八年级生物教学工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的八年级生物教学工作总结，希望对大家有所帮助。
八年级生物教学工作总结 篇1
本学期我担任八年级（2）、（4）班的生物教学工作，（2）班是年级中最好的班级，（4）班是平行班，两个班的教学重点和教学风格完全不一样。所以，在开学初我已经针对两个班做了较详细的教学计划，一个学期下来几乎能按照计划完成。
一、注意组织教学，抓好各阶段的生物复习，让不同程度的学生都有提高
组织教学是上好一堂课的基础。八年级学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有成绩不平衡的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量。
二、提高教学质量，关键是上好课
1、为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。不但备教材而且备学生、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。在课堂上注重增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
（3）做好课后辅导：首先每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。其次要注意做好课后辅导工作时，应做到分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。
三、不断学习、更新理念，同伴互助。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习函授教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的'教学风格和特色。
在以后的教学工作中,我将不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不断提高自己的工作能力。
四、会考复习
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对四册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。两个班都在4月份完成本学期的新课程的教学，在5、6月份主要注重系统的复习4本书的内容，（2）班的基础较好，基础内容我只起到引导，让他们课后自习时间加强，主要是针对他们的实验题和人体各大系统的综合题加强训练；而（4）班基础较差，主要就是系统的复习八个单元的内容，在完成就套综合试题的过程，重点让学生把握基础分。
经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：
1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验；
2、对学生，对教学工作要更加用心；不管做任何工作，要坚持认真，踏实；
3、基础知识、基本能力的培养是重中之中；
4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练；
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；
6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题。
总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。
八年级生物教学工作总结 篇2
我担任八年级174,175,176,182班的生物教学工作。总的来讲，这一学年从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利完成了本年度的学业水平测试。为了更好的总结经验教训，提高自己的教学能力和教学成果，现对本学年教学工作作出总结。1.备课
不但备教材中的知识点，怎样培养学生的能力和情感，而且备学生、备教法，根据教材内容及学生的.实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课之前我都要查大量的资料，并且每课之前我都要在网上学习别人的优秀教法。每一课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出反思总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2.上课
经常反思自己所授的课的知识、程序、活动，努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3.辅导
（1）、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史（2）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。4.反思及改进措施经过近段时间对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几点还需要努力：（1）、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师父学习，多听其他老师的课，积累经验；
（2）、对学生，对教学工作要更加细心；要坚持认真，踏实；
（3）、基础知识、基本能力的培养是重中之中；
（4）、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练；
（5）、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；
（6）、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题；
（7）、没有走近学生，特别是174班有部分学生，对学习生物兴趣不浓，成绩不好，课后辅导有待加强。
总之，一学年来，我本着“一切以学生为本、一切为了学生”的思想，努力工作，没有特殊情况决不迟到，不早退。当然，自己作为新教师在工作中仍存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。
八年级生物教学工作总结 篇3
本学期我担任八年级190、197两个教学班的生物教学工作。一学期来我从各方面严格要求自己，自始至终以认真、负责、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将一学期来的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、加强师生交流，培养学生学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师”。我认为要让一个学生学好一门课程，首先要让他接受任课教师，对任课教师感兴趣，进而才能让他对这门课感兴趣，这是我一直坚持的教学理念。要达到这个目的，加强师生交流，增强师生之间的彼此了解是关键，只有这样才能让学生接受老师的教学思想和教学理念，增强学生的学习兴趣。
二、做好课堂教学管理，增强教学效果
课堂管理是课堂教学效果的保证。一学期来我严格要求自己，以身为范，要求学生做到的自己先做到，严格要求学生不仅要在课堂上管理好自己，上好每一节课，而且要从每一件小事上、每一个细节上学会去认真反思自己，不断改正自己的不良学习行为习惯。
三、少批评、多鼓励，增强学生学习自信心
通过观察我发现有很大一部分同学平时学得不错，一到考试就是不理想。通过进一步沟通了解才发现这部分同学大都很在乎自己的学习成绩，一到考试就担心自己考不好，有的还产生了一定的考试焦虑心理。针对这一情况，我会给他们多说鼓励的`话，认真给他们分析每一个错误，让他们找到自己存在的问题，并教会他们如何解决自己相应存在的问题，严格要求自己，用实际行动去改正自己的每一个小毛病、小缺点，树立适合自身的学习目标，从每一个小进步去发现自己的优点，不断提高他们的学习自信心。
四、注重学习方法讲授，提高学生知识运用能力
对比小学毕业成绩我发现好多学生小学毕业成绩考得不错，但上了初中后学习就是跟不上、成绩不理想。通过观察了解我发现这些同学在学习方法和思维上还停留在小学阶段的水平，只会死记硬背，缺乏对知识的理解和运用。所以，在上课的时候我会注意针对不同的知识点讲授一些学习方法，并精选一些例题，从教会他们真确分析题目、理解题意入手，做到不仅要知其然，更要知其所以然，让他们学会在记忆的基础上加强理解，提高知识的运用能力。
五、布置好课外作业，加强教学过程落实
课外作业是课堂之外的教学延续，课外作业我通常会让他们在学完每一章的时候，写一次知识总结，让他们将整章的重点知识进行梳理，用自己的话进行总结概括，形成系统的知识网络。每一次作业我都会及时认真批阅，分析并记录每位学生的作业情况，针对不同层次学生的作业作出不同的评价，尽量写上评语，多说鼓励的话，并针对作业中存在的问题在下一次课中及时给学生讲解指正。同时我要求学生对上过的内容，要将课本内容一字不漏的读三遍，每次课以提问的方式进行抽查，这样可以调动学生自主学习的积极性。
八年级生物教学工作总结 篇4
又一个学期即将结束,在校领导和同事们的关心帮助下，我按计划顺利地完成了本学期的教学工作。本学期，我担任八年级五个班的生物学教学工作,自始至终严格要求自己，以严谨认真的治学态度，勤勤恳恳地从事教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的东西。现就本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、工作总结
1认真制定教学计划,扎实备课。认真备课和教学，积极参加备课组活动。并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。努力做到每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以平等、和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，认真设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案，做到每一课都“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
2改进教学方法，提高课堂教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得愉快，学得轻松，学得容易；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
3认真批改作业,加强教学效果检查。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4做好个别辅导工作，追求整体进步。课后，为不同层次的学生进行相应的`辅导，以满足不同层次的学生的需求。特别是下功夫加强对个别后进生的辅导，帮助他们解决思想和学习等方面的问题。
二、工作体会
1加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。本学期，结合新的课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准以及相关的文章。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。
2求实创新，认真开展教学研究工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。
本学期虽然在教学研究方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。比如在新课程的实践中思考得还不够深，没有及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。更没有能够将这些问题进一步深化，上升到理论的高度。3教学中有特色、有创意的东西还不够多。
八年级生物教学工作总结 篇5
本学期我担任初二二个班的生物教学。由于我是第一次担任生物教学工作，我深入研究教材、，虚心学习。一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，在教学中要做到教学相长。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。开始接触生物教学时，由于没有什么经验只能摸着石头过河，边教边学。我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生、又要备教法、备实验、备教具。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
生物是一门生产生活中的学科，对学生而言，既熟悉又困难，虽然有很多知识他们在生活中有很多接触，但并不一定能理解，能掌握，能应用。在这样一种大环境之下，要教好生物，就要让学生喜爱生物，让他们对生物产生兴趣。否则学生对这门学科产生厌学情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，如带学生去亲近自然、接触自然、让他们在生产生活中去学知识，这样会达到事半功倍的效果。不仅仅让他们学到了知识而且对生物这门学科产生了浓厚兴趣，更了解生物，更喜欢学习生物。
因为生物的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的.成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
生物是一门自然科学。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多观察，多实验，多做练习。为此，我利用中午和晚餐后及节假日，我坚持带领学生去野外观察学习。发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期中、期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果，经过我辛勤的工作我所教的二个都取得了理想的成绩。虽然这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生对生物的认识和学业水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多多学习，争取进步。
通过一期来的生物教学，我发现了许多不尽人意的地方，第一、我不是学生物专业的老师，对一些生物的专业知识有待于进一步学习，第二、生物是一门自然学科重在实验和实践，以后在这方面必须加强。第三、由于农村中学的条件有限有一些教学手段不能实施，只能采用一些简单的方法来代替，达不应有的效果。
八年级生物教学工作总结 篇6
本学期已经结束了，现将这个学期的生物教学工作总结如下：本学期我担任八年级四个班的生物教学工作，工作任务比较重。为了让学生学得好，掌握得好，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识，我积极转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，付出了很大的努力。
一、注意组织教学，抓好各阶段的生物复习，让不同程度的学生都有提高。
组织教学是上好一堂课的基础。八年级学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有成绩不平衡的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量。抓好生物各阶段的复习工作，最终所还的四个班中有三个班取得较好的成绩，在全镇的生物考试成绩中名列前茅。
二、提高教学质量，关键是上好课1、为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。不但备教材而且备学生、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。在课堂上注重增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的.时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
（3）做好课后辅导：首先每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。其次要注意做好课后辅导工作时，应做到分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。
三、不断学习、更新理念，同伴互助。
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习函授教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，迎难而上，不断提高自己的工作能力。
四、期末复习。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。
五、几点反思：
1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。教学中，要使学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，学习才变得有意义和有希望。教学方法要灵活多样，让学生学会主动学习。
2、结合学生实际，加强学生的生物基础，培养学生的生物思维。学生大部分生物基础较差，甚至一些生物常识也不具备，更不用说养成生物思维和方法，在观念上他们把生物当作副科、次科，对生物学习不重视。对八年级的学生来说，学生也轻视生物学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的生物学习习惯和学习方法。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣要求学生掌握生物基础知识。
3、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。
八年级生物教学工作总结 篇7
本学期我担任的工作是八年级（1 2 3 4 5）班的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（八年级下册）。
1、为了提高教学质量，我做了下面的工作：
（1）课前充分准备：
①认真备课
②了解学生原有的知识技能、兴趣爱好、学习方法、学习习惯，及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。本届学生是我从初一就带上来的，通过一年半的教学，对百分之八十的学生情况有所了解，做到因材施教。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验（发酵现象实验）、准备动物实物便于学生观察体验、提前制作或购买好需要的图片等。
（2）课堂上的情况。
本学期进行初中生物学业水平测试，大部分学生有紧迫感，课堂气氛比较活跃。本学期的'课程上学期就上了三分之一，所以后期时间都是复习，每周进行一次测试。学生表现得很不错。
（3）积极参与听课、评课。
虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。
2、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在学业水平测试中取得了较好的成绩，最高分98，90分以上人数达到16人，80分以上达到29人，及格率64。4%，平均分66分。同时，大部分学生也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但也有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的控制和调动欠佳。
本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调
动了学生的学习积极性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提高，但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
总之，通过我一学期的努力，大部分学生通过了学业水平测试，我也非常高兴。希望来年再接再厉。
八年级生物教学工作总结 篇8
一、本期主要活动记录：
1、每周定期（周二上午）进行集体备课，备课组成员有：蔡春祥、邓云、王璀璨
2、积极准备并参加了株洲市生物教师素质大赛。并获得了团体总分三等奖。
3、与南方中学进行了第一学月的联考。并以绝对优势赢得了这次联考。
4、组内进行了2轮听评课活动。
5、组织优秀学生准备并参加了今年的初中生物奥赛，并取得了可喜的成绩。
6、制定了详细的全期复习计划和每一阶段复习计划。特别是后阶段的第二轮复习，通过专题知识过关、检测、模拟考试等途径；进一步加强学生对生物科知识的理解和内化。
7、与班主任和其他科任老师配合，对后进生进行了多轮次的辅导与转化工作。
二、存在问题与对策：
1、由于人手少、及教学经验的差异等因素的影响，在集体备课一环节中，有些工作任务没有提前作好充分准备和统一意见，使得实际复习过程中都是匆匆忙忙。从而影响复习效率。
2、对学生的生物奥赛的指导时间太少，学生没有经过系统化地复习和训练，致使我们没有学生获取省一等奖。获省二等奖和省三等奖的获奖人数也不多。
3、复习模式还有待进一步优化和改进，要真正做到既减负又高效。我认为最重要的还是以下三点。
①课堂激趣：让学生真正感受生物学的魅力，乐于学习。
②加强自主学习和生生合作学习的指导。基本做到：科学化、民主化、高效化。
③加强题型训练和考试方法的指导。
4、组内的专题复习设计太少、太简单；且复习的针对性不是十分明确。以后的`专题复习一定要严格把关，要反复修改直至备课组内所有成员都满意为止。
总之，集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。我们要务实开拓进取，不断创新，使“集体备课”成为我们专业发展的绝好平台，为学生的成长提供更坚实的保障。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正以上不足，把各项工作做得更好。
八年级生物教学工作总结 篇9
本学期我担任八年级1—4班的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训，10月份到山东杜郎口中学进行学访，受益颇多。回校后，我积极进行课程研讨课的活动，先后在年级和学校做了四次研讨公开课，在活动中逐渐形成了生物课堂的模式，提高了自身的业务素质水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
1、认真备课，制定教学计划。由于是新教生物，所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好学案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。
2、增强上课技能，提高教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，发挥小组合作机制，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的`学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式，培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
八年级生物教学工作总结 篇10
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以推动提升。
一.以月考促提升。
在本学期的三次月考中，我肩负三个年级七个班的出题及阅卷任务。但我并没有给学校整体工作拖后腿，也从未敷衍了事怕阅试卷而少出题。每次月考前后都得让我晕头转向，熬夜伤神。每次月考下来我都是亲自批阅试卷，对学生普遍所存知识点未掌握的内容在试卷讲评时及时反思及时纠正。争取最大效率巩固所学知识，为期末统考奠定坚实基础。
二.认真备课，制定教学计划。
认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
三.加强学习，不断提升思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。因此，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加国培学习，积极听完所选课程的内容，并认真完成课程作业。另外，我还利用书籍、网络查阅备课资料，积极订阅生物学科报刊杂志。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
四.在上课方面坚持先学后教，提升教学质量。
教学中重视学生自主学习意识的培养，坚持践行学生先学，教师后教的方法。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。教学时还重视了对学生学习《生物学》的兴趣培养，调动学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。
五.加强反思，及时总结教学得失。
1.考前复习时间不足，由于三次月考和实验课的进行耽误了很多时间，因此导致教学时间紧张。七年级复习2节课八年级只复习了1节课，故而统考成绩不成正比。
2.由于多种因素影响，学生大都没有较好的学习态度，玩得多学的少，上课随便听，课后作业死不交，交来也是相互抄。故而教学效果自然不佳。
3.对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
4.由于我的'闲时间少，没能对学习习惯不良的学生进行辅导跟进。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的转变。作为有责任感的教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提升自身的业务水平，为建设中学的教育事业做出自己的一份努力！
八年级生物教学工作总结 篇11
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。
我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的.课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。
八年级生物教学工作总结 篇12
生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法，努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成课程标准、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提升学生素质，提升生物教学质量，是我们生物教师的责任。根据课程标准和计划，本学期按要求完成实验课时，就生物实验教学进行如下总结：
一.明确实验目的，激发学生学习动机。
心理学告诉我们，目的是人采取行动的结果，而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。但学生好奇、好动，对实验陌生。有的'学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。
二.指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作。
实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤中可以收到好的实验效果。
三.指导学生观察实验现象。
学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识，提升了能力。
四.对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。
通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现，加强个别辅导，做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提升了学生对学习生物课的兴趣。
综上所述，通过实验教学，培养了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学态度，发展智力，提升了学习生物的兴趣，从而提升了生物教学的质量。
八年级生物教学工作总结 篇13
该学期已结束，我们初二生物备课组在学校、教务处的指导下也将顺利的完成期初制定的各项计划。现将我们组这学期的主要活动总结如下：
一、教学内容完成情况：
本学期学习了：八年级生物上下册内容，以迎接结业考试。通过学习，学生认识了生物的进化、生物的类群、生态系统和生物技术的基础知识，了解了这些知识在生产和生活中的.应用；使学生初步建立了生物学的基本观点，认识到保护自然资源、控制人口、保护环境，维护生态系统平衡的重要性；逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。
二、采取的主要教学措施：
1、落实常规，规范教研工作模式
由于我组人员上进心比较强，所以在常规备课上落实的较好。每周都落实了学校关于集体备课的若干规定。如每周确定一位备课中心发言人，发言人首先备课，备内容、重难点、学法等，把握教材深度和广度。定时分享备课教案和课件，做定时定点等。
2、学研并举，提高课堂教学水平。
学生在学习生物的态度方面不端正，认为是 "副科"，显得很不重视。加大了教师的教学难度。所以我们简单的进行了一下尝试。
（1）改变备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。
（2）改变备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应该学什么；由这节课我怎么把学生教会转向我怎么让学生自己学会。
（3）改变听课和评课的重点：由听、评老师的上课状态转向听、评课堂上学生的活动和学习状态。
3、加强学习，提高教师综合素质。
（1）加强专业知识和信息技术的学习，并将我校生物教学特点与初中生物课程网络资源进行有机的整合。
（2）通过听其他备课组优秀教师的课，吸取宝贵的教学经验和先进的教学手段。
4、存在的问题
教师方面 ：
（1）在教学中，对学生的关注没能做到面面俱到，特别是对于学困生的学习指导与监督；
（2）教学活动中包办成分过多，学生的依赖心理过大，思考分析能力、语言表达能力不强。
学生方面 ：
（1）许多学生对学习的目的和重要性认识不够，比较懒惰，缺乏学习主动性；
（2）培育学生分析问题、解决问题的能力不够。
总之在即将过去的这个学期中，我们生物组精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩，与此同时，我们也清醒地看到，我们在工作中还存在着很多不足，在以后的工作中将大力改进，为进一步提高我校的生物教学成绩再接再厉。
八年级生物教学工作总结 篇14
一、基本情况
本学期，我担任的是七年级1、2、3班生物教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。
二、主要工作及成绩
（一）、认真备课，做好课前准备工作
根据生物课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
（二）、增强上课技能，提高教学质量
在这一学期，在课堂上能根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
（三）、认真批改作业,做好课后辅导工作
布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将在作业过程出现的问题，进行总结分析然后评讲，针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的.辅导力度，以提高后进生的成绩。
（四）、狠抓学生的学风
我所任教的三个班的总体情况一般。上课的时候有些学生不能专心听讲，课后不能认真独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
（五）、虚心向同行其他老师学习
在教学上，积极征求同科其他老师的意见，学习他们好的方法。同时，能多听优秀老师的课，虚心向他们请教好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每节课教学的经验和巧妙的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作。
三、存在问题：
由于第一次接触生物教学，经验颇浅，许多地方存在不足，如生物知识水平不够高，生物科的教学方式方法不够好。
四、今后设想
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步，把工作做得更好。希望在未来的日子里，能在领导和老师的指导下，取得更好成绩。
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