（荐）设计作文7篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的设计作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计作文 篇1
——网络作文教学设计
教学目的：
1、通过学生回忆暑假里最感兴趣的事，培养学生收集整理信息的能力，暑假里最感兴趣的事。学生并能按照一定顺序把这件事情说清楚，写清楚。
2、学生能利用网络优势，实现资源共享。
教学重点：学生能够按照一定顺序把自己暑假里最感兴趣的事说清楚、写清楚，并借助网络完成自己的作品。
教师准备：
1、建立局域网，创建班级的“太阳花”网页。
2、教师制作个人的“暑期收获” PowerPoint幻灯片。
学生准备：
1、学生应具备一定的计算机技能，如：利用Word文档创建个人作品集；能够正确操作PowerPoint制作个人“暑期感兴趣的事”的幻灯片；会上网，并在网上论坛上发表个人的见解、“习作园地”里上传个人作品。
2、个人暑期照片。
教学过程：
一、师生交流假期收获。
（利用PowerPoint幻灯片师生间进行交流。）
师：愉快而又丰富多彩的`暑假生活刚刚结束，同学们一定有不少收获吧！愿意把你的收获和大家分享吗？
（生汇报：学生把假期里的收获做成幻灯片向大家介绍。）
师：同学们的收获真不少 ，看来这个暑假大家过得都很精彩。这个暑假对于我来说也非常有意义，那么，同学们想知道薛老师暑假里有什么收获吗？
（看菜谱学做菜，播放录相，并配下水文。后附。）
师：无论是我们游览风景名胜、参加公益活动、学会某种本领，还是书海泛舟、科学探密、看电影、网络见闻等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财富，小学四年级语文教案《暑假里最感兴趣的事》。如果再把这宝贵的财富与好朋友分享，那真是最幸福的事了。
师：今天，我们就来做一件幸福的事。
（板书：记暑假中感兴趣的事。）
二、学生提炼习作要求。（在“畅所欲言”论坛区交流。）
1、师：现在请大家看看小小提示板，这次的习作要求是什么？
（出示习作要求：愉快的暑假过去了，你一定有想告诉别人的事情。比如，游览了风景名胜，参加了公益活动，学会了某种本领。请你选择最感兴趣的事情写下来，注意做到内容具体，语句通顺。）
2、师：看了小小提示板，你受到了什么启示？与小组的同学交流一下，把大家的想法上传到“畅所欲言”的讨论区里。
（生生互动。媒介是计算机网络。）
（生：（1）这次习作是写暑假里的事；
（2）是写自己最感兴趣的事；
（3）写的时候，要按照事情的经过把内容写具体；
（4）语句要通顺具体。
以上这些是学生通过小组讨论提炼出来的习作要求。教师适时板书：最感兴趣的事、经过具体、语句通顺。）
三、说一说，最感兴趣的事。
师：那就请大家把你假期里最感兴趣的事情告诉身边的同学吧。
（生生口头交流）
（此时教师巡视倾听学生的交流。设想：有的学生要问到：“老师如何才能把这件事写得生动、具体呢？”教师在反馈时要提到。）
四、阅读他人文章，思考怎样写好作文。
师：刚才有的同学提到如何才能把这件事写得生动、具体呢？同学们有什么好建议吗？
同学们还可以登陆我们的网站到“佳作欣赏”中浏览一下其他同学的作品，想一想：怎样才能把事情写具体？与身边的同学讨论一下，大家可以把讨论的结果在讨论区中交流一下。然后我们共同浏览、切磋。
（生在网上交流）
师总结：同学们的思想在网上激烈的碰撞，老师也看到了你们思考的火花：有的同学说：“要把事情经过写具体生动，要详略得当。”有的同学说：“要想把事情写得生动，一定要有自己的真情实感。”同学们你们真聪明。是啊，这篇作文要想写得好，事情经过要写的详略得当，更重要的是要溶进自己的真情实感。首先，要感动自己才能打动别人。
五、创作作文。（学生在“习作园地”里进行创作。）
师：现在就请同学们在“习作园地”里进行你的创作吧。如果有需要老师帮忙的，我们在网上交流。一会儿，请大家在小组内交流，把你们认为好的作品推荐给大家。
---------------------------
（生在电脑中创作自己的作品）
（推荐作品，并说明理由。）
师进行点评。（教师在“畅所欲言”讨论区里进行点评）
六、师总结：读了大家暑假里最感兴趣的事，真的受启发：真是只有自己亲身经历的事情写起来才有真情实感，才能感动别人。老师希望大家在“读后感悟”中写写自己
设计作文 篇2
教学目标
1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质，培养修改作文的初步意识，逐步养成修改习惯。
2、能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。
重点与难点
重点：懂得写具体的方法，将自己的片断改具体。
难点：培养修改的意识与习惯。
教学时间：2课时。
第1课时
（一）教学目标
明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。
（二）教学过程
1、导入揭题。
从文章不嫌百回改，贾岛的推敲，王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。
针对学生中写好作文从不重读修改，批好作文只看分数，不看批语，更不修改问题。
揭提《把作文改具体》。
2、明确要求。
读“习作要求”，明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。
3、学习方法。
自由读“习作提示”，思考讨论：
这两个片断什么是相同的`？什么是不同的？第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了？
小作者为什么选择这件事？当时妈妈肯定有很多话和动作，为什么选这些动作（放筷子，嘴唇试温，冲出去，围严实，三步并两步奔）？为什么选这些话语（亲切地询问“怎么啦？”惊叫“不好！烧得历害，快上医院！”）？为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗？
小结将人物写具体的方法：围绕人物品质选事；记清事情中能反映人物品质的言行和心理。
4、学生示范。
出示班里学生写《好 》中不具体的片断，及该片断的作者事先修改好的片断灯片。
出示灯片，学生阅读比较。
由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。
（习作写好要认真朗读一遍，让自己的耳朵当老师，修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求，看习作有否围绕中心，把重点写具体，写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。）
设计作文 篇3
我认为，在农村里，建设一个充满浓浓书香的书屋是一件好事。
首先，我可以把农家书屋的外形建造成黑瓦白墙的。这样简单的对比色更加体现出了农村风光的典雅、朴素。我觉得书屋有两楼高就差不多了，因为有些热爱书的.老人腿脚不便，不宜走太多的台阶。
然后，可以把一楼正厅建设成一个书画室，有兴致的村民可以多去那里写写作品，作作画。然后，在书画室边上的两个侧厅里当作展览厅。就是说，把村民们的作品进行筛选，然后简单地框裱一下，挂到两厅，供全村人民观赏，学习。
再说说二楼。二楼的左边一厅摆放桌椅，供村民坐着看书。挨着众多桌椅，可以是图书管理员的座位，图书馆管理员负责把村民们的书登记好，到还书时就方便多了。二楼的其它厅统统用来摆放图书，这些图书有一部分可以是村民们捐赠的，还有一部分可以是村委会掏腰包买的。
每位村里的好心人都捐出一点儿钱，就能水滴汇成大河，就能凑够了足足的资金来建设书屋和采购了。
然后我觉得农家书屋可以建设一个这样的规定：一、来书屋作作品时，不得乱涂乱画，保持墙面整洁；二、不刻意毁坏展出作品；三、拿书时轻拿轻放，看完书后请放回原位；四、借走书后请定期归还。这样的规定就会让书屋变得更好，村民素养变得更高了。
我们还会看见这样的场面：一楼的村民们作着画，写着字，有些村民写的大字凤舞龙翔的，画的国画非常精细，细致；二楼的村民呢，可以悠闲地看看自己爱看的书，知道更多外面的世界。
如果每个村都能有这么一个农家书屋，那么，这个村的村民一定会变得更有文化、更优秀！
设计作文 篇4
假如我是一位服装设计师，我会设计365件美观、大方的衣服，每天穿一件，街道上的人们都会说：“哇塞！她的衣服好漂亮呀。”
假如我是一位服装设计师，我会为小孩子们设计一双可以跑得飞快的鞋子，让小孩子们五分钟就可以到学校。这样还可以获得吉尼斯世界纪录——世界上跑得飞快的鞋子。
假如我是一位服装设计师，我会为自己设计一件防水、防油、防灰尘的衣服。让我的衣服每天干干净净的，永远不脏兮兮的。
假如我是一位服装设计师，我会为孩子们设计一件校服，可以是黄的、白的、绿的、紫的、红的、蓝的、五颜六色的衣服，让大家每天都穿上不一样的衣服。
假如我是一位服装设计师，我会为妈妈的.衣服左右两边设计两个大口袋，中间设计一个大口袋。一旁放西红柿，一旁放黄瓜，中间放个大西瓜。这样的话妈妈买菜的时候就可以像一只袋鼠一样，一蹦一跳地回家。
假如我是一位服装设计师，我会为自己设计一条与众不同的半身裙，它一部分是紫色，一部分是粉色，一部分是黄色，一部分是蓝色，这样裙子就叫彩虹裙。
假如我是一位服装设计师，我会为爸爸设计一件永不喝酒的衣服，只要他穿上这件衣服，看到酒以为是毒药，就不会喝酒了。
假如我是一位服装设计师，我会为哥哥设计一件永不玩游戏的衣服，只要他穿上这件衣服就不会玩游戏了。
当一位服装设计师真好。
设计作文 篇5
时间如流水，转眼过去了许多年。我已经成为了家乡的设计师。今天，我就来设计我的家乡-----诸暨。
首先我先设计一下环保设施。在柏油马路的两旁，全部都种上高大茂密的柏树，枫树，常青树等等。一路走来，香味扑鼻，整个人就陶醉在花香中，人们可以在这里散步，呼吸新鲜空气。马路两边都装上传送带,只要人站在上面，它就会流动起来，把你送向你想去的目的地，给我们带来无与伦比的方便，舒适。我还会立下一条环保法则，凡是破坏绿化，环保设施的人都将受到法律的惩罚。
然后，我再设计一下家用电器，以前的煤气灶都变成了自动炒菜锅，只要把你要煮的菜放进去，过个三五分钟，一盘又营养又好吃的菜就炒好了。以前的老式电视机都不见了，现在的电视机都变成了墙壁那样大个儿的脑电波控制的电视机，你想看什么就看什么。以前家里的'卫生是人们自己搞的，现在不用了。政府会挨家挨户地发家用机器人，用来打扫房间，整理衣物等等。
最后我再设计一下超市和商场。超市里还得造几个机器人，这样只要很少的服务员。如果找不到某种物品，你只要按一下身边的按钮，就会又指示牌指向那儿，使用非常方便，也非常快捷。商场里的所有东西都有机器人来归类。还要在楼顶上设计一个“转化机”，把危害人类的自然现象吸进去，然后转化成有用的能源。
你瞧，我设计的家乡怎么样？是不是你向往的？希望大家都来设计我们的家乡，使我们的家乡更加美丽，更加环保，适宜人类的居住。
设计作文 篇6
每当我和妈妈逛街看见那各式各样、色彩斑斓的服装，我就会在脑海里想起它们的设计师来，那些设计师是那么具有丰富的想象力，他们设计的服装简洁时尚、个性十足。
啊！我好想当一位服装设计师。我想为人们设计更好看的服装，不同的式样，体现出不同的味道。尤其是为老师和同学们设计服装，能看着自己设计的'服装穿在他们的身上，心里说不出的高兴和满足。我设计的服装要和其他人的不同，我设计的服装要有个性，一件衣服能穿出几种不同的式样，要用最普通的材料作出不一般的服装，我创造的服装要经济实惠，要让每一个普通的小家庭都买得起。
我爱画画，我爱画画的原因是我想当一位服装设计师。我喜欢画一些动漫人物，为他们穿上了各式各样的衣服，哈哈！有酷酷的,有非常搞笑的，还有很严肃的。看着真是有趣!
我还要为我的家人量身定做一件属于他们自己的衣服，全世界独一无二的服装。妈妈是一套婚纱，爸爸是一套西服，姥姥是一套休闲服，姥爷是一套运动服，奶奶是一套睡衣套装。当然，我更要为我自己打造一件很酷又时尚、还很有个性的服装。
仅仅是一位服装设计师我还不满足，我要当一位优秀的服装设计师，我要让全世界的人们看到我设计的服装，喜欢我创作的风格。我好想当一名优秀的服装设计师这是我的梦想也是我的目标！
设计作文 篇7
假如我是位建筑设计师，我要把最好的房子设计出来 ，献给那些贫困的人们。
假如我是位建筑设计师，我会把一片不起眼的空地变成一幢美丽的楼房。我会用环保材料来建筑楼房，而不用那些木材、水泥等建筑材料。这种环保材料是最新发明的，安装在楼房上，可代替太阳能。
假如我是位建筑设计师，我要设计一所全功能的楼房。外面包上一层环保材料，里面则有许多按钮。在书房，你按一下门前的白色按钮，底下的那块地板就会自动的移动起来，把你送到书柜面前，它就会自动消失。如果书柜上的书你够不着，你可以按一下红色按钮，你的面前就会出现一个红梯子……这些是我的杰作。
假如我是建筑师，我会设计一个通向天空的彩虹桥。让小朋友们都上天去看一看，看一看孙悟空曾经闹过的'天宫，去广寒宫看一看月兔是不是和地球上的兔子一样可爱，去尝尝嫦娥姐姐的桂花酒……
假如我是建筑设计师……这虽然是个梦想，但我想这个梦想最终还是会实现的！
【设计作文】相关文章：
设计的作文07-16
【精选】设计作文08-23
设计作文【精选】08-25
设计作文(精选)08-18
设计作文[经典]08-20
设计作文[精选]08-21
设计作文（精选）08-27
（经典）设计作文08-22
（精选）设计作文08-28
设计作文08-15