悉心的指导，我对书法产生了浓厚的`兴趣，从此就开始了我的书法生涯。
我对书法非常着迷。在家里只要写完作业，我就会拿起笔练习书法，每当觉得自己写了几个好字时，半夜也能爬起来看好几遍，妈妈说我“走火入魔”了。记得暑假的一天，我在家练书法，写着写着我仿佛看到了王羲之在我的墨池边练书法，颜真卿也在。这时妈妈走过来了，我一点都没觉察，“文荻，干嘛不写字，一个人在那里傻笑？文荻妈妈问你话呢。”“唉呀妈妈，你过来干嘛？我在看王羲之写字呢！你这一嗓子把书法家吓跑了。”妈妈赶紧去摸我的额头，也没发烧呀，怎么说起来胡话了？我生气地把妈妈的手扒拉到一边，继续练我的字。
过了许久，夕阳渐渐西沉，太阳路过我家窗口时，也忍不住进来欣赏我这漂亮的字。一旁的妈妈指正着：“你这个远字写得不太好。”我拿出老师的字对比一下，还真是，走字旁没写好。于是，我便在纸上练了一遍又一遍，一张，两张……一个小时过去了。终于，我觉得满意了，便把这些字写在作品纸上，笔画轻重分明，一幅精美的作品展现在我的眼前。旁边的绿萝吊兰在风中摇曳，好像拍手为我鼓掌，功夫不负有心人，经过三年的练习，我的字越写越好，毛笔字也有了飞跃的进步，和刚开始比，实在是“判若两人。”去年我在全国青少年书法大赛获得金奖，还成为了书法协会会员……前段时间的我的月考作文也因为字好，没扣分，考了全班第一名，为此我更加热爱书法了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我知道我的书法之路还很长，我会一如既往、坚持不懈、持之以恒，争取在书法上取得更大的成就！这就是我，一个热爱书法的我！
书法作文 篇2
在我上幼儿园大班时，妈妈就把我送进书法班学习了。
最初，我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬；竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了，也不批评我，而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下，我的字终于写得有点像样了。
到了二年级，一些学书法的`大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了，我见了，也想学。可是，罗老师却认为我太小了，还不适合学毛笔。我听了，就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下，罗老师最终还是答应了。就这样，我开始了我那凹凸不平的学毛笔之路。
刚开始，我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间，专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了，并且拿得又紧又稳。接着，我就开始学写笔划，因为我能很好领悟到要点所在，所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦，但并不代表字就很好学……
罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”，我之前连听都没有听过，更别说听懂了。一幅作品27个字，而我一个星期最多只能学3个字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看，而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后，我都会更加努力地练习，争取下一次写得更好！
最终，以毛笔为炉，批评为火，汗水为料，练习为基，“焚烧”了五年，最终练就了我现在的一手好字。
书法作文 篇3
作为中华文化的精髓，书法倍受人们的喜爱与推崇。
我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得书法老师给我们讲了写毛笔字的意义，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好字的结构基础，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，老师特别强调，在练习写字过程中，培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”
刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢？这时一种不想写的`念头飞进了我的脑海。老师似乎看出了我的心思，走过来笑着对我说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。
渐渐地我喜欢上了书法，和书法成了好朋友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌，闻那淡淡的墨香飘过心头，让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样，让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。
我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质；可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼；可以学到文字、文学、历史等各种知识；可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。
作为中国人，我们有责任继承书法这一传统文化，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。
书法作文 篇4
书法是我们中华民族传统文化的结晶和象征。在科技日新月异的今天，历史悠久的书法也因科技而改变。5月18日第二届云南教育装备展示会开幕之际，我作为蜜蜂融媒·云信乐学小记者的一员也走进会场，了解目前的教育装备到底有多神奇。
在展馆内，我们被云南新华书店中华乡愁书院“数字书法”独特的魅力深深吸引。走进书院，古色古香的书桌整齐摆放着。仔细一看，书桌上除了传统的`笔墨纸砚外，还摆放着一个小小的机器，它发射出柔和的光芒照在桌面上，一个个灵动的汉字呈现在光影之中。
展馆的老师在一旁耐心介绍：这是数字书法临摹台。小小的机器是投影仪，书法教学系统里的课程、字帖、碑帖等都可以通过投影的方式呈现出来。我们可以对照电子字帖练习，还可以自由排版，移动鼠标放大缩小字体。数字书法改变了传统书法教学受纸张、字帖限制，临摹不方便的弊端，它既保留了书法传统笔墨纸砚的精髓，又能让书法跟现代科技元素很好地结合。
浓浓的墨香中，我们端坐桌前，拿起毛笔，在光影中认真临摹字帖，感受着科技的神奇，数字书法，愿你以独特的魅力，让更多的人爱上书法，共同传承我们中华民族的传统文化。
书法作文 篇5
我和书法有着说不清的缘分。
其实我的字写得并不算差，可是，我却自幼对书法有着一种固执的执念。不知道这股执念是怎样燃烧起来的，只是在我幼年的记忆中，我就喜欢对着那些好看的字体发呆。
那一年我才六岁，并不知道我所面对的那些飘逸潇洒的字体就是所谓的书法，只是呆呆地觉得：哇，这些字写得真好看，真有艺术感!待我长大后，妈妈发现了我的兴趣，给我买回了颜真卿、王羲之等大书法家的名篇。于是，我对书法的喜爱更深了。
不论是在阳光的午后，还是在阴雨连绵的傍晚，我总会选一个僻静的角落，静静地拉开书柜，小心翼翼地取出我的宝贝——两本书法字帖，翻开来，我深吸一口气，贪婪地吮吸这其中包含的“天地精华”，一股浓浓的墨香席卷了我的鼻头，我总是习惯于用这样又笨又傻的方法来填补我内心的那一抹空白与迷惘。然后，我的双眼就会牢牢地盯着那一个个龙飞凤舞的字迹，看着看着，我的内心就会显得激情非凡，仿佛有一股火焰在点燃我的内心之光。
颜真卿的字体俊秀、潇洒，一点一横、一撇一捺都是那样苍劲有力，透着一股不屈与毅力在里面，使人敬佩。而王羲之的字体，就更是紧紧迷住了我。初次看到这种入木三分的字，我显得有些迷惘，因为我不了解这种字体的'优势何在，也不明白这书法家的用意何在。可是在阳台上，面对着朝升的太阳，我练了一周的王羲之大师的字之后，我的内心逐渐有了些心得体会。写着，描摹着，我的手十分带劲，内心也充斥着一种奇妙的感受，原来，王羲之大师的字看似玩世不恭，甚至有些凌乱，其实这是一种神奇的体现手法，用随性的笔法来显示出作者本人的豪放与顽强。这是一种何等的境界!只有你真正爱上了书法，才能领会到这其中的奥秘。
现在的我正在参加学校开设的书法小组，每周三的下午都是我最激动、最快乐的时候，因为这个时候我就可以带着笔和本子来到教室，和老师、同学们一起练字，一起切磋、一起交流，总在冥冥之中得到一股力量。练字，我们通常是写诗歌来达到目的。一边仔细地写着，一边在内心构想着古诗中所描绘的绝妙画面，于是，清秀的字体便自然而然地流泻在了我们的纸上，那种感觉真是无以言语!
噢，书法啊，永远铭刻在我心中的艺术!
书法作文 篇6
记得老师从小教我做人不出格，写字也不出格，要求我们堂堂正正做人，端端正正写字。后来，随着年龄增长与学识增多，我才知道，我们中国人其实就像中国的汉字一样，外形方方正正，内在干干净净；做人堂堂正正，行事端端正正；为人恭恭敬敬，处世规规矩矩。但真正理解并懂得汉字的个性构造，是从我入学以来练习书法后逐渐领悟的。
我开始接触书法练习是从幼儿园开始，因为每天都会路过小朋友练字的地方，看到老爷爷手把手地教孩子们一笔一划写字，白纸黑字在毛笔笔尖下一张张翻开，当时感觉这种书法练习既神奇又有趣，于是，央求妈妈让我加入写字队伍中。可妈妈总以我年龄小识字不多为由，说等我进入学堂念书以后再去练字。既不能真正体验笔墨与纸张的`融合，也无法满足内心挥毫泼墨的好奇，我只有每次路过时看人练字，没想到看人练习书法也能令人上瘾，我从一年级开始正式练习写毛笔字，从那以后我逐步知道许多课堂之外的知识，原来文房四宝是指笔、墨、纸、砚，中国书法是由隶、楷、行、草演变而来……
书法让我陶醉，不仅仅是因为我从中体验到学习的乐趣，从书法比赛中荣获过多次奖项，更重要的是我汲取了我国国粹的智慧力量，感受到作为中国人的自豪情怀。
书法让我陶醉，不仅仅是因为我粗略学到了一技之长，会挥毫泼墨写一幅幅春联寿联，更重要的是我在动静结合的书法练习中，既培养了学习的耐力，也陶冶了自己的情操。
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