幼儿园清明节策划方案

时间:2023-07-04 10:36:15 清明节 我要投稿

幼儿园清明节策划方案 (经典6篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园清明节策划方案 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园清明节策划方案 (经典6篇)

幼儿园清明节策划方案 1

  活动时间:20xx年4月2日

  活动地点:青田烈士墓

  活动目的:

  1.让幼儿理解扫墓的意义,培养幼儿尊重烈士的情感。

  2..教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。

  活动准备:

  1.各班教师4月1日到叶日翠老师处领取面巾纸、皮筋

  2. 各班按班级人数制作白花。

  3.服装要求:(1)幼儿统一穿园服(2)教师统一穿枚红色上衣、黑色牛仔裤。

  活动过程:

  1.出发前班主任讲解扫墓注意的事项(要严肃,不乱讲话,表示对烈士尊重)。

  2.车次安排:大班一趟。中班一趟车

  出发路线:天客隆对面——烈士墓

  回来路线:新建岭——华侨饭店

  3.班主任讲解清明节是我国传统的`扫墓日子。

  每年4月4,5或6日是清明,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。

  4..主持人讲述烈士墓由来

  苍天在上,英魂永存!常听老人们讲红军万里长征的故事,也常从电视上看到抗日战争和解放战争战场上那一幕幕感人至深的画面,忘不了为保卫祖国而牺牲的烈士。是革命烈士们,“魂魄托日月,肝胆映河山”。使我们过上了幸福的生活,给我们创造了一个和平的的环境。小朋友们,你们要牢记先烈抛头颅,洒鲜血的悲壮,继承英雄的遗志,弘扬他们不朽的民族魂魄,努力拼搏,为中国加油!今天,在这里,让我们为失去的英雄找一块永久的空间吧,今天,在这里,让我们尽情道出对先烈们绻绻的思念吧。

  5.集体默哀一分钟以表达我们对烈士们的尊敬

  6.小朋友送上亲手做的花表示尊敬之情。

幼儿园清明节策划方案 2

  为了在幼儿园和家长之间营造良好的教学氛围,让孩子们在活动中享受到来自爸爸妈妈和老师浓浓的亲情与爱心,培养孩子们的动手能力。今天下午我们小笔芯班组进行了“亲亲清明果”活动。

  一、活动目标:

  1、知道我国传统节日清明节。

  2、通过活动让幼儿认识清明果的外形以及清明节的习俗。

  3、感受与爸爸妈妈一起制作清明果的乐趣。

  二、活动准备:

  制作清明果的材料(幼儿园提供米粉75斤、白糖)、一次性桌布、蒸饭盒、粽叶若干、蒸笼、艾叶10斤提前作好、邀请书、家长签到表;通知家长要带的材料(不锈钢脸盆、模具)、相机。

  人员准备:厨师就位

  三、活动时间:

  20xx年4月2日下午一点钟

  四、活动地点:

  各班级教室

  五、活动人员:

  全园幼儿与家长、教师

  六、具体活动流程安排∶

  1、接待家长,请家长签到

  2、分组安排家长就座(位置事先摆好)

  3、介绍活动意义及流程。

  4、大家观看清明果的制作过程以及成品的图片的观看

  5、分配人员,安排任务(家长自己确定谁揉搓米粉),分配面团、制作清明果。

  6、小结及观看清明果作品。

  7、穿插小游戏。

  6、品尝清明果活动,并让幼儿通过看(看是什么颜色、什么形状的),尝(尝一尝吃到的味道什么样的)等这些实际过程,让他们更深入的知道清明节制作清明果的方法以及吃清明果的主要意义所在。

  七、拍照留念的.时段:

  1、制作过程当中的家庭照

  2、享用清明果的照片

  3、全班的合影

  八、具体交待的事情:

  1、成长册的制作方法、需要家长填写的地方。

  2、区域的材料收集

幼儿园清明节策划方案 3

  活动目标:

  1、感受春天万物复苏的美好景色,亲近自然,愉悦身心,陶冶情操。

  2、锻炼幼儿走的能力,培养幼儿耐力,磨练幼儿意志,增强幼儿体质。

  活动准备:

  1、提前勘探场地。

  2、对幼儿进行相关的安全教育。

  3、请家长配合做好相应的准备工作。

  4、带沙包、套圈等器械,开展游戏活动用。

  活动过程:

  一、整队出发。

  二、观察花草、树木的变化,感受春天的美丽。

  三、游戏活动:

  四、分享活动

  1、和同伴分享自带的小零食,体验快乐。

  2、提醒幼儿将零食包装袋、果壳等垃圾装入环保袋,离开时把垃圾袋丢进垃圾箱,增强幼儿的环保意识。

  活动二扫墓

  活动目的:

  1、让幼儿理解扫墓的意义,培养幼儿尊重烈士的情感。

  2、教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。

  活动准备:

  白纸、线、彩笔。

  活动过程:

  1、让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

  ①教师:每年4月4,5或6日是清明,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的.亲人,人们往往在这一天扫墓。

  ②讨论:人们是怎样过清明节的?

  2、教师解释:扫墓为什么选择清明呢?原因之一,清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;之三,为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

  3、集体制作花圈。教师:无数革命先烈为了人们的解放事业,为了使小朋友都能过上今天的幸福生活,在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们,今天我们将组织为烈士扫墓活动,现在,先请小朋友和老师一起制作一个花圈。动手制作,教师扎竹圈,写挽联,然后把幼儿做好的小花绕在花圈上,再贴上挽联。

  4、扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃,不乱讲话,表示对先烈的尊重),然后由二位幼儿抬着花圈,其余幼儿排好队出发。

幼儿园清明节策划方案 4

  活动目标:

  1、学会儿歌,能边念儿歌,边游戏。

  2、知道清明节有做青团,吃青团的风俗。

  3、让幼儿知道清明节的时间。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  关于清明的`做青团的儿歌

  活动过程:

  一、引出

  师:小朋友们,清明节到了,谁知道清明节要吃什么?

  二、学儿歌

  1、教师示范儿歌。

  做青团、做青团,好吃的青团哪里来,糯米、青汁揉出来,想吃青团做出来。

  谁知道什么是清汁?

  2、幼儿学习儿歌(3—4遍)

  三、游戏

  幼儿边念儿歌,边手拉手走圆圈,等念完儿歌,听老师口令,老师说:两个人做青团,幼儿就两个人抱在一起,说三个人做青团,就三个人抱在一起,抱错的组,就被老师“啊呜”一口吃掉。

  四、结束

  幼儿园

幼儿园清明节策划方案 5

  一、活动目的

  1、让幼儿理解踏青的意义。

  2、学会古诗《苏堤清明即事》,并知道意思。

  3、学会观察和总结春天的景色。

  二、活动准备

  幻灯机、幻灯片等。

  三、活动过程

  1、借助幼灯,进行下列活动:

  回忆春游的情景,让幼儿自己总结初春的景色,并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘,如:春天里,有花、有草还有小鸟。春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

  2、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事

  ①杜甫踏青,吟诗“江边踏青罢,回首见旌旗”。

  ②李白春游,吟诗《春夜宴桃李园序》。

  ③现代博兴县一带吃巧巧饭。

  [关于巧巧饭]:

  每逢清明,一大早,姑娘们便三个一伙,五个一群,凑了挂面、鸡蛋,带上炊具来到村外,有的`砌灶,有的拾柴,然后烧火煮面条。做好后,再往锅里扔些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时,谁若吃到女工用品,谁就会心灵手巧,这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”,就去看柏树开花,谁看了柏树开花,谁就会交上好运气。待旭日东升,她们就到麦田里“踏青”,据说:“清明踏了青,不患脚疼病。”

  3、学习古诗《苏堤清明即事》

  这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的:“梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思,启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

  4、仿编儿歌:“春天来”

  指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水哗哗笑,小鱼小虾戏耍闹。

幼儿园清明节策划方案 6

  一、活动主题

  清明节扫墓活动

  二、活动时间

  x月x日

  三、活动地点

  xx

  四、活动目的

  1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

  2、通过活动,对幼儿进行爱国主义教育,培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

  五、参加人员

  4月4日――小小班、小班幼儿

  4月5日――中、大班以上幼儿

  (一)活动准备:

  1、活动前的.谈话(活动介绍及注说意事项);

  2、准备代表全园的手工纸花圈,各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花);

  3、音响准备(xx文化站提供,园长联系);

  4、联络电视台(园长联系);

  5、活动音响监督、音乐准备(xx老师)。

  (二)活动程序:

  1、整理队伍,清理物品,出发去xx公园;

  2、到达目的地,整理队伍;

  (三)注意事项:

  1、外出活动,做好幼儿的管理工作及常规教育。

  2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事,进行当中不得嬉笑打闹,要保持安静和秩序。默哀时也要肃立,低头,不讲话。观察天气情况,调整实际组织时间。

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