制作风筝作文(共8篇)
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的制作风筝作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
制作风筝作文 篇1
今天的美术课，别具一格，老师让我们自己动手做一只小风筝。
我从工具袋中取出材料，分别是一张透明纸，三根竹签和一团棉线。我先把竹签固定成“十”字形，再用棉线绕上去，起到进一步固定的作用，接着在“十”字上又加固了一根竹签，形成了一个“干”字形，风筝的`架子就完成了。
做完架子，该做外壳了，我在透明纸上根据架子大小画了个轮廓，然后沿着边剪下来。接着，我把“干”字架和透明纸粘到了一起，并用多余的纸，剪出两道直条， 贴在透明纸上，这就是风筝的尾巴。然后我用棉线在竹签上打个死结，成了风筝线。穿上线团，这个就是风筝线，到时候要靠这条细细的长线把我的杰作送上蓝天。 最后，我用彩笔在透明纸上画了一只蝴蝶，染上色彩。这样我的蝴蝶风筝就诞生了。
小巧玲珑的蝴蝶风筝，急不可待地想飞向蓝天了。可惜下课铃声迟迟未响。
制作风筝作文 篇2
春天来了，放风筝的季节又到了。学校举行一次风筝展览会。
放学回家，我迫不及待地要求妈妈陪我准备材料。我们准备了竹棍子、宣纸、胶水、剪刀和绳子。
开始做风筝了，我先用两根竹棍子搭成一个十字形风筝的骨架，再用绳子系紧，接着在十字形骨架里制作一个菱形线架，然后用宣纸将它合二为一。最后粘上一条粉色，长长的彩带，作为风筝的.尾巴。我还在白色宣纸上画了一个可爱的小丑图案。这样一个可爱又美丽的风筝就做好了。
制作风筝作文 篇3
一天，我和妈妈在家里做风筝。
我负责剪风筝的形状，妈妈负责涂颜色。我先把风筝的'形状用铅笔画下来。我画了一个菱形的风筝，再小心翼翼地把风筝剪下来，接着画上各种各样的花纹，接着妈妈涂颜色，最后系好绳子，一个漂亮的风筝做好了。
之后，我和妈妈去放风筝。我把风筝的线放长。哇！风筝飞起来了！我高兴地跳了起来！
多么愉快的一天啊！
制作风筝作文 篇4
重庆市巴南区鱼洞二小三(1)班刘雁豪今天上午老师安排我们放学回家做一个风筝。回到家，吃完饭，赶紧拿来两张纸、四根竹片、胶水、剪刀、线，便做起风筝来。先把两张纸用胶水粘好，像是一个机器人，再把四根竹片粘在纸上，然后给风筝粘上小尾巴，最后把线套在纸上，风筝终于做好了，我叫它A1号，但觉得一个风筝不好玩，就又做了A2号。然后我在家里试飞了几次，效果还不错，风筝飞起来了。我很高兴，心中充满了快活和自豪。星期天我要到河边去放风筝，让我的A1号和A2号载着我的理想飞上蓝天！
制作风筝作文 篇5
首先，老师先带我们在手工艺活生态馆里参观了一圈。我看见了各种精美绝伦、古色古香的民间手工艺品，有传统的油纸伞、可爱精致的泥雕、杭州本土的张小泉剪刀……各种手工艺品应有尽有、琳琅满目，最引人注目的就数那些栩栩如生、活灵活现的风筝了，既有长达10米长的.立体风筝，还有形态各异的动物造型风筝，宛如一个动物园。
参观完了展区，便到了体验环节。我拿到了一张长方形的燕子图案的风筝，我便展开我的想象力，在上面画上了光彩夺目、色彩明丽的颜色，让它显的更有生机。随后，老师教我们剪出燕子图案，因为是真丝风筝，所以要剪出造型，还是有相当难度的，难度完全不亚于剪纸张，因为真丝非常的薄和软，一不小心就会剪破，要心灵手巧。于是我开始了挑战，一丝不苟地剪起来，生怕剪破一点点。
终于在我的努力下，一个可爱的小风筝成形了，抛到空中，犹如一只鲜艳的五彩蝴蝶在飘舞。
最后等老师帮我们串了线，给我线板后，我便急不可待地冲了出去，在广场上放起了风筝。
今天我不仅拥有了自己亲手做的风筝，还体验到了传统手工的乐趣。
制作风筝作文 篇6
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐正是放风筝的好时机。你们知道有哪些风筝吗？肯定知道的，那让我给你们说出几种来，比如：蝴蝶风筝、龙风筝、蜻蜓风筝、企鹅风筝、人头风筝……我现在做的是蝴蝶风筝。
俗话说地好：“万事开头难。”这是我第一次做风筝，我问同学怎么做，她在嘴上说，我用手来做，经过她的讲解我知道做风筝的时候，要准备硬木棒、像老人白发苍苍的喧纸、剪刀、有粘性的双面胶、毛绒绒的毛线……我先用硬木棒摆成一个十字架形后，拿来喧纸在喧纸上画一只既美丽又可爱的.蝴蝶；再拿来一根既有毛绒绒，又有舒服感得毛线在十字架上的中心点的四周上绕三四圈后打个结把每根木棒的角上打个死结；然后把做好的十字架放在白发苍苍的喧纸上，再把多余的喧纸往后折用双面胶贴上，这样能使喧纸不会松开来；最后用一根长一些的既毛绒绒，又舒服感的毛线绑上去，就是这样，一个风筝做好了。
我拿着风筝往空地上跑，啊！我的风筝虽然没有店里的好，但是我的风筝还是可以飞的。这是我第一次克服困难，是我最幸福的时刻。
制作风筝作文 篇7
盼呀盼呀，终于盼到了下午第二节课。奇怪的是，我们都安静地坐下来，等待老师的来临，这可是往常没有的。美术老师终于来了，她简单交代几句，就开始教我们做风筝了。先要找到两根竹竿的中心，做上记号并把两个竹竿上的记号重合成十字形，然后用线在中间转上好几圈，使其牢固，打个死结，再把两根竹竿的四个头给连绑起来，剩下来的当风筝线，最后把他贴在画上漂亮图案的`薄纸上，薄纸的四个角往里贴，一个漂亮的风筝就大功告成了。别看说起来这么简单，其实，做起可难了，这不我才勉强通过第一步，第二步我就碰到了一个难题：怎么样才能使两根竹竿保持十字形让我把线在中间转圈呢？我想来想去，还是想不出办法来，无奈之下只好去问老师，老师叫我把食指、中指、无名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指则把竹竿连同线压在下面。我回到位置上，照着老师说的做，可还是觉得有些不方便，幸好有洁铭同学帮忙按着，不然的话，我可能做到下课也做不完。在做的时候，我边转圈边看别人是怎么做的。结果，我看得太入迷了，不知不觉把洁铭的手绑在了竹竿上也不知道，直到她叫了我声我才回到现实中，手忙脚乱地帮她解开。
经过一番努力后，终于一只蝴蝶风筝“诞生”了，虽然没有买来的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，这时候，我才明白做风筝的不易。下课了，我们带着自己的风筝在楼下放，只见天空中放着许多风筝，有没画图的，有画图的，有后面带三根带子的……在这么多风筝中，我的那只风筝也许很平凡，但在我眼，那只风筝是最独特的。
为什么那只风筝会带约我新买来的风筝都没有的凉意，你知道吗？
制作风筝作文 篇8
周六上午，小红、小明和小刚来到公园的草坪上做游戏。
这时，有点儿风，小明说：“咱们做风筝吧，这天最适合放风筝了。”小刚把纸做成像门洞形状似的`，又在头上粘贴几个穗子，给了小明。小明觉得门洞形状不好看，所以在前头加了两只眼睛，风筝立刻变成了一条小鱼。小明又把风筝上捆了些线，接着把风筝给了小红。小红把风筝线系在上面后，第一只风筝做好了。后来，他们就有信心做了正方形的、三角形的风筝。他们每人放飞了一只风筝，玩得可高兴了。
要回家了，小红对小刚和小明：“明天下午还在这儿放风筝吧。”他们两个很高兴地答应了，接着他们依依不舍地离开了。
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