艺术的作文

时间:2023-08-30 13:01:29 艺术 我要投稿

艺术的作文必备(10篇)

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的艺术的作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

艺术的作文必备(10篇)

艺术的作文 篇1

  世人总是回味无忧无虑、充满欢声笑语的童年,抱怨生活的冷酷无情和平淡乏味,其实,生活的艺术无处不在,艺术的情思无时不源于生活,艺术的生活,需要我们用侍意的眼光,悠闲的平静的心态来对待生活,你会发现,快乐无处不在。

  苏轼看出了月的寂寞,他对酒当歌;深山秋雨,勾起纳兰性德的情深许许;青山妩媚,陶潜情愿种豆南山……这是古人从对生活的艺术的.感知,他们诗意的看待世间万物,并赋予他们有血有肉的躯体,鲜活的生命,在这样一个生趣盎然的世界,世间一花一草,一树一鸟,一山一水,无不给予你生命的启示,艺术的情思。今天,孤独怎么会流行起来呢?我想,是他们不懂得用诗意的眼光来看待这可爱的世界吧。

  现代诗人,哲学家,更多的是用艺术的心态来艺术的生活,发掘生活的艺术。林语堂认为,生活应有悠闲的情绪,热情并智勇。。生活的艺术,应是一门快乐的哲学,人们应用平和的心态,真挚的情感来享受我们一天平凡也不平凡的日子。是啊,夕阳下,小河边,长庭里,一盘象棋,几声弦动,已够人们去享受一个闲暇无事的下午。

  不可能每个人都成为诗人,艺术家,但生活只要一种艺术家的性情,已够我们去品味不尽了,快乐也无时不与你同在。

  日本有项国家级大奖叫“终生成就奖”,无数的社会精英为夺这个奖,奋斗一辈子仍得不到,近的一届则颁发给了一名叫清水龟之助的小人们,他能得此奖,是因为在他25年的邮差工作中,他从未出过差错,从未早退,迟到,这持之以恒的毅力使他得了这个大奖,他说:“是快乐,从我所从事的工作中,我获得了无限的乐趣。”

  我想,清水先生一定真正品得了生活的艺术,才能从这几十年如一日的平凡普通的工作中体会到无限的乐趣。

  生活的艺术,亦是一门快乐的哲学,只需我们用诗意的眼光,闲适的心态去体会,这样,就不因为玫瑰的刺而干扰我们欣赏生活的乐趣,体味艺术的情思。我们终会发现,平凡如洋葱亦属于百合科。

艺术的作文 篇2

  同学们,你们有用过西瓜做大自然的东西吗?比如:西瓜滑梯,西瓜汽车,西瓜房子……今天我就带大家一起去见一只用西瓜做很多艺术品的小刺猬,大家跟我一起去看看吧!

  夏天到了,烈日当空,像红彤彤的大火球,像大人生气的样子,大地被太阳烤得毫无生息……有一只小刺猬叫聪聪,它抱着一个又圆又大的西瓜放在河边,这西瓜好像是它自己种的,只见它两眼放光,直流口水。

  聪聪手握菜刀,用力把西瓜切成两半,拿着勺子大口大口地狼吞虎咽起来,心里美滋滋的,像喝了蜂蜜,像中了大奖,又像抓住了救命稻草。聪聪吃完了一半,肚子鼓鼓的`,像大皮球,好像要爆炸了。它抬头仰望着火热的大太阳,突然灵机一动想到了一个好办法,它找来四根棍子用西瓜皮架成了一个凉亭。有的小动物们看到了赞不绝口,聪聪飘飘然,像是飞上了天。聪聪送了别人几个西瓜皮,有的小动物却不屑一顾,瞟了一眼:“哼!谁都会,没什么了不起的。”聪聪它并不灰心。

  同学们,帮助别人,快乐自己。现在,你也应该知道西瓜可以做成许多艺术品了吧?我们要学会变废为宝哦!

艺术的作文 篇3

  “咦?爸爸,这是什么?”“这是朋友出差给我带回来的一件精致的陶瓷工艺品。你看,很漂亮吧!”家里的柜橱里陈列满了大大小小的工艺品。可我对它们并没有多大的兴趣,感觉它们就像木头一样,呆呆的,一点儿生机都没有。直到那件名称“鹰蛇战”的工艺品摆放到我家的柜橱时,我一下就喜欢上了它,真是让我爱不释手。

  它并不是独一无二,但却与众不同。在一块陡峭的悬石上,两只被雕刻的栩栩如生的动物——鹰和蛇开始了一场激烈地搏斗。只见那只雄鹰怒目圆睁的眼睛机警地注视着蛇,那向天空高展的翅膀好像正在扇动着,时刻准备起飞。那敏捷的'脚早已离开悬石了,怎么看都像要进攻的样子。但那只挺着身子在岩石上盘旋着的蛇却截然不同。这条蛇的模样既不像进攻,又不像逃跑,好像只想防守。应该是想跟鹰比一比是鹰的进攻厉害,还是它的守厉害。它的尾巴在岩石上盘了三圈,上半截身子挺了起来,眼睛一动不动地盯着鹰的一举一动,随时准备躲避,后发制人。我此时也仿佛成了岩石上的一棵小草,默默注视着这场激烈的战斗。

  这个陶瓷艺术品不管是蛇还是鹰,是岩石还是小草,在我看来只是一种棕色涂染而成的,但这棕色却是不同一般的棕色,棕得生机勃勃,棕得光彩夺目。“鹰蛇战”这个艺术品虽然是静物,但却让我用心感受到了充满生机的一幕。鹰那先下手为强的勇猛和蛇后发制人的智慧令我敬佩。怎么样,你们喜欢观看这场鹰蛇战吗?

艺术的作文 篇4

  你想拥有细心,还是粗心?相信大家一定会选择前者。可是,今天我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了。

  今天,老师使用了连环花招,步步为营,把我们个个“整”得落花流水,枝折花落——“枝”指男生,“花”指女生。

  第一招:请君入“瓮”

  上午,程老师说要我们下午带一支红彩笔,同学们谨遵师命,全部照带。可谁知从那一刻起就已经钻进了老师设的“圈套”里。

  第二招:故弄玄虚

  老师伸出食指,拿着红彩笔神秘兮兮地说:“在左手食指上画一个红点,要涂得大大的哟。”程老师干这种“勾当”竟脸不红,心不虚,真是“老奸巨滑”。

  第三招:以假乱真

  大家画完了大红点,窃窃私语,探讨老师为什么让大家在手指上画红点。老师神秘地一笑,说:“现在在眉心用手指点红点。”同学们毫不犹豫地按了上去,“哈哈哈……”一个同学对着她的.同桌大笑,可她自己不是也有一颗妩媚多娇的“美人痣”吗?大家把目光投向程老师时,发现他眉心并没有红点,可是我明明看见她在手指上画了一个又大又红的点啊!

  第四招:上当受骗

  在同学们的逼问下,程老师供认不讳:原来,她涂红的是食指,按上额头的却是中指。

  “老师真坏!”

  “我恨老师!”

  “老师干嘛骗我们呀!”

  “老师……”

  简直是民怨沸腾,程老师却幸灾乐祸地说:“谁让你们不看清呢?这怎么能怪我呢?”唉,被老师当猴耍了。同学个个摆出一副苦瓜脸,朱嘉昕赶忙用刘海儿挡住红点;马启瑞则用手挡着脸,无脸见人;刘子源本来就是个“四眼”,他觉得这像是百天娃娃眉头上的红点儿,很丢人,就擦来擦去,竟然又擦出了三个红点,成了名副其实的“四眼”……同学们忙着搔首弄姿地遮羞,真是千姿百态。哈哈!

  下课铃响了,老师春风得意地走出了教室,同学们则蜂拥冲向洗手池。

艺术的作文 篇5

  我最喜欢的艺术家——贝多芬

  他用他顽强、崇尚自由的精神,在不公平的生生枯藤上绽开了世上最美的音乐花果;他用它的音符谱写了一个生命的赞叹。

  他,就是贝多芬。

  我十分敬佩贝多芬。

  贝多芬出生于德国的一个贫寒的家庭,父亲性格粗鲁,母亲仅是个女仆。有着超常音乐天赋的小贝多芬一心专注于干枯的`钢琴、小提琴,竟没有其他学习、休息和娱乐的时间。在他26岁那年,几场大病使他的听觉逐渐衰退,加上母亲的病逝,心爱姑娘的抛弃,未婚妻的离去,多重打击让他的肉体和精神遭受了严重的折磨。上帝对一位音乐家竟这么残忍,多么不公正啊!

  然而,这一切的不幸没将他打到,(.)他勇敢地站了起来,他要反击这个不幸,用音乐反击!可他又是多么的难呀!因为双耳失聪,贝多芬不得不用牙齿咬住系在钢琴上的铁丝,通过琴声那微小的撼动,用那瘦弱的心去聆听这世上最难拥有却最有魅力的音符。他要创作,那是他人生最崇高的追求!

  在他呕心沥血的创作下,于是,我们听到了,听到了来自于人间最美的呼唤------那是他的心声呀!他的名曲有很多,而我最爱他的《第九交响曲》中《欢乐颂》一段。那是多么纯美的欢乐呀!那是多么平凡的欢乐呀!而它其中的那怕是一个小小的音符,都是贝多芬日日夜夜的艰辛呀!只可惜,我还是一个“凡夫俗子”,还不能深刻体会其中更多的精妙所在。

  最可贵的是他不向命运屈服,敢于斗争的精神。就像书中写道:“噢,上帝!给我勇气让我征服自己。”这也是贝多芬顽强的象征,我也为之深受鼓舞。贝多芬的命运是那样蹇劣,他却能傲然挺起胸膛面对世事,何况是还生活在温暖舒适中的我呢?

  我也应当不惧困难,秉承伟大的音乐家贝多芬的高贵精神,把握自己的命运,“扼住命运的咽喉”,为美好的未来奋斗!

艺术的作文 篇6

  假如您是注重细节的人,会把手机套上精致的手机套,挂上叮咚作响的手机挂链;把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩;把房间布置的格外热和;在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……

  假如您是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人,那么您一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟,成为那里的老客户。跟着人们糊口水平的入步,我们已不仅仅知足于到饭馆填饱肚子,而更注重于入餐时的精神享受:新奇独特的室内设计,一首美的.曲子或一幅别致的丹青可能都会收到意想不到的效果。此时的您也身兼“两职“——消费者和艺术赏识者。

  假如您是位爱美的女士,天天出门前总要对着镜子润饰一番:脸部的化妆,发型的变化,再到衣服款式和色彩的搭配,这些都是艺术。不是有句俗话说:“爱美之心,人皆有之“吗,这美,便是我们眼中的艺术。

  身边的艺术就是存在这些小事中,并不是只有歌唱家唱的歌,画家画的画,设计师设计的作品才称得上是艺术,正是因为我们身边的艺术才让我们的生活变得这么丰富多彩。

艺术的作文 篇7

  小时候因为受到奶奶的影响,开始学习剪纸。奶奶是念佛的,要用到花就自己剪,跟着奶奶就在不知不觉中学会了……

  早晨,我拿上剪刀,咚咚的跑到奶奶那开始学剪纸,奶奶正在家念佛就让奶奶从百忙中抽空帮助我学习剪纸。“我们先剪一个图形,手拿着剪刀慢慢地往下剪,另一只手要不停地转着红纸,这样剪出来的图形才好,你学会了剪圆形我们再剪别的图形。”

  我剪完后给奶奶看,“哈哈!你剪的不是园,是椭圆了!”奶奶看着我剪的圆形,笑着说。

  我一头雾水,什么椭圆,什么圆形,椭圆不就是圆形嘛!

  就这一个圆,我就学了好半天,我厌烦的说:“奶奶,剪纸好麻烦啊!一会这样转,一会那样转……能不能剪别的图形啊?”

  “你想剪什么图形?”

  “剪牛。”我高兴地说。

  “牛!好的它的脚一定要剪的仔细,还有尾巴,尾巴的最后一些毛要剪的要仔细点。”

  我听了奶奶的话开始动手,右手拿着剪刀慢慢地往下剪,左手慢慢地转着纸头,几分钟过后,牛算基本上完工了,就差了一个尾巴上的毛,我认真的`剪着,“好了。”我欢快的告诉奶奶,并拿给她看了,“嗯,剪的很好。”通过这次剪纸,我知道自己的劳动果实是最甜蜜的正像托尔斯泰所说的:幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。

  这次在奶奶的指导下我学会了学剪纸,我们俩真是合作的天衣无缝啊!

艺术的作文 篇8

  一把剪刀,编织着艺术的梦;一把剪刀流露着艺术的芬芳;一把剪刀,载着快乐腾飞,成为最耀眼的光芒。

  一缕明媚的阳光照射在那深蓝的荧光纸上,在闪烁.在跳跃。我杵在一旁,手轻轻地在纸上描绘,豚的脊梁 豚那传神的双眸,豚的小嘴。那是条栩栩如生的海豚,在蓝色的海洋里欢雀。

  我缓缓抬起剪刀,感到十分压抑。虽然能描出来,却不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀,是海豚圆弧状的脑袋,用手一摸疙疙瘩瘩的,哪里是圆弧!一脸无奈,开始认真修改。这张剪纸,是准备贴在贺卡上送妈妈的。想起妈妈,她那双手远没有以前细嫩,整天为我到处奔波,早起晚睡,今天是妈妈的生日呀,一定让妈妈快乐起来。

  握着剪刀的手,坚定起来,一刀快速滑过,把棱痕斩草除根。我高兴笑了笑,也许,此时的妈妈也在猜测,今天,孩子会送我什么呢?

  手中的'纸轻轻转动着,剪刀小心翼翼地一张一合,沿着幻想中豚儿的身躯,剪刀华丽的从纸上溜过。上部分豚身已经剪好了,可是,它翘起的尾翼在脑海中,却是模糊的。到底该从何下手,刚才描出的?好像不是吧!

  突然,脑海深处霞光一闪,噢,想起来了,那时花瓣纷纷飘落,妈妈带我去海洋馆,海豚调皮地用尾翼拍打着水面,溅起徐徐水花。我快速下刀,捕捉住那准备溜走的场景“嚓,嚓”剪纸声把尾翼隆重托出。啊!真是生龙活虎,情不自禁地笑了,笑意浓浓的。妈妈见了,是不是也会喜上眉梢呢?也许,没了忧愁,没了烦恼。

  我使尽了全身泄术,把以前学的剪纸艺术一股脑地倒出。毕竟,它, 不能有一丝瑕疵!轻轻一转,最后一笔圆满连接。我高兴得手舞足蹈,轻轻把海豚帖在了贺卡上,它在纸上跳跃,在这片空间里一展身手。

  “哗”门被轻轻推开,是妈妈。我把那精心做的贺卡塞入妈妈手中,“妈妈,生日快乐!”妈妈诧异地打开贺卡,愣了一下,然后甜美地,满意地笑了。

  艺术化成了平凡的纸张,平凡的剪刀。然而,每剪一刀,都会散发出艺术的芬香,艺术的芬满香载着快乐腾飞!

  ……

艺术的作文 篇9

  非物质文化遗产:

  1 口头传说和表现形式,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;

  2 表演艺术;

  3 社会实践、仪式、节庆活动;

  4 有关自然界和宇宙的知识和实践;

  5 传统的手工艺技能。阐释:希腊文词根Hermes(赫尔墨斯) 原始要义:还事物之本来面目;还领会之原初状态。象征:核心——意义(传达或引发)文化:象征符号体系表达的传承概念体系纸:不但在世俗生活中被使用,在宗教仪式中式人神沟通的象征符号。挂在神社前的白纸不再普通,因象征神灵而使之有了灵性——物化的象征。祭祀——行为化的象征。对比:

  中国传统纸:多用于书法、绘画

  日本和纸:宗教、民俗、艺术、建筑、工艺(物质、精神、制度),反映日本文化。

  (我认为作者在这儿的说法有所偏颇,可能在现代主要用于书法和绘画,但是在20世纪前恐怕不是如此,中国的传统纸张显然也是用于宗教民俗的,反映中国传统文化的,比如每逢清明、鬼节便烧纸,做法事的时候会烧那种制作非常华丽精致的纸房子。这种风俗也许在城里不常见,但是显然在农村还是非常普遍的;而且,在我小时候的印象中,还是有花灯、纸扇、风筝、纸伞、剪纸等这些传统工艺品流通的,只是这些似乎在二十世纪九十年代后期突然就一下子全都消失了,可能现在只存在于相当保守的'地区。当代中国传统文化不被重视,传统工艺没有好好的继承下来,而日本的传统工艺被好好的保护了、传承了。作者提出这样的说法,至少应该强调一下时间概念。)感想:

  1 将来写毕业论文的时候也应该拿出作者一样的热情和认真态度

  2 资料搜集可以从以下几部分着手:图书馆、网络文献、博物馆展览实物、实地调查。(本人后两项有待加强)

  3 传统相关课题应重视古代文献。

  4 利用各个学科的理论和研究方法。所以人类学、心理学、等其他学科的知识必须也要学习。

艺术的作文 篇10

  有梦的人才会去追梦,追梦的人才会最终圆梦……

  我不聪明

  我在班上并不是成绩十分优秀,一般般吧。记性不好,短短一个句子我都背不好。给我十分钟去背才马马虎虎记得。脑子不好使,如分数除分数。老师给我讲解不少于三次,我都还不会。我不聪明,没关系。正所谓笨鸟先飞!

  我不漂亮

  粗粗的大腿,小小的嘴巴,大大的鼻子—这就是我,一个可笑的小丑。

  没有美丽的外貌,但我十分热心。帮助同学学习,常常替老师着想,为班级体付出。把宣传栏搞得有声有色!我不漂亮,没关系。因为我热心!

  但我有梦

  我不聪明,笨鸟可以先飞;我不漂亮,但我十分热心:我有梦,就去追梦,圆梦。

  小时候,羡慕姐姐会弹乐器。慢慢那颗梦种子发芽了!我长大了,自然有条件去追梦!妈妈给我报了古筝班,每天下午放学都会去练琴。日子久了,练古筝时觉得又苦又累又无聊,开始想放弃。但在犹豫时,想起了姐姐那坐在琴房里苦练的'背影。我后悔了,我怎能有放弃的念头。正所谓不经历暴风雨就看不见彩虹!

  我决定怀着热心做那只笨鸟,飞过暴风雨去看那到彩虹!让学古筝梦这颗种子长大,结果。这是我的艺术梦!

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