设计作文

[通用]设计作文5篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的设计作文5篇，欢迎大家分享。

设计作文 篇1

　　要是我们现在的烦心事太多了，在背运的时候，在心已经平静了，甚至已经麻木了时，让我们独自待会，一想，设计一下自己的下半辈子吧。

　　我想，既然是幻想，不妨设计的更美好些吧。首先，我得锻炼出一副好身体，少生病。目前，我认为这很重要，因为我现在，正在接连不断的打着喷嚏呢，这应该也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。

　　再来，我要具备善良，这是我认为最有必要的性格，他能让生命变得更加多彩，更加辉煌，没有善良的人永远是孤独的，为了我，也为了祖国，我必须更加善良。

　　当然，我还要天赋，帅气和勇敢，这对我来说，也是挺重要的因素，我希望得到大家的认可，鼓励，还有尊敬，我想让我身后的家人，老师和同学以我为骄傲，我想为人类做出贡献，我想让我的生命更加辉煌！

　　总的来说，我希望有近乎完美，但略有一丝瑕疵的性格，因为过于完美，也算得上是一种悲哀了。

　　之前讲的都是我的性格，再来设计一下我的环境吧。

　　说到这，对于我的家人，我想，我大可不必去设计了，我很庆幸，我能生在这个家庭，他们都是那么的爱我，我若再有什么遗憾，倒也让读者见笑了。所以，还是把笔墨用在我美好的`将来罢。

　　对于我的命运，我不希望没有挫折，没有坎坷，没有望眼欲穿的期盼，没有撕心裂肺的煎熬没有万死不悔的追求与等待，反之，我希望我的命运多磨多难，这样在成功到来时，我才会有感慨万千的喜悦与幸福。总之，苦尽甘来就行了，对，苦尽甘来就行了，但也不需要太甜了，苦尽力，就已经很甘了。

　　最后，我要说到我的寿命，我希望能活到很久很久以后，因为写到这儿，我似乎更加爱，更加留恋这个世界了。

　　我的好运设计就到这儿了，希望我们的下半辈子真的如我所设计的吧。

设计作文 篇2

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野 果园 树林 公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的.颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园

　　描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

　　3、 最后在引导秋景给你的感受。

　　三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　四、板书：

　　秋天的景色

　　颜色：金黄色 玉米 小草 树叶

　　果园:果香（扑鼻而来）

　　梨 苹果 葡萄 柿子

　　田间：高粱 稻谷 玉米

　　你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱

设计作文 篇3

　　理念与动机

　　学会赏识，是合作的前提和基础，是现代人应有的素质和胸怀，也是学会做人的一个方面。难与人合作，常常是因不会赏识人，看到的大都是别人的短处。集体中大家能互相赏识，就会产生凝聚力、亲和力。引导学生学会赏识是培养学生现代素质，营造良好学习成长环境的需要。

　　传统的或一般的作文教学，大都是指导怎么作文，而怎么生活则是学生自己的事，教师或是忽略了，或是放弃了，总之，不在“指导”的范围之内。这样的作文教学不完整，作文与生活有些断开。完整的作文教学应把“指导作文”与“引导生活”结合起来，关注学生生活，引导学生生活，从而有针对性地有效地指导学生作文。本作文设计，就是这样的尝试：把引导学生“学会赏识，体验赏识”和指导学生表达“赏识的独特感受和真切体验”结合起来。

　　做法和步骤

　　一、引导“学会赏识”。

　　学生阅读时文（如《请欣赏别人》、《学会赏识》等）提高认识。

　　1.什么是赏识别人？

　　赏识别人是说别人的好话，奉承别人吗？不完全是。赏识是说别人的“好话”，但真实不虚假，公正不偏袒；赏识也可以说是“奉承”，但真诚不虚伪，自然不做作。赏识是欣赏别人的长处，它源于真诚，出于真诚，体现公正，表现自然。

　　2.为什么要赏识（欣赏）别人？

　　人最深切的需要是渴望别人的欣赏。一个信任的微笑，一个肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓动的话语，都能让别人得到鼓励、欢乐、信心和力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因有了欣赏而变得更加精彩，世界会因有了欣赏而变得更加美丽。

　　3.如何去赏识别人？

　　要有平和宽广的心境、平等宽厚的态度。要转换角度，平中看奇，常处见新，于其内寻美，“横看成岭侧成峰”；要选择相对的标准，不苛求崇高和完美，不用完美的测标去审度他人。

　　孔子说：“三人行，必有我师焉。”如果我们抱着谦虚的态度去看别人，又怎会找不到赏识的亮点呢？

　　二、实践“体验赏识”。

　　教师提出赏识要求、做法，引导学生课外进行赏识实践。

　　体验赏识，要细心观察，用心发现，真心赏识。学生身上的美，有的一眼就可以看出，有的要细心观察才能发现，发现了美就要真心地去赏识。赏识要自然，不要做作；要适度，不要夸张（怕误会为讽刺）；要因人之所需，选择适当的时机和场合。

　　体验赏识，要走近他人，多做交流。因为外在的美，我们可以通过观察获得，内在的美有时是很难从表面看出来的。另外，我们对一个人的认识通过侧面的了解往往会更全面、更丰富、更真实。

　　三、学生作文，表达“赏识的独特感受和真切体验”。

　　题目：

　　1.《我发现了她（他）的美》

　　2.《我欣赏你的 》

　　3.《为你喝彩》

　　此外，学生还可以自己拟题，只要是写赏识的内容就行。

　　要求：

　　1.真有其人，把自己的“赏识”实践活动记下来。借鉴人物通讯的写法。

　　2.要写清为什么“赏识”：诱发赏识的或许是一件事情，或许是一个场景，或许是某个细节，它们触动着你，使你有感而发，不发不快。

　　3.要写清你“赏识”的是什么：或是面对困难的勇气和自信，或是对信念的.执著追求，或是关心他人的善良……

　　4.要写清“赏识”时的心境：或是自然、平和，或是坦荡、舒畅；所体验的感情，或是钦佩，或是羡慕，或是感动……

　　四、评改作文，体现赏识效应。

　　为了达到写作育人的目的，评改作文采取集体互动的动态批改方法。

　　批改步骤：

　　1.说明批改方法。教师随意抽取学生作文，抽中者上台高声朗读自己的作文，然后大家按要求评分，剩余作文课后学生自由组合评改。

　　2.说明批改要求。根据作文的特点，批改讲究粗线条，让学生明白写作的一两个问题就行。具体要求是：（1）能否猜出所写是何人，很快猜对的，给20分；猜了多次才猜对的，给10分；猜不到的，给0分。（2）重点事例突出的，给40分；重点事例比较突出的，给30分；重点事例不突出的，给20分。（3）语言精练优美的，给40分；语言通顺流畅但不够精美的，给30分；语言不够通顺的，给20分。

　　3.教师随意抽取学生作文，学生登台朗读，师生共同评分。

　　4.剩余的作文学生根据课堂评改的方法和要求，自由组合评改，人数不限。要求有评语、有分数、有批改人的姓名。

设计作文 篇4

　　每个人都有自己的梦想，有想当飞行员的，有想当医生的，有想当老师的……你们肯定猜不到我的'梦想是什么，其实我的梦想是当一名著名的服装设计师。

　　我之所以喜欢服装设计，是因为有一次，我看见电视上的模特走秀，她们身上穿的衣服都很时尚，走起路来非常的有气质，我非常羡慕她们。从那时起，我就想当一名著名的服装设计师，希望我设计的衣服能穿在这些模特身上，也能在全世界展示。

　　动画片里的芭比有一个梦想豪宅，她衣柜里有数不尽的漂亮衣服，每次看到这里，我就非常的激动。如果我成为了设计师，一定要给自己设计很多跟芭比一样的时尚服装。到时候，让爸爸、妈妈也穿上我设计的衣服，我想他们一定会很高兴的。

　　梦想是遥远的，实现梦想也需要付出很多努力，但是我坚信一定能够实现我的梦想——成为著名的服装设计师，为我加油吧！

设计作文 篇5

　　美术兴趣班的一次活动中，老师给我们看了一场欧美服装设计展，从此我对服装设计有了很大的兴趣，也悄悄埋下了一颗理想的种子。

　　从简约时尚到甜美优雅，从清新可爱到摇滚狂野，只要学会搭配，每个人的气质和风格都会改变，这就是服装的魅力。正因为有了这样的兴趣，我买了很多相关的书籍知道了世界上有许多知名的国际品牌，比如：香奈儿、迪奥、杜嘉班纳、艾丽莎博……这么多品牌中，唯有杜嘉班纳的风格能抓住我的心。它的作风非常独特，两位设计师始终坚持纯手工制作，在展示会中，经常播放古典音乐，为这个品牌走秀的所有模特都是非专业的，显得非常亲民。这就是我喜欢的原因所在。

　　暑假里，我在老师的指导下制作了人生中第一件自己设计的礼服——“贝尔系列”花仙子。从样式到布料都是自己挑选，主色调是黄色。缝制的第一步从最里面开始，要用厚、硬一点的'布料定型，这样才能使裙子蓬起来。我先选了一块亚麻色的布，在腰的位置上折成褶皱后围在“模特”身上，用暗针做固定。蓬蓬的能使裙子变得甜美可爱，再用丝带和拉链固定，最外面一层我选用的是蝴蝶的花纹，米黄色的透视纱能让裙子优雅而不失可爱，中长款的设计能让这件日礼服变的更加有型。最后用丝带打上一个蝴蝶结就更完美了。有了这次成功的体验，我感觉离自己的梦想更近了一步。

　　闲暇时间我常常绘画一些服装手稿，用笔来展现自己的设计想法。长大以后希望我能把对服装设计的兴趣变为专业、专业变为事业。打造一个属于自己的品牌。

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