制作的作文优秀【6篇】
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的制作的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
制作的作文 篇1
今天上午,我来到写字桌前坐下来写作业。写着写着,忽然一枝笔掉到了地上,我捡起来后又专心地写起作业。一会儿,又一枝笔掉到了桌子底下,我捡起后把它往桌子里面放了放。可是一会儿,又有一枝笔掉地上了。我有些不耐烦了,倒底是怎么回事呢?原来是这些笔光溜溜的,很容易从桌面滚落到地上,看来,我得想办法给它们找个“家”了。
写完作业后,我在屋里走了几个来回,终于有一个好点子在我心里冒了出来。我向妈妈要了一个已经用过的饮料瓶,又准备了一把剪刀、一张手工纸和一盒水彩笔,并把爸爸拉过来给我当“参谋”。
你知道我要做什么吗?对了,我要给那些笔建造一个共用的、漂亮的“大宿舍”――小笔筒。我把瓶子拿在手中,先用剪刀把它的瓶盖儿给剪掉,再把瓶身的上半部分竖着平均剪成大约5厘米高的“花瓣”,并且把“花瓣”的顶端修剪成好看的弧形,第一道工序就算完成了。
接下来,我拿出手工纸,在上面细心地画上自己喜欢的图案,并用水彩笔涂上对应的颜色,再贴上自己喜欢的`贴画。最后,用胶水把画好的手工纸粘到瓶子上面。这样,一个漂亮、实用的小笔筒就在我的手中“诞生”啦!
我把小笔筒放在桌子最显眼的地方,要知道,这可是我的第一个小制作啊。再把桌子上那些“无家可归”的笔全部放在了笔筒里,它们排着整整齐齐的队伍,好象在一个一个地跟我说谢谢呢!
制作的作文 篇2
昨天晚上,我做了一个小宝贝——可爱的小金鱼。它是用五颜六色的橡皮泥做成的。
准备好了材料,我开始动手了。我先用咖啡色的`橡皮泥做小金鱼的身子。再用红色的橡皮泥做它的嘴巴,尾巴和身上的鱼鳞。最后我用绿色的橡皮泥做它身边的伙伴——水草。
有时当我回家时,我看见它仿佛在对我问好,有时它好像在绿油油的水草中玩耍,每当我不高兴时,它好像会游过来爱慰我。
瞧!这就是我的小金鱼了!
制作的作文 篇3
看,这个可爱的小机器人叫什么?哦,原来是我的好朋友——火红。
火红站在钢琴上,它右手拿着宝剑,左手拿着护盾,像个归来的战士。它的眼睛一眨不眨地看着前方,好像马上就要扑上来一个怪物,火红就杀死它......
有一次,火红的手忽然掉了,那个神气的样也消失得一干二净。我连忙把它的手粘了回去,他那个神气的样儿又回来了,我最喜欢它那个样子了......
我爱我的小制作,真希望它能说话。
可是你知道吗?我制作它时可真不容易。我先准备了一张硬纸、一个塑料小瓶、彩色笔、剪刀和胶水。然后一手撑在桌子上,一手拿着一把大剪刀,凝视着桌上的图纸苦思冥想。剪刀仿佛不太听使唤,我镇定了一下情绪,开始按设想动手。我把塑料瓶作为机器人的身体,大红色的包装就是它的战袍。又用画笔在纸上画出它的手、宝剑、护盾,然后上色,并裁剪下来。再用胶水把它们粘在身体的'各个部位。这个威武的机器人就初具规模了。
它挥舞着利剑在阳光下晾晒时,我满心喜悦地望着它,心想:半空中伸出个巴掌——高手,这绝对是未来最厉害的武林高手,比X战警还酷。给它起个什么名儿呢?看着它的大红色的战袍,我的眼睛一亮,就叫它“火红”吧!
这就是我得意的小制作,我会刻苦学习,像牛顿一样善于思考、勇于创新,将来把它变成能说话能战斗的最炫机器人!
制作的作文 篇4
11月23日,德州晚报要组织小记者制作蓝莓酥活动,活动地点在乐尚超市二楼,活动时间是当天早上7点。听到这个消息,我不假思索地报名了。
转眼就到制作蓝莓酥的日子了,我和妈妈早早起床,急忙奔向活动地点。可到了那里,其他同学已经开始做了,不过没关系,我做过几次黄油饼干,制作蓝莓酥的流程应该和制作黄油饼干差不多,我想我应该能做得快一点吧。我洗完手,老师正好给我发完材料。材料有一大摊酥油、一些面粉。我熟练地将两种材料混和起来:一前一后,沾点面粉,一前一后,沾点面粉……大约十分钟后,酥油和面粉已经像面团一样了,然后我听老师说:“现在要用刮刀把面团切成长条,再像包饺子一样,把长条切成小块,然后揉成小球,放到已准备好的大铁盘里,再摁一个小窝,挤上蓝莓酱,就做好了。”我试着做了一个,觉得挺简单,不一会儿,就把面团做完了。这时旁边的姐姐刚好用完蓝莓果酱,那我就可以挤蓝莓果酱啦!我小心翼翼地对小球上的小窝挤了一些果酱,然后我又屏息凝神地挤了第二个小窝,接着是第三个,第四个……“呼……”终于挤完了。我告诉你们,刚才我还做了一个三角形的哩,制作的过程是:用刮刀把面团切成三角形,再涂上一层蓝莓果酱就做好了!这时旁边的`姐姐端着我们的“艺术品”放到了烤箱旁。我急忙问妈妈:“多长时间才能吃上我的‘艺术品’呀?”妈妈回答:“大约1小时吧。”“1个小时?”要等待的时间太长了吧!
终于挨到了我的蓝莓酥出炉,我迫不及待地给妈妈尝了一个,妈妈说:“味道真甜!”
制作的作文 篇5
今天,我们上的是“我们的制作”口语交际课,一开始是作品展示,同学们的课桌上,有盛开的玉兰花的贴画,有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇动着翅膀的小蜜蜂。
接下来,老师让大家依次介绍自己的小制作。贾琳说:“我做的小鸟的家,我想让没有家的小鸟住在这里,”孔雀说:“我用橡皮泥做的`小草莓,大家在难过的时候,吃一个小草莓,心情就会变好!”我做的是一架小飞机,能让我们在知识的天空飞翔。
这节课我的收获真大。
制作的作文 篇6
我的小制作是星星的家。
我先把星星叠出来,再将瓶子洗干净,把一只筷子插在瓶盖中央,然后在瓶子外面包上紫色卡纸,再在卡纸和瓶盖上贴上几个小星星。
接着,我找来旧纸壳剪成与瓶盖大小的两个圆形,再剪一个比纸壳稍大的圆形,用双面胶将纸壳与卡纸粘在一起,在将它们粘在筷子的`顶部。
然后把先前叠好的星星用彩线穿起来,再把他们一串串地缝在瓶盖边缘。
最后,在筷子和瓶子周围都个贴几个贴画,这样,星星的家就做成了。
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