读《爱的教育》有感汇总（15篇）
看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的读《爱的教育》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《爱的教育》有感1
读了《爱的教育》，我十分感动。眼眶至今仍是湿润的。
《爱的教育》主要讲了爱的故事，以四年级小学生爱立可的所听所看，反映了意大利人民的纯朴善良，有对国家、对父母、对朋友的爱···把“爱”表现的淋漓尽致。全书共一百篇文章，有爱立可的作文，还有老师在课堂上读的.“每月例话”——关于爱与感人的故事。
这一百篇文章中，使我最感动的，是《少年侦探》。它讲了一个少年隆巴第热爱祖国，为了战争胜利，为国捐躯的故事，我敬佩少年为保卫自己的祖国，不惜牺牲生命的精神，这是他对祖国的爱，多么值得我们学习。少年这种为爱牺牲的精神，在我们身边也经常出现：为了救孩子而失去生命的母亲，为了救女友生命不惜牺牲自己的男人···其中我最敬佩的是为救孩子而不惜失去生命的母亲，母亲们都深爱着自己的孩子，如果孩子处于困境，不管自己多么痛苦，甚至牺牲生命，也要保护孩子，我敬佩这些为爱牺牲的人与他们的精神。
相比起来，我就差远了，我总是吃不了苦，一遇到难题就退缩：有一次，我在写作业的时候遇到的一个比较难的题目，我就不想思考了，盯着窗外在发呆，我心里想着：反正等下妈妈回来我就问她，如果她也想不出来就明天回学校抄同学答案，如果同学也不会，就干脆随便蒙一个或者不写了，反正我是不想动脑筋了。等到妈妈回到家时，我问她：“妈妈教下我这道题，我不会。”妈妈没告诉我答案，反而说：“这道题很简单，你自己想吧。”我懒得动脑筋，就直接把本子收起来，想着还是问同学吧。第二天，我回到学校，不劳而获地抄了宋芊芊的答案，心里却总觉得不舒服，不踏实。现在想来，我怎么算的上热爱学习呢？如果热爱学习，就要像隆巴第一样，因为心中有热爱，而不怕困难，坚持到底，想到这里，我感到无比自责：现在可以不劳而获抄作业，但是不热爱学习，不勇于面对困难，就不能掌握更多的知识，将来怎么办？
全天下所有为爱牺牲的人民，我敬佩你们，为了爱，我也要不怕困难，坚持到底。
读《爱的教育》有感2
爱默生曾经说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样子啊!
在这次读书活动中，我爱上了一本书——《爱的教育》。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、充满温情的感人故事深深打动了我……
在《爱的教育》中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信——《感恩》。在信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们应该爱戴老师。即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬老师。这本书给我印象最深的一句话是：“他们毕竟把毕生的精力、聪明都给了孩子们，是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。”老师把神仙一样的智慧送给了我们。也有人赞美老师是园丁。的确，老师就像是辛勤的园丁。用自己的精力和能量呵护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮成长，以自己的身体做土壤，用心血做养料，对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，因为老师用无私的爱开启了我们智慧的.门，让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感谢老师，对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样抱怨老师。现在一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界所有学生的。
“尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。老师把所有的才智都奉献给我们，把所有的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应该感谢他们吗?
读《爱的教育》有感3
爱的教育是意大利作家亚米契斯的名著。它是以日记的形式描述了四年级的学生安利柯在9个月的学期里的一些小故事。这些小故事虽然平凡，但每个文字里，都包含着一种爱的力量：同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱……不论是哪一种爱，都是不一样寻常的。
故事的主人公安利柯生活在一个充满爱的家庭里，他十分善良，助人为乐，但有时候不懂道理，还时常跟父母顶嘴，尽管这样，他的`父母还是很爱他。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些平凡的生活，表现出那些爱与期望。作者用笔，把读者带入爱的世界里，在爱中受到教育。
除了这些小故事，还有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是对安利柯做错了事，父母给安利柯的批评，也是一个小小的提醒，每月故事是先生每月都要读给同学听的爱国故事，这些留言和故事让我受益很多。
读完这本书，我感受到：爱，是谁都能够做到的。那么，同学们，让世界充满爱吧!
读《爱的教育》有感4
有一句话说得好:“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过小学生日记的形式，讲述了很多小故事，从中使我得到了启示，这些启示都离不开一个人的爱！
整部书，没有什么豪言壮语，只是一些朴素平淡的语句。里面的每个小主人公都具有很强的艺术感。例如:卖菜妇女、卖柴人、铁匠的.儿子、老石匠的儿子、少年鼓手、卖炭人的儿子、父亲的老师等等。他们在我心中激起了一阵阵感情。
卡罗纳是个乐于助人的人，有一个星期六的早晨，他看见二年级里有一个小孩因为掉了钱，不能买笔记本，站在街上读，他就把钱给那小孩。他也是个孝顺的孩子，每到他母亲的生日时，费了3天功夫，写了一封有8页长的信，纸的四周还画了许多装饰的花纹送给母亲当作生日礼物！
读着《爱的教育》我思绪万千；台上《爱的教育》我心潮起伏，书中那些人物仿佛站在我面前，时时刻刻感动着我。而在同学之间，我也曾经会因为一点小事与同学吵架，现在回想起来，真不应该。
最后我明白了:爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书，我才真正知道爱是无私的、伟大的，我住过世界上最豪华的房子，那便是母亲的肚子。（指导教师：李其贤）
读《爱的教育》有感5
“你知道什么是爱吗？”“你知道爱的最深意义吗？”看完《爱的教育》，这些问题就会迎刃而解。
《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的，是一本日记体的小说，记录了一个三年级男孩安利柯从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，记述着人们之间真挚的爱。书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
书中《好朋友克莱帝》最让我记忆忧新，历历在目。它描写的'是“我”和好朋友克莱帝因为一件小事而产生了矛盾，他俩谁都不理谁。直到有一天，“我”出门散步时，路过他的家，他请我进来，招呼我坐下后，他便走了出去，抬起木柴，往家里搬，他一声不吭地重复着这些动作，几个来回，他的肩上已经有了血迹，“我”感动了。克莱帝的家庭很不富裕，妈妈又常年有病，克莱迪在完成自己学习的同时，还尽自己的能力帮助父母分担家里的琐事。他这么孝顺一定不是故易捉弄我的那种人。克莱迪的孝顺，懂事、会分担让我知道爱原来很简单，我和克莱帝和好了。
读了《爱的教育》，让我走入了安利柯的生活，在安利柯的身边有着一群心底善良、充满爱心的同学们。我边读边感动，在感动中发现爱中包含着太多太多的含义——克莱帝的孝顺、30个铜钱的互助、带病上课老师的对工作的负责……同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女父母之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱……这让我想起了我们身边发生的很多现象：独生子女的霸道，对自己的父母大呼小叫，眼里没有尊重；校园里同学之间打闹不断，有错不肯承认，总是把责任推给别人；不尊重老师，与老师无理地顶嘴；不虚心接受批评，不断重复自己的错误等等。太惭愧了，爱究竟丢失到哪儿啦？
其实爱很简单，爱也无时无处就在我们身边，它看不见摸不着，但却能用心感受到，它的意义也已经融入了我们的生命。爱就好像一次没有尽头的旅行，让我一路上边走边看，边看边感受，重拾起身边的爱。
读《爱的教育》有感6
我读了亚米契斯的《爱的教育》。作者为我们刻画了一个个生动感人的人物形象。其中《伦巴第的哨兵》给我留下了深刻的印象。
这篇文章讲述了一个十二岁的意大利爱国少年，为了帮助自己国家的军队，冒着生命危险爬到高高的大树上替军队侦察敌情而光荣牺牲的故事。
盖上书，英雄少年伦巴第的形象在我的脑海里渐渐高大起来。虽然不在同一个国家，虽然从未见过面，但他这种爱国精神深深地感动了我。他年龄还小没人要求他去这样做，更没有人逼他去冒险爬树侦察敌情，而且他在侦察的过程中，有个士官知道他被敌人发现了，叫他马上下来躲避 ，但他不顾个人安危坚持侦察，直到完成了任务。
他想的是国家的安危，他想是别人的'安全。他和我是同龄，小小的年纪就这样勇敢，就有这样无私的胸怀，不比不知道，一比却让我感到惭愧万分。因为我在校虽然是班干部，年年被评为三好学生，几次被评为东方之星好儿童，老师信任我，同学们喜欢我，我却私心很重。有一次，同桌作业做不起，请我教教他，老师在面前时，我很认真地教他，为他讲解做题的方法，当老师有事走开后，我就不理他，还说什么你自己做吧，谁叫你这么差！我自己还要做作业呢，我还要急着回家看电视呢……他被我一顿数落，流着泪不敢响了，我呢还幸灾落祸地朝他做了个鬼脸，心想：活该，谁叫你上课不认真呢！接着就做自己的事了。
还有一次放学刚想过马路时，看见一个小妹妹也在过马路，由于跑得太快了摔倒在马路中间，我离她虽然只隔几步远，但看到川流不息的车辆，我犹豫着不敢去扶她。虽然我也心急如焚地担心那个小妹妹，但我更怕自己受伤，只是呆呆地站着……好在有个叔叔及时地跑过去，小女孩有惊无险。
今天，我有幸认识了这个英勇的伦巴第，我觉得自己一下子长大了许多，也懂得了许多。谢谢你，伦吧第！
读《爱的教育》有感7
这两天天气一直都沉阴着，从昨天傍晚开始天上飘起了白雪。不一会，就给大地披上了白色的晚装。直到今天早上，街道上，校园里早已变成一个粉装玉器的银色世界。飘舞的雪花铺天盖地洒向大地。窗台上，墙角下都挤了厚厚的`白雪，同学们看着窗外飘舞的雪花都很兴奋，连老师也不由自主地抬起手来只要想着一起打雪仗、堆雪人、滑冰；几乎每个人都没心去上课了。
放学铃声刚一响，校园早已欢乐一片，大家兴奋的追逐着、大闹着；或使用手抓雪玩；还有七脚八脚的堆起雪球来。 前几天我们这也下雪了，我们可开心了，不到八点小院里到处都是孩子们的欢笑声。有的在打雪仗还有的堆雪人。我拿起雪球打向妈妈、妈妈拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我们一家人在雪地中欢笑着、嬉戏着。真是开心极了。
读《爱的教育》有感8
今天我读了《爱的教育》，这本书是意大利著名作家爱德蒙多·德·亚米契斯的代表作。这是一本以日记形式写的小说，它讲述了小学四年级男孩安利柯在学校内外的'所见所闻、所感所思。我从书中一个个平凡的故事里感受到了深深的爱：爱是同情弱者，帮助他们；爱是尊重他人，不去伤害别人的自尊；爱是分担家人的劳累，帮家人做力所能及的事……在学校里，我每次遇到困难，同学和老师都会热情地帮助我，让我克服了困难，不断的进步；在家里，家人有什么吃的玩的首先想到的就是我，他们帮我填平了前进道路上的坑坑洼洼；；在社会上，公交车上有很多人给有需要的人让座，还有很多人去无偿献血，还有不少人争先恐后地去当志愿者。
如果这个世界没有爱，那么就会只有战争，没有和平；只有冷漠，没有相助；只有寒冷，没有温暖……让我们一起努力，让这个世界充满爱！
读《爱的教育》有感9
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫恩利的小男孩成长的故事，记录了他一年之间在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着他对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱， 有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，在日记后面，还以第二人称写了他们呕心沥血的教育孩子。在漫长的岁月里，这本书陪伴着一代又一代孩子的成长。这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取面善良真诚的心，爱祖国，爱大家，同情他人的一切不幸与苦难。
这本书最令我难忘的是“陪护爸爸”。故事讲述的是一个叫西西洛的小男孩，他的父亲到法国找工作，前天回意大利，在拿波利下船后突然生病，因此住进了医院。父亲匆匆忙忙地写信给乡下的家中，告诉妻子自己已经回国及因生病住院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有正在哺乳的婴儿要照顾，她不能走开，只好打发大儿子去看望他的父亲。大儿子却在医院一直照顾着一个自己不认识的陌生人。最后，不但不和真正的父亲回家，还坚持着要照顾那个陌生人。
爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形，所以总是被我们忽略。其实，他的意义已经融入生命。就如父母的爱，只要一有感冒，药片就摆放在眼前；半夜不会忘记起床帮我们盖好被子，这些就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持时，是父母依然陪在身边，放学不忘打电话叮嘱一句：“过马路要小心点！”父母的爱是一种巨大的火焰；父母的爱是那么的强烈、无私、狂热地占据我们的个心灵。
爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的`家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而，又有多少人真正的会去感受那种爱呢？
《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时似乎反我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本一学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁可牺牲自己的高尚品质，激励着一代又一代的少年儿童。爱就像一首诗，幽远、纯净、清淡。这本书就像我的良师益友一样，时时刻刻在教育着我，影响着我。“爱是什么？”不会有明确的答案，但我已经完成了对爱的思考---爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
读《爱的教育》有感10
我读完《爱的教育》这本书后，我发现爱无处不在。当同学之间发生矛盾时，有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，我为妈妈端上一杯热茶这就是爱。
读完《爱的教育》后我感触最深的是为父着想和医院的天使这两篇。为父着想是讲的许利亚想减轻父亲的.负担，诶默默地帮助父亲写稿件，被父亲误会后一直坚持。这个故事让我懂得了要体谅父母的艰辛多为父母着想。
医院的天使这一篇是写的有一个少年要去看望自己的父亲。少年把别人认成自己的父亲了。当他知道后而一直照顾他直到他死去。
人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美好。
读《爱的教育》有感11
《爱的教育》这本书是由一篇篇日记组成的，每一篇日记都告诉我们一个道理，也让我们学会坚持。
记得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告诉奶奶打球的要领：打羽毛球时，眼睛要看准球，打得时候，敏捷有力。开始发球了，奶奶的眼睛盯着羽毛球，却没来得及打，羽毛球“啪”的'一声打在奶奶的鼻子上，疼得他“哟哟”的直叫。奶奶捂着鼻子：“小青，我才刚学，你发轻点儿。”
“好好好。”我点了点头。
我又发了一个球，奶奶这回对准球用力一甩，没想到用力过猛，羽毛球拍甩得老远，跌了狗啃泥。我见奶奶有点灰心，赶忙时说：“奶奶，没关系，不要放弃，我相信你一定可以。”奶奶听了点了点头。
这回我轻轻地发了一个球，没想到奶奶接住了，而且发了过来。这下瞧把奶奶给高兴的，在原地上又蹦又跳，像一个小孩子。
我又连续发了几个球，奶奶居然都接住了，我高兴极了，没想到奶奶进步那么大。“奶奶，今后，你要多多练习，这样自己的身体才会越来越棒。”
“好。”奶奶爽快地答应了。
世上无难事，只怕有心人，只要肯努力，肯坚持，成功的大门会为你开启。
坚持，坚持，再坚持。
读《爱的教育》有感12
或许是感动，或许是快乐，或许是悲伤，这一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例话《六千里寻母》，让我感受到了马尔科为了母亲坚持不懈，连生命也不顾的精神，那一刻，我感动了；又像那篇《少年授勋章》，读着读着，我似乎也在为平诺脱感到高兴，同时也为他自豪；而悲伤来自于那篇《洛马格那的血》，他为了奶奶而牺牲自己的精神值得我去学习，但同样带来的是悲伤。
不仅仅是每月例话，主人公安利柯父母的信也是我受益匪浅，有些语句更使我难忘，就像“你如果现在使母亲痛心，你将终生受良心的责备吧！母亲的优美慈爱的面影，将来在你眼里，将成了悲痛的轻蔑的样子，不绝地使你的灵魂痛苦吧！”这段话让我记忆犹新，使我懂得了在生活中要有孝顺心，不让就会受到良心的谴责。
这本书本源于生活，内容也贴近生活，让人读起觉得很亲切，书中不同的人物有不同的性格，比如仗义的`卡隆，傲慢的卡洛诺琵斯等，这些一直在书中反复出现的人物一个个印在了我的脑海里，让我迟迟不能忘怀。
现在，我竟又一次想再翻翻这本《爱的教育》，不知为什么，我顿然觉得豁然开朗，是灵魂得到了升华，还是什么，这都已不重要，只是，我的眼睛又湿润了……
读《爱的教育》有感13
今天，我再次捧起《爱的 教育》这本书。一口气把这本书看完了，这本书让我懂得孝敬父母、尊敬老师的道理。
这本书的故事给我印象最深的是告别，因为老师和同学们有一种很深的感情，谁都舍不得谁。当学校在考试，安利柯就跟卡隆说：“卡隆，我爸爸今年秋天要离开丘林了，我们全家人都要跟着离开！我会很想你的，卡隆。”当老师的话讲完了，大家互相拥抱道别，以前的种种不愉快统统都没有了。大家都感到了分别的悲伤。
我很佩服代洛西，因为代洛西什么都好，他也很爱护班上的残疾同学克洛西。克洛西的妈妈很感激代洛西，有一天早晨，克洛西的妈妈就到校门口把代洛西叫住了：“好孩子，真谢谢你！你这样爱护我的儿子。肯不肯手下我这个穷母亲的礼物呢？”她从篮子拿出一个红苹果给他，他有礼貌的拒绝了，克洛西的妈妈不管拿出什么，代洛西还是拒绝了。
我要向代洛西学习，帮助学习上有困难的孩子，做一个懂事品学兼优的好孩子。
我很不喜欢卡洛裴，因为他很狡猾。在冬天的'时候，下着很大的雪，小孩子们都在街道上玩着掷雪球的游戏，石头一样硬的雪球在街道上飞来飞去，很是危险。行人中有人呵斥着：“停止，停止！真是太恶作剧了。”打着打着，打中了老人，老人受伤了，他用手遮着脸，在那里蹒跚着。一个少年在旁边大叫着：“救人啊！救人啊！”不久以后，警察也来了。当警察问：“是谁干的？”卡洛斐站在那一动不动，不知所措。卡隆告诉卡洛裴：“快过去承认，隐瞒是可耻的！”最终，卡洛裴还是承认了错误。
我们每一个人都要做个诚实的人，不能向卡洛裴一样，知道错误不承认，卡隆说服了他，他才去承认错误。
读《爱的教育》有感14
六年级了，书橱里的书琳琅满目，许多书的内容已经淡忘了，唯有这本《爱的教育》给我的印象最深刻。
《爱的教育》是一本献给九至十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血、耗时近十年完成的。本书通过一个小学生记日记的形式记述了一个小时的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。
《爱的教育》让我懂得了要勇于承担。《爱的.教育》中的卡洛斐玩的雪球不小心砸到了一位老人的眼镜，镜片碎了，扎进了老人的眼睛里，老人眼睛严重受了伤。许多人举起胳膊似乎要打这个伤人犯，面对群情激愤的画面，卡洛斐依然坚定地站出来承认自己的错误，还把自己心爱的邮集送给老人作为赔礼。看完这个故事，我想到了自己。以前老师表扬我，我心里非常开心，但一旦我做错事，我会想尽办法隐瞒。当老师批评我时，我立即会心怀怨恨。读了《爱的教育》后，我只要犯了错，就会有勇于承担并且改正错误。
《爱的教育》让我明白了要永不言弃。斯带地，长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。他通过自己的努力获得了学校的二等奖章。想想我，考不好就会灰心丧气，就想着放弃，真不该。现在我考不好就会更加努力向上，争取下一次取得好成绩。
《爱的教育》让我懂得了要乐于助人。在那座女子小学外，一位扫烟囱的孩子因袋子坏了而丢掉辛苦赚的钱。几位善良的女学生你一枚我一枚地给他凑足了钱，那个画面感动得我泪水涟涟。我以前看见路边那些可怜的要钱人，我总会以厌恶的目光看他们，并迅速远离。如今想起来，我好惭愧。我以后看见那些需要帮助的人，一定要献出自己的一份力。
我爱《爱的教育》，读它时，我无时无刻不接受着爱的教育。我觉得这是每一个成长中的孩子都必须读的书！
读《爱的教育》有感15
《爱的教育》是意大利作家峰德·亚米契斯之巅峰之作，记录的是小学生安利柯的学年纪事。
书中我感触最深的是争吵这篇文章。这篇文章讲得是：学校里同桌可莱谛不细心把安利柯的纸给弄脏了，可是因为可莱谛得了奖，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的习字贴也弄脏了，进行报复。两人差点要打起来。虽然安利柯后悔不该这样对可莱谛，可是，他又没有勇气向可莱谛道歉。最终，可莱谛原谅了他，主动和他和好了。
对于类似于“争吵”这样的故事，我也体验过。一次，我在学校走廊里打乒乓球，有一个同学来问我借球拍，我想：球拍借给你了，我怎样打呀于是，我便不答应借她。谁知她死皮白赖的要我借给她，我就生气了，心想：借不借你是我的权利，你干吗必须要问我借。于是便对她说了：“不借就不借，干吗必须要问我借！”我说着就生气地离开了。之后，她从别处借到了球拍，就过来我邀请我一齐玩，我们俩就又玩在一齐了。
此刻我读了《爱的教育》，我感觉我就像书中的安利柯，不大气，爱心不够。如果不是那位同学不计前嫌来找我玩，说不定我从此会少了一个玩伴。独乐乐不如众乐乐耶。
在生活中，爱无处不在。爱是我忘带橡皮的时候，同桌借我一块橡皮；爱还是我题目不明白怎样解答的时候，教师耐心的辅导；爱也是我生病的时候妈妈为我忙碌的身影。
我们应当学会去爱别人，去关爱我们身边的`每一个人。因为无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造完美的未来。爱心是永恒的，它像黑夜中的星星晶莹闪烁，为人们驱逐黑暗，带来光明与方向；它也像春日里的阳光明媚温暖，为大地驱走冬寒，带来生机与期望。
愿世界永远充满爱！
【读《爱的教育》有感】相关文章：
《爱的教育》有感10-05
爱的教育有感03-05
让世界充满爱——读《爱的教育》有感03-30
读《爱的教育》心得03-27
读《爱的教育》体会07-05
读《爱的教育》有感02-17
读爱的教育有感01-23
《爱的教育》读有感08-20
读 《爱的教育》有感05-25
读《爱的教育》有感05-14