压岁钱调查报告【热门】
随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编整理的压岁钱调查报告，希望对大家有所帮助。
压岁钱调查报告1
调查背景：
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和小明进行了压岁钱使用情况的合作调查。
调查目的：
了解学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。
调查过程：
任务分工：
1）立题：xxx
2）查找资料：xxx
3）街头调查及统计：xxx xxx
4）总结成文：xxx
活动步骤：（分四个阶段）
第一阶段：立题：确定要研究的对象
第二阶段：查资料两人上网查找有关资料及查找书面资料
第三阶段：街头调查进行统计
第四阶段：统计数据，进行分析
调查分析：
（1）当前中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。
（2）中学生对自己今年的压岁钱的满意度73%，总的来说还算满意。
（3）高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。
（4）一半的学生压岁钱都是上交父母，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，学习用品，并且10%的学生的压岁钱存起来另做打算。
（5）60%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的学生表示没有考虑过，另外10%的学生不愿意捐款。
（6）同学们的压岁钱的使用都比较科学，说明大家都有勤俭节约的意识。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力。
调查建议：
1、我们已经基本有了使用自己压岁钱的.能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的问卷调查中，这种情况并不少见。
2、大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
3、大家的压岁钱数额日益增多，这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，有些学生还养成了浪费的坏习惯，这值得我们重视起来。
压岁钱调查报告4
长辈给晚辈压岁钱是我们国家的传统。压岁钱的习俗可以追溯到古代。代表着长辈对晚辈的一种好的祝福。这是长辈给孩子们的护身符，以祝福他们在新的一年里健康和好运。随着社会经济的发展，每个人枕头下的红包越来越大，那么你如何看待和使用压岁钱呢？我和朱令毅进行了合作调查。以下是我们的调查报告。
1.调查目的:了解中小学生获得压岁钱的情况，做出客观评价，提出针对性建议。
二.调查时间:2月18日-20日，20xx(元旦至第三天)
三.调查地点:1。家2。学校3。社区
四.调查对象:20名中小学生
调查方法:1。电话面试2。互联网查询
6.调查问题:1。你今年拿到了多少压岁钱？去年呢？
2.你的压岁钱的来源是什么？请告知父母、亲戚、长辈等的来源。
3.你打算怎么花你的压岁钱？请告诉我们你打算买多少书，捐多少钱，玩什么的。
4.你对今年的压岁钱满意程度如何(以百分比表示)
5.你的压岁钱实际消费是多少？
七.调查过程:我和薛科进行了分工调查，每人十人。主要以电话采访的形式，调查的对象主要是同学、朋友和亲戚。我也采取了网络调查的方式。我和朱凌一调查完就凑，我做个表格。在调查过程中，我们都遇到了一些困难，比如一些学生的压岁钱还没有用完，一些学生不愿意透露他们的压岁钱等。，但是这些困难已经被我们一一克服了。
八.调查结果:(1)本次调查中，xx最低压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为1066.11元；在xx，最低400元，最高2800元，平均值1088.89元。
(2)xx中学生的平均压岁钱为882.78元，xx的平均压岁钱为930.56元。xx市小学生年平均压岁钱1650元，xx市年平均压岁钱1425元。
(3)中小学生的压岁钱主要来自亲戚，但一般来自父母，每年的数额相对固定。来自长辈(爷爷奶奶)的变化不大，但每年还是有些波动。
(4)xx市中学生满意度为77.72%，xx市中学生满意度为76.94%；小学生满意度xx为90%，xx为80%。大家对xx的满意度都比xx高。
(5)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生长大了，父母亲戚给的钱比以前少了，也不好意思要那么多压岁钱。
(6)小学生的压岁钱大部分是存起来用来交学费的，中学生的压岁钱是用来买书玩的，也有一部分是存起来用来买自己喜欢的东西的。
(七)只有少数学生没有钱余额，其他学生大多有80%的余额。
(八)50%的学生表示愿意捐一些钱，30%表示没有考虑过，另外20%坚决不捐。
九.调查结果:
1.压岁钱的数额日益增加，这与他们原本的家庭背景基本一致。这当然反映了社会经济的不断繁荣发展，全面建设小康社会取得了丰硕成果。但是也有一系列的问题，促成了攀比的趋势，压岁钱之间的差距太大，部分同学也养成了浪费的坏习惯。
2.每个人都对自己的压岁钱感到满意。得到它当然是一种乐趣。但压岁钱金额越高，满意度越高。说明我们对压岁钱带来的亲情和亲情并不满意，但是可以用压岁钱做自己喜欢的事情。
3.大家科学的使用压岁钱，基本没有浪费，说明大家都有节俭的好习惯。而且我们对压岁钱的使用也更加积极，说明我们有能力掌控自己的财产。希望大家再接再厉。
5.拿出一部分压岁钱来捐款，是压岁钱使用中有意义的一件事，但是有些同学不愿意帮助有困难的人。希望这些同学能提高思想觉悟，送人玫瑰，手留余香！
压岁钱调查报告2
一、开题报告：
课题题目：压岁钱调查报告
学校：联东中学
班级：高二[3]班
所属科目：语文小组名称：开心鬼
指导老师：
组长：
课题组成组员：
简要背景说明:
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。
调查目的：
了解中学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。
任务分工：
1)立题：何少漫
2)查找资料：(上网查找)林余何少漫
3)制、发、收问卷以及统计:(问卷制作)陈迷(发放问卷)陈冠邢福龙(统计)黄良禄吴宗阳
4) 总结成文:何少漫林青文
5)计划安排:何少漫
二、活动步骤:(分四个阶段)阶段
人员
时间
主要任务
阶段目标第一阶段:
何少漫
-03-4
立题：确定要研究的对象第二阶段:
林余陈迷何少漫陈冠.02.20-.03.4
查资料
两人负责上网查找有关资料两人则查找书面资料第三阶段：
吴宗阳林青文黄良禄邢福龙.03.4
问卷调查
将制好的问卷对校内学生进行问卷调查，第四阶段:
林余陈迷何少漫
.03.4
收问卷、并统计数据根据有效问卷进行统计第五阶段:
林余陈迷何少漫.02.20-.03.4
课题报告
将查找到的有关资料整理，写成论文三)活动所需条件:
图书资料:如书店或学校图书馆查找有关的资料网络资料:如上网查找有关的资料和图片计算机:查资料、编辑、保存、打印问卷的'问题：
1.你是否愿意拿你的压岁钱去捐给贫困孩子呢? a.愿意b不愿意c会拿一部分2.你的压岁钱来源有哪些? a.父母b.亲戚c.长辈d.其他人3.你如何计划消费你的压岁钱? a.买书b.捐款c.游玩
4.你的学费是用你自己压岁钱交的吗? a.是b.不是
5.你今年获得了多少压岁钱?
a. 400以下b. 400以上c. 1000元以下
6.对于压岁钱是不是随着年龄的增长也要随之增长. a.是c.不是
7.压岁钱的多与少你是否在意。
a.是b.不是
8.压岁钱的多或少跟你的生活质量有关吗? a.有b.没有c.有一点
9.亲戚好朋友来拜年是不是应该给压岁钱? a.是b.否
10.你是否有过拿压岁钱来攀比的现象? a.有过b没有
四)情况分析：
(1)中学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额固定。来源于长辈的变化较小，但每年还有一些波动。
(2)中学生对自己今年的压岁钱的满意度64%总的来说还算满意。
(3)初三学生的压岁钱明显高于初二的同学，因为初三的学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前多了，而且自己也会理财了。
(4)大部分初二学生压岁钱都用来交学费，而40%的学生的压岁钱则是用来买书，游戏，并且10%的同学的压岁钱自己存起来买自己喜欢的东西。
(5)50%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有
考虑过，另外20%的同学不愿意捐款。
五)调查结论：
大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀之风，且压岁钱之问间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯，压岁钱主要来源于亲戚。说明登门拜年的中华传统仍然流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给回我们的表兄、表妹、堂姐、堂弟压岁钱，而且如果亲戚们很多的话，这也是一笔不小的开销。
大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然很高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。大家随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊!大家要正确地认识和问题，而不是为自己压岁钱的增多而开心不已。大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也边变得更主动，说明我们已有支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。将压岁钱拿出一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!
六)建议:我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的问卷调查中，这种情况并不少见. 2.大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱. 3.压岁钱在我国传统中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不给.但各位同学应避免来压岁钱来攀比和无比的浪费.七)心得体会:
通过对新年中学生获得压岁钱的调查，我感受很深.随着社会经济的不断发展，人民生活水平不断提高，我们小孩过年过节得到大人们给的钱越来越多.也随之出现名牌攀比的现象.我们应该使用这些压岁钱来帮助贫困的人，才是我们中学生该做的事.
压岁钱调查报告3
新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。
孩子们每年有多少压岁钱这压岁钱是怎样处理的.孩子们又是怎样看待压岁钱的我对这些问题充满了好奇心，所以做了一次调查。
一、调查时间：
20xx年2月20日～25日
二、调查地点：
⒈家中
⒉朋友家
三、调查对象：
小学生、学生家长
四、调查目的：
对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，出一些方法和规律供给给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。
五、调查问题：
1.你认为家长们应当给压岁钱吗
2.如果应当，你认为给多少压岁钱最适宜
3.你认为钱是最好的“压岁礼物”吗
4.你认为怎样用压岁钱才最有意义
六、调查方法：
①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人
七、调查结果：
（略）
压岁钱调查报告4
通过调查，我发现：同学们的压岁钱都能有计划的利用，有的存起来，有的准备买文具，大家都做到了不挥霍浪费。
吕佳琦准备给爸爸妈妈买生日礼物，说明她有一颗感恩的'心！杨岚煊用自己的压岁钱交活动班的费用，说明她是多么喜爱自己的特长——舞蹈！其他同学都想到将一多半的钱存起来，剩下的钱自己买文具买图书，说明大家都是不铺张浪费的小管家！
我觉得还是应该请爸爸妈妈为我们管理起来，因为上百上千的钱对我们来说不是一个小数目。我请爸爸妈妈帮我管理，然后商量着有计划地使用，把钱花到应该花的地方。
压岁钱调查报告5
调查目的：让我们从小学会如何理财，不乱花钱、养成节俭的好风气。
调查人数：30人
调查方式：上门访问、上网查询、打电话问同学和亲戚、问卷调查。
数据统计分析：
1、压岁钱情况:经过统计知道所调查的人的压岁钱平均约是1971元/人，接近XX元。但是实际30人中只有5人超过XX元，所以每个人的压岁钱差异很大。从表中也可以看出，压岁钱在400元-800元之间占大多数，当然仍有少部分人所得的压岁钱处于较低水平，整体比较不均匀。
2、使用情况:压岁钱的利用很广泛，这可说明现在人们的生活丰富多彩。在学习方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中学生乱花钱，用于毫无意义的花费上。
3、反映问题:调查数据中显示，压岁钱最多的高达29500元，而最少的仅有90元，相差约327.78倍，结果令人大吃一惊。这与各自的家庭环境，甚至与各自的家庭社会关系都可能有着比较密切的联系。说明了国家政策仍存在不足与漏洞，需进一步改善。而对于取得较大成绩的政策则需继续加大力度响应、支持。政府、领导和家庭富裕者也要多多帮助贫困者，争取全社会进步。
4、个人看法:中学生的压岁钱多方面利用，说明当代中学生已远远不满足于学校、图书馆、家庭三点一线的生活圈子，但也正因为花费压岁钱的范围广了，他们往往无度的花费金钱，有的只顾吃、喝、玩、乐，反而不懂得珍惜来之不易的幸福生活，这无疑是令人觉得可悲和遗憾的。
理财小贴示(压岁钱使用的建议)：
一、学会储蓄方法：如果我们从小培养储蓄的习惯，经过一段时间，就能学会理财知识，这种办法既对我们的成长有益，又对将来步入社会显得非常必要。
二、用压岁钱买份保险：现在保险公司都开办儿童保险业务，入保者不仅有人身意外伤害保障，还有保险期满后的保险金给付;不仅在被保人考上大学时可领到教育助学金，而且可得到保险费。保险有保值、增值的功能，这是一项理想的投资，使我们能得到实实在在的保障。
三、计划安排好压岁钱的使用：建立了一个小账本，把压岁钱记上，用于我们在学习上的费用支出，让其计划管理，比如交学费、买书、购买学习文具、购买电脑等，这样会使我们养成把钱用在有计划安排上的好习惯。
四、孝顺从小事做起：当长辈或亲友过生日时，可从我们的压岁钱中抽出一部分买份小礼物，以表达自己的孝心，同时可培养我们的良好品德和人际交往能力。
五、让世界变成美好人间：关注公益事业，到孤儿院看望身世可怜的儿童?用压岁钱给他们购买一些日常生活用品和学习用具，让爱的光辉普照大地，这是我们培养自己爱心的一个好办法。六、当回投资者：社会实践经验对于我们来说是必不可少的，这对我们以后走向社会起着重要作用。用一部分压岁钱做做小生意(例如寒假在花市卖小饰品等)，锻炼锻炼自己的胆量和适应社会的能力，这无疑不失为一个好的选择。调查收获：
1、现在人们的生活水平有了很大的提高，实施了社会主义新农村的国家政策，改善了人们的'生活质量，取得了巨大的收益。同时，富裕者应多帮助生活贫困的人，全社会关爱。
2、社会经济腾飞的同时，现在人们的生活愈加丰富多彩，所以压岁钱的利用范围比较广，自由使用一部分压岁钱?用于自己想做的事情，既满足了我们精神上的渴望，也让我们从中得到了快乐。但学做人首先要学理财，而如何合理支配压岁钱正是对这样一个人生问题的考验、锻炼与学习过程。
3、无论压岁钱怎样利用，都决不能浪费，大手大脚的，买一些没用的东西，毕竟那可都是爸爸妈妈的血汗钱所交换得来的啊!
节约是我们中华民族的美德，让我们合理利用压岁钱，通过压岁钱的使用以培养我们的良好生活习惯和正确的理财意识。
压岁钱调查报告6
关于压岁钱的课题研究
调查报告
学校：衢州市实验学校
班级：七（6）班
调查组组长、第一执笔人：刘喆
调查组成员：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅研究时间：2010年1月27日—2011年2月12日
关于压岁钱的课题研究调查报告
单位：衢州市实验学校
执笔人：刘喆
[内容摘要]过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长。平时的生活中，我们发现身边的孩子都是有压岁钱的，大家对压岁钱的看法都不一样，对压岁钱的支配方法也有所不同，但是有相当一部分的孩子们没有把钱用在刀刃上，对此，我们展开了对与孩子们如何对待和使用压岁钱进行了调查。
[关键词]压岁钱
一、问题的提出
1.为何选择研究“压岁钱”？
本课题的灵感来源于过节人们所收（发）的压岁钱的风俗习惯，过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢？
2.研究的目的与意义。
本课题的研究目的与意义如下：在平时的生活中，我们发现身边的孩子都是有压岁钱的，当然大家对压岁钱的看法都是不一样的，对压岁钱的支配方法也有所不同；有的用在学习上，而有的则用在上网吧，去游戏厅，去买一些没有用处的物品。有相当一部分的孩子们没有把钱用在该用的地方，而是去做一些无谓的浪费。因此，通过本课题的研究与探讨，对于端正孩子们的自我经济意识，培养孩子的自我理财能力，使我们自觉养成勤俭节约的好习惯，初步形成正确的金钱观和价值观；并且现在有些孩子认为长辈们给压岁钱是理所当然的，而没有体会到长辈们对于我们的爱，所以借此机会使孩子们明白，长辈们对晚辈的美好祝福，就显得很有现实意义。
二、研究问题的背景
压岁钱的意义
压岁钱的风俗，伴随春节的产生而产生，已经有二千多年历史了。它最初是基于“压祟除邪保平安”而出现的`。传说古时有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的脑门，致使小孩发热生病。为保孩子平安，人们用彩绳穿钱币置于床脚或放在枕下，以“压祟除邪”。始初用的钱币，是不能通用的钱币，后来逐步改为能够流通的钱币，加以“祟”音近钱，就演化为压岁钱。年三十给小孩一串压岁钱，是在新年里，长辈对小辈的的一种祝福和期许，而小辈由此获得一次可以随意处置的钱，更增添了过年的兴奋和欢乐。鲁迅有过这样的儿时回忆：“一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要
过一宵，便可以随意使用。”清人也有这样的诗写“压岁钱”：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫竹，添得娇儿一夜忙。”
压岁钱由压祟除邪的作用演变成对儿童的新年馈赠，由于只是几枚铜钱，价值不大，仍属于一种象征性礼物，内中贯注的是我国“礼轻人意重”的传统送礼观。后来，随着社会的发展，压岁钱由铜钱而纸币，由小额纸币而大额纸币，“钱”的份量越1来越重。近些年来，有的小孩子在一个春节可以拿到几千元压岁钱。这么多钱，鲁迅当年所期盼的买“小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨”，是远远花不掉的。“商量爆竹谈箫竹”，也用不了它的零头的。压岁钱在这里逐渐发生变异，金钱的含金量越来越超越情意的含金量，这是正常的发展呢，还是非正常的异化呢？值得民俗学家们去探讨。
也有人改弦易辙，提出这样新观点：一方面，压低给小辈的压岁钱标准，还压岁钱以象征性礼物的属性；另一方面，向现在少有收入的老辈送压岁钱，让本为爱幼的压岁钱增添敬老的含义，使压岁钱在体现“父慈”情意的同时，也流淌着“子孝”的脉脉深情。我以为，这有助于匡正“爱幼不尊老”的社会之弊，吻合现代社会健康发展的需要。
压岁钱与其它节日风俗一样，是一条不停息的长河，伴着时代的变迁，岁月的推进，必然要在变化中继承，在继承中发展。不过，发展变化有变好的，也有变坏的。我们要对坏的变化叫停，要为好的变化鸣锣开道。
三、研究的设计。
1.调查对象的抽取。本次研究的调查对象大部分为学生，低年级与高年级以及未入学的小朋友各占一定的比例。以这个比例作为调查的对象原因是，一方面不同的年龄段年龄差距比较大，而且方便比较年龄的大小与压岁钱的多少之间的关系；另一方面调查的对象一般来说都是收压岁钱的而不是发压岁钱的。
2.问卷的设计。根据研究的总目标和有关的设想，我们的问卷设计了共10个问题，为自填问卷，内容包括对压岁钱的意义分析，对压岁钱的支配方法等。该问卷经过了几次修改和试用后最终正式用于研究中。
3.说明研究人员组成与分工。
小组名称：衢州市实验学校七（6）调查组
组长：刘喆
小组成员：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅
指导老师：无
查找资料：胡越。
实地调查：刘喆胡丹胡越蒋璐瑶吴周幸子余畅
资料整理：刘喆
调查报告：刘喆
四、调查方法、调查过程和调查结果
本次研究主要研究方法：问卷调查法为主。是以问卷的形式随机抽取人员调查。通过网络、文献、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，对人们采用当面访问、问卷调查、经验总结、对比分析等方法和手段，进行多方位研究。
五、结果与资料分析。
结合问卷调查的结果分析情况。
（1）你过节时都能收到长辈给你的压岁钱吗？
A能B不能C不一定
情况：本题共调查了40个人，共34人选A，占了总数的85%，1人选B，占了总数的2.5%，5人选C，占了总数的12.5%。
（2）你一般都能收到多少压岁钱？
A 1000元以内B 1000元~3000元
C 3000元~5000元D5000元以上
情况：本题共调查了38人，共15人选A，占了总数的39.5%，17人选B，占了总数2 2人选D，占了总数的5.3%，比例如下图的44.7%，4人选C，占了总数的10.5%，
所示：
（3）你有对压岁钱自由支配的权利吗？
A有B没有C不一定
情况：本题共调查了34人，共15人选A，占了总数的44.1%，9人选B，占了总数的26.5%，10人选C，占了总数的29.4%，比例如下图所示：
（4）你对长辈给压岁钱是否认为是理所当然的？
A是B不是
情况：本题共调查了36人，共12人选A，占了总数的33.3%，24人选B，占了总数的66.7%。
（5）随着年龄的增长你的压岁钱会随之减少吗？
A会B不会
情况：本题共调查了37人，共14人选A，占了总数的37.8%，23人选B，占了总数的62.2%。
（6）你认为长辈给压岁钱的目的是什么？有什么作用？
A为了让我们开心过节B代表着一种长辈对晚辈的希望
C保佑孩子在新的一年里健康吉利
情况：本题共调查了40人，共11人选A，占了总数的27.5%，18人选B，占了总数的45%，11人选C，占了总数的27.5%，比例如下图所示：
压岁钱调查报告7
一、问题的提出
每年春节时，长辈们总会给小孩封红包，也就是作为的压岁钱。等到开学时，同学们经常在一起讨论压岁钱的数目。为此，我在班里做了调查主要是想了解同学们的压岁钱都是怎样来的，压岁钱的金额大约多少。同学们又是如何使用这笔钱的。
二、调查方法
1，上网浏览，了解压岁钱的历史。
2，同学口述、QQ聊天，了解压岁钱的数目
三、调查情况和资料整理
随着经济的发展和我们年龄的增长，同学们收到的压岁钱越来越多，从原先少的几百，到现在少的一、二千，多则上万。对于收到的压岁钱，同学们有的是全部交给父母保管；有的则给自己留一小部分，买书籍、学习用品，大部分交给父母保管，或拿来当学杂费；少数同学拿着这些钱当自己的零花钱，乱买东西，养成了大手大脚花钱的`习惯，甚至相互攀比吃穿。
四、结论
1，压岁钱源远流长，同学们的压岁钱主要来源于自己的亲戚，或者父母亲。
2，压岁钱是一种亲情的体现，无论多少，都是一份心意，不应对数目过分在意，俗话说得好：馈赠之物莫挑剔。要有一颗感恩的心。
3，许多同学都把钱通过各种途径保管好，可一小部分同学拿着这些钱，乱买东西，养成了大手大脚花钱的习惯，这样很不好。有同学去网吧、游戏机房、舞厅等少儿不宜进入的场所，这种现象也有。我们应当正确地使用压岁钱，不要让它变成杀害你的“幕后主使”。
4，我们应当合理安排压岁钱的使用。可以买一些学习用品、书籍，剩下的交学杂费，其余的交给父母保管。
压岁钱调查报告8
昨夜新收压岁钱，板方一百压枕边过年啦~长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢让我们跟随这些中学生，做一个关于压岁钱的社会调查报告。
一、调查时间：
xxxxxx
二、调查地点：
⒈家中
⒉社区、公园
⒊图书馆、敬老院
三、调查对象：
中学生、学生家长
四、调查目的：
对有关城市中学生压岁钱的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，客观具体地总结出一些方法和规律提供给中学生和家长们，从而使家长和孩子都能够用正确的态度对待压岁钱。
五、调查问题：
ⅰ.你认为家长们应该给压岁钱吗如果应该，那么你认为给多少压岁钱最合适
ⅱ.你认为钱才是最好的压岁礼物吗
ⅲ.你认为自己应不应该拥有自由支配压岁钱的权力
ⅳ.你一般把压岁钱花在哪些地方
ⅴ.你认为怎样用压岁钱才最有意义
ⅵ.你的父母每年给你多少压岁钱这与你的家庭背景相符吗
六、调查方法：
①上网查询
②电话资询
③查阅报刊
④询问路人
七、调查结果：
中学生在300元~600元之间。
大多数的中学生认为，自己应该拥有自由支配其压岁钱的权利，自己想买什么就买什么，只有少数一部分同学认为，压岁钱应该由家长带为保管和处理，其比例达到了8：2。所以给压岁钱只是一种形式，并不要求一定要占有它。
中学生都普遍认为：钱，并不一定是最好的压岁礼物，家长可以适当地给孩子们买一些他们平时梦寐以求却又没有能力得到的东西，这样既满足了孩子们的愿望，又让家长们不必大掏腰包，在经济上得到了实惠，这不是两全其美吗大多数的中学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费，还有一些中学生拿压岁钱来买各种学习用品。大部分的学生表示，如果需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。
80%的中学生认为，家长给越多的压岁钱越好，18%的中学生无所谓压岁钱的多少，认为家长觉得给得适当就可以了，只有2%的中学生觉得不要给压岁钱最好，以上这种少数情况的产生其中主要有3种原因：
⑴反正压岁钱要了也是归家长，没劲，还不如不要。
⑵收了别人的压岁钱还得回送别人，别人送了你100元，为了体面，你的父母再没钱也得从钱包里抠出个200元回赠给人家，这样太亏了。
⑶真正觉得父母挣钱也不容易，把自己养大已经很辛苦了，不应该还要拿他们的钱来做零花钱用。
八、调查反馈：
1、现在的家庭，由于经济条件好了，生活质量提高了，给孩子的零花钱和压岁钱也日益增多，一个城市普通家庭的年总收入约是2~4万元，而家长们每年给孩子们的压岁钱就占其中的.1~2%，有少数富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然让孩子们过了个高兴年，却也严重造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧、甚至抽烟赌博以及很多极其恶劣的坏习惯，严重损害了他们的身心健康。 2、中学生喜欢由自己来支配压岁钱，中学生一般会去买一些自己喜欢的物品，如cd、随身听、漫画书等。
3、在压岁钱该如何使用最有意义这一问题上，大多数中学生的看法基本一致：捐助希望工程，以帮助灾区生活困难的儿童重返校园，或是去帮助任何一个极其需要帮助的人。只有极少数的中学生表露出不情愿的态度，认为自己好不容易得到的压岁钱凭什么拿去帮助别人我想，这类学生的道德素养实在是需要提高了。
九、调查汇总：
1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
2.压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。
3.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
4.大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊!大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。
5.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
6.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!
十、调查结论：
①压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。
②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。
③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
④建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。
⑤建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。根据这次调查所了解的情况，就压岁钱的问题给家长们提出如下几点建议：根据我国的传统习惯，压岁钱还是要给，但压岁钱的数量要适当，不宜太多，以免使孩子染上乱花钱的坏习惯。
家长们还可以适当地考虑一下，将压岁钱改成孩子们喜欢的压岁物，如压岁书、压岁碟等，还可以利用假期的时间，带孩子外出旅游，这样，既可以满足孩子们的需求，可以给家庭的经济方面带来实惠，还可以得当地避免孩子养成乱花钱的习惯。
家长要耐心地教育孩子，让孩子们真正的懂得每一分钱、每一粒米的珍贵，并让他们正确的认识钱，养成勤俭、节约的好习惯。
同时，还给学生们提个建议：把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。
十一、研究收获
研究课题的同时，我们得益匪浅。首先，在访问他人及调查的过程中，我们提高了自己与他人交流沟通的能力，并培养了我们的责任心及动手能力。
其次，在研究性学习过程中培养和提高了实践、自主学习、团队合作的能力，通过大家的辛勤劳动，我们充分感受到课题研究的乐趣，也尝到分工合作的力量。而且我们也了解了有关压岁钱的许多知识。
压岁钱调查报告9
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。
一、调查目的：
了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的'建议。
二、调查时间：
20xx年2月18日～20日(大年初一至初三)
三、调查地点：
1.家中
2.学校
3.社区
四、调查对象：
20名中小学生
五、调查方法：
1.电话采访
2.上网查询
六、调查问题：
你今年获得了多少压岁钱?去年呢?
2.你的压岁钱xxxx有哪些?请分别说出xxxx父母、亲戚、长辈、其他各多少?
3.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?
4.你对今年压岁钱的满意度是多少(用百分比表示)
5.你的压岁钱的实际消费是多少?
七、调查过程：
我和薛珂进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。
八、调查结果：
(一)这次调查XX年最少压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为1066.11元;XX年最低为400元，最高为2800元，平均值为1088.89元。
(二)XX年中学生的压岁钱平均值为882.78元，XX年压岁钱的平均值为930.56元。 XX年小学生压岁钱平均值为1650元，XX年平均值为1425元。
(三)中小学生的压岁钱主要xxxx于自己的亲戚，一般xxxx于父母的比较少，而且每年的数额较固定。xxxx于长辈(爷爷辈)的变化较小，但每年还是有一些波动。
(四) XX年中学生的满意度为77.72%，XX年为76.94%;XX年小学生的满意度为90%，XX年为80%。大家XX年的满意度都高于XX年。
(五)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
(六)大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。
(七)只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有80%的结余。
(八)50%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学坚决不愿意捐款。
九、调查结论：
1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
2.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
3.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
5.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!
压岁钱调查报告10
首先，提出了一个问题。每年春节期间，老人总是给孩子们红包，也就是压岁钱。开学时，学生们经常一起讨论新年的钱数。为此，我在班上做了一项调查，主要是为了了解学生们的压岁钱是如何来的，大概是多少钱。学生们是如何使用这笔钱的？
一、调查方法
1、浏览互联网，了解新年钱币的历史。
2、学生口头、QQ聊天，了解压岁钱的数量
二、调查和数据安排
随着经济的发展和我们年龄的增长，学生们收到了越来越多的压岁钱，从几百到一两千再到几万。对于收到的新年钱，学生们有的是给父母保管的。有些人留下一小部分给自己，购买书籍和学习用品，大部分由父母保管或用作学费和杂费。一些学生把钱当作零花钱，不加选择地买东西，形成了自由花钱甚至互相比较食物和衣服的习惯。
三、结论
1、新年的钱有很长的历史。学生的新年钱主要来自他们的亲戚或父母。
2、新年的钱是家庭情感的表达。不管多少钱，它都是一个人内心的象征。一个人不应该太注意数量。常言道，一个人不应该对给予的东西吹毛求疵。心怀感激。
3、许多学生通过各种渠道把钱存得很好，但少数学生拿着钱不加选择地买东西，形成了自由花钱的习惯，这是非常糟糕的。一些学生去网吧、游戏室、舞厅和其他不适合儿童进入的地方。这种现象也存在。我们应该正确使用新年的钱，不要让它成为杀害你的“策划者”。
4、我们应该为使用新年的钱做合理的安排。可以买一些学习用品、书籍，其余的交学费和杂费，其余的交给父母保管。
压岁钱调查报告8
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。
一.调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。
二.调查时间：20xx年2月1日~4日
三.调查地点：1.家中2.学校3.社区
四.调查对象：20名中小学生
五.调查方法：1.电话采访2.上网查询
六.调查问题：
1.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?
2.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?
3.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?
4.你对今年压岁钱的满意度是多少(用百分比表示)5.你的压岁钱的实际消费是多少?
七.调查过程：
我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。
八.调查结果：
(一)这次调查20xx年最少压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为1066.11元；20xx年最低为400元，最高为2800元，平均值为1088.89元。
(二)20xx年中学生的压岁钱平均值为882.78元，20xx年压岁钱的平均值为930.56元。20xx年小学生压岁钱平均值为1650元，20xx年平均值为1425元。
(三)中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈(爷爷辈)的变化较小，但每年还是有一些波动。(四)20xx年中学生的满意度为77.72%，20xx年为76.94%；20xx年小学生的满意度为90%，20xx年为80%。大家20xx年的满意度都高于20xx年。
(五)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
(六)大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的.压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。
(七)只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有80%的结余。
(八)50%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学坚决不愿意捐款。
九.调查结论：
1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
2.压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。
3.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
4.大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。
5.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
6.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！
十.建议：
①压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。
②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。
③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
④建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。
⑤建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。
压岁钱调查报告11
一、调查目的
过年，对我们在座的每一位学生来说，是最盼望、最高兴的日子，因为每到春节，大家可以收到一笔不小数目的压岁钱。我也不例外，今年我所获得的压岁钱比往年都要多，面对这些压岁钱，我是无从下手，不知道如何去使用它们，突然间，我的脑子中萌生了一个念头，对同学们压岁钱的使用进行一次调查。同学们将如何支钱使用在哪些方面呢?同学们是否愿意将自己的零用钱用于社会公益事业?压岁钱由谁支配?带着这些问题我利用寒假的时间开始着手进行调查。
二、调查研究的内容和方法
我决定采用电话采访，上网查询，调查问卷等方式,了解我们的同学压岁钱的使用。
三、调查对象：小区内20名同龄同学
四、调查过程
我和同学进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的'方式。我们还使用了调查问卷。我和同学调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。大部分中学生的压岁钱是由自己控制的，所以了解如何使用这些钱更加重要。那么，家长是否会干预这些钱的去向呢?我也从网上的调查结果中得到了答案。
我们已经有了一定使用自己压岁钱的能力，大多家长不会让自己的孩子把得到的压岁钱全部上交。调查中还发现，一些不放心家长会让自己的孩子上交一部分的压岁钱，或亲自指导孩子使用压岁钱，帮孩子树立正确的金钱观和培养孩子的实际理财能力。那么，中学生们到底将压岁钱使用在哪些方面呢?调查问题：同学们将如何支配自己的压岁钱?有近一半的学生愿意把钱花在学习方面，具体用于文具、辅导书等;有约1/4人将钱用在娱乐方面，具体的选择则主要集中在买零食和买喜欢的书籍、衣服等，说明尽管大家希望花钱享乐，但大多数人能理性对待压岁钱。
许多成年人热衷于拿钱去投资，那中学生的投资观念如何，又有怎样的投资经验呢?所以我又做了如下调查。
调查问题3：同学们是否愿意将自己的零用钱用于社会公益事业?
结果显示，超过2/3的中学生都是愿意将自己的零花钱用于社会公益事业的。而且在具体项目投票中，有近40%的人选择了希望工程，帮助贫困学生完成学业，支援灾区和贫困地区建设等方面，这表明这些中学生是非常有爱心的。还有20%左右的学生愿意将自己的零花钱用于保护环境方面，这表明平时我们所受的保护环境的教育已经取得了一定成效。
五、调查总结与建议。
一.总结：这次调查XX压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为1066.11元;XX年最低为400元，最高为2800元，平均值为1088.89元。
小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
压岁钱代表着长辈的心意，并不是越多越好。现在中学生的压岁钱数量越来越多，各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，给予压岁钱应当适量，且有义务督促学生正确对待这笔钱，以免助长学生间的攀比之风。我们中学生在使用压岁钱时，每个人都应有自己明智的选择。
二.建议：针对上面我所调查的一些情况，我提以下几点建议。
1.家长在对孩子所给的压岁钱不要过多，这样孩子才不会得到太多的压岁钱，也不会造成孩子和别人进行攀比，也不会出现孩子随意花钱的现象。
2.家长在孩子拿到钱后，要教导他们正确的使用压岁钱，教导他们合理的理财。
3.当我们自己拿到钱后，不要随便乱花，要学会在家长的指导下，学会理财，从小就做一个小理财专家。
压岁钱调查报告12
可喜的是不少家长已认识到钱并不是最好的压岁礼物，他们会选择改送压岁书或给孩子购买邮票、纪念币、字画等富有艺术欣赏和收藏价值的物品。
春节又到了！每一年的春节，最开心的总是我们小孩。因为，我们在快乐玩的同时总能得到好多满满的红包。随着生活水平的越来越高，孩子们的压岁钱越来越多。“压岁钱”该如何“压岁”成为了父母们关注的烦心话题。
一、调查时间：
2月10日--12日。
二、调查地点：
家中、邻居家、街头。
三、调查对象：
小学生、学生家长。
四、调查问题：
1、你认为钱才是最好的压岁礼物吗?
2、如今压岁钱一般给多少?
3、你认为怎样用压岁钱才最有意义?
4、压岁钱应该由自己支配吗?
五、调查方法：
1、上网查询
2、电话咨询
3、询问路人
六、调查结果：
1、大多数人都觉得钱并不是最好的.压岁礼物。不少家长和长辈改送孩子“压岁书”，书中自有黄金屋，也体现了长辈对孩子们的一片期待。这也未尝不是一个好办法。
2、如今压岁钱一般给600至800元不等。
3、70%的家长认为压岁钱可以用来买一些学习用品。低年级的同学大部分则想用于购买平时想买又舍不得买的东西；有少部分同学考虑可以捐出一部分压岁钱给贫困山区的孩子们。
4、绝大部分的意见是由家长来支配压岁钱。有的家长提出，可由父母和孩子一起管，除了让他们保留适量压岁钱由他们自己管理，其余的则可以为他们建立一个账户进行储蓄。这样既可以增进和孩子的感情，又能让他们学会理财。还有的家长利用压岁钱给孩子买份保险，从而为孩子的安全、健康提供一定保障。
七、调查结论：
现在压岁钱变了味儿，钱数逐年看涨，几十块钱根本拿不出手，都得几百几百地掏了。可喜的是不少家长已认识到钱并不是最好的压岁礼物，他们会选择改送压岁书或给孩子购买邮票、纪念币、字画等富有艺术欣赏和收藏价值的物品。另关于压岁钱应不应由小孩子自由支配的问题，我觉得可由父母和孩子共管，大额的建一个储蓄账户，少部分交由小孩子管理。他们可用于日常购买一些学习用品、为贫困山区的孩子送上一份爱心、或给爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈购买节日礼物或生日礼物。这样即利于增强孩子理财的概念，又培养了他们的爱心。
压岁钱调查报告13
春节，学生们收到了一大笔收入，这是压岁钱。今天，让我们做一点调查，完成一份调查报告。
一、调查地点：齐乐作文班
二、调查对象：学生
三、调查问题
你认为钱是新年最好的礼物吗？
2、现在新年的钱总数是多少？
3、你认为使用新年钱最有意义的方法是什么？
4、新年的钱应该由自己控制吗？
四、调查的结果
1、大多数学生认为钱是新年最好的礼物，因为钱可以买到很多东西。然而，一些学生认为书籍有自己的黄金屋，书籍是新年最好的礼物。
学生们认为新年的钱一般在100到200元之间。最初的压岁钱通常是几十元，但是随着生活水平的.提高，再加上人们攀比的心理，它达到了几百元，有的甚至达到了几千元。
3、一些学生认为购买食物最有意义，而另一些学生认为买书或在银行存款最有意义。然而，仍然有一些学生实际上购买游戏积分卡，少数人建议向希望工程捐赠一些钱。
4、根据调查，大多数学生同意新年的钱由他们自己支配。一些学生还认为新年的钱应该由他们的父母和他们自己保管，当需要把钱存入银行时，应该把钱取出来。
五、调查的结果
经过调查，学生们同意：新年的钱是可选的。我们得到了它，我们的家庭领导人也把它给了别人。像这样到处走动没什么意思。最好把新年的钱变成一本更有意义的新年书。至于压岁钱，我们最好在父母的监督下消费，这有助于我们养成良好的储蓄习惯。
压岁钱调查报告14
一.调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。
二.调查时间：20xx年2月18日～20日(大年初一至初三)
三.调查地点：1.家中2.学校3.社区
四.调查对象：20名中小学生
五.调查方法：1.电话采访2.上网查询
六.调查问题：1.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?
2.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?
3.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?
4.你对今年压岁钱的满意度是多少(用百分比表示)
5.你的压岁钱的实际消费是多少?
七.调查过程：我和薛珂进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。
八.调查结果：(一)这次调查XX年最少压岁钱为400元，最高为2600元，平均值为1066.11元;XX年最低为400元，最高为2800元，平均值为1088.89元。
(二)XX年中学生的压岁钱平均值为882.78元，XX年压岁钱的平均值为930.56元。XX年小学生压岁钱平均值为1650元，XX年平均值为1425元。
(三)中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定。来源于长辈(爷爷辈)的变化较小，但每年还是有一些波动。
(四)XX年中学生的满意度为77.72%，XX年为76.94%;XX年小学生的满意度为90%，XX年为80%。大家XX年的满意度都高于XX年。
(五)小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
(六)大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。
(七)只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有80%的结余。
(八)50%的'同学表示愿意拿出一部分钱捐款，30%的同学表示没有考虑过，另外20%的同学坚决不愿意捐款。
九.调查结论：
1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
2.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
3.大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
5.将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香!
压岁钱调查报告15
一、调查时间：20xx年xx月25日~31日
二、调查地点：⒈家中⒉街头⒊少儿图书馆门口
三、调查对象：中小学生、学生家长
四、调查目的：
对有关城市中小学生压岁钱的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,客观具体地总结出一些方法和规律提供给中小学生和家长们，从而使家长和孩子都能够用正确的态度对待压岁钱。
五、调查问题：
ⅰ.你认为家长们应该给压岁钱吗?如果应该，那么你认为给多少压岁钱最合适?
ⅱ.你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗?
ⅲ.你认为自己应不应该拥有自由支配压岁钱的权力?
ⅳ.你一般把压岁钱花在哪些地方?
ⅴ.你认为怎样用压岁钱才最有意义?
ⅵ.你的父母每年给你多少压岁钱?这与你的家庭背景相符吗?
六、调查方法：
①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人
七、调查结果：
㈠小学生可以自由支配的压岁钱一般在100~300元左右，而中学生则在300元~600元之间。
㈡大多数的中学生认为，自己应该拥有自由支配其压岁钱的权利，自己想买什么就买什么，只有少数一部分同学认为，压岁钱应该由家长带为保管和处理，其比例达到了8：2。而小学生则普遍表示出无所谓的态度，钱多了也不知道如何使用，而家长也不放心把钱放在小学生的身上，大部分交由家长代为保管，所以给压岁钱只是一种形式，并不要求一定要占有它。
㈢中小学生都普遍认为：钱，并不一定是最好的压岁礼物，家长可以适当地给孩子们买一些他们平时梦寐以求却又没有能力得到的东西，这样既满足了孩子们的愿望，又让家长们不必大掏腰包，在经济上得到了实惠，这不是两全其美吗?
㈣大多数的中小学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。大部分的学生表示，如果需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。
㈤80%的学生认为，家长给越多的压岁钱越好,18%的学生无所谓压岁钱的多少，认为家长觉得给得适当就可以了，只有2%的学生觉得不要给压岁钱最好，以上这种少数情况的产生其中主要有3种原因：
⑴反正压岁钱要了也是归家长，没劲，还不如不要。
⑵收了别人的压岁钱还得回送别人，别人送了你100元，为了体面，你的父母再没钱也得从钱包里抠出个200元回赠给人家，这样太亏了。
⑶真正觉得父母挣钱也不容易，把自己养大已经很辛苦了，不应该还要拿他们的钱来做零花钱用。
㈥在调查期间，为了调查方便，还额外问了学生们一个问题：“1个外乡来的农民在你眼前发生了车祸，周围只有你一个人，而他如果不及时治疗便会有生命危险，但他身上连一分钱也没有，无法支付“打的”的路费和昂贵的医疗费用，这时你身上的压岁钱刚好够他支付医药费，但是这些压岁钱正巧是你准备买梦寐以求的滑板车的，你会怎么办?”对于这个问题，大部分的学生表示不愿意用压岁钱帮农民支付路费和医疗费，少部分的学生略加思考，表示如果别人捐，自己就捐。只有个别的学生表示愿意帮助他，其理由很简单，却也很让人感到心寒：这个人是陌生人，而且还是个农民，我凭什么要用自己心爱的滑板车做代价帮他看病呢?
八、调查结论：
1、现在的家庭，由于经济条件好了，生活质量提高了，给孩子的零花钱和压岁钱也日益增多，一个城市普通家庭的年总收入约是2~4万元，而家长们每年给孩子们的压岁钱就占其中的%1~2，有少数富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然让孩子们过了个高兴年，却也严重造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧、甚至抽烟赌博以及很多极其恶劣的'坏习惯，严重损害了他们的身心健康。
2、中学生喜欢由自己来支配压岁钱，而小学生的压岁钱则更多由家长来保管和支配，就小学生压岁钱的流向也与中学生有明显的区别，中学生一般会去买一些自己喜欢的物品，如cd、随身听、漫画书等，而一些小学生则会用来买文具和交学费，听从家长的支配。
3、在压岁钱该如何使用最有意义这一问题上，大多数中小学生的看法基本一致：捐助希望工程，以帮助灾区生活困难的儿童重返校园，或是去帮助任何一个极其需要帮助的人。只有极少数的学生表露出不情愿的态度，认为自己好不容易得到的压岁钱凭什么拿去帮助别人?我想，这类学生的道德素养实在是需要提高了。
根据这次调查所了解的情况，就压岁钱的问题给家长们提出如下几点建议：
1、根据我国的传统习惯，压岁钱还是要给，但压岁钱的数量要适当，不宜太多，以免使孩子染上乱花钱的坏习惯。
2、家长们还可以适当地考虑一下，将压岁钱改成孩子们喜欢的“压岁物”，如“压岁书”、“压岁碟”等，还可以利用假期的时间，带孩子外出旅游，这样，既可以满足孩子们的需求，可以给家庭的经济方面带来实惠，还可以得当地避免孩子养成乱花钱的习惯。
3、家长要耐心地教育孩子，让孩子们真正的懂得每一分钱、每一粒米的珍贵，并让他们正确的认识钱，养成勤俭、节约的好习惯。
同时，还给学生们提个建议：把自己的压岁钱存在固定的一个存钱箱里，做一个帐目本，把自己用钱的各项数据登记在上面，使自己可以更清楚地了解钱的流向，学会计划用钱，科学理财，把钱用在有意义的事情上面。
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