学校教师考核细则7篇（优）
学校教师考核细则1
一、指导思想
1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。
2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。
3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。
4、促进学校健康和可持续发展。
二、考核对象、时间和权限
1、全校所有教师。
2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。
3、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。
三、考核内容及量化标准
（一）、考勤（20分）
病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。
（二）、工作量（30分）
1、教学工作量；本校教师任课节数基本持平，教学工作量各为30分、
2、管理工作量：教导主任记6个工作量，安全校长记4个工作量，后勤会计计4个工作量。收发报刊管理人员计1个工作量。
（三）、教育教学过程（30分）
1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》关于对备课的规定进行，学校采取每月一次业务大检查方式进行，检查每缺一课时扣0.5分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.5分，无教案和使用旧教案者本项不得分。（以学校各科教案检查量化考评表量办法为依据）
2、课堂教学（6分），对教师的课堂关于课堂教学的要求进行量化评定，并不定期抽查教师的上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.5分，旷课一节本项扣完，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.5分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。
3、作业批改及辅导（8分）
关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.5分，作业批改不及时，每落一次扣0.5分，作业批改粗糙，发现明显错误遗漏的，发现一处扣0.5分，无作业批改纪录者扣5分，作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面不整洁，有家长反映，经学校调查核实，有明显问题者扣0.5分。（以作业检查情况反馈表为依据）
教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累，要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的`分析及总结，计划、总结每项各占0.5分，每月组织检查，量化分数。
4、教研活动（6分）
积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动，完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、月考试卷分析、总结，每项质量不高、数量不足扣0.5，每缺一次听课活动扣0.25分，按照学校的要求教师每学期听课不少于18节，领导组成员30节，每缺一次听课记录扣0.25分。周一例会每缺一次扣1分。
5、安全管理职责履行情况（4分）
教师要认真履行自己的岗位职责，做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范，在当月28号前把所负责安全区安全隐患排查情况以书面形式上报安全副校长，安全副校长进行汇总再上报中心校。在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分，如出现安全问题，除承担相应的责任外，本项不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。学校路队护送每缺一次扣0.5分，门岗值班每缺一次扣0.5分。
（四）、师德规范（10分）
1、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3—10分/次。
2、职业道德：经学校调查落实教师对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/人次，严重体罚扣5分/人次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/人次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣5分/次。
3、为人师表：在公开场合（或网络上）语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分；穿戴、举止不端庄，乱吐乱扔等行为，扣1分/次。
4、敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣2分/次。因非客观原因推迟完成的扣1分/次。如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。
5、凡学期内受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，不予考核。上级另有规定的，按上级的规定执行。
（四）、教育教学业绩（20分）
按照学校每次月考、教学质量评估的名次为依据，全镇前3名20分，倒数2.3.4.5名10分，中间15分，全镇倒数第1名5分。每上升一个名次加1分。
（五）、加分项目
1、教师辅导学生参加镇级以上各种比赛，按获奖名次予以奖励，镇级加2分，市级加5分，省级加8分，国家级加10分。
2、教师发文（含新闻报道）一篇，加2分，可累加。
3、教师在教育部门主管杂志发文一篇加2分。
4、教师参加校镇级以上组织的教学比武、优质课竞赛、个人才艺比赛、论文和教学设计评选等活动中获奖，校级加1分，镇级加2分，市级加3分，区级加4分，省级加5分。
5、学校安排临时性工作应公开召集，个人报名。每次加1分，谁主管谁考核。
6、班主任工作加分按学生会各项检查结果为依据，月总分在前2名者加6分，后2名者加4分，中间加5分。
四、考核结果及复议
1、期末学校组织考核组成员对教师的学期工作依据考核细则进行客观公正进行考核，并对考核结果在全校教师会上公布，由教师本人签字确认。
2、教师个人对本人考核结果有异议，应按照正当渠道提交考核组进行复议，如对复议不满意，学校或教师个人提交中心校解决。
学校教师考核细则2
一、总则
1、教师从参加工作开始参加考核，考核原则上一学年一次。
2、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
3、教师考核成绩与期末评比先进、职级确定等挂钩，并起主导作用。
4、教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，分别是优秀，良好，一般，较差。
二、考核方式
考核分业务考核、综合评定两个方面进行。
三、业务考核：
指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。由主管教学的副校长、主任负责，业务评定的。形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。
四、综合评定：
指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的'爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。
五、加分与扣分
有下列情况的，可酌情加5-20分：
1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。
2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。
3、班级学生生源稳定率达100%，主要任课教师均可加分。
4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。
5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。
有下列情况的，要酌情扣分：
1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。
2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。
3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。一人次扣10分。
6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20分。
学校教师考核细则3
一、综合管理
1、因工作失误造成不安全事故的每次扣5分。
2、体罚及变相体罚学生每次扣1—3分；造成严重后果的每次扣2—5分。
3、在上级各类验收及检查中因工作失误出现问题的每次扣1—3分。
4、因所管理的学生破坏校产、不按要求关窗、关灯、断电并关锁电子白板、锁门、关水的每次扣0.5分；造成后果的扣1分；造成严重后果的'扣3分。
5、安排的工作拖拉、推诿、应付，每次扣除1分，造成一定后果或不良影响者扣除3分。
6、值班、跟班等组织学生的工作，不在岗位扣除1分，工作不负责任扣除0.5分。
7、不按时上交材料每次扣0.5分；材料质量差、不规范，每次扣0.5—1分；未上交材料除勒令补交外，扣除1分。
8、填写相关表册不及时每次扣0.5分；记录不详细，不具体、不正确每次扣1分；不填写每次扣2分。
9、迟到、早退、随意外出每次扣1分，缺勤1小时扣2分，电话请假后不及时履行请假手续扣1分。
10、顶课教师未认真履行顶课任务，依缺勤论处，每次扣除2分。
11、在工作中出现矛盾，不能妥善解决而出现吵架的教师每人次扣3—5分，出现打架的教师每人次扣10—15分。
12、征订教辅资料每次扣5分。
13、不按照要求跟早操或列队扣1分；无故不上早操或参加晨会仪式扣2分。
14、办公室、各功能室、会议室等场所卫生打扫不及时、不彻底，每次扣除值日教师1—2分。
15、值班、晚自习跟班期间对学生吵嚷未进行管理放任自流者，扣除考核积分1分；
16、值班、晚自习跟班期间玩手机、翻阅杂志者，扣除考核积分0.5分；
17、晚自习结束未组织住校学生回宿舍者，每次扣除考核积分0.5分；
18、教研组、年级组等召开会议，教研组组织的听课等活动不认真听会，有玩手机、睡觉、不认真记记录等行为，每次扣除1分，严重者安旷会处理；
19、对穿皮鞋、高跟鞋等进入操场者，每次扣除0.5分。
20、紧急疏散演练教师不到位，扣0.5分；班级行动迟缓、到操场之后，扣除班主任和跟班英语教师0.5分。
二、教学业务管理
（一）上课
1、自习、上课及日清、值班、跟班迟到5分钟以内扣1分，超过5分钟以缺勤论处，缺勤一节次扣2分。
2、有坐着上课、上课（自习）看手机、随意出教室等不规范行为，每次扣0.5分。
3、值班、跟自习期间组织不力，学生秩序差、卫生差每次扣0.5分。
4、不能提前下课或不按时下课每次扣0.5分。
5、放学后不及时清理学生出教室每次扣上课教师0.5分。
6、未经过教务处随意换课换自习，给双方各扣0.5分。
7、实验课不按课表要求做实验每次扣0.5分。
8、体育课、微机课等室外课不组织学生出教室，下课后不带学生回教室每次扣0.5分，学生因乱吵乱嚷影响其他班级上课者，扣除1分。
9、课堂教师监管不力出现意外事故每次扣1—3分。
10、未组织学生做眼保健操等活动，每次扣除0.5分。
11、体育课无学校安排私自调课，给科任教师送课，两个班同时上课，阴雨天室内体育课不能讲授体育理论而让学生上自习等均视为缺勤一节，扣2分；
（二）作业教案
1、教案未及时备写每次扣0.5分，教案备写不认真，无教学时间等每次扣0.5分。导学案无二次备课每次扣1分。
2、无教后记每次扣0.5分。
3、作业批阅不及时每次扣0.5分，屡教不改者，除勒令补阅外，加重扣分。
4、作业批阅不认真（无成绩等次、无批阅时间、未一题一批、作业由学生批阅等）每次扣0.5分。
5、检查教师业务时，教师资料整理混乱，每次扣除1分。
学校教师考核细则4
第1条遵守作息时间，按要求上下班
（1）严格按照学校有关规章制度按时上下班，35周岁以下青年教师按照学校要求坚持坐班。5分
（2）基本遵守学校规章制度，按时上下班，35周岁以下青年教师基本能坚持坐班。3—4分
（3）不能遵守学校规章制度，不能按时上下班，35周岁以下青年教师坐班情况较差。1—2分
第2条文明办公，保持办公环境卫生
（1）一贯坚持文明办公，办公室环境整洁、有序。5分
（2）基本能做到文明办公，办公室环境较洁净。3—4分
（3）文明办公情况较差，办公室环境卫生较差。1—2分
第3条按时参加周一升旗仪式
（1）出满勤5分
（2）缺勤3次以内3—4分
（3）因特殊原因，经领导批准，不参加升旗仪式或无故缺勤3次以上。 1—2分
第4条准时参加政治学习、工会活动
（1）出满勤，并能认真参加。5分
（2）缺勤3次之内。3—4分
（3）无故从不参加政治学习、工会活动3次以上。1—2分
第5条认真备课，钻研教材大纲
（1）深入钻研教材，根据学生实际准备教学，有详细的备课笔记5分
（2）能钻研教材，较好地了解教材体系，有备课笔记3—4分
（3）不认真钻研教材，无备课笔记1—2分
第6条按时上课，不随意调课
（1）上课不迟到、不早退、不拖课，不随意调课5分
（2）上课偶尔有迟到、早退或拖课现象，不随意调课3—4分
（3）上课经常有迟到、早退或拖课现象，不旷课1—2分
第7条认真组织教学，启发学生思维
（1）认真组织教学，激发学生创造性思维，注重学生思维品质的培养5分
（2）认真组织教学，能够启发学生思维3—4分
（3）完成教学任务，不注重启发式教学1—2分
第8条教书育人，及时解决课堂问题
（1）教书与育人相结合，民主与集中协调，学生积极配合教师的教学5分
（2）学生能够遵守课堂纪律，配合教师上课3—4分
（3）不能经常维持良好的课堂教学秩序有随意停学生课的现象1—2分
第9条激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，教学方法灵活
（1）教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣，进行有效的学习方法培养，能很好地调动学生的学习积极性5分
（2）能够不断进行教学方法和学习方法的探索，受到学生欢迎3—4分
（3）教学方法单一，学生对教师上课不感兴趣，对本学科学习缺少信心1—2分
第10条合理布置作业，及时批改讲评
（1）作业量合理，批改认真，及时进行问题讲评4—5分
（2）作业量合理，能及时批改作业3—4分
（3）随意布置专业，不能及时批改1—2分
第11条提优补差，做好学生学业辅导工作
（1）面向全体学生，认真做好提优补差工作，及时、有效指导后进学生5分
（2）面向全体学生，能够进行有效的个别教育，控制两极分化3—4分
（3）努力做到面向全体学生，缺少有效的个别指导1—2分
第12条认真参加每一次教研活动
（1）认真参加每次的集体备课和教研活动，积极发言，有记录5分
（2）每学期参加集体备课和教研活动次数超过2/33—4分
（3）集体备课和教研活动参加情况不正常1—2分
第13条积极配合教研组工作，乐于承担教研组各项任务
（1）认真参与教研组各项工作，积极承担教研组各项任务，成绩显着5分
（2）服从教研组工作安排，完成所布置的各项任务3—4分
（3）较少承担教研组工作任务或工作完成效果不理想1—2分
第14条严格监考，不迟到不随意调动
（1）严格服从教务处安排，不迟到、不早退、不随意调换或请假；按规定严格监考，认真注意每一位学生，不做与监考无关之事5分
（2）服从教务处的监考安排，不提特殊要求，不迟到、不早退；监考时偶尔有看报或注意力不集中，不做与监考无关之事3—4分
（3）对监考有特殊要求或监考不重视，有迟到或忘记现象；监考时长时间看报或做与监考无关之事1—2分
第15条关心和积极参与学校政教、教务方面的具体工作
（1）关心学校发展，长期承担学校政教、教务方面的具体工作5分
（2）服从学校安排，协助政教处、教务处做好相关管理工作3—4分
（3）除本职工作外，较少承担政教、教务方面的具体工作1—2分
第16条积极配合班主任工作，关心并参与任教班级的常规管理
（1）关心每一位学生的学习和思想，积极参与班级日常管理与班级活动5分
（2）能够对学生的思想进行有效、正确的引导，参加重要的班级活动3—4分
（3）对班级管理较少参与，基本不参加班级活动1—2分
第17条参加有关课题组教科研活动
（1）参加市级以上课题组，并能按计划开展研究5分
（2）参加校级课题组，并能按计划开展研究3—4分
（3）对某个专题进行了比较深入的研究1—2分
第18条结合教育教学开展教科研，撰写科研文章，在校内外刊物发表
（1）在市级以上刊物发表教育教学研究论文5分
（2）在校报上发表教育教学论文3—4分
（3）能结合教育教学工作撰写教学总结和体会1—2分
第19条参与指导学生课外活动或组织、指导学生课题研究
（1）承担竞赛辅导或综合实践课程班级的管理和教学任务，有计划有系统地指导学生课题研究或课外活动，成果较显着5分
（2）担任学生竞赛辅导和综合实践课程班级的指导老师，并对学生的课题研究或活动有具体的指导3—4分
（3）关心竞赛辅导或综合实践活动，并能予以一定的`指导或帮助1—2分
第20条积极参加有关部门组织的教科研活动并取得一定成绩
（1）在市级以上教育部门组织的教育教学活动中获奖5分
（2）在学校组织的教育教学活动中获奖3—4分
（3）积极关心学校和各级教育部门组织的教育教学活动，能为参与活动的老师提供一定的帮助1—2分
学校教师考核细则5
本细则考核分满分200分，每分1元。
发现不备课而上课的，不经教务处同意擅自两班合并上课、整节课放动漫片，每节扣10分。上课迟到早退2分钟以上，每次扣5分，迟到早退5分钟以上，每次扣10元。
所有上课老师基本不能坐着，发现上课让学生自学做作业，而教师自己坐着在备课改作业，每节扣10分。（信息课不能上机的，实践课校本课学校没有规定的，体育课下雨天不能再室外的除外）。体育课少于上完25分钟的，每节课扣5分，高温天气高于35度（以天气预报为准）、雨天，可以改为室内课。
备课等级分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级，经教务处备课检查，总评等级为A的，加20分，并在期末综合考评中予以加分；总评为B的，不扣分；总评为C的，每次扣30分；按学校备课要求规定数量，少一节扣5分。
作业检查等级分为A、B、C三个等级，总评为A的，加20分，并在期末综合考评中予以加分；总评为B的，不扣分；总评C的，扣每次每科30分；按学校改作要求，学生作业本没有的，每个扣10分，少一次批改扣5分，大作文要求每学期8篇以上，小作文8篇以上，大作文批改少一篇，扣5分（按学生人数计算）。作业批改要求由教务处宣布。
行政领导对教师的备课改作予以随机抽查，查到上课不备课的，每节扣10分，作业查到不批改的每次扣10分，上课迟到、早退或中途离开超过3分钟以上不足5分钟的'扣5分；5分以上的每5分钟扣5分，（不足5分钟的按5分钟算，特殊情况除外）。无故不上课或请假未获同意批准却未上课的每节扣50分。
体育美术音乐写字等课程必须按教务处的要求规定上好。如果擅自改变课的性质要求，每节扣5分。
没有经过教务处而擅自调课的，每节扣10分，不是实践课拓展课体育课而把在教室内上的课改室外上，把学生带到操场上的，每次扣10分。
学校要求上交的材料、数据，不按时上交的，每次扣10分，临时布置的工作以及其余必须在岗或者该做的工作没有到岗或者没有完成的，每次扣20分。
提倡利用多媒体上课，学生反映上课内容只是讲错的，每次扣10分。
教学效果考核按照教学质量奖罚规定。
学校教师考核细则6
一、目的及依据
为了更好地促进本组每位教师教学、教科研水平及学科的教学质量，根据《苏州达立中学教师岗位职责》、《苏州达立中学教学基本规范》，拟定如下教学规范细则。
二、课前教学准备及上下课礼仪规范
1、统一的上下课标志性达立英语课师生问候礼仪。
2、课前认真备课，备新课程标准——>备教材——>备教法——>备学法——>备学生——>备教学器材。
3、认真书写教案或备课笔记，有学期教学进度——>课堂教学目标——>本课时重点（语言重点/语法重点）——>教学器材需求——>教学步骤（用时安排）——>作业布置——>教学后记/备注。
三、课堂教学规范准则
1、课堂用语以英语为主，突出语言课程的特点和双语特色。
2、课上四十分钟任课老师以饱满的精神状态投入课堂教学。保持良好的教态，用语具有亲和力，感染力，调动学生的主观能动性，使之不禁投入到课堂教学的情境和氛围之中。
3、课堂教学步骤的设计以英语新课程标准为教学标准，以牛津课本为内容教学内容主体，要求重点突出，层次分明，深入浅出。同时与相适宜的课堂活动相结合，突出学生的主体性。
4、课堂教学步骤有层次，有节奏，而又张显不同教师的教学特点和风格。
5、课堂活动的设计在与英语新课程标准和牛津课本为内容教学内容紧扣主题的前提下具有时代感，贴近学生的真实生活；具有情境性，使学生感受世界文化的差异性和共通性。
四、课后教学评估及考核
1、课后认真批改作业，给予恰当的评估。指导学生正确合理的使用练习册，注意切实地减轻学生的作业负担。
2、进行阶段性的学习成果的汇报和检测，以便更好的.计划和实施下阶段的学科教学。
3、适当组织一些有争对性的学习形式，作为课堂教学的延伸。
4、备课组活动有计划，有内容，有针对性，切实起到引领教学的功效。
五、课外活动及竞赛辅导
1、竞赛和提高辅导由指定教师负责。拟订讲义、担任上课及考核工作。
2、综合实践活动采取教师指导负责制。由指定的任课教师协调和组织教材的编写，指导学生的实践，成果的汇报及展示。
3、学科集体辅导视作课堂教学的延伸，宜统一内容和进度。鼓励教师对学有困难的学生，进行认真的针对性的辅导（不得以营利为目的）。
学校教师考核细则7
1、获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
2、凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。
3、非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的`奖励范围。
4、指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。
5、同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
6、在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。
7、凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8、在学生刊物上发表的论文折半计算。
9、在校刊发表的散文或报道折半计算。
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