演讲比赛作文

演讲比赛作文（荐）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的演讲比赛作文7篇，希望对大家有所帮助。

演讲比赛作文 篇1

　　进入五年级，一个活动加入了我们的班级——那就是每周一次的演讲比赛？我感到既好奇又兴奋。

　　周末回到家，我积极准备演讲素材，在家中多次演练，等待下个星期的演讲比赛。

　　第一轮是小组选拔赛，小组成员推选我在小组里当第一个演讲者——打头炮。我彬彬有礼地走上台，朝台下鞠躬，便开始了我的演讲。由于我准备充分，十分流畅地背诵，博得了大家热烈的'掌声。他们一致同意我当小组代表，去参加班级复赛。

　　我既紧张又激动地等待复赛。那天中午午休时，我躺在床上翻来覆去睡不着。脑子里一直在回忆着演讲稿，心理在默默背诵，直到我认为非常熟练为止。

　　演讲复赛正式拉开帷幕，小组的希望全部寄托在我身上了。我暗暗为自己打气加油！复赛我是第六个出场，望着前面声情并茂的杨明达，背诵流畅的陈帅莉，我有些紧张，为自己捏了把冷汗。

　　“下一个选手——龚璐瑶”杨老师叫到我的名字，我走上讲台，看着台下的同学们，我尽力让自己平静下来，长长舒一口气。下面鸦雀无声，都在等待着我的演讲。忽然，我看见杨老师正满怀信心地看着我，我也就不慌不忙地背起来。我的大脑一片空白，舌头情不自禁地开始背诵，我的眼睛一直看着前方，身体像钉在那里似的，一动也不动。我用平静的语气结束了我的演讲。我松了口气，心中的大石头落地了，老师和同学都给了我热烈的掌声。

　　最后，经过评比，我获得了班级二等奖和最动人奖呢！

　　今天，我能代表小组演讲是我的荣幸。我还要更加努力，把目标定在更远的地方。我期待下次演讲比赛……

演讲比赛作文 篇2

　　听说学校要在四,五,六年级各选一名同学去参加英语演讲比赛,四年级选了我,五年级是申紫涵,六年级是马流畅，我们三个每天都在政教处背稿子,迎接“战斗”。

　　可是跟比赛仅一天时间,马流畅很难把稿子读的既流利又有感情,还加上动作,老师不得不把马流畅去掉。

　　现在只剩我和申紫涵,好害怕呀!

　　终于到了比赛的一天,我们的'“战地”是市二中。到了那里,我更加紧张了,可当我看到三位评委和蔼可亲的微笑时,却放松了很多。

　　“二号选手,麻雨露”“啊,轮到我了”我心里更慌了 ,这时,坐在我一旁的英语老师鼓励我,说:“别怕,相信自己,你最棒!”

　　我鼓起勇气,走上台开始演讲。因为我是二号选手,后面还有很多同学,所以我们等了很长时间才结束,出来时我的腿都发软了,可老师却说,这次比赛不是为了拿奖,而是为了锻炼我们的勇气,当然,拿奖最好,但那些都是次要的!

　　谁也没有想到,我竟然晋级了,老师又给我一篇稿子,我现在正在认认真真的背稿子。我相信通过我的努力我还会再晋级的!

演讲比赛作文 篇3

　　时光飞逝，转眼间我已经六年级了，六年了，一千多个日子已经匆匆流逝，就像朱自清先生说的那样“像针尖上的一滴水地在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”消失的无影无踪了！小学的大门即将关上，初中的大门也即将开启，我仿佛听到了毕业的钟声，那钟声是如此的急迫，不停地催促着我加快脚步为最后冲刺做好准备。

　　已经快到临近毕业了，功课也逐渐增加，为了让我们紧张的心情得以放松并在期末取得好成绩，学校每隔3个月左右就会组织集体活动一次，来鼓励我们。这周五学校又以演讲比赛的形式为我们举行了一次激励的比赛。每个班都派出了一个同学上台演讲。我们班也选出了吴致远同学代表我班参赛。他演讲的.主题是“做个乐知者”他从孔子的一句名言“之知者不如好知者,好知者不如乐知者”这一句话中受到启发，觉得只要你做一个乐知者，真正喜欢上学习，爱上学习，对学习充满了兴趣，你的成绩就一定会取得进步。听了他的演讲我不禁感叹到：“是呀，只有爱上学习，对学习产生浓厚的兴趣，你才有动力去读书，真正快乐，开心没有负担的读书，这样你的成绩才会得到真正的改善。”

　　他的演讲让我深刻理解了“态度决定一切的含义”，让我收获很多，其他的同学的演讲也十分的精彩，让我感受颇深！这场演讲比赛让我永远无法忘怀！

演讲比赛作文 篇4

　　昨天上午，在市三中聆听了教育局组织的师德师风演讲比赛的决赛演讲。几多感慨，几多思索。无论是青年教师的朝气蓬勃不服输，还是老教师的不待扬鞭自奋蹄，他们每一个人的发言都让我的心灵得到了一次圣洁的洗礼。11名选手声情并茂、饱含真情的演讲，既表达了自己对教育事业的执著追求，对学生的真诚关爱和无私奉献精神，也袒露了作为一名学校教师的酸甜苦辣的心声。富有感染力的语言、真挚的情感打动了所有老师的心，迎来阵阵热烈的掌声，给全体教师呈上了一道“高尚师德“的视听盛宴，让每一位听众深受感动，也进一步理解了教师这一职业的崇高与神圣，坚定了我们的信心。我为我们霸州能有这样一群真干实干家而感到骄傲，感到自豪!

　　“爱心，诚心，责任心，感恩心”这四心中，选手们选择入稿最多的是从“爱心”入手。我也觉得，没有了爱心，其他的一切“心”便无从谈起。因为教书育人就是一项爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。陶行知先生的那段对教师说过的贴心和警示的话语一直响彻在我们耳边：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

　　其实，选手们在演讲过程中所提到的那些或超凡或平凡的故事，在我们每一个教师的身上都会时有发生 。我时常困惑，为什么我在学生身上付出的爱得不到回报?静下心来仔细想想， 我对学生的所谓的爱，缺少了一个重要基石，那就是---对学生的尊重。我们都知道魏书生老师的课教得好。那是因为他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的。课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,为他们通知家长或送到附近医院。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的'学生就不愿学习了，这就是根本。可是魏书生老师的课堂就是这样：学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正地从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点。这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们!

　　爱心，诚心，责任心，感恩心,这四个词很好地诠释了师德的内涵。师德是什么?对于我们最普通的教师来说，师德就在于普普通通的工作，平平常常的生活，在我们与学生每一次谈话中，每一节课堂上，每一个回忆里，悄悄的，不经意地就渗透了出来并永远闪耀着不熄的光辉。

演讲比赛作文 篇5

　　伴随着习习秋风，迎来了诗情画意的秋天，我也终于迎来了学校一年一度的演讲比赛。那一天，同学们陆续走进了教室，个个喜气洋洋。当班主任齐老师问同学们谁 愿意参加学校演讲比赛，哗啦一声每个同学的手伸得跟小树一样直，几乎没有一个不愿意报名参加的，我一看这阵式出了一身的冷汗，因为齐老师说过只有两个名额参加年级的比赛！

　　第二天，齐老师一上课就要我们先模拟演讲一次，教室里没有一个人举手，也没有一个人说话，也没有一个人敢动一下......后来林育儒打破了我们许久的沉 寂，站到台上就口若悬河般演讲了起来，他的演讲稿里运用了好多的排比句和许多振奋人心的句子，我的心理压力变得很大。林育儒同学的演讲一结束，教室里就响 起了热烈的掌声。接着是同学们的点评，都夸他讲得好，把好的原因一一例举出来，我听后把手攥得紧紧的，汗好像瀑布一样倾泻而出。评讲后班里又恢复了原来的 沉寂，齐老师似乎明白了什么问：“准备了稿子的'同学站起来。”结果只有我和另外四个人，齐老师脸上有点不悦，接着问我们几个带演讲稿的有没有谁愿意上去演 讲，我一咬牙一跺脚怀着忐忑不安的心情大声说：“我愿意演讲！”，说完我慢悠悠地走上台,心里就像揣着一只小兔子，那小兔在我的心里翻江倒海，我紧张极 了，汗再一次倾泻而出。这时我想不能紧张，要充满信心，想到这，我就鼓起勇气向台上走去。我的稿子在网上，所以我在查找稿子的同时，齐老师叫苏泠萧先演 讲，她应用了一些名人名言使演讲稿变得更有感染力，她还运用了同学喜欢的意犹未尽的写法来做结尾！同学和老师情不自禁地给她鼓了两次掌。终于到我了，我清 了清嗓子，大胆地开始演讲了，我也不知道我演讲得好不好，记得当时我感情非常投入，表情非常激昂，我的演讲话音一落，班级里发出了一阵阵热烈而真诚的掌 声，那掌声有赞许，有鼓励，我从心底里知道我演讲的的确不太好，下台的时候，我低着头，皱着眉，还时不时的看齐老师一眼，只见齐老师用眼睛向我致意，我的 眉头终于舒展开了。

　　很快，班里举行的演讲比赛进行完了，老师开始宣布参加学校举办的演讲比赛和这次演讲比赛获奖名单。此时我的心就像打翻了五味瓶，真不是滋味！可没想到最后 我竟然是金奖，太不可思意了！我简直都不敢相信我自己的耳朵了。我还以为只是个参与奖呢！颁完奖后，我这才相信这一切都是真的。

　　在班里的演讲比赛虽然结束了，但是我心里还在燃烧着激动的火焰，这火就是前进之火、奋斗之火、自信之火，就是因为这股劲，本来不自信的我，有了自信和奋斗的勇气，去迎战下一场年级组演讲比赛.....

演讲比赛作文 篇6

　　今天语文课上老师公布星期四下午，学校将开展“夸夸我的同学”演讲比赛，我也参加了这次比赛。

　　比赛开始了，同学们都在津津有味的听着，可我却听不住我还在看我自己的稿子。不知过了多久，主持人宣布“由十一号选手上台演讲”，我措手不及，连忙做了个深呼吸，便走上讲台，我把所有的老师和同学都扫视了一边，只见所有人的目光都盯着我，我好紧张呀!我捏紧拳头对自己说了一句：“你是最棒的!”然后，开始绘声绘色地讲了起来。背到一半，竟少背了一句，这可怎么办?我不管三七二十一，继续背下去了，我又看了看评委老师还好没被看出破宰。不一会儿，我讲完了，在雷鸣般的掌声中，走下了讲台。

　　最激动人心的一可来到了。我这几天来的努力终于有了回抱。我的成绩会是怎样的呢?只见杨老师手上拿着一张单子和一叠奖状。我的心是多么激动啊!杨老师先报了各个选手的分数，我以670分的排在年级最前面。当我双手接过那张黄色的奖状时奖状在我的手中闪闪发光。我在同学们的`簇拥下回到教室。这时，我的心是多么激动啊!

　　通过这次的演讲比赛，我明白了一个道理，有付出就会有收获的，之前的努力没有白费。