考试作弊作文(精选4篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的考试作弊作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试作弊作文 篇1
连着几天，北京某报都在说中学生考试用笔作弊的事。人们纷纷怒斥：“发明这种笔的人真是缺德，孩子的前程难道要靠一支笔来成就？”这说的是一种隐形笔，细笔尖写在纸上没痕迹，但用粗笔头一涂字就现形。还有“卷尺笔”，圆珠笔笔杆里藏张纸，像卷尺一样一拉就出来，一松手就缩回去。这家报纸显然反对花样百出的“高科技”作弊工具，他们的每一篇报道中都有一句扎眼的直接引语。看到这里，我的内心涌起一种莫名的感觉。考试作弊应该吗？
首先，我们认识到作弊是一种不诚实的行为，是很不光彩的。为了取得好名次，为了满足自己那可怜的虚荣心，也为了应付家长、老师那“善良”的期望，就采取“作弊”这种投机取巧的.手段去谋求高分。试想一下，这样不是凭自己的实际能力而获得的高分有什么意义?又怎能心安理得?这不是自欺欺人又是什么?
可悲的是，有些作弊的同学居然大言不惭地认为自己“得分有道”；这里，我要向这样的同学奉上—句“作弊有效也有限”，“作弊”可以得逞于一时，却不可能得逞于一世，终有一天自己的“庐山真面目“会大白于天下的。不诚实的人，终究会露出马脚。我想每一个人都听过“滥竽充数”的故事吧!南郭先生可以在那个昏庸的齐宣王处蒙混—时，却终究没有骗过明智的齐湣王。最终不是灰溜溜地逃走了吗?
抄袭，原本是一种大智慧，可一旦变成作弊后，它就成了愚蠢。据我所知，西方国家的考试，不要说大学，中学甚至小学也大都是开卷，孩子们完全可以抱着一摞参考书进考场，人家看重的不是死记硬背，而是运用知识的能力。一个孩子没记住或一时忘了某个数学公式，你怎么就能说他不会解考卷上的那道题呢？他怎么就不能用“卷尺笔”查查这个公式呢？但是，假若抄袭变成了作弊，把别人的答案信手拈来，变成自己通向高分的台阶，那么就算名次再怎么高，能力还是在不同层次之上，抄袭就成了一种极为愚蠢的做法，因为这样做，莫非是告诉人们，我不行。
作弊，是一种病毒，人一旦感染上了，就会总想着投机取巧，总想着“不劳而获”。这样发展下去，自己的意志会慢慢被消磨，不思进取而碌碌无为。我想，这不是我们大家所希望的吧!应当说，这种“作弊风”不仅危害作弊者本人，也败坏了学风，挫伤了广大同学的学习积极性。试想—下，不动脑，不学习，却能得高分，成绩居然能超过那些平时刻片用功的同学，那些学习用功的同学会怎么想?
考试作弊，实在是一种不太高明的手段，为什么我们还要让它一而再、再二三地毒害我们呢？把握大智慧，让我们用诚心对待人生的每一次考试！
考试作弊作文 篇2
今天要进行数学测验，复习了整整一个晚上，我的心里面特别紧张了。来到教室，坐在考场里面，这种紧张的情绪愈加的明显了。我坐在考场，闭上眼睛深呼吸来调整自己的心态。这时候，我后面的女生拍了拍我的肩膀。我回头看了看她：“干什么？”女孩眨了眨眼睛：“一会考试的'时候，把你的卷子往旁边放一点，让我抄一抄好嘛？我复习没有复习好，帮帮我哈，谢谢你了！”我刚要开口，这时候老师抱着卷子走进了考场。无奈我只得坐正等待考试开始。
老师发了卷子，我们都开始刷刷刷的写了起来，经过一个多小时的紧张奋斗，终于写完了，正当我舒了一口气之时，后面的女孩开始咳嗽了起来。我想起了考试之前的约定，只好把卷子往旁边放了放。老师一直在考场里面巡视，却没有注意到我这边的异常，考试结束铃声响起，我的心里也算是彻底解脱了。
虽然今天老师没有抓到我，但是考试作弊还是不对的，希望我不要再碰上这种事了。
考试作弊作文 篇3
今天我爸爸跟我讲了一件他上大学作弊的事，我想：我也有一件这样的事。
那是一个期中考试，我当时三年级，我的好朋友侯惠东就坐我前面。开始考试!前面都一路顺风，但是刚刚做到笔试题时，我被难住了：一道填字母的题目，就是给你一个不完整的单词叫你往里面填字母。当看到“peach”这个单词时，我不知道该填什么了，我怎么想都没有头绪，就想到了作弊。平时我都不敢作弊的，但是想到100分，就传纸条给侯惠东，上面写着：笔试，第一大项，填字母的'peach怎么填?纸条一传过去，我就开始忐忑起来：万一要是给老师发现了怎么办?我不是零分处理吗?出乎我意料的是，老师没有发现。真庆幸。现在想起这段黑暗的经历，感觉非常羞耻，我怎么能做这种不干净的事情呢?作弊是一种非常可耻的事。我从此下定决心：以后再也不能作弊了。
考试作弊作文 篇4
一天，上课铃打响了，李老师拿着考试卷走进教室。
考卷发下来，同学们都做了起来。这张试卷一点也不难，不一会儿，我便做好了。我对后面坐的黄秋良干咳了一声，这是我们预先说好的暗话，谁也不知道。我咳一声，意思是说：
我做好了，你有需要我帮助的`地方吗？这时黄秋良对我咳了两声，意思是说，他第二题不会。我赶忙拿出早已准备好的纸，写了第二题的解法和答案，揉成纸团向黄秋良扔去。不料，却被李老师看见了。我的心紧张极了。可是李老师却没有说什么，转身就走了。黄秋良暗自庆幸，又向我咳了三声，可是我再也不敢动了。
“当，当，当……”下课了，大家纷纷交了试卷。我也混在大伙儿里面匆匆地交了试卷，匆忙回到座位上，埋下头来看书了。
“黄全虎，你来一下。”李老师的喊声把我吓坏了。
“糟糕”。我嘴里叽咕着，慢悠悠地向办公室走去，心里就像十五个吊桶打水――七上八下。
我走进了办公室，乖乖地站在李老师身旁，等待他训话。
李老师却没有这样做，而是从一叠书里拿出一本小册子给我看。啊，原来是《小学生守则》！
“念念。”李老师说。
“我都背熟了。”我低着头回答。
“那么，你按照《小学生守则》上说得做了吗？”李老师问起我来。
“我，我”。我=时不知如何回答。
“我再问你，你为什么传纸条？”看着李老师严肃的面容，听着李老师一声声的问话，我面红耳赤。
这时，李老师的表情一下子变得很温和了，语重心长地说：“帮助别人可不是像这样，你这样反而是害了人家。黄秋良成绩不好，你应当利用课余时间给他补课，帮他找原因，你说对吗？”
我想，对呀，我这哪算帮助同学呀！老师的话像锤子一样，敲在我那紧绷的心弦上。
“当，当，当…”上课铃响了，李老师让我上课去了。整整一节课，我没有抬起头来。
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