骨干教师通讯稿
在不断进步的时代，越来越多地方需要用到通讯稿，无论是在学校的学生会还是工作单位，有时候写通讯稿是必不可少的。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的通讯稿呢？下面是小编为大家整理的骨干教师通讯稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
骨干教师通讯稿1
课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为更好地将传、帮、带的思想落到实处，充分发挥骨干教师在教学中的示范、带动、引领作用，促进青年教师的业务素质，打造精品课堂。3月29日至4月1日，张湾区阳光小学开展了骨干教师示范展示课竞赛活动。
本次活动，15位骨干教师为大家呈现了各具特色的课堂，参赛科目涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多门学科。“何此多才艺，教师苦用心。”每一位骨干教师积极准备，全情投入，认真研读课标、教材，精心设计教学流程，每堂课都不同程度地体现了“以生为本”的教学理念，虽风格各异，却同样精彩纷呈。
活动中，各教研组老师积极参与本学科听课，很多教师都能跨学科听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”课后，各教研组齐聚一堂进行评课、议课，各位听课教师毫无保留地将自己听课的认识、看法、见解和收获开诚布公地说出来进行研讨，听课学习的每位教师都从中受益匪浅。校长袁瑞华、副校长黄捷也分别做了指导与小结，肯定了每一位骨干教师的课堂都是扎实有效的，而且还营造了互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
阳光昭昭，青春奋发。本次骨干教师展示课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的'个人教学经验，娴熟驾驭课堂的能力，随机应变的调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，特别是给青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例， 从而实现全校教师共同进步，共同成长，促使我校的教育教学水平跃上一个新的台阶。
骨干教师通讯稿2
日前，霍邱县20xx年“国培计划”之中小学英语骨干教师团队培训开班，全县中小学英语骨干教师参加培训，培训旨在引导中小学英语学科教师精进英语专业知识和技能，提高教学质量。
本次培训主题为“夯实专业知识·强化教研能力·促进教师发展。”学校在总结已有培训项目经验的基础上，按照有关文件要求，采取集中培训、交流研讨相结合的方式，准确把握培训对象需求，整体设计注重实践，关注实效，培训主题重点突出，目标定位科学合理。集中培训在霍邱师范学校大礼堂举行，包括专业理念与师德修养、落实学科核心素养、教师专业能力提升、高效课堂教学研究等模块。
合肥师范学院王继玲、合工大附中胡玲玲，安徽师范大学詹蓓，合肥市包河区教研室石，合肥市第三十八中学吴萍萍，合肥市新站区教研室毕道云，安庆师范大学外国语学院王先荣，合肥师范学院蒋道华等专家们为学员们带来了精彩纷呈的主题讲座。讲座从“英语教师行动研究及论文写作”、“如何提高英语课堂教学效率”、“中小学英语教学中思维品质的.培养”、“新课标理念下的教学设计与案例研究”等方面阐释英语教学，帮助学员开阔教育视野，加强专业知识，提升课堂教学和教研能力。
通过此次培训，参训教师们了解到教育新常态、教育改革与发展前沿的形势，开阔教育视野，提升师德水平，增强教书育人的责任感。同时，培训有助于老师们深入理解英语学科核心素养，并将核心素养融入课堂教学中，提升课堂教学技能。
学员们纷纷表示通过学习感悟新理念，学到新方法，明确新方向，回到工作岗位后，将继续严格要求自己，促进乡村英语教学的改革和发展，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
骨干教师通讯稿3
响应我区教体局精神，为了进一步加强名特优教师管理、充分发挥其在教书育人、教研科研、培养青年教师等方面的示范引领作用，结合《徐州经济开发区20xx-2018学年度名优骨干教师校长考核方案》，20xx年11月2日，我们蟠桃花园中心幼儿园成立了名优骨干教师考核小组，开展对我园名优骨干教师的考核工作。
首先，在杨帆园长的带领下我园的名优骨干教师学习《徐州经济开发区20xx-2018学年度名优骨干教师校长考核方案》，让每位名优骨干教师了解上级文件精神和考核方式。根据文件精神界定参加此次考核的我园名优骨干教师有：单秀丽园长在20xx年12月荣获“学课带头人”，杨晓静园长在20xx年1月荣获区“优秀骨干教师”，周苗苗老师荣获区第四届“教坛新秀”，陈琼老师荣获区第五届“教坛新秀”。四位教师集中学习了文件精神，明确此次参与考核办法和考核内容。
同时，我园立即成立了以单秀丽园长为领导的'名优骨干教师考核小组，为监督考核工作的公开、透明、公平、公正建立基础。
20xx年11月5日中午，工会召集全体教师进行名优教师工作量和教学成绩的民主投票考核。工作量方面的考核认定，四位教师工作日每天满8小时、没有早退旷工的情况即为合格，全体教师举手表决。教学成绩方面，我园根据实际情况对四位教师的勤、法、能、德、绩这五方面进行民主测评，每个方面分设20分、15分、10分、5分，请全体教师给四位老师进行量化打分，工会汇总进行ABC等级的认定。所有认定结果都会在园务栏进行公示，做到公开、透明、公平、工作。
通过本次名优教师考核不仅更加规范了名优骨干教师的管理，同时也让更多的老师来了解名优骨干教师，鼓励更多的老师加入名优骨干教师的队伍。
骨干教师通讯稿4
为了更好地发挥小学英语骨干教师的示范和辐射作用，引领青年教师快速成长，促进教师教育科研水平的提升，7月7日下午，坦洲镇小学英语骨干教师培训活动暨卢云工作室成员实践研讨课及论文写作培训活动在永一小学多媒体室举行。坦洲镇实验中学东武军副校长、坦洲镇英语中心教研组组长卢云老师、坦洲镇卢云工作室全体成员以及坦洲镇各小学的英语骨干教师参加了本次活动。
本次活动的主题是：基于英语学习活动观的小学英语绘本教学实践及论文写作探讨。首先，安阜小学的陈凯丽老师呈现了一节英语绘本课《I Love You So》，陈老师通过引导学生观察图片情景、人物表情和人物的活动来理解绘本的内容；通过合作阅读引导学生找出诗歌的韵律；通过模仿写诗，培养学生知识迁移的能力，学会对身边人表达爱、付出爱。接着，由永一小学的文学平老师为到场的老师作“基于英语学习活动观的小学英语论文写作”专题报告。文老师从选题背景、论文结构、研究方法、分析讨论、主要结论和参考文献等方面，详细讲解了英语论文写作的方式方法与注意事项。然后由坦洲镇实验中学东武军副校长，为老师们进行论文写作指导。东校长从为什么写论文、什么是好论文、怎样写好论文等方面展开分析，分享了自己的经验和心得，又从论文的选材和构思，谈到了论文大纲的语言提炼、以及论点论据论证的逻辑性等等，让参加活动的`老师们对于英语教学论文写作有了更深的了解，受益匪浅。最后，由坦洲镇英语中心教研组组长卢云副校长作了活动总结。卢校长指出：小学英语教师要不断学习，勤练文笔，多记录、多反思，由经验型向学者型、反思型教师成长转变。并鼓励在座的老师们，在教学与科研的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索，在科研中成长，在反思中超越。
通过此次活动，有效促进了坦洲镇小学英语教师的专业成长和教育科研的能力，老师们也在不断地规范自己的科研意识、提升科研能力、追求科研品质，争取做一位具有科研素养的英语教师。
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