具有教育意义的故事

（通用）具有教育意义的故事15篇

具有教育意义的故事1

　　城里老鼠见有些城里人喜欢吃乡下的山菜和粗粮，就开着小车到了乡下。从没有进过城的乡下老鼠见了城里老鼠很高兴，请城里老鼠到家里做客。“请您等等，”乡下老鼠红着小脸说，“家里没有像样的东西，我出去弄点好吃的来。”过了好一会儿，才弄回来一点儿有点儿发了霉的大米，还有一点儿菜叶和莱根儿。

　　城里老鼠捂着自己的小鼻子，问：“这就是好吃的啊?”

　　“啊!”乡下老鼠回答，“您忘了《老鼠爱大米》的歌了吗?我们平时很少能弄到大米呢，乡下人保管大米可严了，很不容易偷到的……”

　　“呀——”城里老鼠打断乡下老鼠的话儿，“乡下人太小气了!和城里人真是没法比。这样吧——我请您到城里去吧，让您看看我们吃的是什么。”

　　城里老鼠用自己的小车把乡下老鼠拉到了城里，把鲍鱼、燕窝、熊掌等名贵的东西拿出来：“请您吃这些东西吧l您知道吗?这个鲍鱼，就是一袋好大米也换不来啊!”

　　“啊?”乡下老鼠惊得两只小眼睛瞪得溜圆，连问：“这么贵啊?您是怎么弄来的啊?”

　　城里老鼠笑了：“很好弄啊——星级大酒店就有的是啊!不用偷，拣就能拣到呢。”

　　“拣?”乡下老鼠不解地问，“这么贵的东西，谁会扔啊?”

　　城里老鼠回答：“您不知道，城里有的人讲究，吃剩了东西就扔，人家有钱呢。”

　　“所以，您就可以拣到了!”乡下老鼠乐了，“那我可吃了?”

　　人爱吃的'东西，老鼠能不爱吃吗?乡下老鼠一边吃一边说：“真好吃真好吃!城里人真能耐，有这么好吃的东西!看来，应当唱《老鼠爱鲍鱼》、《老鼠爱燕窝》什么的啦!”

　　“好想法!”城里老鼠高兴地拍起小手，“您的想象力真丰富啊!您就留在城里吧，我们一起吃这些好东西，一起唱《老鼠爱鲍鱼》，您就编编词吧!”

　　“那怎么行啊?”乡下老鼠说，“我留在这里，不是争吃了您的好东西了吗?”

　　城里老鼠摇着头回答：“怎么会哪?城里这样的东西不会少的，您放心啊!”

　　“那就好，”乡下老鼠和城里老鼠紧紧地拥抱在一起，跳起了老鼠迪斯科……

具有教育意义的故事2

　　永远的一课

　　面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此。

　　那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。

　　大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。

　　鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。

　　往日很温和的欧阳老师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

　　乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳老师。

　　“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

　　几十双眼睛在问。

　　“因为我们要在操场上立正五分钟。”

　　即使欧阳老师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的'男生没有出教室。

　　操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。

　　那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。

　　矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在教室的。屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“在操场上去，站好！”欧阳老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。后来，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。在教室时，同学们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫他们站半个小时，他们顶得住，叫他们只穿一件衬衫，他们也顶得住。

　　教育意义：正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自己想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是因为你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。

具有教育意义的故事3

　　1：懒惰的小鸟

　　小鸟笨笨，非常懒惰，每天除了吃、玩、睡觉，什么也不做。跟他一起的小朋友都去学习飞翔，可他却不去。

　　朋友们问他：“笨笨，你不跟我们一起学习吗?”

　　笨笨说：“学那些没有用，我有我的爸爸妈妈保护我，不需要学习”。

　　“可笨笨你是一只小鸟，你不会，那你怎么生活呢?”朋友继续说道。

　　笨笨不耐烦地说：“烦死了，我不学，我就是不学。我要去吃好东西了。”朋友们摇摇头，叹了叹气，去练习飞翔了。

　　笨笨一个人品尝着美食，不时地伸伸懒腰，嘴里嘟囔着：看他们多笨啊!这么多的好吃的不吃，去学什么没川的东西。真是搞不明白啊。

　　隔了一个月，朋友们都学会了飞翔，在天空中跳着舞。他们相约去看笨笨。

　　“笨笨，哇，你怎么变得这么胖啊?我们学会了飞翔，你看，笨笨”朋友们跳跃着说。笨笨睁开惺忪的睡眼说：“你们吵死了，我不会，我也不学。你管我那么胖，我不用你们管，走开，真讨厌，打扰了我的好梦”，“还有我的美食啊。”

　　朋友们无奈的转身飞走了。笨笨打了个哈欠，继续睡觉去了。

　　这时，一只蛇爬上了大树，悄悄地向笨笨这边爬过来。

　　笨笨转了转身子，眉头紧锁着，没有发现身后的危险。蛇吐着芯子，离笨笨越来越近了，张开了口，眼看着就要吞向笨笨。

　　天空上的朋友们看到了这一切，像火箭一样冲了下来，“笨笨，快醒醒，快跑，有危险”。

　　笨笨赶紧睁开眼睛，挥动翅膀，没想到，咕噜的一声沿着树枝滚了下来。

　　蛇不放弃，又追了过来。紧急的时刎，朋友们合力抓住笨笨将笨笨带到了安全的地方才脱离了危险。

　　笨笨非常感谢朋友们的救命之恩，但一想到刚才的态度，脸羞得通红。他小声地说道：“刚才对不起，多谢你们救了我。我错了。我想跟你们学习飞翔，你们可以教我吗?”

　　朋友们说：“当然可以：只不过……”

　　笨笨低着头，说“只不过什么?”

　　“你呀，得先减肥，要不然你那圆圆的肚子怎么学习啊?”朋友们笑着说，“哈哈哈，笨笨我们跗你开玩笑的。走吧，我们教你学习飞翔。”

　　2:云小孩

　　画家阿姨在山坡上画画，被山顶上一团小云看到了，小云很好奇，就飘下来瞅瞅。

　　小云在背后瞅瞅阿姨，很喜欢，到前面瞅瞅画，也很喜欢，她越瞅越喜欢，就停在面前，挡住了阿姨的眼睛。

　　阿姨说：“好啦好啦，小云快让开，小云快让开……”

　　小云调皮起来，就是不让开，阿姨就挠小云痒痒，小云扭一扭，咯咯笑，还是不让开……

　　阿姨觉得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不让我画画，那我就在你身上画!”

　　阿姨给小云画上手脚、画上眼睛鼻子……用树叶儿给她做了裙子，还把自己的丝巾给她戴上…… “好了，现在你是一个云小孩，乖乖跟着我吧。”阿姨不画画了，她拉起云小孩的手。

　　小云本来住在天上，现在她变成了云小孩，也很想试试住在大地上、住在大街上，不过，大街上很热闹啊，云小孩生怕把自己走丢了，她紧紧拉着阿姨的手。

　　云小孩还问：“我可不可以叫你妈妈?”

　　阿姨想了想：“嗯—为什么不可以?这样，我不就有一个女儿啦?”

　　云小孩住在妈妈家，很喜欢，但是，妈妈做点心给她，她不吃，云小孩不需要吃东西。

　　在家睡了一夜，第二天，妈妈发现云小孩变小了，第三天，她变得更小了……妈妈着急了：“我女儿越变越小，这可怎么办?”

　　云小孩说：“也许，我需要喝点水。”

　　“哦，对啊，我的云小孩是水汽做的'哦。”

　　云小孩喝了妈妈给她的水，就开始变大了一点，渐渐地，她喜欢上喝水了。她还喝橙汁，结果，变成橘红色的云小孩;她还喝猕猴桃汁，变成了青绿色的云小孩;她又喝菠萝汁，变成了黄色的云小孩……

　　试过各种颜色的果汁，她还想去试试墨水，这回，妈妈不许她喝。

　　云小孩就乘妈妈不注意，偷偷喝墨水，墨水好难喝啊，而且，她变成了黑色的云小孩……

　　云小孩在镜子里看到了一团乌云，她气得跳到了天花板上，好伤心啊，她哭了起来，下起大雨，还打起了雷，闪起了电……还把刚刚回家的妈妈淋成落汤鸡。

　　妈妈把云小孩放到浴缸里，让她哭个够，直到她把墨水都哭光，云小孩哭啊哭啊，现在，她知道了，为什么不能喝墨水。

具有教育意义的故事4

　　困境即是赐予

　　一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的`答复的。”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

　　狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？”

　　教育意义：在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

具有教育意义的故事5

　　生命的诞生

　　在一个寒冷的冬天，一只鳄鱼妈妈奔波在鹅毛大雪的森林里，为他的肚子里的宝宝寻找食物。不久，他看到了一只很大的野鹿，鳄鱼妈妈猛扑过去，啊!野鹿叫着，野鹿死了，鳄鱼妈妈把野鹿推到自己的巢里，鳄鱼爸爸吃了一些，过了几天，鳄鱼妈妈要生蛋了，一个、两个。。。。。一直到10个，鳄鱼妈妈叫了起来：10个!但是，好景不长，鳄鱼妈妈使劲孵蛋，但是，一直也孵不出来，一直孵......

　　过了几天，小鳄鱼怎么也孵不出来。鳄鱼妈妈说：这可怎么办啊!!!但是，鳄鱼妈妈依然孵着，直到有一天，鳄鱼宝宝露出了小尾巴和小手，鳄鱼妈妈高兴的叫了起来。小鳄鱼蛋不停的乱撞，把蛋壳撞碎了，一只小鳄鱼诞生了，就在这时候，霎那间，所有的鳄鱼蛋都孵出来了，不停的叫着：妈妈!妈妈!小鳄鱼出来的时候，也是，到处乱撞。鳄鱼妈妈发现，并不是所有的鳄鱼蛋都孵出来了。还有一个没有孵出来，他像热锅上的蚂蚁一样，焦急万分。她想：怎么办?还有!过了1个星期，鳄鱼蛋还没有孵出来，鳄鱼妈妈好急，鳄鱼爸爸叫她别急别急，过了1个月，鳄鱼蛋还没有孵出来。鳄鱼妈妈以为蛋里小鳄鱼死了，所以把他埋了，但是，奇迹出现了，鳄鱼没死，活蹦乱跳的，很机灵。鳄鱼妈妈和爸爸高兴的叫了起来。

　　鳄鱼宝宝们首先要学会游泳、捕食，鳄鱼妈妈慢慢教会了他们，他们成年了。

　　这就是鳄鱼妈妈生宝宝的故事，他们好幸福呀!

　　有教育意义的童话故事：勇敢的泡泡

　　来克是一个五彩缤纷的、爱冒险的肥皂泡，来克听说大海深不可测、波澜壮阔，打算去看一看.于是他带着远大的'梦想，开始了艰难的旅程.

　　来克抑制住兴奋紧张的心情，迈着轻快的步伐，一摇一摆地飞向无边的天空.来克一会俯视身下碧绿的田野，一会望望喧闹的城市......不知不觉中，来克来到了一座美丽的花园，突然，迎面飞来一只翩翩起舞的花蝴蝶，热情地问："小泡泡，你要去哪儿?"来克坚定的说："去大海看看!"花蝴蝶吓得直叫："大海的威力可不小啊!你还是留下陪我玩吧!""不!我是一个勇敢的泡泡，我已经下定决心，就应该向目标前进，决不能为了一点小困难而退缩!"说完，来克又向天中飞去.

　　飞啊飞，来克路过一座森林.树桩热情的对来克说："快歇歇吧!咱这可是一个安稳的家."来克拒绝了，告诉它们它要去看大海.小草听了，吓倒在地上，担心地说"不行!大海又远又大，去不得!即使你飞到那里，也会失去你宝贵的生命!""我一定要去，我不希望做一个遇到困难就退缩的泡泡，更不希望过平平淡淡、普普通通的生活!"

　　飞呀飞，飞了九千九百九十九天，来克终于看到了雄壮的大海.啊!皎洁的月光照在蔚蓝的大海上，把大海染成了银色，像披上了一件银纱，真美啊!突然，一个大浪吞没了来克，但来克一点也不后悔，因为来克也成为了大海中的一员了.

具有教育意义的故事6

　　断了手指的国王

　　从前，有个印度国王。他很会治理国家，经常微服出巡了解民情。在他的治理下，国泰民安，繁荣进步。

　　他有个很能干的丞相，每当有什么重要大事，都会先请教这名丞相，听听这位部属的真知灼见。

　　有一天，突然下起雨来，国王外出的计划受阻。国王便问他身边的丞相：“这场大雨下得好不好?”

　　“好!大雨一过。街道干净清洁，空气清新。国王您可以享受雨过天睛的美妙景物，又可深入民间巡视民情。”

　　国王听了很高兴。

　　有一次，国王要外出巡视时，天气非常炎热，热得国王汗流夹背，国王便问丞相：“这样的热天，出门好不好?

　　丞相不加思索地说：“好!这样的天气是印度近日少有的，国王出巡，将会更加了解我国人民在这种炎热的天气下，到底在做什么。”

　　国王觉得很有道理，便高兴地出门去了。

　　这位国王与丞相都有个共同的.嗜好—打猎。国王每次打猎时，只有丞相相伴。

　　有一次，国王在检查猎器时，不小心被猎器斩断了一截拇指。他赶忙询问丞相：“我的拇指被斩了一段．好不好?”

　　“好。国王陛下。”

　　国王听后，满腔怒气，认为丞相落井下石，便下令将丞相关起来。

　　国王对关在牢房的丞相说：“现在你被关在牢房里，好不好?”

　　“好。很好!”

　　国王被他气坏了。

　　“既然你认为好，便在这儿住几天吧!”说着。很生气地走开。

　　过了两天，国王的“打猎欲望”发作，很想出去打猎，但又碍于面子，不想释放丞相，只好一个人单独骑马去打猎了。

　　平时，丞相比较熟悉地理环境。因此，经常都是凯旋而归。那天，国王一个人单独打猪。在森林内追逐动物，几个钟头下来，竞一根兽毛也没捞到。国王很不开心，便骑马四处寻觅动物。

　　不久，太阳下山，飞鸟回巢。国王也累了，便下马来牵着马儿走着。突然，他发现四周的自然环境非常陌生。他心想：“一定是迷了路。”

　　走啊走，突然，国王不小心跌进一个捕捉动物的陷井。

　　那陷井很深，国王三番四次地企图爬出洞口，但还是失败了。

　　过了一会儿．他听到一阵脚步声，越来越近．心中感到万分高兴，这回有救星了!“救命啊!”国王大声呼救。

　　上面的人将他救了出来，不过，那些都是邻国食人族的土人。那三五个土人将国王带回部落。

　　当晚，食人族上下皆大欢喜．围着国王歌舞。国王被绑在一根十字架上，脚下堆积着一堆木柴，准备点火，吃烧人肉。国王因语言无法沟通，只好哑口无言，等待奇迹出现，不然就难逃一死了。仪式开始了，酋长指示众人坐下。不久一名巫师便开始祭礼。他以清水喷在国王身上，然后，逐步检查他身体的各个部位。当他检查到国王的手时。他低声感叹。不断地摇头叹息．众人不知所以然，都感到惊奇。

　　巫师向酋长说：“我们族人只吃完整的动物。这种动物是不祥物，因为他的拇指断了!我们不可以吃他!”

　　酋长立刻赶去查看，果然发现国王的拇指少了一截．便下令放走国王。

　　国王劫后余生拣回一条性命，非常激动，马上赶回到国都的监牢去拜见丞相。当他一见到丞相时，他便抱着这位“恩臣”哭了起来。

　　“现在我才知道为什么你说我的断指是件好事。它救了我一命．我错怪了你!”

　　过后，国王又对丞相说：“我关你在牢里十多天，好不好?”

　　“好。很好!”

　　“为什么?”国王不明白。

　　“陛下如果您不抓我进监牢。我一定会随从你去打猎。我们都会一起被食人族抓去。您可以因为断指而保全性命，但我必死无疑．因为我很完整啊!”

　　一时间，国王才茅塞顿开，领悟了一个真理：每件事都有其两面性的看法，是好，是坏，都在于你自己。

　　心语：这是一个典型的国外版塞翁失马的故事。

　　有人经常感叹：又是雨季，销售量又会减少。因为这些人总是认为，雨天很难去见顾客，也入不方便。这是个消极的看法。积极的人便会说：哗，好呵，下雨了，许多顾客都会呆在家里，正是推销产品的好机会。当环境无法改变时，我们必须适应环境，学会从中受益，方为上策。谨记，以乐观积极的态度看待事物，我们是不会有损失的。

具有教育意义的故事7

　　“老师，我的笔丢了！”“一定是阿古偷的！”面对着班上十几只指向他的手，阿古脸上汗珠凝重的路径，跟事实一样清晰。他手上颤抖的笔尖，没有执著的抵赖，我伸手接过阿古的笔，也接受了他的缴械。

　　阿古偷窃的往事在我心中一幕幕的浮现，“老师，我们家小孩手脚不干净…”、“孟老师，阿古要加强辅导，他会偷合作社的钱……”、“老师，四年级的时候，阿古……”，班上几次遭窃，同学们都怀疑他，但是没有直接证据又怕他被标签化，所以都不了了之，直到有一次他偷我的东西，被我当场撞见。我正色的说：“虽然我不会因为你做错事而对你另眼对待，但是你的人生要是继续按照这个错误的剧本走，我想结局一定是悲哀的。”

　　其实人生的结局是喜是悲，关键时刻是自己说了算的，就看自己的一念及选择，《骑墙状元》的故事就是最好的例子。《骑墙状元》叙述明朝一位书生被东邻美艳妇人诱惑，叫他跨墙相会，书生在爬墙的'瞬间想起“虽然这样可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”便从梯子上下来，关上门不再出来。

　　第二年书生进京赴试，考前，主考官心想今年状元会是什么人选时，忽然耳边响起：“状元乃骑墙之人。”放榜后，主考官向新科状元谈起此事，听完状元的遭遇主考官恍然大悟，状元持正修身所以登科及第。我一直想用这篇文章教学生写出贴切的心得写作。

　　每次指导学生心得写作时，发现学生常常写：“我觉得这篇文章很好。”“我很喜欢这篇文章。”之类，不明确、不够深入的心得感想，所以一直想改善他们的心得写作方式，这则《骑墙状元》正好派上用场。

　　其实心得写作就是走进故事，再让故事成为自己生命哲学的一部分。阅读故事时，可以从故事的主旨、人物、情节等方向赏析，写出一篇完整的心得。“主旨”是指故事阐述的道理，像《骑墙状元》阐述的就是“人的一思一念，另外空间的无数高级生命皆历历在目。”在写心得感想时可就这个道理写下自己的看法，及对自己的影响。还可写出故事人物的观念、做法，并写出自己对故事人物的看法“如果我是主角我会......”，针对故事的一些情节进行讨论、批判、分析。再者可以根据故事中令人印象最深刻的一句话或一段文字，加以讨论。如果对故事有所领悟，领悟就有可能变成自己人生观的一部分。

　　我让学生模拟电视剧演出《饮料失踪记》，当我按下手中神奇遥控器的play键后，故事立即开演。剧中主角体育课后走回教室，发现四下无人，偷喝了桌上的饮料。演完，我按下遥控器倒转，回到主角刚要伸手偷饮料的时刻，改变剧情，让主角在偷喝饮料前的一刹那，犹豫了一下，接着说出：“虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！”然后留下饮料走出教室。全班同学被我手中神奇的遥控器，与主角夸张的动作逗的哈哈大笑，可是阿古的表情却很严肃。

　　表演完毕后全班开始写《骑墙状元》的阅读心得，阿古在读后心得中写到，“以前我想，别人有的东西，我也要有，所以我偷合作社的钱，偷家里的钱去订羊奶、买饮料、买自动铅笔、请同学吃东西。我一直以为大家都不会知道东西是我偷的，结果还是被发现了。现在我才知道‘人在做，天在看’…，我不会再偷钱了。”

　　阿古，老师想要告诉你，虽然从察觉错误到行为改变有很长的路要走，但是你的人生，你说了算。在生命的关键时刻别忘了，《骑墙状元》中的话“虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天！”，让这句话净化你的生命，让你的人生变成一出喜剧。

具有教育意义的故事8

　　1、爱笑的小花

　　公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

　　天天问小花："你叫什么名字？"

　　小花只是笑，不说话。

　　天天伸出小手，要采这朵花。

　　外公摆摆手说："天天别采！你不采她，小花总是对你笑，你一采下来，小花就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

　　这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

　　天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

　　外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

　　2、老爷爷的帽子

　　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　　有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的.羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

　　这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

　　3、想飞的小象

　　有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多小花、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　　小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

　　小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　　蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"

　　狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

　　老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

　　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

　　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

　　专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

　　4、猪猪和靴子

　　清晨，猪猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？

　　猪猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"

　　树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："猪猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"猪猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"

　　狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："猪猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　　"嗯，这瓶子真不错。"猪猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

　　"谁丢了瓶子？"猪猪捧着瓶子走一步，叫一声。

　　这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对猪猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"

　　猪猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

　　理解故事内容，学习故事中角色的语言。

　　理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。

具有教育意义的故事9

　　背女人

　　从前，有一大一小两个和尚出门化缘，起到一条河边时，看见一个妙龄女子被水围困着不能过河，于是大和尚毫不犹豫地将她背起过了河。小和尚大为不解，晚上便忍不住问道：“师兄，出家人六根清净，你背了那女人，不是犯了戒吗？”

　　大和尚答道：“我背那女子一过河就放下了，可师弟你，为什么到现在还背着她放不下来？”

　　其实，始终被某个观念所束缚而积思成疾的.，在这个社会上还大有人在的。

具有教育意义的故事10

　　对头

　　从前，住在森林中的乌鸦和猫头鹰是死对头。

　　乌鸦知道猫头鹰白天看不见，于是趁着白天去破坏猫头鹰的巢穴，把来不及逃生的猫头鹰杀了，吃它们的肉。

　　猫头鹰则是趁夜里乌鸦看不见的时候去偷袭，把乌鸦杀了，吃它们的肠子。

　　因此，森林里的猫头鹰害怕白天的到来，乌鸦则恐惧黑夜的来临。它们互相残杀，冤仇愈结愈深，不知道何时才能终止。

　　在这个时候，一只有智慧的乌鸦就对群鸦说：“我们和猫头鹰是世仇，这已经是无法改变的事实，如果照这样互相残杀下去，不仅永远没有快乐的日子，还可能会亡族灭种！我想到了一个很好的妙计，可以消灭猫头鹰，希望你们能帮助我。”

　　群鸦就问它：“你有什么妙计可以消灭猫头鹰？我们当然会协助你。”

　　那只乌鸦说：“你们大家一起啄我，把我啄得遍体鳞伤，然后拔我的羽毛，把我弄得头破血流，最后把我丢下鸟巢，再对外散播谣言说，我已被赶出鸦群了。如果我的计谋成功，就能消灭猫头鹰。万一我的计谋失败，你们也可以甩清关系呀！”

　　群鸦都被它的献身精神感动得痛哭流涕。

　　于是群鸦依照它的计谋，把它啄得遍体鳞伤，头破血流，将它丢在森林中离猫头鹰巢穴不远的地方，并对外散布流言：那只乌鸦已被彻底赶出鸦群了。

　　接下来，乌鸦就在猫头鹰巢穴附近悲哀地啼哭，由于它的声音哀戚，许多猫头鹰都跑来看，问它：“你怎么回事儿，被自己的同伴咬得这么凄惨？”

　　乌鸦说：“猫头鹰大哥，我觉得你们比乌鸦强壮，是森林的`主宰，因此我在鸦群里主张向你们投降示好，以求得永久的和平。但是大家不但不同意，还仇视我，把我赶了出来。我想来投靠你们，否则迟早要被自己的同类杀死，但想到你们可能不会收留我，才悲哀地哭泣呀……”

　　后来猫头鹰收留了乌鸦，给它吃剩下的残肉，将它像宠物一样养了起来。

　　乌鸦极力讨猫头鹰的欢心。白天猫头鹰睡觉的时候，它就整理巢穴，把那里清理得一尘不染；夜里猫头鹰出去觅食，它就留下来照顾小鹰。

　　过了几个月，乌鸦的伤口复原了，羽毛长全了，也赢得了猫头鹰的信任。

　　白天，趁猫头鹰睡觉，乌鸦去外面捡拾树枝干草回来铺在巢里，又叼来一块大石头。

　　猫头鹰睡醒了，问它说：“你这是干什么？”

　　乌鸦说：“眼看冬天就要到了，大家还睡在冰冷的洞穴里，我铺上干草枝叶就会变得很温暖，然后再用石头塞在洞口，风雪就进不来了。猫头鹰大哥，你们救了我的命，我内心感动，时刻都想着要报答大家的恩情呀！”

　　猫头鹰听了，感到欢喜，称赞它是一只懂得知恩图报的乌鸦，这种乌鸦实在太少了。

　　有一天，暴风雪来了，天气非常寒冷，猫头鹰全都躲在洞里睡觉。乌鸦偷偷地用石头塞住洞口，然后飞到放牛人扎营的地方，衔了一根烧着的柴火，飞回猫头鹰巢穴，点燃干草。一瞬间，猫头鹰的巢穴就陷入一片火海之中，所有的猫头鹰都被烧死了。

　　乌鸦急忙飞到乌鸦巢穴，向鸦群报告这个好消息。

　　但是，乌鸦们私下议论：“猫头鹰对它那么好，它都会恩将仇报，不知道日后它会用什么手段来对付我们！”

　　商议既定，它们又把那只乌鸦啄得遍体鳞伤，头破血流，赶出了巢穴，然后对外散布流言：“猫头鹰家族被消灭的事是那只乌鸦单独干出来的，与鸦群完全无关！”

具有教育意义的故事11

　　陈大嘴来时，憨子还 在睡懒觉，憨子睡觉时没关门，陈大嘴直接就进来了。陈大嘴见憨子四仰八叉地躺在沙发上，呼呼大睡，伸手去捏他的鼻子。憨子囔囔几声醒了，见是陈大嘴，就揉揉眼坐起来。

　　陈大嘴说：“走吧，走吧，你不是说要回老家一趟吗？我送你去，瞧你这懒样，哪辈子能买上楼房？”

　　憨子嘿嘿一笑，起来洗一把脸，和陈大嘴回到了乡下。憨子爹三年前去世了，只剩下娘一个人孤零零地住在乡下。憨子本想把娘接到城里来，但他实在有心无力，因为他自己还 租房子住呢。憨子领着陈大嘴进屋时，娘正坐在窗口逗一只八哥。那八哥长得褐毛黄爪，小巧玲珑，一见了憨子就咯咯地笑。

　　憨子和娘打了声招呼就出来了。陈大嘴把他拉到一边，低声说：“哥们儿，你要发财了发财？发什么财？”汉子愣愣地问。陈大嘴说：“我认识一个大老板，喜欢奇鸟，你这只八哥会笑啊，卖给那个老板，说不定能卖几万呢。”

　　“真的？”憨子欣喜地说：“快带我去见那老板，哥们儿，事成之后少不了你的好处。”陈大嘴呵呵一笑，说：“行，咱们这就去。”

　　陈大嘴开着摩托驮着憨子回城，一路上，迎着灿烂的陽光，憨子满脸兴奋，胸脯高挺，这种神气他从未有过。半小时后回到了城里，陈大嘴把憨子驮到了一条胡同内，来到一家大院的门口停下。陈大嘴上前按门铃，过了一会儿，出来一个肥头大耳的胖子。胖子看看陈大嘴，又看看憨子，摸着凸凸的肚子问：“你们找谁？”陈大嘴拉着憨子的手说：“我这位哥们儿家有一只八哥，是个奇鸟，会笑。”

　　胖子摆摆手，说：“我对鸟不感兴趣。”

　　“啊？”陈大嘴忙说：“你以前不是经常去鸟市里买奇鸟吗？”

　　“那是以前，现在我是什么身份了，需要的东西，还 用自己买吗？”

　　说着，胖子回身关了门。

　　憨子大为失望，他傻傻地看着陈大嘴。陈大嘴嘻嘻哈哈地说：“没事，奇鸟，肯定卖好价钱，走，咱们去鸟市里转转，说不定能找到一个买主。”

　　两人正说着，一个颇有几分姿色的中年女人停住脚步，问他们：“你们说什么鸟？有什么奇的？”

　　陈大嘴赶紧凑上去说：“是八哥，会咯咯笑，能哄人的。”

　　“是吗？”女人一听来了兴致，详细地问了八哥的样子，指指远处一套大院说：“瞧，那就是我家，你们回去把鸟带来，如果真像你们说的，我愿出高价买下。”

　　陈大嘴和憨子赶紧返回乡下。一进家门，憨子就对娘说：“发财了，咱们要发财了，有人愿意出高价买咱家的八哥。”

　　娘抬头问：“你说什么？”

　　憨子说：“八哥啊，估计能卖几万呢，这下我买楼房不用愁了。”

　　娘脸色微微一变，然后语气坚决地说：“不卖。”

　　“为什么？”憨子愣了。娘一向很疼他，爱他，他要什么娘都同意，为什么一只鸟舍不得卖？何况还 是高价。憨子着急地说：“娘，你想卖多少钱啊？难道你就忍心你儿子住在出租房里吗？”

　　娘默然半晌，说“憨子，无论如何，不能卖。”憨子一听就不住地央求，但无论他怎么央求，娘就是不同意。陈大嘴一看，就把憨子拉了出来，小声说：“别急，等你娘睡着后，咱们偷偷把鸟带走。”

　　憨子一听，这主意不错，娘老糊涂了，自从爹死后，她就昏沉沉地，这次不能依她。

　　陈大嘴骑着摩托车去附近的商店买了几样小菜，又拎了一瓶酒回来，中午和憨子喝了起来，还 给娘满了一杯。娘说不喝，憨子和陈大嘴就劝，娘只好喝了一杯，娘本来就没什么酒量，喝了酒后当然困，不会儿就上床休息了，而且很快进入了梦乡。汉子就把鸟笼子摘了下来，和陈大嘴赶紧返回城里，去了那个中年女人的家里。

　　中年女人见那八哥羽毛小巧玲珑，非常喜欢，就逗它，可是无论怎么逗，八哥就是不笑。女士就问憨子：“你不会骗人吧。”

　　憨子急了，冲着八哥说：“快笑，快笑一下。”八哥紧闭着嘴巴，把头一扭，不理他。憨子伸手抓住八哥，就想捏死它，被陈大嘴劝住了。陈大嘴嬉皮笑脸地哄骗：“乖，八哥，笑一个。”

　　“呸，我就不笑。”八哥像人一般生气地说。

　　陈大嘴一愣，红着脸着说：“这……这怎么办？”

　　女士笑着说：“行啊，成交了，就冲八哥这耍脾气的样子，蛮可爱嘛，我买了，给你五万吧。”

　　“真的？”憨子开心死了，他做梦也想不到一只八哥能卖五万元。

　　憨子有了钱就和陈大嘴去逛房市，加上自己原先的.积蓄，买了一套二手房。然后，和老婆天天设计房屋。这天，憨子正在搬家，一开门，女士提着鸟笼子找来了。女士把鸟笼子往憨子脸前一扔，憨子低头一看，那只八哥竟然死了。

　　“怎么回事？”憨子忙问。女士说：“这几天来，八哥不吃食，不喝水，你说这是什么鸟？”

　　“但你不能怪我，是你自愿买的。”憨子担心女人让他退钱。女士愤愤地说：“我不怪你，我自认倒霉。”说着，头也不回地走了。

　　憨子呆呆地愣了一会儿，提着鸟笼子回了乡下。

　　当憨子把死八哥放到娘面前时，娘一下子瘫坐在地上，不停地捶打着胸口。憨子赶紧把娘搀扶起来。娘痛苦地说：“憨子，你……让娘怎么说你好啊，你这不懂事的孩子啊。”

　　憨子说：“娘，怎么了，你怎么这么伤心，咱不亏啊，那买鸟的女人自认倒霉了。”

　　娘摇头说：“你懂什么，那八哥是你爹去世那天飞来的，娘把它当成了你爹的灵魂，这几年来，你不在家，娘只能和它相依为命，娘舍不得它，它也离不开娘啊！”

具有教育意义的故事12

　　“偷东西的小孩”，是一个充满哲理的寓言故事，这个故事告诉我们，无论出于什么目的的“偷”都是不好的行为!小朋友们，要坚决杜绝“偷窃”的行为! 从前有一个小孩，叫小北。从小父母身体多病，家境贫寒，年幼的他不得不从小刻苦学习，

　　想着有一天长大了，能出人头地，让父母过上好日子。他这么想着，也是这样努力着。 但是有一天，他实在太饿了，已经没有力气走回家了，突然传来一阵阵包子的香味，顺着包子的香味，小北看到了就在不远处，有一个买包子的.小铺，白白的香喷喷的大包子，小北的胃又很应急的咕咕作响了，但是口袋里却没有钱，这时，突然一个邪恶的想法，从小北脑海里一闪而过 ，小北本能的缩了缩脚步，但包子的香味实在太诱人了，小北实在忍受不住了，

　　拿起摊子上的一个包子撒腿就跑了，可惜不幸的是，被包子老板发现了，溜走的小北又被抓了回来。 老板一看，是小北(小北的刻苦认真已经被很多人认可了)，就没有特别的责怪他，而是对他说“孩子，如果你饿了，可以跟叔叔说，但是偷包子，叔叔就不允许了，现在是一个包子，那以后呢，人的欲望是永远没有满足的时候，懂了吗?”小北很用力的点了点头，想起了生病的父母，无论多难都要坚强!

具有教育意义的故事13

　　1.错误也有价值

　　一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来，教室里的严肃气氛顿时化为乌有。怎么办呢?但见这位教师神态自若，她从容不迫地问：“同学们，你们在笑什么?这位同学念的意思并没有错呀!”经她这么一说，教师里静了下来。她接着说：“还有后来人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地说：“当然，意思不变，并不等于说这位同学读对了。他所以念错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出这种不应该的错误了。我们请他在为大家朗读一遍，好吗?”学生们听了，情不自禁地鼓起掌来。这时，那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。

　　2.生命的价值

　　有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”

　　院长总笑而不答。

　　有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”

　　第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。

　　最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

　　男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。

　　院长没有笑，望着孩子慢馒说道：

　　“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。”

　　生命的价值首先取决于自己的态度。

　　3.人生第一课

　　这是美国一家普通的幼儿园。

　　刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。

　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好?”

　　“好!”孩子们答道。

　　于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”

　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。

　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。

　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?”

　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

　　人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。如何看待这种灌输呢?

　　评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。

　　4.利息

　　在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。

　　这位老师：一是有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打;二是他充分相信学生;三是他善于利用契机激励学生。那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考试满分，实现了他自己的许诺。

　　——一般说，老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。

　　5.爱的神奇

　　这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。

　　一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。

　　四十年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。

　　继任者找到当年的小学教师，此时她已是迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我爱这些孩子。”

　　评价：只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。

　　6.时间的故事

　　一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?”“爸爸，你1小时可以赚多少钱?”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗?”父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“因为这之前还不够，但我现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

　　时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。

　　7.分苹果的故事

　　一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。

　　那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。

　　那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它!”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。

　　推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。

　　8.一个美丽的故事

　　有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

　　那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

　　于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会喜欢你的。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的`花，结着芳香的果。

　　9.总理的老母亲

　　泰国总理川立派86岁的老母亲川梅，是一个摆食品摊的小贩，她闲不住，虽然高龄了，还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。她说：“儿子当了总理，那是儿子有出息，与我摆摊并没有什么矛盾。我不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到很多的老朋友。”

　　川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。

　　泰国的媒体称赞说：“一个来自平民阶层的平凡母亲，教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的总理。”而川梅在面对记者时却谦逊地表示：“我其实没有作什么，我只不过在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。我从不打骂他，但我也不记得他有那件事让我失望。”

　　评价：望子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何一条“龙”都是在父母地教育及影响下成长起来的，有几个母亲做到了川梅这一点?又有多少母亲在儿子“成龙”之后不母以子贵，仍甘于平凡?中国母亲们深思。

　　10.人生最好的教育(一)

　　一个青年来到城市打工，不久因为工作勤奋，老板将一个小公司交给他打点。他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。有一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。当谈判结束后，他邀这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。晚餐很简单，几个盘子都吃得干干净净，只剩下两只小笼包子。他对服务小姐说，请把这两只包子装进食品袋里，我带走。外商当即站起来表示明天就同他签合同。第二天，老板设宴款待外商。席间，外商轻声问他，你受过什么教育?他说我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿地事就中……在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，端起酒杯激动地说：我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育!

　　一个人受过苦，便知道珍惜;一个在贫寒中长大的人，不会不知道勤俭的重要;一个自小就知道努力做事的人，不会不对自己和他人负责……

　　贫穷并不可怕，可怕的是人在贫穷中什么也学不到，并进而失去人的自尊.

　　11.人生最好的教育

　　一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症之后，想减轻一点家里的负担，希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，韩国经理却派人将她追了回来，她被聘用了。

　　一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做他很难做到的事情时，这足以证明爱的力量!

　　而在一件很细小的、与自己无关的事情上也能体现出对别人体贴和关心的人，他所受到的爱的教育无疑是成功的。

　　一个诚实的人，其实是最需要勇气。他必须敢于面对事实和真理，在别人含含糊糊、唯唯诺诺的时候，勇敢地指出真相。

　　诚实比一切智谋都好，而且它是智谋的基本条件。

　　评：把孩子送去学校，只是去学习一些知识，做人最基本的东西不一定是在课堂上学到的，父母千万不要忘记还要教给孩子一些书本以外的东西，而且教的时候要以身作则

　　12.木偶小孩

　　有一则童话，讲的是在木偶剧团里，一个木偶逃跑了，导演又气恼又着急，发动人们四处寻找，结果错把一个小孩当作木偶抓了回来。因为这个小孩特别听话，马路上路口处的信号灯坏了，红灯总是亮着，而绿灯一直也不亮，这个小孩站在路口处等绿灯，半天就是不走。导演试了一下，发现这个孩子确实比真正的木偶还听话，后来，他加入剧团，成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。

　　童话中的木偶当然是经过夸张的艺术创作之后的一个典型形象，但在我们的生活中，有多少受欢迎的木偶明星一般的孩子?我们的教育常常为其制造生产出的听话、顺从、遵守纪律和规则的产品而满足自豪，却不知我们已有多少缺乏个性和独立性、失去灵性和活力的孩子。多少年来，我们的教育一直推崇的是听话顺从的乖孩子，强调的是教育的整齐划一。为此我们使用同样的教学内容，同样的教育方法，同样的评价标准，要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生。

具有教育意义的故事14

　　康熙很重视对子孙的教育，这在中国历代帝王里都是非常特殊的。康熙一共有35个儿子，20个女儿，他的孙子辈有人统计共有97个，这可是个很大的家族。那康熙是怎么教育他的子孙的呢?他教育的方式很多，言传身教，让他的子孙跟他行围打猎，跟他巡视，甚至作战的时候，也带着他们，就是在实践当中来进行培养教育。但是，还有一个很重要的方法，就是学校教育。

　　皇子皇孙读书的地方叫“上书房”，康熙时候的上书房在畅春园无逸斋，就是避免他的子孙贪玩，要无逸，不要闲着，不要贪玩，不要贪图享乐。《康熙起居注》和其它的一些书记载了皇子皇孙上学的具体情况。

　　举一天做一个例子，看看皇子皇孙们是怎么学习的。

　　这天的寅时，就是早上三点到五点，寅正是早上四点，皇子们就要到无逸斋，开始复习头一天的功课，要有一个时辰的时间，也就是两个小时，皇太子在这个时候才13岁，早上三点钟就要到无逸斋书房，他起床时间当然是更早，这是寅时。卯时，就是五点到七点，老师来到课堂，满文的师傅达哈塔，汉文的师傅汤斌等到了上书房，到了之后先给皇太子实行跪拜的.礼节，然后就检查皇子们功课，让皇子背书，皇子朗朗背诵，一字不错。然后汉文师傅再给他划下面一段，接着背下面一段。接着就是辰时，是早上七点到九点，这个时候学生上课已经过了四个小时了，康熙下了朝就来到了无逸斋，皇子们到斋外面台阶下面迎接康熙的到来，康熙来了之后落座，说要背书，就让他的儿子背书，康熙拿出书来随便点一段，皇子就背，背完了以后，果然一字不错，康熙说，我小时候书要朗诵120遍，之后还要背诵 120遍，完全熟练了，然后再换下一段，这样一段一段地学，这时候有的大臣，说是100遍是不是就可以了?康熙说必须背足120遍，然后就问其他那几个师傅，说刚才背的怎么样?有的老师就说了，太子很聪明，背得很好。康熙说，你们不能表扬他，要多批评他们，免得他们骄傲。检查完了之后，康熙就处理他的政事去了。

　　巳时，九点到十一点，这个时候，记得这一天已经是数伏了，很热，皇子读书的时候，是不许拿扇子的，不许摇扇子，正襟危坐，这时候写字，每一个字要写100遍，来练习书法。跟着就到了午时，十一点到一点，到了午饭的时候，侍卫送上饭来，皇子们也让老师吃饭，老师跪着接了饭，然后到自己的座位上吃饭，皇子们在另一旁吃饭。吃完饭之后不休息，继续前头的功课。再下来就到了未时，一点到三点，这时候皇子们到了无逸斋的外面，那里是一个院子，有靶，学习射箭，一个是休息一下，一个是体育活动，一个是练习骑射，练习武艺。申时，下午三点到五点，康熙又来到无逸斋再次检查功课，还让这些皇子们背，他几个皇子排着队一个一个背。到了酉时，下午五点到七点，这节课是在无逸斋外面练习射箭，康熙先让诸子们一个一个射，之后让那几位师傅一个一个射箭，最后康熙自己射箭，史书记载叫做“连发连中”，功课完了之后放学。从早上三点到下午七点。不是一天，是天天如此，叫做“无间寒暑”，天天如此。

　　从这个例子可以看出来，康熙皇帝对教育子孙是极为严格的。在他的教育之下，康熙的儿子有几种类型，一种是政治型的，譬如雍正做了皇帝，乾隆做了皇帝，应当说康熙的教育是成功的。儿子雍正是一个很杰出的皇帝，孙子乾隆也是一位很杰出的皇帝。

　　他的皇子皇孙不能都做皇帝，做皇帝的只有一个人，其他的第二个类型就是学者型，皇三子胤祉是很杰出的一个科学家，他主持编修《古今图书集成》一万卷。第三种类型就是艺术型，写字绘画，有的皇子字写得很好，画也画得很好。第四种类型是生活型，所以康熙皇子皇孙当中没有一个纨绔，没有一个为非作歹者。

具有教育意义的故事15

　　巧取银环

　　从前，有一位姓林的员外，他请了一位姓孙的先生教自己的儿子念书，讲定一年零11个月给23个银环作为报酬，林员外将银环拿出来让孙先生看。孙先生一看，只见23个银环连成一串，是真货。同意去林家。

　　林员外说：“这23个银环是连成一串的'，你现在同意去我家，这些银环就是你的报酬，我俩写个立约。”孙先生答应了。

　　立约是林员外事先写好的，孙先生看后，觉得没有问题，双方签字了。

　　第二天，孙先生走进了林员外的家门。林员外领着孙先生走进自己的书房，待孙先生坐下后，他说：“这23个银环，现在我让你只能砸开其中的两个银环，”你必须每月拿走一个，23个月拿完，每个月不能多拿，也不能存在我这里，如果你做不到时，你拿走的银环，我要全部追回，你必须在我家，教我的儿子念完23个月的书。”

　　孙先生想了一会儿，说：“我可以按照你的要求来砸这串银环。”

　　林员外将银环交给孙先生，伸出两个手指，说：“只能砸开两个银环，多砸一个银环，这23个银环，你一个别想拿走，还要赔这串银环。”

　　孙先生说：“砸坏了，我教你的儿子念四年书，不要工钱，总可以吧？”

　　孙先生将这串银环从左边往右数第四个砸开了，接着从这19个银环中，从左往右数第七个砸开了，这一串23个银环变成了三串，外加砸开的两个，交到林员外的手中以后，说：“我以后每月拿走一个。”

　　林员外做梦没想到自己没有难倒孙先生。

　　（尊敬的某些读者，我恳求你认真地阅读此文，根据文中的叙述推算一下，也可以在纸上画出23个连在一起的银环，验证一下，孙先生是不是每月能拿走一个银环。）