七年级上册历史知识点
在我们的学习时代，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是学习的重点。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编收集整理的七年级上册历史知识点，希望能够帮助到大家。
[知识要点]
1.西晋的兴亡
266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称
“西晋”
280年西晋灭吴,结束了分裂局面
316年西晋灭亡(匈奴人所灭)
317年司马睿建东晋，定都建康
420年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡
2.少数民族的内迁
东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个。
作用：促进了北方的民族大融合
3.淝水之战(前秦----东晋)
(1)时间：383年。
(2)结果：东晋大败前秦。
(3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。
(4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。
(5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。
4.江南地区的开发
原因：
(1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。
(2)北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进 的生产技术。
(3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。
成就：(1)修建了许多水利工程。
(2)大量荒地被开垦为良田。
(3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。
(4)小麦的种植推广到江南。
影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
[难点解析]
1.想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间?
主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下;第二，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力;第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。
2.苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么?
从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复中原思想的激励下，士气高昂，将领足智多谋,指挥得当,也是取胜的重要条件。
3.《宋书》里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?
司马迁描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度也很低。《宋书》所描写的江南非常富饶，丰收年头一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，布帛可以供天下人穿用。这里是因为汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。
[重点考点]
1.东汉末年，内迁少数民族有哪些?他们的内迁有什么历史作用?
(匈奴,鲜卑,羯,羌,氐 促进了北方的民族大融合)
2.淝水之战的作战时间，作战双方、结果、意义和影响。
(383年,东晋与前秦,东晋打败前秦, 是一次以少胜多的著名战役. 前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态.)
3.江南地区在魏晋南北朝时得到发展的原因有哪些?有什么重要影响。(见知识要点)
4.世纪后期，氐族人建立了(前秦)政权，后来统一了黄河流域。
礼乐制知识点
产生朝代：西周
简介：礼乐制是区分社会等级，维护高低贵贱秩序的制度。是西周是维护等级的工具、是宗法制的抓手。
意义：维护政治的安定，保证社会的和谐，有深厚、久远的文化影响。
五礼：吉、区、嘉、宾、军五类。吉礼，祭祀鬼神，祈求福禄之礼，凶礼，丧葬凶荒之礼;宾礼，迎定朝聘之礼;嘉礼，饮宴婚嫁之礼;军礼，兴师动众之礼。
指南针知识点
指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器,有多种形体.早在战国时期,中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。
三国魏时,马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置——指南车.宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。
后来,又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘.至晚在北宋后期,指南针已用于航海;南宋时,已使用针盘导航.指南针的发明,对于海上交通的发展和经济文化的交流,起了极大作用.
知识要点
1、冒顿统一蒙古草原
(1)秦汉时，匈奴壮大，经常袭扰掠夺汉境财物。
(2)匈奴首领称为“单于”
2、汉朝对匈奴的政策
和：西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“和亲”
战：汉武帝时国力强盛，组织了的骑兵队伍，开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套及河西走廊地区。
3、卫青、霍去病破匈奴
公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴，经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。
4、昭君出塞
(1)呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立友好盟约。
(2)汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲。
(3)王昭君请嫁匈奴。
(4)呼韩邪单于和王昭君和亲，为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
重点考点
1、汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同?发生这种变化的原因是什么?
汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策，到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击，这种政策的变化自然与汉武帝的雄才大略有关，但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。
2、比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同?
西汉初年的和亲，是在匈强汉弱形势下的妥协政策，是被迫的。昭君出塞是西汉政府善意的民族政策，团结各民族是目的，无论从政府还是本人来讲，都是主动的。
重点考点
1.汉武帝的大一统措施表现在哪些方面?
政治上实行削藩，加强中央集权；经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央；军事上反击匈奴；思想上实行“罢黜百家、独尊儒术”。
2.统一蒙古高原的少数民族首领是(冒顿)单于。
3.汉武帝时反击匈奴，夺取了(河套及河西走廊)地区。
4.公元前119年，汉武帝派大将(卫青、霍去病)反击匈奴。
5(汉元帝)时，匈奴首领呼韩邪单于归汉，与汉和亲。
6.昭君和亲的历史意义是什么?(为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。)
建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝，并奠定中国本土的疆域。
中国最后一个皇帝
爱新觉罗·溥仪，清朝最后一位皇帝，也是中国历史上的最后一个皇帝。纵观中国历朝历代，末代皇帝很难得到善终。然而溥仪却是一个例外，爱新觉罗·溥仪，1906年出生，字耀之，号浩然，也就是我们常称的清废帝或者宣统帝。溥仪的一生充满了戏剧性，似乎都在别人的导引下生活。
1908年，3岁的溥仪在太和殿登基，由光绪皇后、隆裕太后和载沣共同摄政。1911年辛亥革命爆发，动摇了清朝的统治。
1912年2月12日，6岁的溥仪在隆裕太后的监护下宣布退位，由隆裕太后临朝称制，颁布《退位诏书》。至此，清朝对中国267年的封建统治正式告终，溥仪的退位是大清皇朝的终结，也是中国帝制的终结。
初中历史答题技巧
历史找材料与设问的相关点
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
高效解题技巧
“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。
“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；
“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
如何化简法背诵历史
将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆。例如：中国近现代史中关于中英《南京条约》内容，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为“割、赔、开、关”四个字，然后再展开。
“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。
初中历史学习高效方法
了解重点知识
一般来说，历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
2增加对历史时间的理解
因为历史是一门严谨的学科，在时间确定上比较讲究真实性。中学生学习和记忆历史时间，会确定公元前和公元后这两个标准的时间尺度。很多历史书籍后面会有一个完整的历史年代表格，可以去查看。
3课堂学会技巧性消化
要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入的理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来，待到考试的时候才去开卷翻书，这样往往由于不熟悉知识点导致考试时间紧张。因此，平时的学习过程中，一定要注意上课尽量消化知识点。
4掌握答题方法
历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用“三条”或“两条”来总结，比如说了解一个事件我们通常是从“背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)”来记忆，分析问题我们总是有“政治，经济，文化”三个维度来思考，分析背景时我们会分“国内环境，国际环境”来进行，评价意义时我们有“正面(积极)和负面(消极)”两个方面……诸如此类，举不胜举。
夏商周的兴亡
1、夏商周的更替：
朝代、建立时间、灭亡时间、都城、开国君主、亡国之君
夏、约公元前20xx年、约公元前1600年、阳城、禹、桀
商、约公元前1600年、公元前1046年、亳，盘庚时把都城迁到殷、汤、纣
周、西周、公元前1046年、公元前771年、镐京、周武王、周幽王
周厉王
东周、公元前770年、公元前256年、洛邑、周平王、周景王
2、夏朝：
（1）夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法、监狱等）标志着我国早期奴隶制国家的诞生。从此，我国奴隶社会开始了。
（2）“禹传子，家天下”：禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制、，“公天下”变成了“家天下”。
3、商朝又殷朝或者殷商
（1）盘庚迁殷：因为水患和动乱
（2）商朝的政治：商朝统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国
4、西周：
（1）牧野之战：公元前1046年，周武王讨伐商纣于牧野，商纣王的军队全都倒戈起义参与作战，为周武王打开了道路，周武王大败商军，使商军数十万大军倾刻瓦解，周军乘胜追击。使商朝迅速灭亡。
（2）西周的分封制：
①目的：为了巩固统治。
②内容：分封的方法—周天子把土地和人民、分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
③分封制的实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度
④作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
东周：春秋和战国两个时期：
1、春秋时期：公元前770年——公元前476年
（1）春秋争霸的原因：周天子王权衰落，出现了诸侯纷争的局面。
（2）春秋争霸影响：给社会带来灾难，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。
（3）春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。
（4）齐国能够在春秋时期首先称霸的原因：
①自然（经济）条件——盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；
②政治条件——齐桓公任用管仲为相，实行改革，使齐国国力更加强盛；
③外交手段——齐桓公打出”尊王攘夷”的旗号。
2、战国时期：公元前475年——公元前221年
（1）战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北北到南；
（2）战国时期的兼并战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战
（3）春秋战国时期著名的战争
战争名称、交战双方、获胜者、重要人物、相关的成语
城濮之战、晋—楚、晋、晋文公、退避三舍
桂陵之战、齐—魏、齐、孙膑、庞涓、围魏救赵
马陵之战、齐—魏、齐、孙膑、庞涓、减灶之计
长平之战、秦—赵、秦、白起、廉颇、赵括、纸上谈兵
夏商周的青铜文明（青铜时代）：
农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣形成了我国灿烂的青铜文明。
1、手工业：
（1）青铜器：原始社会出现→夏朝种类增多→商朝灿烂→西周种类丰富
规模大、品种多、工艺精美、司母戊鼎、四羊方尊、三星顿文化（青铜面具、青铜立人像、青铜神树）
（2）陶瓷业：商朝有青瓷的瓷窑（我国是世界上最早发明瓷器的国家）
（3）玉器雕刻工艺水平高：商朝玉虎玉象
2、农业：商周已有“五谷”（稻黍粟豆麦）农作物→已知道选种、施肥、治虫害→西周已用青铜农具
3、畜牧业：商朝已有今天的家畜家禽、已有牲畜圈栏、有牧场（商王室、贵族）
4、商业繁荣
5、奴隶悲惨的生活：过着牛马不如的生活，命运悲惨，没有人身自由，被随意转让、买卖，被充当供品（祭祀品）、殉葬品（人祭、人牲、人殉）
春秋战国的大变革（铁时代的到来）
1、铁农具：春秋时出现→战国时扩大使用范围
2、牛耕：、春秋末使用→战国时进一步推广
3、水利：都江堰
（1）战国时期。秦。李冰。岷江中游
（2）作用：防洪灌溉工程
（3）意义：使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，获得“天府之国”美称。
4、商鞅变法：
（1）背景：铁农具和牛耕的使用和推广；新兴地主阶级为了确立封建统治，发展经济。
（2）时间：公元前356年
（3）支持者：秦孝公
（4）内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；
②奖励耕战生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
③建立县制，由国君直接派官吏治理。
（5）作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一全国奠定了基础。
中华文化的勃兴
一、文字的演变
时间、商、商周、西周晚期、战国
文字、甲骨文、金文、大篆、竹书、帛书
材料、龟甲、兽骨、青铜器、竹简、丝帛
我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文、古书记载的最早日食发生在夏朝
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。
历法、相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备
战国时期，测定出一年24个节气
医学、名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学、屈原和他的代表作《离骚》
音乐、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟
3、百家争鸣：
百家原指先秦时代各种思想流派，后指各种政治、学术派别；鸣是指发表见解。春秋战国时代，社会处于大变革时期（根本原因），产生了各种思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他们着书讲学，互相辩论，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
百家、姓名、时期、着作、主、要、思、想
儒家、孔子、春秋晚期、《春秋》、①、提出“仁”，、主张“为政以德”、
②、主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学
孟子、战国、《孟子》、①、提出“春秋无义战”；
②、反对一切战争，用“仁政”治国，
③、使自然资源能够持续利用
荀子、战国、《荀子》、认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事
道家、老子、春秋晚期、《道德经》、认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚
庄子、战国、《庄子》、治国要顺其自然，“无为而治”
墨家、墨子、战国、《墨子》 、“兼爱”、“非攻”
法家、韩非、战国、《韩非子》 、改革，法治，建立君主专制中央集权
兵家、孙武、春秋晚期、《孙子兵法》、“知己知彼，百战不殆”
孙膑、战国、《孙膑兵法》、反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”
左宗棠收复新疆
1、1865年在英、俄支持下，阿古柏入侵新疆。
2、1871年，沙俄出兵侵占伊犁。
3、左宗棠收复新疆，粉碎了英、俄分裂中国西北的阴谋。
4、称赞左宗棠诗：新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。古有抬棺出阵的壮举，今有留书攻城的豪情：左宗棠
5、经过曾纪泽的外交谈判及清政府的军事斗争，1881年，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁。
甲午中日战争
1、日本发动甲午中日战争的根本原因：明治维新后，日本走上资本主义道路，积极对外侵略扩张。
2、时间：1894年7月——1895年4月
3、主要战役：黄海战役，邓世昌(致远舰)壮烈牺牲;威海卫战役，北洋海军全军覆没。
4、结果：中国战败，被迫签订《马关条约》
5、中国失败的根本原因：封建制度的落后
中日《马关条约》
1、1895年，中日签订《马关条约》。
2、中日《马关条约》内容：(1)割辽东半岛、台湾(1945年，抗日战争日本战败，台湾回归)和澎湖列岛给日本;(2)赔款;(3)增开重庆、沙市、苏州和杭州为通商口岸(外国侵略势力深入长江最远);(4)允许日本在通商口岸开设工厂(最有利于列强对华输出资本，跟以往条约不同之处)。
3、《马关条约》的签订，大大加速了中国半殖民地化进程，加深了民族危机。
秦统一中国
一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因(条件)：
(1)人民希望结束战乱，过上安定的生活;(2)商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础;
(3)秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年;(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点;由近及远(自西向东);各个击破。
3、秦朝的建立：(1)时间：公元前221年(2)都城：咸阳(3)开国皇帝：秦始皇嬴政
4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施?(或加强中央集权的措施)
(1)政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡县制。(丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察)
(2)经济上：统一货币，统一度量衡；
(3)文化上：统一文字;
(4)交通上：车同轨，开灵渠;
★★封建专制主义中央集权制度的建立：
此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构;地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
(1)特点:中央集权
(2)影响：加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用;
秦末农民大起义
一、秦朝的暴政;
1、秦始皇的贡献：
(1)完成了统一中国的事业。
(2)实行了各项巩固统一的措施。
(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表现在：
(1)沉重的赋税;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罚残酷(严苛的法律)
(4)秦二世的统治更加残暴。(赵高“指鹿为马”)
2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起
1、爆发的原因：
①遇雨误期，按律当斩(直接原因)
②根本原因：秦的暴政
2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：农民揭竿而起
4、口号：“王侯将相，宁有种乎”
5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。
6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝(易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)
1、项羽和刘邦起义：
(1)项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。(成语：破釜沉舟)
(2)刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。(约法三章)
2、楚汉之争：
(1)时间：公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)
(2)双方：项羽和刘邦;
(3)目的：争夺帝位。
(4)结果：刘邦胜利。
初中历史学习记忆口诀
灿烂的青铜文明
原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，
“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，____“三星堆”，“青铜立人”有新意。
奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，
生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
经济重心的南移
唐朝、五代、宋时期，经济重心向南移，北人南迁搞开发，带去技术和劳力，
水稻棉花发展快，丘陵茶园遍地起。
手工业很繁荣，丝织棉织高水平，浙江哥窑冰裂纹，著名瓷都景德镇，
广州泉州造船业，造船技术世人惊。
开封杭州兴商业，“买卖昼夜叫不绝”，海外贸易超前代，广州泉州名世界，
北宋四川出“交子”，纸币流通就开始。
历史戊戌变法知识点
1.背景：民族危机的加重
2.时间：十九世纪末的1898年(旧历戊戌年)
3.代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等
4.主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危亡。
5.过程：公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。
6.失败原因：一是脱离群众，仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。
7.意义：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。
8.启示：说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。
9.性质：资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动。
【七年级上册历史知识点】相关文章：
七年级上册历史的知识点01-11
七年级上册历史的知识点10-19
七年级上册历史知识点07-21
七年级上册历史与社会知识点12-06
七年级上册历史知识点07-28
七年级上册历史原始居民知识点04-30
七年级上册历史的知识点18篇02-28
七年级上册历史知识点总结06-27
七年级历史上册知识点07-20
七年级上册历史的知识点15篇01-12