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高中生消费情况调查报告

时间：2023-08-08 11:10:01 报告范文我要投稿

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高中生消费情况调查报告

　　在现实生活中，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编精心整理的高中生消费情况调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中生消费情况调查报告

高中生消费情况调查报告1

　　随着国民经济的迅速发展，人民生活水平不断提高，学生的消费水平也不断提高，高中生尤为突出。现在的中学生生活在信息通讯，科学技术发达的新世纪，

　　中学生的消费市场成为商家的必争之地。有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现乱消费的现象。为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，我展开了对湖南省常德石六中高中生消费情况的调查活动。

　　研究结果：

　　一、消费状况

　　（一）高中生消费水平太高

　　在校高中生拥有手机的数量上很惊人的，据不完全统计，仅高中一年级拥有手机、小灵通的数量平均没班在10部以上，而且他们的手机样式新颖，讲究国际品牌，有的手机比起大人的来有过之而无不及，这一部分有手机的人，很大一部分的是自己家的亲戚给的，一部分的人的手机是自己买的，还有一部分的人的手机是朋友送的。且根据所调查对象反馈的信息：认为很有必要或有必要配备手机的高中生占调查总人数的36％，认为没有必要和很没必要的学生只占23％。手机买了使用就需要缴费，这又是一笔不小的开支，这些情况的出现我想是与如今社会的发展联系的，一部分人生活开始富裕了、有钱了，认为可以给孩子多点消费的钱了，于是“压岁钱”逐年升高，据统计，班上学生20xx年的压岁钱平均在1500左右，所以，高中生兜里“有钱了”增长可他们的超前消费观念。而且，据观察和统计，现在部分的高中生上学已经开始不愿意骑自行车，而是改骑摩托车了，他们认为这样气派，这是很不应该出现的现象不仅不安全，也造成不好影响。在目前掌握的信息来看，高中生的消费持快速增长趋势，即使是有的学生因家庭条件所限，消费档次稍低一些，但其消费总额在家庭支出中的比例也普遍偏高。有调查显示，在家庭消费支出中，未成年消费者的消费量几乎占家庭收入的二分之一。

　　（二）消费日趋多元化，但消费结构不合理

　　在学生的消费结构中，物质消费占绝对优势，精神投资少得可怜。据调查，高中生零用钱用途中排在首位的是“买零食”，其次是迫于学习压力而购买学习资料，购买课外书报的比重较低。此外，小部分男生和小部分的女生选择了“请客送礼”。

　　在社会各种不良风气的影响下，部分高中生也染上了不少不良习惯，这也在很大程度上影响到了他们的消费取向。据统计，目前有部分的男生和一小部分的女生吸烟、饮酒。

　　二、形成因素

　　（一）主观因素

　　1.中学生消费意识差，容易出现攀比心理。主要表现在主要表现在：过于注重外表，

　　过于在意别人对自己的看法。吃、穿、用都讲究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更显高档，这样就可以在同学面前炫耀，目的是想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比之风，这样，乱消费的现象更加严重。

　　2.从众心理在作怪。在中学生中普遍存在一种心理，就是“别人有，我也要有”。

　　在这种心理作用下，别人有手机，我也要有；别人有MP3我也要有；别人有电脑我也要有；别人有……，形成了一种畸形消费状态。而这中心理成为中学生攀比消费的主要因素不管东西买来对我用处多大，我拿来有多大的用处，反正别人有了我也要有，要不然我怎么在同学面前有“面子”，正如我上面提到的手机，摩托车一样，都是攀比之风造成的，作为一个学生，每天上课能有多少、多大的急事非要找到人不可呢？还比如摩托车，首先，从消费价格上来说，一部摩托车的价格是一部单车的10倍以上，这就造成不小的浪费，而且摩托车是机动的，每天又要使用不少的汽油，这又是个不小的消费。更重要的是，对于一个高中生来说一般是没有摩托车驾驶执照的，骑摩托车即不安全，也给他人安全造成威胁。但正是由于这种从众心理作怪，所以越来越多的人加入到使用手机和使用摩托车的行列中来。

　　（二）客观因素

　　1.社会大环境的影响。随着社会的发展和经济发展水平的不断提高，人们的消费水平逐渐提高，随之出现一些出手阔绰的贵族，于是为了所谓的“面子”，人们便不惜付出更高的代价。而且，社会中流行产品更新换代频繁，在从众心理的驱使下，中学生也马不停蹄的追赶潮流。

　　2.父母对子女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女，家长把他们当成家里的太阳，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”这种以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，助长了他们乱消费的风气，使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人感受的性格。而且还如我上面提到的，随着生活水平的提高，有的节日特别是春节，有的学生的“压岁钱”更是多的数不胜数，家长给了又给，亲戚也给不少

　　而作为中学生，自我控制能力差，有钱话到没钱止，而他们花钱的地方相对而言是比较少的，于是，这部分“多余”的钱就用来买手机等高价格消费品。有的甚至用来购买不良消费品，比如烟、酒。有的孩子过生日的时候，有的父母也认为是一件不得了的事。做酒席觉得还不够主动问自己的孩子有什么要求，只要孩子的要求他们一律答应。

　　3.学校教育还存在弊端。一些学校过于注重对学生知识能力的培养，而忽视了对学生良好习惯养成的教育。现在教育制度虽然在不断的改革，但受以前教育制度的影响，现在一部分学校仍然更多的关注的是学校的升学率问题，关注的是学生的学习成绩问题，关注的是学生知识能力的问题，关注的是“智”的问题。而对学生的“德”的培养仍然不是很重视，对学生良好的生活习惯的养成相对而言也不是重点，这样没能养成学生良好的、正确的消费观念。

　　4.还有一些其它因素，比如社会因素等。特别是社会因素，中学生一般而言都是走读声居多有时后放学路上，回家路上耳濡目染，回看到社会上一些不良的风气，学生的分辨能力差，不能分辨事情的好坏，觉得好玩就学上了，中国是个人口大国，手机的使用量是极度惊人的，而作为一部分尚未成熟的学生，在社会上看那么多使用手机的人群，他们也就不会管一部手机对自己的用处到底有多大，就回要求父母买，还比如因为中国是个人口大国，抽烟的人更始多部胜数。有的学生染上了抽烟的坏习惯，我想很大一部分人是因为在社会上看见不少人抽烟觉得“新奇”“好玩”就染上了抽烟的'恶习。所以，对于这群还没有成年，判断能力还不强的学生，营造一个好的社会环境是非常有必要的

　　建议：

　　1.树立正确的消费观念，适度消费，不盲目消费、盲从消费，避免一种攀比之风的形成。加强自身的理财观念。养成一种勤俭节约的习惯，不要把钱用在一些既昂贵，又不实用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品；更加要多从父母的角度出发，懂得钱是来之不易的。

　　2.作为父母对孩子的爱还也要科学合理，对孩子的不合理要求不能听之认之，要给予孩子适当的批评和教育，帮助孩子从小养成良好的习惯。孩子过生日的时候，可以适当的给孩子买点东西意思一下，表示出父母对孩子的爱，表示做父母的仍然非常疼爱孩子，记得孩子的生日，段对于部分孩子提出的过分要求，就应该果断的拒绝，并告诉他们这是一种不正确的消费观。

　　3.学校方面也应该叫强管理和监督，不仅在教育上要注重学生知识能力的培养，同时，也要注意学生生活习惯及品德的培养，应该严厉禁止超前消费，要给同学树立正确的消费观念，比如，我在前面说的有的学生上课骑摩托车来的这种现象，我认为学校就应该严厉禁止，这不仅是从学校本身的情况出发，学校学生多，一个不懂驾驶的人骑个摩托车在学校穿来穿去，别的学生能保证安全吗？同时也是出于对骑摩托车的学生出发，保障了他们在上学，放学途中尽量避免危险。

　　4.提高社会上的一些风气，比如吸烟、喝酒等，应该给学生树立正确的榜样，当然这方面是要求学校和学生家长共同配合的，学生家长不给学生过多的钱进行恶性消费，学校要加强学校的管理制度，杜绝学生在学校偷偷吸烟、偷偷喝酒的恶习。社会的风气需要大家工头努力才能形成，中学生的正确的人生方向，需要家庭，学校的共同的导向，作为一群自制能力和判断能力都还不够的中学生，更多的是需要家庭，需要家长的监督和教育。

高中生消费情况调查报告2

　　每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。我们从从最小的最贴近学生生活的“零用钱”着手，对我校初高中学生进行了问卷调查，调查结果如下。

　　一、中学生零用钱拥有情况

　　调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。

　　现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。

　　二、月零用钱数额

　　调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51-100元的占14.9%；101-200元的占6.4%；201元以上的占8.5%。而高中生零用钱的数目则相对平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为201元以上，占30.4%。其次为151-200元的占26.1%；而100元以下和101-150元的零用钱均占21.7%。

　　相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。

　　三、中学生零用钱主要来源

　　调查数据显示：同学们的.零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。

　　没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。

　　四、中学生零用钱的主要用途

　　结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%；进行储蓄和买零食的均占46.5%；这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%；体育花费占14.7%；用自己零用钱买衣服的占5.0%。

　　中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。

　　1、书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。

　　2、有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。

　　3、许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。

　　中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。

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