中学教师校本培训考核细则

（精品）中学教师校本培训考核细则

　　一、理论学习（20分）

　　1、自主学习（10分）

　　教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习，加强教育教学理论学习，接受先进教育理念，提高自身理论修养。教师订有业务杂志，并能按规定的内容保质保量地完成学习笔记，得满分10分。未订业务杂志或笔记不合要求各扣5分。

　　2、集中学习（10分）

　　教师要积极参加学校每月的全校教师例会的集中学习与交流，积极参加教研组每两周一次的业务学习，并作好交流发言。学校及各教研组要做好学习记载。能积极参与得基本分7分。学习中能主动交流发言或担任主讲可在7分基础上奖励1—3分。各种业务学习研讨每缺席一次扣2分。

　　二、校本教研（50分）

　　1、教师在教研组长的安排与协调下，按教研（备课）组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动。每次参加，且积极教研、符合要求记10分。数量每少或缺席一次扣2分，表现欠佳，不听组长的正确合理协调的，酌情扣3—5分。

　　2、承担或参与的课题研究，积极开展校本教研活动，有自己的研究课题和活动轨迹（有记10分）

　　3、积极参与三课活动，上课、研讨、评课，资料上交及时，合乎要求记10分。未上课不记分，资料不全视情扣1—3分。

　　4、承担的公开课、示范课、研究课的教师每人次加5分。

　　5、在组内、校内作理论讲座、报告或经验交流、典型发言有记5分；在市级教研活中作过典型发言的每人次加3分。

　　6、向同行学习，取长补短。教师要自觉参加各类听课，每周一节，每学期总计不能少于15节。（听课每少一节扣2分，发现弄虚作假者扣5分）

　　三、教学反思（10分）

　　1、《教学周记》教师每周至少写一次。每学期以备课组组为单位至少交流一次，按交流情况分ABC三类纳入教师考核。

　　2、指导青年教师或同伴互相研讨及向指导教师学习。

　　3、教师个人专业发展三年一规划，每学期一次反思总结（存入本人成长档案）。个人成长记录袋档案的建立、记录真实、完整。

　　4、评教活动中和平时教学检查或社会家长反映有突出问题者扣5—10分。

　　四、科研成果（20分）

　　1、论文、作品等教学教研成果（上级教育业务部门和行政部门组织的或在正式刊物上发表的有关教育教学的作品，以证书为准）以上一篇（次）记5分；：获市级奖10分，省级15分，国家级20分。

　　2、承担重点课题取得重要研究成果的加10分。

　　3、教师个人获得的各项奖励（称号、荣誉等）校级记5分市级10分省级15分，国家级20分。

　　说明：

　　1、本考核每学期期末进行一次，考核纳入教师的年终考核；

　　2、教师任一单项考核为零分或严重影响学校考核者，将丧失年终考核优秀和评先树优的资格。

　　3、考核按实际得分记录，优秀等级的确定按上级分配的比例或指标，按分数从高到低确定。

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