（精品）音乐的字作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的音乐的字作文8篇，欢迎大家分享。
音乐的字作文 篇1
在一个阳光明媚的日子，我躺在一望无际的草原上，倾听大自然的美妙音乐。
空中传来一阵阵悦耳的歌声，云中掠过几只鸟儿，它们一边飞，一边唱着动听的音乐。音乐中带着它们的`欢跃，带着它们的喜悦。一个个音符多么有序，一个个节奏是那么整齐，一个个节拍是多么美妙，一个个歌词是那么动听，让人听着多么欢快。
草原上传来几声小虫子的叫声与翅膀磨擦发出的声响，这是一支支美妙的歌曲，里面记载着虫子们的喜怒哀乐，和一件件有趣的故事，这些故事合成了一首首歌儿，多么动听啊!
草原艺人拉的马头琴声多么美妙。这是蒙古人独有的风格和特色，这种音乐在蒙古人的手中拉出来，口中唱出来就十分动听。
草原孩子的欢笑是必不可少的，这是他们天真无邪的笑声，里面包含着他们童年的，纯洁的快乐。
大自然的音乐真是丰富多采，只要用心仔细聆听，就会发现很多奥秘。
音乐的字作文 篇2
今天开家长会，我们要到音乐教室比赛唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿着话筒唱歌，唱完了要换人呢！我把话筒递给了闫昱霏，还有一个有意思的事情呢！在前面打击乐器的'时候，李沛阳先拿的一个我不知道名字的乐器，传给我，我上去伴奏完了以后，我给了刘锦洋，刘锦洋伴奏完了，又给了我，每次上去的同学都会给我，我都上来了五次啦！
然后李老师带我们去参观一个漂亮的亭子，我去那儿一看，看到了漂亮的亭子，还有小桥，哇！我们走过小桥，然后来到教学楼，楼上有二年级，三年级，我们再往前走了走，我们又到了音乐教室。嘻嘻！李老师说，可以出去自由活动一下，我们在操场上玩了一会儿就集合啦！我们回到了教室，好多家长来接我们啊！我今天真高兴啊！
音乐的字作文 篇3
今天下午六点半我们出去了，我们去和佩佩姐姐去听音乐会了，我们听了好几个音乐，共有于扬尤嘉弹得欢乐的牧童、冉雨萱弹得兰花花的故事、何合美美弹得游击队歌、闫正宇弹得牧童短笛、还有19个音乐我没有写是因为不好听，所以我没写，我感觉哪里的钢琴真大，真漂亮。
我真想要那种钢琴，可是买那种琴有点太大了，拿也不好拿，如果是自己装的'话，我爸爸妈妈才不会装呢，所以我就不想钢琴的是了。
音乐的字作文 篇4
每个人的心中都有一个梦想，他回去追求这个梦想，再苦再累，不曾畏惧！不曾后悔！
我的梦想是——音乐，一名歌手！很多人觉得当歌手这个梦想很难实现，可是我却不那么觉得。我觉得这个梦想离我只有一步之遥！只是这一步比较远，比较长而已。我只是渴望一个释放自己能力的舞台！这个舞台我不奢求有多么大，多么华丽。
我只求我在舞台上能够唱一首我自己忠爱的歌曲给大家听！记得有一首歌，里面有一部分是这么唱的想唱就唱，要唱的响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够，勇敢的自我欣赏！想唱就唱，要唱的漂亮，就算着舞台多空旷，总有一天能看到，挥舞的荧光棒！ 我想要歌唱！想要一个属于自己的舞台！梦想就在前方，它在等着我去牵着它的.手。一起走向辉煌！音乐曾是多少人的向往？是多少人的追求？是多少人的梦想？曾在路途中放弃的人，我只能说:梦想就在你的前方，而你却松开了它的手，它便会离你而去。我不会放弃。
我会一直牵着梦想的手，向着远方，未来，勇敢的走下去！梦想是华丽的，灿烂的，有梦想的人一定是最完美的人。为梦想努力！奋斗！是我们应该做的，梦想是闪烁的，辉煌的，追求梦想的人一定是下一个站在舞台的预备者！让我们一起为梦想努力！
音乐的字作文 篇5
“唉！该死的作文课又来了，无趣！”我迈着沉重的脚步来到了教室 。“呱呱呱，呱呱……”不知从哪儿传出了混合噪音会，我真是丈二摸不着头，原本心情沉重的我，听到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。到了教室，一切都真相大白了，是熊老师搞的鬼，是她让一群她的弟子在那里疯狂的拍打，我也走进了教室，把书包丢在一旁，伸出高贵的手，毫不留情的拍打着那已年过花甲的老桌老椅们！一直到教室乱得不可开交，那疯狂的噪音会才肯罢休。如果现在在家里……，妈妈会抬起那巨大的手掌向我扑过来，再在地上跺几下脚，那楼下的老爹爹老娭毑会拿刀持枪的'把我们家地板捅个洞，甚至捅个稀巴烂……真是不敢想象 。趁着这机会好好享受享受。可是好景不长，刚刚伸出脚想放松放松，“stop（停）！你们这样胡乱拍打，是噪音不是音乐，让我们来创造古典音乐吧！跟我一起来！（所有家长和同学）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”就这样我们找到了感觉。先是一组（家长组合），刚刚享受完有节奏感的一段音乐，俺的老妈又“啪”的来了一掌，这让同学样捧着肚子，笑了一回，这回，老娘急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，只好陪着一起笑。该第二组了，他们吸取了教训有节奏的拍打起来。“不不不，这样不好，来脚手合并！”“好，熊老师真是飞机上放灯笼——高明！”这种乐曲一直延续到下课，我背着书包准备走，妈妈这时来拍我一下肩膀，恶狠狠地说：“真是不给妈妈面子，妈妈拍错了，别人笑，你别笑啊！”“哈哈，三十六计，走为上策，逃！”
音乐的字作文 篇6
我最喜欢教音乐的何娟老师，也最喜欢上音乐课。
今天下午第一节就是音乐课，何老师给我们分了组。每四个人一组，老师让我当了组长。上课谁表现得好，唱得好，就奖励谁分。这一节课，我一个人就得了五分，我们小组其他同学又得了两分，这样我们组就得了七分，是我们这节课的最高分，何老师表扬了我们。
我心里高兴极了心想：“下一节音乐课，我们还要表现得最棒！”
音乐的`字作文 篇7
灵湖的喷泉是我最喜欢的一大景观。
每天晚上八点左右在广场中央的'水面上播放。
在音乐还没开始前，有许多人早就围了三。四层，大家的表情都很兴奋。随着音乐响起，广场四周的小喷泉跟着音乐节奏时高时低，像一只只张开翅膀在舞动，在柔美的灯光下，色彩更加鲜艳的小蝴蝶在炫耀自己的美丽。
随着音乐响起，声音越来越想，一条水柱高高喷起，像龙一样冲上云霄，又像帘帘飞瀑一样落下来，在四周的水柱都向中间扑过来，又扑过去，霎时，喷泉又变成各种各样。
喷泉的小水珠被风吹拂，像下了一场绵绵细雨，洒在我们的身上。
我们正看的入迷，正看得高兴，可就结束了，大家纷纷走散了。
看！这样美丽动人的喷泉，怎么不让人留恋忘返呢？
音乐的字作文 篇8
音乐能带我走出悲伤，走入喜悦，能够触到我的心弦。暑假里，我欣赏和反复练习最多的曲子，是德彪西写的《回忆》。德彪西是一位非常著名的法国作曲家，在他求学于巴黎音乐学院期间，常常因为使用一些奇怪的、不符合常规的和声而被老师们认为是一个离经叛道的学生。但是，他的这种行为却带来了音乐上的一次重大的变革，它成为了印象派音乐学院的`缔造者之一。《回忆》就是这样一首印象派、非常优美的乐曲，它像是一首淡淡的水墨画，为我们勾勒出了一幅美丽的往日画卷。这首曲子触动了我的心灵，在演奏上，我在声音的层次、和声色彩的变化上下了一番功夫。演奏时，让音乐流动了起来，这时，我才知道，最美的不是山河，亦不是小桥流水，也许就是心弦开始弹奏的那一刻。紧张的学习过后，坐在窗前，斟一盏清茶，聆听一曲《回忆》，就是我最美的享受。
会演奏《回忆》之后，在我与我和蔼可亲的外婆离别的时候，《回忆》这首曲子在我心里反复流淌，触动了我的心灵，让我认为与其哭泣，不如潇洒地挥一挥手，让青涩的记忆刻在脑海之中。没有什么比音乐更能把人的复杂情感表达的淋漓尽致、刻骨铭心的了。
音乐可以填满思想上的饥饿,音乐可以弥补情感上的空缺,音乐亦可使心灵得到洗涤。朋友,你的心弦拨动了吗?
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