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读《小王子》有感

时间：2023-08-11 13:41:31 读后感我要投稿

读《小王子》有感（集合）

　　认真读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的读《小王子》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《小王子》有感（集合）

读《小王子》有感1

　　因为喜欢，因为好奇，我开始打开充满神秘感的《小王子》。我越看越入迷，花了一个上午的时间就把《小王子》“啃完了”。

　　小王子是那么的善良，那么的可爱，是那么的纯真。他去了6个星球，那里生存着不同的人：国王、虚荣的人、爱喝酒的人、做生意的人、掌灯的人和地理学家。而小王子的回答是：“大人真是奇怪啊！”让我印象最深的不是小王子的感受，反而是那只狐狸的话：“看东西只有用心才能看清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”“心”？狐狸指的‘心’应该是代表内心的感受，‘眼睛’看到的外在因素只是表象。

　　狐狸的话让我想起了一个自身的问题。那是星期天的早晨，我觉得我的妈妈好烦——“徐搏恺，好起来了，太阳要把屁股晒焦了！”妈妈唠叨着。我不耐烦地回答：“再让别人睡一会儿不行吗？”“哪有大热天的睡懒觉，都八点了还睡。”妈妈说。我开始烦躁起来：“现在是星期天，不是上学。”妈妈气呼呼地说：“你今天还有多少事情没做忘记啦？”“知道的，不要再来烦我了！”我说完又管自己睡觉了，有懒觉睡，我哪里管作业有没有做完啊……结果——上午睡懒觉下午上兴趣课，到了晚上只能硬着头皮“加夜班”了。此时我努力睁着酸酸辣辣的疲惫双眼，偷偷问自己：“我怎么就不能用心去体会妈妈的唠叨呢？”要是早听妈妈的话，现在不就可以安心睡觉了吗？但这只是想想，时间已经过去了。

　　星期三的早晨，我睡得正香呢，梦见自己在操场和戚周一起玩，太开心了。梦着梦着，突然间醒了：咦！操场？啊呀，今天可是要上学的.呀，我怎么还在床上？我像个弹簧一样，“噌”地一下起来，一看手表：7点30分了。此时的我好似蒸笼里的蚂蚁，不知该怎么办？“妈！妈！”我大声叫着。“你妈不在，有事去了。谁让刚才你妈叫你的时候不肯起床。”爸爸说。“呜呜呜……”我迅速地起床，穿衣服穿裤子，草草地刷牙洗脸，兔子似的奔到厨房，发现妈妈早已做好早饭在厨房等着我。“妈妈，你怎么不叫我啊？今天可是要唱《大禹纪念歌》的！”“我叫你，你不是嫌我烦吗？”妈妈不屑一顾地说。此时，我知道妈妈生气了。我哭哭啼啼地说：“对不起妈妈！你带我去学校吧，要迟到了。”“迟到就迟到，你就实话跟老师说，因为你不肯起床，妈妈就不送你上学了。”妈妈很生气地说。“不行的，我要去上学的。妈妈，你快点送我去吧，真得要迟到了。”我很委屈地说。“今天不用去了，让你尝尝迟到的味道。你以为睡觉可以成才吗？”妈妈严厉地看着我。我泪眼汪汪地拉着妈妈的手：“我知道了，妈妈。你就送我去吧。”……我千求万求，妈妈终于答应送我上学，但还是迟到了。我飞速往教室冲去，到了门口，仿佛自己的脚被绑着几百斤重的大石头，怎么那么沉。我灰溜溜地走进教室……

　　我每天早上都是那么讨厌妈妈在我的耳边唠叨，打搅我的好梦，多睡一分钟也好啊！可是我为什么就不能用心去感受妈妈这份“唠叨的爱”呢！没有妈妈的“唠叨”，我就会像个糊涂蛋，连上学都迟到。现在，我懂了！狐狸说得对：很多重要的东西，眼睛是看不到的，必须用心体会！

读《小王子》有感2

　　有人说爱是心心念念，青丝相依；是朝朝暮暮，白首相偎；也有人说，爱是想要触碰却又收回的手；还有人说，爱是仰慕明月，却将六便士踩在脚下的取舍。而《小王子》中的爱，是收获，亦是付出。

　　“是你为你的玫瑰花费时间，才使你的玫瑰变得如此重要。”对于玫瑰的虚荣多疑和无理取闹，小王子愿意满怀热情尽心尽力地照顾她，陪伴她，玫瑰想吃早点，小王子立马拿着喷壶，打来一壶清清的凉水，轻轻的浇灌着她，玫瑰过于娇弱，畏风畏寒，小王子就去准备玻璃罩和屏风，带给玫瑰被爱的温暖，玫瑰赶小王子走，他仍不放心认真地打扫火山，拔光猴面包树苗，才依依不舍地离开。小王子虽然早已看出玫瑰的傲娇，但是依旧忍不住为她心动，其实玫瑰并没有心安理得地享受着小王子付出的一切，对于他的辛劳，她同样投之以木桃，报之以琼瑶。她让B612号星球美不胜收，芳香四溢，使小王子的生活充满芳香与色彩，她那小小的诡计背后所隐藏的却是一片柔情。

　　“那么，你什么也没有得到。”“我得到了，还有麦子的.颜色呢。”小王子是从智慧的狐狸那得知什么是爱的，小王子也使狐狸原本的枯燥生活变得不同，它金黄色的头发使狐狸对麦田有了新的记忆，麦子的颜色和穿行麦浪的风声也因此而变得妙不可言，狐狸重新爱上了生活。

　　可是不是所有人收获了爱，就会付出爱，朱安一生坚守，把自己放低到“大先生”鲁迅的尘埃里，却始终没有开出花，张幼仪半生奉献，上孝公婆，下育双子，踏踏实实做妻，却没有等到徐志摩一首风花雪月的诗。

　　常有人感叹人心凉薄，世上无真爱，我想这也许就是不懂爱的表现，毕竟鲁迅与许广平，徐志摩与陆小曼，似乎都如愿以偿，却都没有美好的结局，这不是人与人之间的感情消失，而是个人没有参透爱的本质。所有人都想被爱，可不是所有人都愿意为爱付出时间与精力，我不禁心生疑问，如果人人都只想收获爱而不想付出爱，那么这世界上还会再有真爱吗？宫崎骏曾在千与千寻中说到：“请记得那些对你好的人，因为他本可以不这样。”爱是双向的，只在收获与付出同在时永恒。

　　《小王子》给人最深刻的启示应是：爱是收获，亦是付出。你我共勉。

读《小王子》有感3

　　在这个美好的冬天里，我读了一本悲伤的童话——《小王子》。这虽然只是一本不足5万字的童话，却值得我去慢慢回味。

　　这是一个略带悲伤的男孩，他来自一个很小很小的星球，他就觉得自己很富有，因为他有一朵花、三座火山（一座死火山，两座活火山），小王子还爱看日落他没有鲁滨逊的惊险历程，也没有丑小鸭的完美蜕变，我看到的只是淳朴、平淡的恬静之美。

　　小王子每天都要疏通火山、拔猴面包树苗、照顾玫瑰花。可是有一天他和那朵骄傲的玫瑰花闹了矛盾，独自背上行囊，开始了去各个星球的旅途。

　　国王说：“在我的星球上有一只老鼠，你每隔一段时间判它个死刑，都要赦免它，因为只有这一只老鼠。”

　　自高自大的人说：“我是星球上长得最美、衣着最好、家财最富、头脑最聪明的`人。”

　　酒鬼说：“我喝酒是为了能忘却我的羞愧，而我的羞愧正是喝酒。”

　　商人说：“我这五十四年来一直在数星星。”

　　点灯人说：“这星球一年比一年转的更快，而规定始终没有改。现在这星球每分钟转一圈，我连一秒钟休息的时间也没有。”

　　地理学家说：“科学家太重要了，不能到处去逛。”

　　小王子觉得大人太离奇了，但他喜欢点灯人的那个星球，因为这样二十四小时可以看一千四百四十次日落。他因为狐狸要求他驯养，所以他知道了负责。他看到了五千多朵玫瑰，可觉得自己的那朵玫瑰是独一无二的。

　　文章总要有结局，看到最后我哭了。可能正是因为我有童年，所以才能把这个故事读透彻，希望我的童年能永远存在记忆中。

读《小王子》有感4

　　这是一个容易歪曲理念的世界。

　　这里，许多名言原本的意思都被改变，成为商家争相利用的工具。食全食美、添衣无缝、骑乐无穷等被商家任意篡改的成语，不但影响了我们的认知，也让这些扭曲原意的事情成为了一种习惯。

　　路过一家私人早教中心，看到早教中心上贴了一条横幅：“一个人从他生下来的第三天开始学习，就已经晚了两天。”我觉得这句话很扯淡，对于孩子来说，没有到学习的年龄之前，没有必要让他去学习那么多。看到早教中心的小朋友们才那么小就开始背古诗，学写字，学数学。别人还在学说话的时候，他们就开始了幼儿园的学习。别人在上幼儿园时，他们已经提前开始预习小学的内容。然后就会走上他们好胜心十分强的父母给他们定的人生轨迹：顶级幼儿园、双语小学、外国语中学、然后有名的高中、接着就是211或是985等名牌大学。用家长的话来说，那就是不输在起跑线上。殊不知，他们此举就是让孩子输在了想象的起跑线上，输在了童年的起跑线上。童年，是孩子想象力最丰富的时候。而这些自以为让孩子受益无穷的父母却剥夺了他们童年的时光！他们是孩子，可是如果用小王子评定孩子与大人的标准来看，他们已经可以被戴上“大人”的符号了。

　　值得庆幸的是，至少还有清醒的人，有留给孩子童年的人。

　　《小王子》不愧是一部给大人看的童话，其中的内容总是蕴含深意。当飞行员与小王子分别时，小王子说当飞行员仰望星空时，每一颗星星都会向他笑，因为他知道，在这千千万万颗星星中，有一颗上面，住着一位爱笑的小王子。飞行员不知道是哪一颗，所以，每一颗星星在他的眼中都像上面有小王子一样。人最独特的，最与众不同的一点就是想象。文学作品中的略写，艺术作品中的留白，无一不让人产生美妙的联想。我们的生活中不缺少能引发想象的未知，缺的是一个能产生想象的大脑。现在的孩子有数不清的作业，然后有没完没了的补习班，没有时间去想象。曾经身为孩子中的一员的我，深刻地认识到孩子们对“小大人”这个称号的向往。大家把想象称为“白日梦、幼稚”，并且鄙视那些敢于说出自己幻想的人。脑子里装的不是美妙的.幻想，而是学习和电脑游戏。

　　比起那些从出生就开始与语文、数学、英语打交道的，赢在起跑线上的孩子们要幸运的多，至少我拥有过能尽情想象而不被打断的童年。

　　我从小就不是一个能够坐在凳子上专心致志听讲的人。所以我的父母也就放弃了让我上早教班的念头。记得是四五岁的时候，我对《西游记》这个电视剧十分着迷。每天早晚都在想象水帘洞是什么样子的，并且一直去完善我的想象。一次，我们去爬龙城公园，走到一处被荒草覆盖的流出水来的洞穴，我爸就跟我说，这就是水帘洞，里面有什么东西，你自己去想象吧。我先学到的是中华文明中的美丽的一面，想象，而不是各种各样的文言文、古诗。

　　但，尽管如此，我的童年，还是离我们越来越远了。

读《小王子》有感5

　　刚才把《小王子》看完了，看哭了。是因为感动，也是因为伤心。我跟书中的“我”一样，也舍不得小王子的离去。《小王子》有一种灵魂深处的脉动，一种让人心碎的美。套用书里的一句话“这真是我见过的最美丽、也最忧伤的风景了。”

　　如果说，每个人的出现都有他的理由。那么小王子降落到地球上，就是为了让大人们重新找回那些重要的东西的。

　　比如，直觉的能力。就像书中说的'：“最重要的东西，都是眼睛看不到的。”每个人都应该找到自己需要什么，“不过，得用心去寻找。”

　　比如，对美的感知能力、心怀希望。“我”和小王子在沙漠中，飞机还没有修好，时间一天天过去，水越来越少，生存的希望越来越渺茫。但是小王子却时不时地仰望美丽的星空，一边向我讲述着动人的故事。小王子说：“星星很美。那是因为星星上有一朵看不见的花。”“沙漠也很美。”他补了一句，“沙漠很美的原因，是因为它藏了一口井。”星星上的花，象征美，沙漠中的井，象征绝望中的希望，都是在那个时刻眼睛看不到的，它们存在于心中。

读《小王子》有感6

　　《小王子》是奇妙和预言、寓意、解释和形态，拥有更多的知识、证明、相似度和从经院中解脱出的灵魂，连接到一张轻巧的网上;每时每刻有无数个节点、迅即闪过的光、顿悟、取得者和平静，正成为创造和我们创造的某些一切;提供始终如一的爱，温柔和隔开焰火的温暖。

　　“背负大家的罪孽”。方向安定时，瞬间就可以再找到一个信仰吗?还是这信仰本身就一直存在着，因为自己，而变得脆弱和单薄;这才是不会被打败的原因，不会被伤害的.原因吧，一次一次无非玩弄着无聊地重复，其实答案和真相各自都只有一个;拥有一个就找到一个，永不改变也无法改变;显然一个人惯于处理孤独和空虚的症结。

　　那时某些词语还没有出现，但他已经拥有和敏锐地创造了它们。

　　通过那些再不是谜样的语言，便看不清任何东西，每次都有误差，不论与任何讨论甚至是自己;这种误差没有定义，即使与当前人类最前沿的物理构思相连接，也不可能叙述得完美;毕竟本身，它不是完整的;因此，通过宗教又非信仰，每个人都可以希望成为小王子的使者，却仍然有不可避免地争论与冲突。这会扼杀他的平静和孤独，甚至会再次毁掉他。

　　以上帝和信仰为终端，倒真得很单纯很天真，在一种环境下，我们可以拥有相等的心灵;不仅你，不家我，都可以不经意间成为发现者、传递者和守护者，这职责本不该由少数天使去完成;我再次献出我的崇敬，为你，更为我们。

读《小王子》有感7

　　小王子在与心爱的玫瑰花闹别扭分手之后，离开了自己的星球，开始了访问其他小行星的旅程。

　　他先后遇见了不断施发合理命令的国王、要求别人夸赞的虚荣的人、羞愧喝酒的爱喝酒的人、孜孜不倦于计算的做生意的人、恪尽职守的掌灯的人以及只记录永恒的地理学家。这些人在小王子眼中都是“奇怪的大人”。我以为，这些大人和小王子之间最大的不同在于，大人给人一种作茧自缚的约束感，他们总是给自己设定标准即便星球上只有他自己根本没人会去要求他们这么做，仿佛只有这样他们才不枉在世间走过一遭。

　　而小王子始终是个自由真诚的独行者，他不给自己加以条条框框，他崇尚自由和真实。在“正经的人”眼中正经的事是手上停不下来的工作，是被眼眶局限的方寸之地，是那颗小小的心里仅能放下的一件亦或是两件事。说实在的，我为他们悲哀，小王子的心里有他的星球，他的玫瑰，他的三座火山，而他们尽管活得时间更长，接触的事物更多，心里却只有苍白的忙碌，他们是越活越空了。

　　敏感又虚荣的玫瑰让小王子明白藏在那些折磨人的小把戏背后的行动，是它为自己散发的芬芳，用来点亮生活的'柔情；聪明又孤单的狐狸再三教导小王子，“重要的东西用眼睛是看不见的”。

　　书中“驯化”一词也很是吸引我。狐狸请求小王子驯化他，这样他将心有所系；玫瑰将小王子驯化，从此它成了小王子的唯一。对于“驯化”，狐狸解释为：创造关系。这我是赞同的。本无交集的个体像小王子与那满园的漂亮玫瑰，小王子说它们美得空虚，它们是美但与自己无关。然而等到“驯化”后，个体之间彼此靠近，比起其他个体，他们之间多出一层相互亲近的关系，这就非常与众不同了。这种奇妙的关系会让他们在茫茫人海中一眼找到对方，眼到即心动，他们之间有了彼此心动的关系。我一直相信眼睛是有力量的，它会在冥冥之中牵引彼此。但同时我又在纳闷，这种建立关系不是很美好的吗？为什么作者要用“驯化”这个词，带着野蛮带着不平等带着不美好。

　　一本仅仅80千字的《小王子》（李继宏译本），带给我巨大的震撼。它是如此独特，让我为之倾倒。我与它产生了强烈的共鸣，我的身边也有一朵这样的玫瑰，我竟也成了星球上的小王子。大人的确很奇怪，但他们也很无奈。

　　小王子来自其他星球，最终也还是离开了地球，他终究不属于地球。我想我和他建立了关系。

读《小王子》有感8

　　今年寒假，我阅读了《小王子》一书。这是一本不到五万字的童话书，它的阅读率却仅次于《圣经》。作者用平淡的语言向读者们诉说了一个小人儿的故事。也正是这本书，唤起了我儿时的想象力，提醒我在成长的过程中不要褪去想象的翅膀。

　　六年前，“我”因飞机发动机出故障而在撒哈拉沙漠遇难。在这里我遇到了小王子。小王子来自一个拥有的两个小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小。“我”静静听着小王子的冒险经历。这个小人儿离开了他的星球，来到其他星球，他遇见了国王，爱慕虚荣的'人，酒鬼，商人，灯夫，狐狸和地球上的5000朵玫瑰。“我”与小王子相处了一段还算愉快的日子，最终修好了飞机脱离了沙漠。

　　在这部童话书令我感触最深的一点就是小王子作为一个天真纯洁的孩子所拥有的想象力。

　　想象力渐渐消失在大人的世界里。

　　“我愿意将此书献给这个大人的儿童时代，所以的大人最初都曾是孩子（不过他们中很少有人记得）。”这是《小王子》一书的序言，正如圣埃克苏佩里所说的，每个大人都是有孩子成长而来的，每个孩子都会长成大人，在这个过程中，想象力也就随之褪去。因为现实的冲击；因为人情的冷暖；因为生活的逼迫，想象力不免会被时间的流逝而磨灭。当一个大人看到孩子画地歪歪扭扭，类似帽子的图画时，有多少人会不假思索地回答：“帽子。”又有谁会发挥他的想象力，带着孩子天真烂漫的眼光去看待这顶“帽子”呢？一副简单的图画却让大人们不知所云，想象的翅膀已从大人的世界消失不见。

　　想象力其实可以随着孩子成长。

　　每个大人曾经具备的想象力去了哪儿？是因为成长必然需要用想象力来交换吗？是因为想象力逃跑了吗？还是因为……..？其实这都不是答案，外界因素的影响更不是丢失想象力的借口。只要在闲暇之余，抽出几分钟的时间重新换上孩子的眼睛，用充满想象力的眼光去看待周围的一切。在内心世界留一小块想象力的生存空间。想象的翅膀就可以一直伴随着你成长。

　　想象力可以成为生活的调剂。

　　“我”被要求为小王子画绵羊，缺乏画画技能的我总画不出小人儿要求的绵羊，于是“我”画了一只带孔的盒子，这让小王子最十分满意。因为他认为，绵羊就在这里面，说不定还带着草呐！书中的“我”没有高超的绘画技能，或许永远也画不出小王子期盼的健康活泼的绵羊。但是，一个简单的盒子却解决了问题。生活中总不免会有些难以解决的问题，的确，用现实的眼光或许永远也解决不了，但为何不用想象力让这件事变得好处理一些，就这么让它过去呢？永远不去想象，带着现实的眼光看待事物，苛刻的麻烦总有一天会把你压垮。挥动想象的翅膀，让它带你飞过困难。

　　有些人任为，在现实的摧残下，拥有想象力是难以做到的。其实不然，只要你还有一点童真，对现实还留有一点遐想，你都能重新拥有想象的翅膀。去品读品读《小王子》这本书，去追寻曾经拥有的美好，重新插上想象的翅膀，现在还不迟，带着它走过童年，青年和老年带着它去迎接清晨醒来后的每一天。

读《小王子》有感9

　　这是一本充满诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节，却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子，徐徐洞开我的教育情怀。

　　我们遗忘了什么

　　“所有的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经忘记。”

　　“第一次画画的遭遇让我非常沮丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们解释明白，实在是太累了。”

　　“大人们就是喜欢以貌取人，并且又偏爱数字。”

　　我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和沉默，许多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：一定程度上，我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。

　　强调“孩子”的经历，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟悉的想法；当下孩子的心理状态，本是我们自己的心理体验。但问题在于，当我们长大成人，想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们一直以“平等中的首席”自居；说教成了我们最擅长的教育方式，尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调；教育不是让孩子学会创生知识，更多时候只是知识的转移。

　　“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们解释，真烦人。”

　　在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么？是孩童，是儿童的内心状态和精神世界。大人们容易停留在经验层，以为“经验”就是真相，却不曾想，真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是，以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所赋予的。

　　故事一开篇，作者便传达了一个重要的理念：真正了解并走进孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。

　　我喜欢在课余，选择一个自然的视角观察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应迅速；一些孩子故意碰触他人一下，以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊，每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希冀能自由畅玩童年……因此，孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必然。

　　拿什么去“驯养”

　　“如果你驯服了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”

　　“如果你要是驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”

　　“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”

　　无论经历多少次阅读，如此纯美却又沉思的文字，总在调动我内心对现实教育的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？是否存有一种能唤起师生彼此期待的驯养方式？

　　在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习需要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向成功。

　　当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。而故事的独特方式，不但符合学生身心需求，而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事，在一定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教育的驯服”。

　　事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。

　　让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值，远比单纯的言语说教有效。让书籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。

　　教育，要从儿童的身心和认知出发，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教育在学生身上发挥力量。

　　什么是正确的方向

　　什么是教育的`正确方向？卢梭说：“教育即生长，生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。

　　“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，拜访过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。

　　教育何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教育便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。

　　“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。

　　小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求，教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察；课余要多一些自然状态下的观察思考，教学才更有效。

　　当然“教育是慢的艺术”，教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，逐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们需要经历成长的过程，在适宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教育环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长提供机遇，为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营，因为——

　　“只有用心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”

　　《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家，但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字，不断拷问着我的教育现实，叩问着我的教学理念……

读《小王子》有感10

　　我发现了一个十分奇怪的小家伙。他手里拿着长剑，一脸严肃地朝着远方凝眸望着。这是《小王子》这本书中小王子的画像，可是我觉得画里的小王子可比他本人逊色多了。

　　其实小王子满头金发，脸蛋光滑柔润，一双柳叶眉下的眼睛像黑珍珠一样大，鼻子又高又挺，还有一张令人喜欢的小嘴。他的脖子上总围着一条金黄色的围巾，微风吹过，划出优美的`弧度。他的身子又瘦又小，喜欢穿着一身草绿色的衣服和裤子。小王子看似和布娃娃一样，但其实小王子更厉害，他可有一个聪明的脑袋。

　　小王子带上行李箱出发了，他想到其他星球上看一看。一路上发生了很多事情，聪明的小王子解决了其他星球上的重重难题，他非常开心能帮上大家的忙。

　　我心中的小王子还是一个很幽默，天天散发着正能量的小男孩，会给我们带来欢乐……

读《小王子》有感11

　　夜深了，我悄悄下床，打开台灯，妈妈放在桌上的牛奶差不多冷了。我坐在椅子上，翻开《小王子》，和小王子一起去宇宙旅行了。

　　《小王子》里的小王子是一个天真无邪的小男孩，他住在一个叫做B-612号的星球上。他离开了自己的星球，开始了宇宙旅行。他先后访问了六个星球，其中点灯人成为了他的好朋友。他最后来到了地球的撒哈拉沙漠，他认识了飞行员和小狐狸，是小狐狸让小王子懂得了：用心看才看得清楚。

　　人的生命中，总会遇见一直为你着想的知己。有一些真正的朋友，他（她）们是你成长中的一部分，就像高尔基说的：真实的十分理智的.友谊，是人生最美好的无价之宝。真正的朋友，一定会在患难时来帮助你。

　　“你也太过分了！”小云叫道。我又想起了小云。

　　“刚刚不是说一起吃的吗？我就吃了一点嘛！”我满不在乎，“这块蛋糕也只是少了一块角。”

　　“你！你！你！哼——”她生气地走了。我毫不留情地把蛋糕吃完了。其实我对小云也是有点嫉妒的，因为所有家长都喜欢她，可这也是对的，小云可是公认的乖乖女，她一向是平易近人的。

　　“哎哟！”我刚走了几步，一不小心扭到了，只好等疼痛感轻点再走开。小云见了，摇了摇头，走了过来。我急忙闭上眼，唉——她一定是来看我的笑话的！可是她并没有笑我，而是把我扶了起来：

　　“你怎么这么不小心呀？”她说，“真是一盏不省油的灯。”

　　我虽然听不下去，但也没法生气，因为小云原来心里是惦记着我的，她是我真正的朋友！

　　正所谓“岁寒知松柏，患难见真情”呀！我深深体会到了什么是真正的友谊：友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。

读《小王子》有感12

　　“小王子”消失在我的视线里，不知去向何处。带着神秘，带着他的梦想，消逝在金色的沙漠里……淡淡的哀伤与丝丝不舍，萦绕在我心中，挥之不去，久久不散！——我慢慢合上了《小王子》这本书！

　　《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，这是一篇童话故事，不同于西方真正意义上的童话故事，而“它是一本给成人看的儿童书籍”，“在他富有诗意的淡淡的哀愁中蕴含着一整套的哲学思想”。读完这本书，细细品味，便有了些许感悟。

　　关于童真

　　是啊，其实不管年纪多大，我们都需要童话，它能让我们的心灵永远像孩子般的纯真，简单，清澈。有时候，我们停下忙碌的脚步，试着用孩子们的眼光看待这个世界，也许我们活的都会简单纯净一些，我们的心也不会如此疲惫。“所有的大人都曾经是孩子。”我们曾经都是会为了得到喜爱的玩具而发笑，为了遗失一支蜡笔一块橡皮而哭泣，也为了穿到一件自己新衣服而开心的孩子。

　　记得吗，童年的世界里，微笑和纯真的心，可以让我们的整个世界都快乐又明亮起来。可是时光流失，岁月远去，我们渐渐长大，我们沉溺于人世浮华，专注于利益法则，迷失了自我。而“小王子”天真无邪、纯真可爱，就是纯真之初的我们的影子，可是故事的结尾，小王子倒在了沙漠上，故事中的“我”如此悲伤，童真不再，小王子的逝去，还象征我们童年的逝去，令人悲伤，更有不舍！

　　唉，人总是这样，长大以后，失去了童年，失去了童真，才倍感珍惜！童年不再回，但我相信每个成人的内心深处，都藏着一个爱做游戏的天真孩童，只不过随着时光流失，蒙上了世故的尘土。我们一定可以在这纷繁的.成人世界中，保持一颗童心，一份纯真，尽量让我们的生活“鸟语花香”，少一些尔虞我诈，少一些追名逐利，多一些简单，多一些快乐！

　　关于爱情

　　故事中的小王子是B612号小行星上的唯一居民，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗。小王子简单却有些孤独，心情低落时，他会提着凳子追着太阳看日落。一朵玫瑰花进入了他的生活，从玫瑰花和小王子开始开始相遇，小王子就心甘情愿地为她做任何事。但玫瑰花的骄傲和再三试探，使小王子负气离开家园，开始了宇宙旅行。

　　而玫瑰花最后放手给小王子自由以及之前那些自私的表现，其实都是因为她深爱着小王子。她爱他，所以希望小王子能对她专一，能对她负责。在小狐狸点醒他之后，他这才醒悟，原来在旅途中，对玫瑰的无限思念，在到达地球后，即使看到5000多和自己的玫瑰一模一样的玫瑰，依然沮丧和失望，“尽管那朵玫瑰看起来和你们一样，但对我来说，却比千百朵花儿都重要，因为我每天为她浇水，为她罩上玻璃罩，为她挡上屏风，为她杀死毛毛虫，还因为我每天倾听她的话语，不管是些抱怨，还是自夸，甚至就是沉默，一切只因为，她是我的玫瑰。”

　　故事的结尾是蛇的毒液帮助小王子离开地球，回到自己的星球，回到爱人身边，他用生命表达了对玫瑰花的爱，那么浓烈，那么迫切，他要回到玫瑰花的身边，与之相伴！玫瑰也还在等待，还在思念，小王子这段生命的结束也许正是他们之间另一段爱情旅程的开始。我想,在生活中，爱情不是轰轰烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。携子之手，与之慢慢变老，“有你在，真好！”是我对爱情的追求。我觉得小王子最后的选择，也是希望如此。小王子与玫瑰花的爱情结局有些悲伤，但更永恒，回味无穷，有遗憾，更有期许在其中！

　　关于人性

　　书中除了小王子和飞行员“我”这两个主要人物外，还刻画出其他成人的形象，在到达地球之前，小王子游历了六个星球，每个星球上都居住着一个人，他们分别是国王，爱慕虚荣的人，酒鬼，商人，点灯人和地理学家。他们都是我们社会上多数人的写照，他们虚荣、盲目追求追名逐利，不敢面对现实困境而不断麻痹自己；他们贪婪、墨守成规不知变通；他们貌似知识渊博，但只会纸上谈兵，不懂脚踏实地工作。这些都是作者对丑恶人性的批判。同时通过小王子这个人物，作者也想告诉我们，人类生命初始时期的天真与善良，表达了作者对回到本真，追求真善美的向往！

　　《小王子》一书语言朴实却充满幻想，在幻想中讽刺着成人世界，这与他的写作背景密不可分。此话题这里不作探讨，只是在我的愚见中，我认为人性无所谓“本善本恶”之分，当婴儿降临初始，没有滚滚红尘的熏染，仅携带动物性的原始本性，仅是一张“白纸”。他们身上绝没有“善恶之分”，人性善还是恶，是一个人在所处社会环境的大染缸中浸泡所致，我们成人们或贪婪，或虚荣，是在大染缸中，孕育了我们的各种丑恶。在《小王子》的结尾，作者不免有些绝望，小王子倒在了金色的沙摊上，也许是作者对身处当时社会的绝望；当然也有期望，唯一能与小王子对话的“我”从此爱看星星，期盼着小王子的回来，我想这说明他还对当时社会充满希望。

　　而身处现在世界的我们，还是应该乐观一些，应该相信人善大于人恶，对世界充满希望，抵住诱惑，少一些“恶”，像小王子一样，在这大千世界中努力做一个本真而善多的人，并以此与大家共勉！

读《小王子》有感13

　　时常在想人们为什么总怀念孩童时期，仿佛童年是一生中最宝贵的阶段，但每次翻开《小王子》这个问题就总是能得到解答。

　　也许人们怀念的不只是童年那段光阴，那段无忧无虑，肆意生长的阶段，也是那颗一去不回的童心，那个富有无边想象力和好奇心的自己。飞行员小时候想成为一个画家，于是他完成了蛇吞象的画作，但却没人能看懂，可是唯有小王子只一眼就了解了这幅画的内容。小王子在这本书里是什么样的象征呢？也许就是永远怀有一颗童心的人吧。

　　小王子在与飞行员对话时，他说：“你变得和那些大人一样了。”在小王子的眼中大人是贪婪、虚伪的体现。他在来到地球前在其他的星球上见到了国王、商人等等

　　许多的“大人”，那些“大人”独裁专断、滑稽，充满了世俗的味道。而小王子与他们相反，他永远童真。

　　他或许会对一朵骄傲的玫瑰感到心烦，但是他同样也爱着那一朵独一无二的玫瑰。“如果你爱着一朵盛开浩瀚星海里的花，那么，当你抬头仰望繁星时，便会感到心满意足。”

　　他在玫瑰园时，望着那样一片玫瑰海都未曾心动，他却始终犹记星海里的花。我们在面对最爱的人时，也许会如玫瑰花一样把一身的刺都展示出来，以证明自己在对方心里的独特。但我们在对待他人时，能否如小王子一样永远包容？小王子的童真使他变得灿烂和温柔。

　　因此，他在遇到狐狸时，狐狸说需要他的驯养，让他们都成为彼此生命中特殊的存在，小王子答应了，即使他终将远航，即使他终将回到他的那颗星球，但他的陪伴，让他为狐狸留下了一片金色麦田的`回忆，那一片金灿灿的田野如小王子一样熠熠闪光。

　　在孩子长成大人之时，不是因为年龄的变化让孩子逐渐变得像小王子口中所描述的那样的“大人”，而是他们渐渐迷失在了生活之中，他们在经历过了生活的一切艰难与困苦之后，再无法保留一份纯真，于是只剩下追忆。如今的我们都想过儿童节，为的只是一句：“儿童节快乐”吗？不是的，是一份不想长大的愿望，是一份永远怀有童心的期望。

　　书中开篇便说道：每一个大人都曾是孩子，只是他们忘记了。希望我们无论在生活面前如何卑微，也不要忘记寻求美好。对生活永远保有热情和期待，我们还年轻，我们都有无限可能，我们都能成长为永远拥有一颗闪闪发光童心的大人。我们成熟的是心智，长不大的是童真。罗曼罗兰说过：“真正的英雄是在看透生活本质后,依然热爱生活的人。”我们也许不做英雄，但我们能做孩子。

读《小王子》有感14

　　这是一部关于美和希望的书。

　　再比如，爱的能力。小王子最终选择离开，是因为他想回到自己来的地方，是因为他对那朵花念念不忘。因为他爱那朵花，他也理解了那朵花对他的爱。他明白“爱”这件事，是在他离开了他的花之后。小王子和“我”之间，和狐狸之间，甚至和傲慢的国外王之间，都有“爱”的东西。而每一次，又都要分别，“爱”不能让小王子停下他的脚步。

　　所以，这又是一部关于爱和别离的.书。所有相聚，都是为了坦然离别。

　　故事结尾处，作者写，也许将来有人会在沙漠里看到一个金发的男孩，他应该知道他是谁。“到时候，拜托您！不要让我再这么难过：赶紧写信告诉我，他回来了……”这样的结尾，就是作者希望，所有离别，是为了再相逢。

　　其实这个结尾，就好像星星上的花、沙漠里的井一样，是一种信则有的东西。

　　不管怎样，人应该活在希望中。无论何时，都不要忘记仰望星空。无论何时，都不要忘记，小王子的爱。