教育检查通报

[精品]教育检查通报

教育检查通报1

　　为了进一步推进我镇基本公共卫生服务项目的'深入开展，于20xx年3月4日至3月10日，对全镇健康教育项目开展情况进行了第一次督导检查，督导检查情况通报如下：

　　一、督导单位

　　全镇14所村卫生室

　　二、督导时间

　　20xx年3月4至，具体日程安排见附表。

　　三、督导内容

　　针对健康基本知识和技能及辖区重点健康问题等内容，发放健教宣传资料，举办健康教育知识讲座等多种形式进行宣教

　　四、督导方式

　　对每个村卫生室由督导组人员查阅项目工作相关资料，通过与面对面方式，掌握项目工作开展的真实性、标准化等进行综合评定。并由督导组人员分项目填写督导反馈记录，一式两份，并向被督导单位的领导和项目工作人员集中反馈。

　　五、督导组成员

　　组长：谢衡

　　组员张涛刘亮

　　六、经费预算

　　1、下乡补助：30元/人/天计630元

　　2、用车加油每天50元计350元

　　3、资料费每村10元计140元合计：1120元

教育检查通报2

　　自年XX月XX日至XX月XX日，我们这个检查组一行6人，由满局长带队、孙股长为组长，对小城子台子等9所小学和特殊教育学校进行了为时5天时间的教育教学工作检查评估。我们通过听课、查阅资料、师生谈话、集中反馈等基本程序，看到了各校教学工作的成绩，同时也发现了问题。现把检查评估具体情况总结如下：

　　第一部分教学管理和教育科研

　　一、主要成绩

　　1、执行课程计划，落实新课程

　　各学校高度重视课程建设工作，从本校实际出发，努力开齐开足课程，保证音体美课时，无“空课”“换课”等现象。

　　综合实践活动是新课程重要组成部分。各学校以研究性学习为主渠道，列入课表、保证课时，做到有教材、有教案、有典型研究资料。如八里罕小学根据综合实践活动实施方案，不同领域确定不同内容，不同年级安排不同活动，每次活动都有具体落实与评价办法，综合实践活动开展得有声有色。头道营子实验小学确定《综合实践活动校本开发研究》课题，各年级形成了综合实践活动校本教材成果材料，为开展综合实践活动丰富了教育资源。

　　各学校高度重视校本课程的开发与利用。八里罕总校开展的“高效阅读”校本课程，内容详实，方法科学，资料齐全，已经为本地区语文教育树立起一面旗帜；大城子粱东小学“用诗歌点亮校园”，校园里充满着诗的意境和气息，形成了《玫园》《花能解语》等600余篇学生作品集。其他总校如大双庙一肯中小学和小城子南台子小学的写字教学、三座店总校的经典诵读等，也正如火如荼地开展着。

　　2、注重教学常规管理，形成常态机制

　　教育要按规律办事。“常规”其实就是一种教育规律。教学工作中，各校从“常规”着眼，从“管理”入手，形成了常态机制。

　　一是常规管理形成系列制度。在教学常规层面，各校详细制定备课、上课、批改、评价等制度；在教研活动层面，各校以教研制度为统领，落实周教研、教研组例会、集体备课、考勤与奖励等制度；在教师成长层面，各校对教师的学习、听课、随笔、反思等明确要求。值得一提的是，大双庙一肯中小学各项制度明确具体，在“质”上提要求，在“量”上做规定，使教师清晰的知道教学中“做什么”“怎样做”“做到什么程度”，起到了很好的规范和导向作用。

　　二是常规管理形成内容体系。综观各总校常规管理的具体内容，可以概括为“一个中心三条线”。一个中心即以教学为中心，三条线即教学常规：备课、上课、批改、评价；学习常规：学习、研究、听课、随笔(叙事安全札记反思等)。汐子和硕金小学还把教师的学习常规建立教师业务成长档案，与学生成长记录双轮驱动，老师的学习热情空前高涨；一日常规：出勤、两操、班级管理、其他。常规管理的内容使教师的日常工作有了主线，有了任务和目标。

　　三是常规检查形成常态模式。各学校依据常规教学具体要求，落实常规教学检查方案。如八里罕小学实行教导处周检查与学校月检查相结合，专项检查与综合检查共同推进，有操作办法、有评价细则、有过程记录、有总结提高。再如甸子黑城小学实行月检与随机检，注重反馈环节，富有实效。大双庙一肯中小学强化过程管理，做到了检查与反馈同步，整改与活动同步，做法值得借鉴。其他学校大同小异，常规教学检查已经形成了常态的工作机制。

　　3、以研促教，积极开展校本教研活动

　　教研活动是提高教学质量的重要载体。各学校能够瞄准课堂教学这个主渠道，注重学校内涵发展，积极开展丰富多彩的教研活动。主要呈现以下两个特点。

　　一是教研活动基于教学实际，着眼解决具体问题。头道营子实验小学针对青年教师刚刚走上工作岗位和学科教学新上岗教师现状，开展了“年青教师如何组织教学”等专题教研活动；大城子梁东小学梳理归纳教师的困惑问题，开展了“小问题研究活动”；三座店存金沟小学转变学生学习方式，开展了十几个小专题研讨活动。这些问题“从教师中来”“回教师中去”，专题性强，针对性强，使教研工作更有目标，更有方向，更有实效。

　　二是教研与科研相互联动，相辅相成。例如，大明八肯中小学确立《小学生课堂学习习惯养成教育实践研究》课题，以“一纲七目”(“一纲”即习惯纲性要求，“七目”即预习、阅读、表达、倾听、作业、质疑、合作七种习惯)为思路，各年级各选专题各有专攻，然后通过教研活动把实验教师的研究成果辐射到其他年级，现已形成了各年级习惯目标、训练方法及习惯儿歌等丰硕成果。

　　4、科研意识增强，教育科研工作蓬勃发展

　　在教育科研工作中，各学校能够树立“科研兴教”的思想，结合校本实际或办学特色，均确立校本性科研课题。从资料上看，有方案、有实施计划、有阶段总结。最为突出的如，头道营子实验小学每项课题均有立项书、过程资料和阶段报告，体现了教育科研的规范性；其中有研究成果如《综合实践活动校本开发研究》已经成为学校的校本教材，体现了教育科研的应用性。各学校的`教育科研工作正驶向内涵发展、规范运作的快车轨道。

　　二、存在问题及改进意见

　　1、在课程开设方面，各学校还很不均衡。特别是薄弱学科，如信息技术、研究性学习、校本课程等，有的学校虽然列入课表，写进计划，还没能很好的实施。综合实践活动和校本课程是新课程实质性的内容，是衡量一所学校是否完全进入新课程的一把尺子。因此，各学校应该进一步加强薄弱学科的课程建设，切实开全开足开好。

　　2、教研工作存在着随意性和盲目性。个别学校不能与教学实际问题结合起来，不能与校本实际结合起来。教研是提升教学质量的有效途径，我们要瞄准课堂，服务教学。

　　3、教学管理制度笼统，内容陈旧。随着时间的发展和课程的推进，我们要进一步修订和完善，力求体现符合课程改革的新理念和富有时代气息的新元素。

　　4、教学档案资料略显杂乱，缺乏完整性和规范性。个别学校教研活动有布置，有实施，但没有总结提高性的材料；有的学校工作做了，但没有留下工作痕迹；有的学校档案资料归类不科学，不能很好的提供有效利用。我们要加强档案建设，提高档案资料的规范性和利用价值。

　　5、科研课题太大，缺乏典型的过程资料以及成果性的材料。我们可以结合校本实际，找准一个切入点，确立子课题，加强可操作性研究，加强过程资料特别是数据分析资料积累，加强成果及其应用意识，使教育科研真正为提升教育教学质量服务。

　　第二部分教学常规

　　一、主要成绩

　　1、备课。我们在检查中看到，大多数老师备课认真，教案详尽各校的老师都认真进行学期备课和单元备课，教案的前面有年度教学计划，教材分析，学生基本情况分析以及提高教学质量的具体措施等。课时备课教案有比较完整的教学环节，三维目标明确，有习题设计与课后反思，教案节数符合要求。其中大明八肯中小学的教案工整、书写认真，设计新颖。课时教案每页的右边都留有大约四分之一的空间，教师利用这个空间写教学旁注、反思、后记等，教师每个学期利用这个空间可以不断充实和修改教案的内容，并做为下一轮备课的重要资源。这个学校的老师们的课后反思写的详细、深入、能根据实际情况有感而发。如贾云岭老师的教学反思写得很详细，教学反思就像一篇小论文。大双庙一肯中小学的刘敏老师的英语教案写的规范、认真，不仅教学环节完整，而且教学过程设计科学，与前面的三维目标融为一体，真正体现教与的全过程，给全县小学英语教案的书写起到了示范作用。

　　2、作业与批改。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级和激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。特别是大明八肯中小学的作业评语充满了师爱和人文关怀，对学生有极大的激励作用。在我们检查到的9所小学中，一肯中小学的作业、试卷，学生的书写是最工整、最清楚，最美观的，这显然是他们实施的写字教学的一个成果。

　　3、考试与评价。每次书面测试后，教师都有测试质量分析，总结成绩，发现不足。如期中考试、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。如大明镇八肯中小学，教师对各种测试认真批阅，既有数据分析，又有问题剖析，还有解决问题的具体措施。特别是这所学校的反馈矫正工作做的细、真正落实到实处。每次考试的试卷都一式两份，对学生在测试中出现在的问题，经过老师讲评辅导之后，进行及时补救，为了检查反馈矫正的效果，总校再用这套试卷来进行测试，这既能检测学生对在检测中存在的问题是否真正掌握，还能促进教师加强测试后的反馈矫正工作。多数学校形成了教学质量检查和教学质量分析制度。统一使用《学生成长记录袋》，不断完善和促进学生全面发展的综合素质评价体系。大双庙一肯中小学的各次考试的质量分析，内容翔实。其中既有数据统计，还有问题分析以及反思与建议。尤其是这所学校每次考试后都安排质量分析课，有质量分析教案。总校的李风祥校长针对怎样进行考试质量分析，还专门对各校的老师进行了培训。

　　4、课堂教学。我们检查了9所学校的课堂教学。通过检查，我们欣喜地看到，多数老师教学基本功扎实，理解教材准确，驾驭课堂能力强，较好地体现了新课程的理念。通过通识、课标和教材的培训以及开展各种形式的教研、科学实验、教学竟赛活动与下乡视导等，已有一批骨干教师脱颖而出，在发挥模范带头作用，也有一大部分教师在教育教学中有了很大的进步。如头道小学的何丽娟、康瑞东，大双庙一肯中小学张永贵，大明八肯中小学的石敏辉、卢会娟，八里罕的韩娜等老师的课，是本次教育教学检查中，优秀课堂教学的代表。参加听课的教师被他们精彩的教学设计、敏锐的思维和准确的语言表达所吸引。他们把学生当成学习的主人，注意提高学生的学科素养。

教育检查通报3

各县区地震局、高新区管委会地震办：

　　依据全市防震减灾工作目标任务考核工作安排，市防震减灾工作领导小组办公室将于6月底7月初对各县区、高新区管委会上半年防震减灾工作进行抽查考核。现将有关事项通知如下：

　　一、考核内容

　　市政府与各县区签订的《20防震减灾目标责任书》和《XX市防震减灾工作领导小组的`通知》

　　重点检查：

　　1.全市防震减灾工作会议落实情况;

　　2.应急准备工作及地震安全隐患、农村危房排查工作情况;

　　3.县区地震前兆观测台、地震宏观观测网及应急避难场所建设情况;

　　4.县区抗震设防备案管理及《地震小区划》运用情况;

　　5.地震应急预案修订及县区应急准备工作方案制定情况;

　　6.其他防震减灾日常工作情况。

　　二、检查方式

　　各县区根据年初签订的目标任务书组织自查。市防震减灾工作领导小组办公室在县区自查的基础上，将联合有关成员单位组成考核组，对县区上半年防震减灾工作完成情况抽查并查看相关现场(具体时间另行通知)。

　　三、要求

　　各县区要高度重视半年工作考核检查，要对20xx年上半年防震减灾目标任务的完成情况进行认真自查，形成书面总结材料与各单项工作资料一起于7月5日前报市防震减灾工作领导小组办公室。

　　XX市防震减灾工作领导小组办公室

　　XX年XX月XX日

教育检查通报4

　　为有效预防各类事故发生，确保全区教育系统20xx年安全工作圆满完成,按照《关于开展20xx年度安全大检查活动的通知》工作要求，区教体局抽调工作人员组成8个检查组，于12月9日至13日通过听取汇报、查阅资料和实地查看等方式对局属中小学、幼儿园和民办学校及教育机构的安全管理工作进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

　　一、好的方面

　　通过检查结果来看，全区学校安全管理普遍加大工作力度，工作思路明晰，措施有力，师生安全意识增强。主要表现在：一是各学校校长对安全工作重视程度很高；二是各学校能按照《市学校安全管理标准化考核细则》的要求，结合学校实际，从事和开展学校的安全管理工作，档案方面做到了规范化管理，建立了安全隐患排查台账，坚持安全工作日排查、周排查、月总结和隐患整改及责任追究等制度；三是寄宿制学校、校内有午托部的'学校做到了学生食堂管理规范，食品采购规范，坚持食品留样制度；四是各学校对安保非常重视，安保人员到位，设施制度齐全，责任心强，校园大门口、教学楼、食堂、宿舍、财务室等重要部位和重要地段，根据实际需要均安装了视频监控或红外线监控，加强了对监控设备的日常维护和保养工作；五是学校消防栓、灭火器等消防器材设施齐全，加强了消防设备设施的日常管理、维护和保养；六是各学校对校车、私家车的管理和使用符合安全规定，对教职工和学生及时进行了交通安全教育；七是各学校注意周边环境的整治和理顺；八是各学校都建立健全了突发事件预警机制，并进行了安全应急演练，落实了安全教育。

　　本次检查情况较好的学校有（排名不分先后）：市第69中学、市第80中学、区外国语小学。

　　二、存在问题

　　检查发现，个别学校对学校安全管理工作重视程度不够，安全隐患排查不及时，安全台账不规范，隐患治理力度不够。主要表现在：一是个别学校的安全管理工作档案不规范，没有按照《细则》要求进行整理和分类；二是个别学校安全、消防责任书没有按要求分开签订，签订雷同无分层；三是个别学校的门卫责任心不强，存在进出学校管理把关不严、出入登记本污损、长时间不登记等问题；四是个别学校安全宣传氛围不浓，安全教育活动开展不及时，缺乏相关活动的信息和图片。

　　三、整改措施及今后工作要求

　　1、存在问题的学校要高度重视安全工作，按照教体局下发的整改意见书认真整改。如不能按期整改，要书面说明原因上报分管领导、安全科及相关科室。教体局将把此次检查及整改落实情况纳入年终考核。对整改不认真、不彻底的将通报批评，因失职而造成事故的将严格追究相关人员责任。

　　2、健全完善学校安全管理机制，强化安全工作台账建设。对各项安全制度、预案、措施，校长要亲自把关，组织修订，查漏补缺。

　　3、学校安全员要专业化，抓安全工作应常态化，档案材料要精细化，工作过程要留“痕迹”。

　　学校安全工作是一项贯穿全年的重点工作，须警钟长鸣，常抓不懈。各学校领导必须从师生员工的根本利益出发，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，切实增强做好学校安全工作的责任感，坚决做到排查不留死角，整治不留后患，落实措施，责任到人，确保教育系统的安全稳定。

教育检查通报5

各中小学：

　　六月中旬，镇中心教研组对全镇中小学20xx年春季学校工作进行了为期一周的检查。检查是建立在各校自查基础上的。自查内容包括教育教学的方方面面，检查主要涉及的内容有：政教德育、常规教学、校园管理、教师"三记"以及部分班会、活动记载和部分教案、作业。

　　检查的目的有两个：一是查各校自身工作执行计划的践行度，二是查各校组织自查的可信度。通过检查，我们发现：绝大多数学校践行计划是扎实的，上报自查数据是可信的，但也有极个别学校工作怕麻烦，登记不细致，仍存在少量"作假"、"估报"现象。综合检查情况，真实可信度总体上好于去年秋季。现将情况通报于下。

　　值得肯定的——

　　1、政教德育做到了常抓不懈。

　　（1）从记载的活动次数看，涉及大型的全校性的活动最少也有一两次，一般学校均在5—10次之间，多的学校像温泉镇小学、白石坳小学、坡儿垴小学、百丈河中学都超过了10次，长冲中学将活动情况记载从文本进入了电脑电子记载。

　　（2）从政务、校务公开、专栏情况看，基本上是校校有"表现"。其中有几所学校校园文化栏上了档次，如温泉镇小学的"规范"、长冲中学的"大气"、白石坳小学的"全面"、莲花小学的"细腻"。

　　（3）从教育宣传角度看，与过去比，起色大。13所学校中有9所学校有教育方面的宣传报道，有的上了《黄冈报》、《鄂东晚报》，有的播于县电台，有的上了英山《教育简报》。仅半年全镇就用稿40多篇，其中温泉镇小学多达20篇，白石坳小学紧随其后，用稿13篇。由此看来，政教系列的常规记载、校园文化与教育宣传构成的几大块工作在我镇有所加强，也只能加强。

　　2、教学工作大多是按部就班。

　　涉及教学部分的几项内容，多数学校能执行常规，按要求到位。如：

　　（1）学校专门研究教学工作的会议次数一般学校至少有3—5次，较多的有长冲中学和温泉镇小学、彭畈中学、百丈河中学，均在8次以上；

　　（2）有四分之三的学校举办了运动会，如长冲中学、温泉镇小学、柳林河小学的球类，彭畈中学、温泉三中、沙湾河小学、坡儿垴小学、茅草坳小学的径类，白石坳小学的综合类。

　　（3）教研组活动一般在3—5次之间，沙湾河小学、长四小学、茅草坳小学、柳林河小学等组平活动达6次之多。

　　（4）在备课上，完小以上的学校都能严格要求，在依纲扣本的基础上写出规范的教案，科目比较齐全，备足、备完了课程内容，质量都比较好，且自查评定等级合理。整体质量较好的有：长冲中学、百丈河中学、温泉镇小学、白石坳小学、莲花小学、长四小学、彭畈小学、沙湾河小学、茅草坳小学。

　　（5）在学生练习上，大部分学校做到有明确的针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的分量和深广度，作业齐全，不缺科，不缺人，题目设计合理，学生书写规范，教师批改认真。长冲中学、温泉三中、白石坳小学、坡儿垴小学、柳林河小学、彭畈小学、茅草坳小学的作业次数多，且全批全改。

　　3、校本和课题研究上了档次。

　　长冲中学的省级课题"初中创新教育研究与实践"为全市推出了阶段现场会，80多位代表参加了会议，此次现场会受到市教育局和教科院的高度肯定。温泉镇小学的省级课题：综合实践活动课程——"温泉的开发与利用"已正式立项研究，国家级课题"在网络环境下，信息技术与学科课件整合模式的研究"已进入验收结题阶段。白石坳小学的"校本课程资源开发利用及学校特色研究"也被省教研室报批立项研究。温泉三中、彭畈中学、柳林河小学等少数学校校本研究和课题也进入"小打小敲"状态。

　　4、教师"三记"程度不一。

　　由于各校要求不一，参差不齐现象十分突出，无论是政治笔记、业务笔记还是听课笔记，好的`十分突出。笔记量小学多于初中，一般学校人均在：政治10—15次，业务8—10次，听课8—10次之间，温泉镇小学政治笔记人均达35次，业务笔记达30次，听课笔记达14次；初中一般在10次之间。从个体上看，小学笔记中，温泉镇小学周华、张建胜、肖露、胡丽君等老师的政治学习笔记超过了60次，段友实、程树民、胡菊等听课均超过40节。由此看来，不少教师很重视自身学习，如长冲中学的李友刚、张丽迁业务笔记均在25次以上，且内容与专业密切相关。

　　5、抽查的数量多少和质量等级与自查基本吻合。

　　在校园管理方面：柳林河小学学生寝室整洁、条理，90%挂蚊帐，水桶、脸盆、水瓶摆放要么成线，要么成圈。沙湾河小学绿化修剪规范。

　　在扩大影响方面：温泉镇小学为全县小学校长干训提供了很好的参观学习现场。

　　有待改进的——

　　1、过程记载得了"后补"综合症，"新旧"对比一目了然，"新"—本子新、字迹新，"旧"—内容陈旧，随意填充。

　　2、各种笔记患了"流行"感冒病：无论是政治、业务笔记还是听课笔记，不少学校千篇一律，内容基本一致，笔记惊人相似（甚至有学生代笔），业务笔记抄些与学科无关的，政治笔记贴些与教育无缘的，连听课笔记也是"复制"别人的。此外，会议记录代政治学习，做题充业务学习，以老代新，不写日期，以不变应万变。

　　3、个别学校放松对教师的常规要求是不太合适的。

　　如有的学校对政治笔记只要求4次，业务笔记只需要6篇，听课节次也只需要6节；有的完小本部小科教案不要求备或仅备一个年级即可，作业仅做几次仍评a等，这些都是明显不足的。

教育检查通报6

XX市文物局：

　　根据国家文物局《关于近期暗访抽查文物消防安全工作有关情况的通报》(文物督函〔〕68号)和甘肃省文物局《关于转发国家文物局〈关于近期暗访抽查文物消防安全工作有关情况的通报〉》的通知(甘文局安发〔20xx〕5号)要求，我局及时组织人员开展了文物消防安全专项检查，重点对古建筑和土木结构为主的文物保护单位进行了检查，对检查中存在消防安全隐患的文物保护单位进行了排查整治，现将具体工作开展情况报告如下：

　　一、消防安全专项检查范围

　　本次消防安全专项检查，重点对我县10处全国重点文物保护单位，14处省、市级文物保护单位及2处木构古建筑蘑菇台王母宫、道德楼进行了消防安全隐患排查。

　　二、消防安全隐患排查情况

　　根据国家、省、市文物局相关要求，我局在消防安全专项检查过程中主要对文物保护单位消防设施配备、人员配备及易发生重大火灾隐患的区域进行排查，在检查过程中，发现存在以下问题：

　　1.基层文管所由于缺乏防火经费，消防安全设备及扑火设备较为简陋。

　　2.锁阳城遗址内植被茂密(红柳)，尤其在冬、春季存在重大火灾隐患。

　　3.两处木构古建筑蘑菇台王母宫、道德楼内消防设备缺失，未设置消防安全隔离带及警示牌。

　　4.文物保护单位管理人员依法管火、依法治火力度不够，监管不严，消防安全管理制度及重大火灾应急预案不够完善。

　　5.文物保护单位周边民众防火意识淡薄，消防安全宣传教育不够，未形成全社会共同参与的良好氛围。

　　三、消防安全隐患整治情况

　　针对消防安全专项检查中发现的问题，我局及时制定了整改方案，对存在的.消防安全隐患进行了重点整治，具体整改措施如下：

　　1.成立了瓜州县文物局防火领导小组，组建了防火自救扑火队伍，实行消防安全值班和领导带班制度，明确安全责任，并与文物保护单位管理人员层层签订了消防安全目标责任书。

　　2.健全完善了文物保护单位消防安全管理制度及重大火灾应急预案，牢固树立预防为主的观念，加强日常监管，确保各项措施落实到位。

　　3.进一步加强了消防安全宣传教育工作，组织干部职工进行消防安全培训和消防演练，增强防火自防自救能力。同时还对文物保护单位周边群众进行了消防安全宣传教育，增强了广大民众消防安全意识。

　　4.制定了锁阳城遗址冬、春季森林防火方案，进一步加强了消防安全日常巡查和火源管理工作，在遗址重点防火区设置了防火警示标志，严谨游客将易燃易爆带入遗址参观区。

　　5.在土木结构古建筑蘑菇台王母宫遗址内增设了消防器材，悬挂了消防安全警示标志。

　　6.在木构古建筑道德楼外围安装树立了安全隔离护栏、增设了消防器材、悬挂了消防安全警示标志。并在县消防大队监督下，与临近道德楼的单位——瓜州县农村信用合作联社桥子分社、锁阳城镇堡子村村委会责任人分别签订了道德楼消防安全目标责任书。

　　XX

　　xx年xx月xx日

教育检查通报7

　　根据《xx教育局xxxx年秋季学期教育收费检查通报情况》精神和要求，学校高度重视此项工作，按照文件要求执行相关工作，现将自检自查情况报告如下：

　　一、统一思想，强化责任

　　1、我校成立以校长为组长的规范教育收费领导小组，强化领导责任。同时，把治理教育乱收费工作列入学校领导班子的责任目标，明确校长为治理教育乱收费的第一责任人，常抓不懈。其成员如下：

　　组长：xxx校长

　　副组长：xxx副校长

　　组员：xxx xxx xxx xxx xxx

　　2、实行教育收费责任追究制。年初，我们对班子成员和各科室治理乱收费的责任分解落实，学校与班主任签订治理乱收费专项责任书，年底进行责任目标考核和责任追究。形成了多管齐下、分级管理的治理乱收费的工作格局。

　　3、强化“一票否决”制，也就是把教师的收费项目与教师的工作业绩挂钩，如果教师出现乱收费的行为，对于教师的年终评优推先实行“一票否决”。

　　二、自检自查情况

　　1、我校不存在补课及乱收费现象。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织任何形式的有偿教学活动，全面加强中小学教师职业道德和职业规范教育。

　　2、学校、教师无违反规定组织学生统一征订、推荐和使用规定以外的教辅资料，坚持一科一辅原则。学生和家长自愿的前提下，学生向新华书店购买，学校不经手费用，由新华书店直接向学生收取，价格和评议公告目录中的一致，学校不获取任何经济利益。

　　3、义务教育经费保障机制的实施，我校不存在服务性收费、代收费行为。学校和老师在为学生服务、代办有关事项的过程中不获取任何经济利益及收取回扣。

　　4、我校落实好国家的各项资金政策，逐步完善监督和责任追究机制，切实加强对农村义务教育“两免一补”资金、农村义务教育学生营养改善计划、农村薄弱学校改造等专项资金拨付和使用情况的.监督检查，不存在虚报冒领、套取资金的现象，不存在截留、挤占、挪用资金的现象，确保各项教育经费及时、足额到位和有效使用。

　　5、我校认真按照《中小学财务会计制度》完善管理制度和会计、出纳等岗位职责，对照《现金管理条例》，严格现金管理，按时登记现金日记账和银行存款日记账。学校出纳严格履行报账手续，对手续不全，经手人签字及用途不明的单据不予报销。学校各项支出按实际发生数列支，无虚列虚报的现象，1000元以上采购先召开班子会讨论决定，10000元及以上附集体讨论的会议纪要，合同及验收清单。按申请、签批、支出的流程进行操作。学校设置财经审核小组，监督学校财务工作，定期学校的财务收支进行审核并公布。

　　6、我校食堂单独建账，用金蝶软件核算，食堂管理按照上级要求，大宗物品集体采购，进行索证并开具正式发票，物品领用实行出入库管理制度；按照市教育局计财科统一要求，我校已开设食堂专用账户，严禁公款私存。通过金蝶软件规范、统一收入支出的核算科目，准确反映收支情况，没有与学生伙食无关的费用从伙食费中列支的违规行为。

　　在上级部门的关心支持下，我校切实落实好各项惠民政策，有效地促进教育教学活动的正常开展。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传力度，严格落实责任制，确保我校内部管理工作更上一层楼。

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