我的老师作文(汇总15篇)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我的老师作文，希望对大家有所帮助。
我的老师作文1
我一年级时的班主任是张老师。她大约50多岁，带着一副老花眼睛，花白的头发总是梳理得整齐服帖，给人和蔼可亲的感觉。
记得刚做小学生的我自理能力很差，上课常常要小便，是张老师的耐心，让我度过那些难堪的日子。
第一天上课，张老师正在做自我介绍，我就举手说要尿尿，张老师先楞了一下，但并没有给我难堪，只是对我说快去快回。
下课后，张老师把我拉到教室门口，一边微笑着摸着我的头一边对我说：“上课不可以随便出去，否则会影响同学们上课的注意力。”我虽然明白了这个道理，但要我做到上课不去上厕所毕竟有难度。细心的张老师就耐心地帮助我，她常常在下课时提醒要去小便。在张老师的帮助下，我终于能够做到45分钟内不去上厕所，这对我来说真是一个了不起的进步。从此以后，我便渐渐适应了学校紧张的有序的生活，这一切都是张老师耐心帮助的结果。
我最感激张老师的`还是她把我领进了“作文的殿堂”。
一年级下学期，张老师带着我们养蚕。尽管张老师一看见那肉糊糊的蚕就想吐，但她还是和我们一起观察蚕的成长。
张老师一边教我们养蚕，一边教我们写观察日记。开始，我们根本无从下笔，张老师看出了我们的问题，就给我们设计了一次生动有趣的作文课。
那是我有生以来的第一次作文课。张老师让我们用自己的语言描绘出蚕卵是什么样子的。于是全班50个同学七嘴八舌、争先恐后地描述自己眼中的蚕卵。
“蚕卵像一粒一粒的黑芝麻。”
“蚕卵像一粒一粒的鱼子。”
“蚕卵像衣服上的黑斑点。”
“蚕卵像一个个汉字。”
“蚕卵像一幅乱七八糟的画。”
“蚕卵像橡皮擦出来的橡皮屑。”
张老师先肯定了我们每个人的发言，然后对我们说：“只要把这些文字组合在一起，就是作文。”我们便豁然开朗，天真的我居然幻想着自己也能写出洋洋洒洒美妙的文字来。正是张老师这些生动活泼的作文课，激发了我对作文的喜爱之情。
在张老师的启发下，我完成了《种大蒜》、《养蚕》等观察日记，还写了一些童话故事。张老师一边指导我的作文，一边鼓励我多读多练。二年级下学期，张老师建议我将两年来写的文章做成一本书，并给我看其他班级同学编的书。于是，我暗下决心，一定要有自己的书。
现在，我已经美梦成真了，我有了自己的书——《七岁之痒》，张老师还为我的书写了序言。《七岁之痒》记录了我的成长经历，我非常珍爱，每当看到这本书，我就想起张老师。
也许，在我今后成长的道路上还会遇见很多像张老师一样的好老师，但是，我想我永远都不会忘记我的启蒙老师张老师。
我的老师作文2
郭老师是我的班主任，她人长得漂亮。高高的个，白白净净的圆脸，戴着一副眼镜。初次见面，你会觉得她很严厉，其实她是位最可亲、可敬、最让人佩服的人。
是她引导我从开a、o、e始到到我能懂得记忆，懂得背诵，懂得温故知新。在她的带领下，我一步步走进了学知识的殿堂。
我们班共有56名同学，这56人，可不简单，就说我吧，在家常耍脾气，没几岁大，还自以为是，常跟奶奶犯浑，跟妈妈耍横。说到学习，课堂我从不专心听讲，作业丢三落四，碰到困难就退缩，像我这样的孩子甚至比我还差的，在我们班多的是。
面多我们这群捣蛋的小鬼头们，郭老师为了改变我们，她可有办法了，课堂上她语重心长地说：“同学们，今天你们走进学校的大门，就不是在家里被哄着，惯着的小宝宝了，你们是小学生了，学生就要遵守纪律，努力学习各门功课，学好知识，准备将来做对祖国对人民有用的人才……”我朦朦胧胧怀着好奇心听着，说也奇怪，往日嘻嘻哈哈的我们，一下子安静下来，拿起书跟老师读起来。
就这样，郭老师不厌其烦地教我们读书、识字、做作业。
当我们演算时，她满教室走来走去，一会到这个同学的桌前指导，一会到那个同学身旁告诉……我们每天的作业，不管是课堂的，家庭的，还有各类考卷，我真不知她用了什么神速，五十多人哪！那么多的题，一会的功夫就判完了，每张卷上哪怕一个细小的`差错都不放过，神了！真神了！我看在眼里，真是心服口服。
郭老师，不但学习上严格要求我们，在生活中更关心我们。有一次我感冒了，她忙前忙后的给我量体温、找药、倒水，又给家长打电话。在我难受时，像妈妈一样温暖我的心。
为了让我们成为德、智、体全面发展的人才，她时常亲身领着我们练跑步，指导我们怎样参赛。功夫不负有心人，我们发扬“初生牛犊不怕虎”的精神，每次赛场上，我们班准拿第一。
为提高我们的自身素质，培养班里一些适合自己特长的学生，参加各类歌咏、舞蹈、作文、绘画等比赛，集体的、个人的各样奖品、奖状得了很多。
我们这群即顽皮又任性的小毛孩们，在郭老师不厌其烦地谆谆教诲下，明确了怎样学习，怎样做人。学习成绩上来了，自身能力提高了，身体也健康了，满身的疵没了，这些都多亏了郭老师。是她为我们的不懈努力和精心的耕耘。是她用渊博的知识浇灌了我们，是她用自己的聪明才智抚育了我们。我们全体同学之所以都做得这么好，都是郭老师对我们的高度负责任和无私地默默奉献。
郭老师，您对我们的教育，真的比山高，比水长。让我们发至肺腑地向您说声：“老师！您辛苦了，谢谢您！”
我的老师作文3
以前看到一篇文章，说人的一生大概能遇到2920万个人，“无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。”在小学的最后一年里，我遇到了我的语文老师——王老师。她就像黑夜里明亮的灯光照亮了我前进的路，就像冬日里毛绒绒的手套给予我无尽的温暖。
王老师长得很是漂亮，亮亮的'眸子总是闪着光，黑黑的长发像海藻一样。尽管她总是不装扮自己，但是更使同学们觉得亲近。我最喜欢她站在讲台上给我们上阅读课的样子，各种文章王老师都读得声情并茂，把我们带入到一个个不一样的文学世界。《卖火柴的小女孩》我从小就读过，没有了什么学习兴趣，但是当王老师读到“这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙”的时候，我的心沉了下来，就仿佛自己失去了一切，对小女孩也心生怜惜。学习《秋天的怀念》，当知道作者史铁生一直遭受病痛的折磨我只是为他感到惋惜；当知道他与病魔抗争仍坚持创作，我对他生出丝丝敬重；而当王老师把课文朗读完毕，我看到了一个活生生、有血有肉的史铁生。他遭遇困境会沮丧，他沉浸在自己的痛苦里不去感受母亲的爱，像极了遭遇不顺的自己，仿佛一下子我就能明白他的心意。王老师总是有这样的魔力，让我们对语文课总是充满了期待。
王老师爱笑，课堂上也会偶尔跟我们开些小玩笑，我们总是很放松。课下王老师也喜欢跟我们聊天，哪些同学们私下有了小矛盾也总是被王老师两三句话就给“打发”得和好如初了。班里同学有个头疼脑热，王老师也是二话不说就带着同学们去看病抓药，还烧了热茶给他们喝药。我身体好，竟然没有一次享受过这样的待遇，对生病的同学总是心生羡慕。有一次，我问王老师，“老师，你为什么当老师呀？”王老师眼睛亮了下，跟我说，“老师小时候读到过顾城的一首诗，有一句‘我要在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，习惯光明’觉得纯粹干净又伟大，所以当了老师啊。”说完她淡淡地笑，明亮又美好。我的心里也暖暖的。我说，我以后长大了也做老师。我没说出口的还有一句，“像你一样的好老师。”
可是，有一天辅导，王老师进班的时候，眼神暗淡，她默默地坐在讲桌前。我在第一排，我给王老师递了个小纸条，我问她：老师你怎么了？她抬头对我微微笑了笑，轻轻地对我说：“璨璨呐，以后长大不要做老师了吧……”我的心忽然之间就哐当沉了一下，像有什么掉落。我没有再问王老师发生了什么，我想问了老师也不会跟我说的。大人总是有大人的烦恼吧，于是我又给王老师递了张纸条，写出了我那天没有说出口的话：“老师呀，我长大还是要做老师的，像你一样的好老师……”
王老师突然就又笑了，又是暖暖的，眼睛里泛着光，她说：“你呀……你呀……”
我的老师作文4
体育老师姓姜，高个儿，皮肤黝黑，皱纹纵横，一副上了些年纪的外表，因此，同学们呼他老姜。
刚进初中，我们男生莫名地对他阳奉阴违，没什么好印象，有时还不知天高地厚地吐槽他。上学期因疫情，老姜众多事务缠身，于是暂时不做我们的体育老师。一天早晨，我在教学楼拐角处差点和他撞个满怀，彼时老姜可能正在巡视校园。我抬头瞥了一眼，老姜的眼瞪得奇大无比，微卷的头发贴在头上，往日红润的脸竟不知何时发了黑。我愣了几秒：“姜，姜老师好！”他望了望我，用鼻子答应了一声：“哼——”声音长而奇特，如音乐上的“由弱渐强”。接而，又继续背着双手，巡视校园。
之后，疫情有所好转，他整天像个没事人，但仍没有为我们上体育课。
后来才明白，虽然疫情已经得到有效控制，但是防疫一刻都不曾放松，依然有许多工作要做。现在想来，那时的`我实在有些小人之心。而如今，我发现姜老师不可不谓幽默至极。
今天，天气不好，体育课改为室内安全知识课。
老姜皱着眉，迈着大步，走进教室，裤腰间的串串钥匙哗哗作响。脸红得像纵酒后的醉汉，一副凶煞样。可随即他便咧着嘴，笑着问我们：“疫情期间体育课谁上的啊？”
“一个女的！”我们不假思索，几乎异口同声。
老姜眉毛上扬，笑得更开了：“一个女的？你们都不知道哪位老师给你们上的课啊？”边说边拿着一根戒尺，忽而拍拍肚子，忽而又将手臂绕在身后，捶捶背，“那我就是一个男的喽！”话罢，只见他挠挠手臂，又伸手向后抓抓背，冷笑一声：“那位老师姓汪！”
“奇怪，你们班上还有蚊子啊？”老姜突然用纯正的江都话问道。
说来也巧，老姜话音刚落，就有同学挠了挠手臂。
“看！我说有蚊子吧！”老姜孩子般得意地笑起来。
提到开学典礼有同学昏倒时，老姜给我们讲了个故事。昨天，有个男孩站在操场上感觉不适，硬是逞强要自己回班，路上倒下去，眼镜破裂，把脸划伤了。说着，做了一个倒下去的动作，活像动画片中的灵魂出窍。全班哄堂大笑。
“你们别笑，安全第一！无论何时何地，安全无小事！不然，下一个就有可能是你，是你，或者是你……”老姜敛起笑容，伸出右手，指向我们。教室里鸦雀无声，我们陷入了沉思。
将午未午的秋阳，不知何时赶走了乌云，越过窗户横浸到室内，晶莹地撒在老姜身上，平铺上一层恬静，再流转到我们身上，如柔婉的音乐，令我们悠然轻快。
老姜，是你，强健着我们的体魄，关心着我们的安全，愉悦着我们的心灵……
谢谢你，幽默的，可亲的老姜！
教师节快乐！
我的老师作文5
从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。有叮铃铃，叮铃铃。上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢的字乱七八糟，就问了问：你是不是边写作业边看电视？谢钢点了点头。钟老师生气的说：怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢？写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。
教师是人类灵魂的工程师。钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献；钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子。钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师
从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。有叮铃铃，叮铃铃。上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢的'字乱七八糟，就问了问：你是不是边写作业边看电视？谢钢点了点头。钟老师生气的说：怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢？写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。
教师是人类灵魂的工程师。钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献；钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子。钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师
我的老师作文6
他今年六十岁，可看上去至少比实际年龄还要小十岁，他是一位学识渊博、才华横溢、学富五车、才高八斗的老师。一张刀条脸经历了岁月的沧桑，布满了沟沟壑壑，就像一块布满沟壑的土地，脸上有一双混浊的眼睛，一只又高又直的鼻子安在适当的位置上，下面有一片稀疏的胡须，好像几根零落的小草，一张樱桃小嘴里露出两排参差不齐的牙齿，他就是我的老师——李汉武。
我是慕名而来的，听我爸爸说，这是一位大作家，跟着他学，你的一定会有大进步。这里离家很远，于是我们在这里租下宾馆，每天上午进行半天训练。在来老师家路上我还情不自禁的说：“这个老师不知道有没有爸爸说的那样好”。
来到老师的`家，他的课堂在客厅，窗明几净，地上摆着一些课桌，还有一块可以移动的黑板，来补习的学生并不多，除了和我同行的姨哥，还有两位素不相识的大哥哥。我和姨哥坐到了左侧第一排的座位上，然后开始上课。“今天我们来学习写记叙文，记叙文是由写人和叙事组成的，写人时的四大要素是外貌、职业、性格和人品，记叙文主要是以人的感官用文字体现出来的，感官就是指我们人身体中能感觉到的器官，也就是眼、耳、鼻、舌、身、心。既然写人的四大要素知道了，我们还要知道写人的方法是什么，是头脑风暴法。”老师就这样开讲了。
今天，写人我们就以我的妈妈为题，台下有同学问：”李老师，我的妈妈这个题目太小儿科了，为什么我们还要写这个题目呢？“，李老师说：”就是因为太小儿科了，我们才要写，因为我们来到这里一切都是从零开始，写人看似简单，其实暗藏玄机，写实是最难写的，所以我们才要开始从我的妈妈开始写，另外写人的四大要素最难写得其实是人品，人品包括善良、勤劳、节省、孝顺、关心、邻里关系等等，为什么说人品是最难写的呢，因为写人就像画动物，最难得一部分就是画魂，魂也就是人品。“，老师接着说："写人的方法除了头脑风暴法，还有一点就是要说实话、说真话，也就是要通过事件来反映这个人的性格特点"。
”我们今天第一次要学写外貌描写，经过我的讲解，你们来按照我的讲法开始写哦！“，李老师讲完之后，我顿时恍然大悟，似乎找到了诀窍，心想：看来这我老师可真是大作家啊，果然像爸爸说的那样神。我很快就写完了，交上来等老师批改，不一会老师叫我上来改错，我翻开一看，不禁大吃一惊，原来我的错误只有六处，我仔细的看着李老师给我修改的一词一句都那么认真，那一词一句仿佛透露出了他对文学的追求。
李老师是一个平易近人的人，一次，我在老师家跟老师谈话，他和我谈话中让我感受到了我不是小孩子，而是一个他的老朋友，那一句话透露出他对我的关心，让我感受到李老师不是一般人，我和他谈的很融洽。
这就是我的老师——李汉武，我对他十分敬佩。
我的老师作文7
师者，传业授道解惑者也。韩愈用这么一句简单的话，道出了老师的职责。对于老师来说，教授好每一个学生可能是她的职责。但对于学生来说，老师的一个小小的举动可能就会影响他的一生。
我的人生启蒙老师是我的爷爷，他从小就教我背《三字经》、《百家姓》、《千字文》，有时我表现好了，他还会给我讲《西游记》的故事。爷爷从小就让我爱上了听故事，让我感受到了中国文化的魅力。爷爷是一个非常和蔼的老头，但他教我学习的时候非常认真，他总是告诉我学习是一件重要的事，一定要认真对待。小小的我并不懂，但只要我背不出爷爷教的东西，他就会让我罚站，让我明白只要是老师布置的东西就一定要完成。
后来，我上学了，因为爷爷的教导，我总是认真且按时的完成老师的任务。对于老师说的话，我总是会放在心上并且认真执行。我遇到了很多好老师，她们每个人都认真负责，但我永远忘不了我的.初中班主任，那是一个即将退休的资深教师，带完我们班，她就要退休了。
在小学一直是老师心中的好学生的我，到了初中也不例外。大概是太过于骄傲和自满，我总是犯一些粗心的错误，我的班主任把我叫到了办公室，她告诉我：你应该仔细点，是不是觉得这些都是小分，才不在意这些细节，细节决定成败。听了她的话，我不以为然，认为只要自己足够优秀，这点小错不算什么。
结果，在一次期中考试，因为一分只差，我成了第二名，我仔细看了自己的卷子，就是因为粗心，数学填空题带错了数字，得出来的答案是错误的。最后这道题就错了，痛失了四分，我成为了第二。这件事让我非常难过，班主任又把我叫到了办公室，这回她什么也没说，就让把那道因为粗心的题，解了十遍。她告诉我：粗心是一件很可怕的事，你总是想错那一点又没关系，但是很多时候，很多事都是那一点决定的。你想，医生能粗心吗？他要是粗心一点，病人可能就会陷入危机。我看了看手里写了十遍的题，又看了看老师严肃的表情，那一瞬间我仿佛明白了，从那以后我做任何事都会非常小心。我非常感谢我的老师，如果没有他们的苦心栽培和辛勤付出，我可能不会活得这样精彩，他们的一言一行都影响着我。
老师这个职业神圣而又伟大，有人说，老师是园丁，辛勤地浇灌着、祖国的花朵，有人说，老师是蜡烛，燃烧自己照亮了别人。但我认为老师是匠人，他们总是用精益求精的精神去培养学生，他们就像匠人一样严格要求自己，也严格要求着他们的学生。他们就像匠人一样源源不断地向社会输送人才，让他们的学生在社会的各个角落发光出彩。
我的老师作文8
“怎么办？你要想办法把钥匙拿下来的。”
“这个，我再想办法试试吧。”说着杨正又跑开了。
事情是这样，午休的时候他不小心撞了下，我的钥匙从4楼的窗口掉到了楼下5班车库的塑料棚上。放学之后他就忙活着在15班和5班车库前，想了很多办法可是仍然没有用。钥匙还在车棚上好好的躺着，我已经急得六神无主了。杨正又跑回来的时候，对我说，要不去找郑老师帮帮忙，我实在没想法了。那时候郑老师正好推着车从语文办公室里走出来，我想想也的确没办法了，就跑过去追上了他。郑老师答应的`很干脆，然后就走到5班车库前面，他开始问杨正钥匙的位置等等情况。接着郑老师要杨正去语文办公室搬几张凳子过来。我想，爬上去这倒是是个好办法，可是毕竟车棚也很高，危险不是没有的。杨正和郑老师一起把几张凳子搭好，杨正扶住凳子，郑老师爬上去，然后再踩到18班的窗台上，我递上拖把。我祈祷长度够勾到钥匙。果然，郑老师把钥匙勾到了地上，然后再一步步慢慢退下来。等我们把凳子放回办公室里，他就说了句“以后小心点，早点回家吧”就走了。我已经忘记我到底有没有说句谢谢了，然而我还记得他额角的汗水还没有擦干就已经走出校门骑着车远去。杨正笑着说，哈哈郑老师帮我解决一大难题啊，我走了哦！
独自回到车库，没有说话，我只是呆呆地看着那串钥匙，紫色的钥匙圈，一个大大的月亮和几颗散落的小星星。或许这就是最简单的师生关系，老师给学生关爱、教导、帮助。
脑子里有时会忽然跳出很多回忆时才会有的景象，一年了，确实很多事情都不能简单的沉淀。记得，我要一直记得。刚进立达的时候第一次期初考试，郑老师就监考我们语文了，考试的时候他说我们握笔的姿势不怎么正确。应该时很难想象的，初中的第一次教学竟是握笔的姿势。初一上学期一次单元测验我考的很差，在办公室里誊分数的时候，轻轻几句的交流已经让我意识到了这错误的原因，至少我要感谢这没有严厉骂声的批评。
每次语文课上的“扯淡”，总是能从课文里延伸出很多知识，各方面都有，很多时候都让我们有些钦佩。今年暑假里，他耐心地在网络上给我解释《古文观止》里不理解的字词，并在我写的读后感后加上了评论。
那些深埋在心底的东西，就请让我一直记得永远不要忘记吧。哪怕是抱怨，我们同学也曾抱怨为什么我们班就要安排演讲，人家班没有这不公平，然而要知道的是我们现在已经拥有随时走上讲台不停大声说话的勇气和能力。
若说天使的魔法，是在温暖中变得慈祥，那么老师的魔法，是在我们心中变得温暖。
谢谢，亲爱的郑老师。谢谢，为我们做的一切。
那曾经埋下心底的祝福，已经萌芽并且在成长了。
我的老师作文9
百灵鸟又在树上叽叽地叫着，惊醒了在睡梦中的我。转过头，望见窗外，一片绿树成荫下有一群群天真无邪的孩子在玩耍，但已经不再是我们了。光阴荏苒，已经过了两个年头，我即将升入八年级了。回忆起在小学的时光，我又想起了他——那个春风中与我们一起踏着快乐成长的语文老师。
我估摸着，他现在应该年过三十了吧，但在我印象中仍是他二十几岁的面孔。
二年级时，我们学校来了一位新老师，好像是刚刚毕业的大学生，他就成了我们的班主任。第一堂课时，他脸上带着丝丝紧张的微笑向我们做了自我介绍，说：我叫李xx，以后教大家语文......
面对一个新老师，引起了我们的好奇心。他对我们很和蔼，我们也总是喜欢问他一些各种各样的奇怪的问题，他总喜欢以笑脸与我们耐心解答。
他的到来改变了我们往日的紧张的学习气氛：他喜欢用自己的课与我们做游戏，喜欢与我们亲切地交谈，每到初春，他为让我们放松心情，常常带我们去田野里看野花；盛夏，他常常带领我们在茂密的草丛中寻找野菜，并教我们怎样去辨认野菜，虽然累得满头大汗，但也会有快乐与我们相伴；到了秋天，金黄的叶子悄悄落下，他爱带着我们打打篮球，时时会吹来阵阵秋风，感觉甚爽！深冬，他会与我们在漫天飞舞的雪花里追逐打闹，在教室门口堆一个大大的雪人......
李老师也是一个很严厉的人，以至于我们有时对他很不满。记得有一次，李老师要求我们把学过的内容背过，并告诉我们第二天要检查。当时我的成绩确实是很糟糕，所以那个晚上，我反反复复地背诵。第二天，早早起来，借着黎明的曙光大声地背诵昨天的内容。语文课上，李老师说：“谁没背过站起来！”虽然已经那么用工背了，可是吃了早饭后又加上非常紧张，大脑里竟然一点东西都记不起来了！只能跟着一群人怏怏地站了起来，接着，老师很严厉地批评了我们，泪水从我眼睛中不自觉地流了下来。下课后，老师叫我到办公室。我心惊胆战地很在他身后，他帮我摸了几下眼泪，先安慰我说：“李杰你是个男子汉，不要哭了。”又说：“老师一直认为你是好学生，相信你有能力做好。”我向老师点点头，说：“嗯”，从那时起，我便开始很敬仰他了。
李老师也很酷爱体育，除了语文，他还是我们体育老师。所以我们班有好多体育非常棒的同学，像我：虽然成绩没那么优秀，但在跑步和跳远方面却格外突出。记得那还是一个鸟语花香的`季节，体育课上，老师对我们说：“我很希望将来年级升高些，能带着大家去更大的舞台参加比赛！”我们呆呆地望着他，又问：“几年级可以呢？”他沉默了一下，说：“嗯。六年级吧！”可令人失望的是在他被调走之前都没有兑现自己的承诺，而我也在六年级转学了，自此我们就再也没有见过。
我现在还清晰地记五年级学期结束与他最后一次见面的情景，我们一个个挥手与他说再见，他也面带淡淡的微笑应和着我们，目光里流露出留恋与不舍。老师你可知道：我是多么的想你！多想再做一次你的学生啊！
我的老师作文10
上学期我们班的老师群中出现了一个新的面孔，他就是新上任的美术老师。他全身散发着“酷”气。他的衣服从来都是“流行前线”，一头金黄的头发中只出现了几根黑发，鼻梁上还挂着一副加粗边框的眼镜。
酷酷老师一：“凶性大发的老师”
这个老师上课之前总是捧着一叠厚厚的美术工具，当上课零声一响，从一叠厚重的工具中取出一本本图画纸，十分潇洒地把它们扔到每组前面，让前排的同学往后传。这个老师不发火还不错，可一发火，那可是九头牛都无能为力。我就受过一次“惨痛”的教训。那一天，这位老师依然面带微笑的走进教室，依然做着平时该做的工序，第一步……俗话说：“事情来得早，不如事情来得巧”，这不？老师正在黑板上绘图，可讲台下边的同学偏偏趁老师回头之前，谈天说地，那笑声可谓响彻云天，老师悄悄地回头，竟没有一个同学发现，更可怕的是，老师拿起了他无尖不催的兵器――戒尺，狠狠地敲了三下讲台，我前面的同学好像耳朵浸水了，没有反映，我极力提醒他，可没想到这一提醒，我可麻烦了！眼看老师怒气冲冲地拿着戒尺朝我走来，我看形势不妙，立刻低下了头，可老师拿起戒尺，狠狠地向我的脸打了几下，有朝我的肚子捅了几下，我当时痛苦难耐，有觉得有满肚子的“冤情”，但他是我的老师，我必须尊重他。所以到嘴边的话有咽了下去。我默默地等到了下午放学，火气冲天的我找到了妈妈，哭诉了我的悲惨经历，妈妈只是不停地安慰我，并决定向教育局上诉，因为老师是不允许体罚学生的，我为了学校的声誉问题，使劲浑身解数劝妈妈别这样做，在我的努力劝阻下，妈妈才勉强同意了。
不久，学校为我出了口恶气，将这个不明是非，没有师德的老师赶了出去，终于抱了我的心头之恨啊！我听到这消息后，神清气爽，满面春风！过了几天，学校派了一个新老师给我们……
酷酷老师二：“从不发火的老师”
那旧美术老师走了之后，新老师走马上任，他比旧老师帅多了。我认为他具备了所有帅哥的帅气。这个老师真是个性十足，他来到班级之后，随手把他的挎包甩到了一张空椅子上，然后做了他的“招牌动作”，他把自己的头发向后一扬，做了个酷酷的动作，然后那起粉笔在黑板上速写了几笔，然后开始讲课，他草草地画了个“透视图形”，接着开始传授我们怎么构图，他不管下面怎么吵闹，甚至有人听着“MP3”，他只是淡淡地说了一句：“要认真听课啊！”，由于这为老师的.性格太好了，我们想试探他一下，便让坐在第一排的矮个子同学试探一下。这个同学老师问东，他故意答西，老师讲这课，他偏看那课。出人意料的是，老师只是风趣的问了一句：“请问你的脑子是不是该清洗清洗？”然后继续讲课，可因为我们臣服于这个老师那“好脾气”，开始对他的课产生了兴趣，再也没有人开小差了！
你们说我班的两个“酷酷老师”是不是酷毙了呢？你们羡慕我们有这样的一个“从不发火的美术老师”吧？
我的老师作文11
还记得我曾经很讨厌很讨厌语文老师，而为什么如此的理由似乎我也说不上，只记得一个构不成理由的理由：第一次她无预警的隋堂考，我考了七十分。（汗） 也许是因为这个缘故，我做了一个很傻气也很幼稚的决定──我要就这么讨厌她三年。 现在想想，我就算想讨厌她，怕是也没有机会了吧……
初一年级下学期，我成为了语文小老师，和她需要接触的时间也跟着多了起来，一开始的确抱有很深的敌意，但慢慢的也发现有些我们乍看之下很不习惯的动作，其实是她表达关心的一种方式，她说过她放在我们班的心力远远超过别的班级，这话我清楚她并非空话，从那一叠叠厚重的考卷，我看见了她对我们的期望。 我也知道她特立独行的作风让班上同学大多吃不消，有时她讲话会前后不一致，让人有种摸不着头绪的感觉，但请记得，她已经是个年近迟暮的老人，记忆力早已大不如从前，就算是如此，这并不足以构成我们责怪她的理由不是吗？她对我们还是一样的用心，那时候不知是谁发起了“飞碟”这个绰号，班上大多数同学也都渐渐习惯了飞碟＝语文老师这个模式，一开始我也觉得这是件很有意思的事情，但某次在和生物老师的谈话中，生物老师提及语文老师因为我们叫她飞碟的事情而特地跑去换了一顶帽子，听到这里似乎心底开始冒起罪恶的泡泡，老实说在听生物老师说之前我压根儿就没想到这些，我也从来不知道我们的一句无心玩笑，语文老师会如此在意。
或许就像她说的一样吧，她是一个很感性的人…… 印象最深刻的一次，是一下第二次段考时，因为答案抄错而语文考的不尽理想，那是我上了初中之后头一回哭，但她却摸着我的头安慰我说人生难免会出点小差错，虽然我那时没因为她这番话而止住泪水，但偶尔思起，心底却也不胜感激…… 她要退休时全班商议的那张卡片，其实我是很认真的在看待这件事，但看到某些同学寥寥数字的'敷衍之语却也不免感慨，她都要离开了，为什么不能让她留下个好一点的回忆呢？ 她和我们相处的时间不算长，仅仅约一年的光景，还记得她说她教书已经快要四十多年了，而我们……似乎也可以称上是她的“末代学生”吧？！（笑）虽然因为时间短暂的缘故，没来得及培养出什么休戚与共的精神，对她的师生情谊也一直是淡淡的，或许很多年以后，我们会记得班导、记得班上同学、记得五福初中，但却不记得这个语文老师，想到这里就有些惆怅，所以我用文字，记录我此刻对她的怀念，倘若有一天我真的忘记了，我还可以藉着文字，告诉自己说：我曾经有一个语文老师，她是个，对我很好很好的人。
我的老师作文12
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移”，来到初中已过年载，识得许许多多的老师。他们以粉笔为媒，以PPT为介，在那三尺讲台间教会了我很多。今儿，我要为一位老师写点儿什么。
初识，春风拂面的她扎着黑色马尾，指尖微点，抑扬顿挫的介绍着自己。她的声音抑扬顿挫，字正腔圆。那时，我坐在靠窗的较后排位置，但也使足了劲认真听讲，觉得老师好生有趣。记得第一堂的语文课她做自我介绍时，我清楚地记得她用娟秀有力的字体在黑板上写下几行粉笔字“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”，然后让我们猜猜她的名字。现在回想都是那芝兰的香气确是溢满了我初中岁月的。
可惜那时人生地不熟，胆可小了。不论是历史老师把过往的岁月和历史掰开揉碎了讲述着，还是数学老师在同学们积极响应后绽开的笑容，似乎都与为无关低着头听课。这也就是为何我小学引以为傲的语文成绩滑落低谷。同时，我也变成了抑大众的喧嚣与庸常的人。
成绩下滑老师找谈话是必然，到了我这却显得太突然。那天是她的早读，我心中的早涌上一股不安与紧张。昨晚考的结果我心知肚明，但她的行动我将一无所知。是发班群？发家长？还是私下沟通？我想了很久，早读都是心不在焉的样子。“刘珂均，出来一下。”教室后门冷不丁地传了这么一句话。我一抖，头也不回地走了出去。毕竟我那时知道要面对什么，只是不知如何面对。
“你最近很没有状态你看，基础的填空题都错这么多，后面的阅读理解就更不用说了。你说说，你什么情况？”我现在也只依稀记得老师问的，自己怎么搪塞的忘的一干二净了。最后不知怎地，我莫名其妙地掉起了眼泪。“你也不要太累了，学习是很苦，有什么事有困难了可以打电话给爸爸妈妈或者找老师聊聊”以及她欲言又止，我全都记得。只是忘了我为何掉眼泪。所以说情感真实奇怪的东西。
还有这个星期，班上新转来了六个同学，我班人数超了许多，大概这是命中注定的“天谴圈”吧，逃不过，走不掉。成绩吊车尾，特长约为零，我自己清楚是会发生什么。而后心情一团糟，上课老是在逃避着什么，又是一脚深一脚浅的把星期六熬了过去。周日却听见母亲转述她的话语，我的心中像是有东西死灰复燃了，一直在跳跃着。
“她现在有进步了，上课都跟着了我的思路了”这是母亲转述的`话语。
“头一回见到你老师这样眉飞色舞地说话”。这是母亲说的。
也因为着她的鼓励，我逐渐的爱上了语文，爱上了写作。虽然成绩依然是垫底，但是像是看到了方向，不那么恐慌迷茫了。
老师操着数十年如一日的工作，倾尽心血，未有怨。他的目光温暖心头，言语滋润万物，人格抚慰心灵。在此，我感谢我的老师，及所有老师。祝桃李满天下，春晖遍四方。
我的老师作文13
他是一个和蔼可亲、很慈祥（同时也很严肃。），而又有点可爱的老师。（因为他经常跟我们开玩笑。）他长得不是很高，1。6米左右，胖胖的体形，微微发黑的脸庞，（也许是因为年迈了，所以皱纹“爬”满了他的脸。）高高的鼻子，小小的眼睛，肉嘟嘟的耳朵和慈祥的神情。构出了一位很有个性的老师，他姓李，是一位尽职尽责的好语文老师。
记得在上学期的一节语文课（自习）上，他给我们讲述了他小时候的故事，他说他小时候很逗，很调皮。故事开始了，他说：“我以前的老师教学方法很独特处罚的方法也很独特。我小时候是个调皮捣蛋的孩子，经常犯错误，我们的老师会把不听话、不遵守纪律的学生关到一个柜子里去，哪个柜子刚好装得下两个小孩子。有一次我也被关了进去，因为我跟别人打架了。被关进去的滋味真不好受啊！又黑又暗，空气还不流通，而且还是两个人在一起的。突然我放了几个屁，也许是为了报复他吧，因为是他先错的，他被我的臭屁熏坏了，（其实我自己也很难受）可是他不敢说话。”这时我们班哄堂大笑起来，笑声打断了他的话。
笑了一会儿，我们问：“老师，那后来又发生了什么？”他接着说：“过了好久，我们终于被放出来了。从那以后，我和那个同学就很少犯错了或许他是被我的“无敌霸王屁”熏怕了。我自己也觉得被关进去很难受、很丢脸，就不敢不听话了……”我们又笑了起来，那节课我们听得很认真，过得很开心。我喜欢这个故事，因为它让我懂得了，错了就要接受惩罚，而且也要懂得改正，知错就改，才是好孩子。
他不只是个会说笑话的老师，也是一个严格的老师，对我们的要求也很严格。但是我觉得这样很好，因为他说过一句话，“严是爱，松是害”。总有一天我们会懂得他的用心良苦的，“严师之下出高徒”我想应该是这样的。
其实我最喜欢、最敬佩的是他对“语文”这个职业的尽职。他无私奉献、默默付出这么多年，不知他花了多少心思和多少心血去培养一届又一届的`学生，他的辛苦是无法衡量的。（其实每个尽职尽责的老师都是值得我们敬佩的。）
让我最惊讶的是，他的脚受伤了，看起来很严重的样子。他一定很痛很痛吧。可他的脚还没好，却还是坚持来学校给我们上课。可我们班对他的态度依然不好，还嘲笑他是瘸子。他坚持了整整7周啊，谁能想象他有多艰难、多辛苦？当他不拄拐杖了，我以为他的脚快康复了，可是传来的信息却是令人伤心的。他辞职了，他说他的脚还没有痊愈，所以有去看医生，之后就回老家休养。虽然我很舍不得，但是想想也是好事，他辛苦奋斗了半生，默默付出了好多好多（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。），也该好好休息休息了。希望他早日康复！老师，您辛苦了！
可是如今想起，那些却已是过去。听同学们说，他现在已经痊愈了，在另一个学校上课了。听到他痊愈了，我感到很高兴，但也有一点失落，因为或许很难再见了。听到他平安，见或不见，或许已经不重要了。（老师，我对你的思念你是否能听见？）祝福这位好“爸爸”吧！
我的老师作文14
我的老师安迪是一个英俊的小伙子：中等微胖的身材，短短的头发，常常穿一件深色衬衫、一条深色西裤、一双黑皮鞋，打着一条宽宽的领带，拿着一本烂烂的教科书，常常微笑地和人聊天，随和极了。
每次我们去上他的选修课的时候，他常常慢慢踱进教室，刚把教科书和茶杯放下，掏出口袋里的钱包，就迫不及待地摘掉领带，然后微笑地和大家打招呼，我们的英文聊天就开始了，主要是同学们用英语说，他在适当的时候帮助大家用英语把话说得更地道一些。
聊天的话题很广泛，天南海北，什么都聊。也有卡壳的时候，这时候同学们就齐心协力，绞尽脑汁地想尽各种办法让安迪明白我们想说的意思，然后安迪把地道的英语表达方式教给我们，并且围绕着这个知识点尽可能多地教给我们相关的英语知识。每当解决完一个问题，大家都非常开心。
在解决问题的过程中，为了让我们明白一些英语表达的意思，安迪常常会举许多生动的例子。其中有些例子涉及到人，他便常常以他自己、他的妻子或者他的同事得瑞为例。如果例子和他有关，他常常会有些害羞地感叹一下：“啊，我的脸皮好厚啊……”大家快笑倒了；如果例子和他的妻子有关，他就会悄悄地叮嘱我们：“要保密哦，千万不要让我妻子知道了，否则我就惨了，piapia。”我们就趁机索贿，虎视眈眈地看着他的钱包。他便急忙地护住钱包，小声嘟囔：“我是个穷鬼，没有钱啦，没有钱啦……”特像中国的一个著名的文学人物— 孔已己。大家又快笑倒了；如果例子和他的同事得瑞有关，我们就小小威胁威胁他：“回头要告诉得瑞啦，就说安迪在说你坏话呢。”他又吓坏了。
有一天，他正在拿得瑞举不好的例子，话音刚落，得瑞就从教室门口探一个脑袋进来，问他：“找我有什么事吗”原来得瑞正从我们教室经过，听到自己的名字，还以为安迪需要帮助呢。安迪连忙回答：“啊，没什么事。大家都在说得瑞可好了，我们都喜欢你。”等到得瑞心满意足地走远了，安迪就偷偷做一个抹冷汗的手势，这回大家彻底笑死了。
大部分同学都是上班族，忙碌一天以后，从很远的`地方赶过来上晚上的课，多多少少有些疲倦，有些饥饿。安迪便是通和过大家聊天的方式，让大家有时间休息休息，补充一些食物，顺便等等那些因为堵车而稍稍迟到的同学。等大家精神头儿好些了，人也到得差不多了，我们就开始上课了。当然，又是笑成一团。
在学校里，我不仅学到了知识，提高了自己的英语能力，还放松了身心。我喜欢安迪老师的教学方式，我喜欢学校里轻松和谐的学习环境。
我的老师作文15
施老师，一个教了我两年的语文老师，她，让我印象深刻。
施老师自己说，她是个少白头，头上已从青丝变白发，长着一张标准的国字脸，眉毛又浓又密，一双炯炯有神的大眼睛深陷在下面，高鼻梁，薄嘴唇，怎么看都不像是中国女人的长相，她的脸上，带着些异域风情。她的脸颊上长着许多青春痘，打个不恰当的比喻，那就是“像月球表面一样坑坑洼洼”。
施老师虽然才三十多岁，但穿衣风格都十分朴素而略显老气。宽大的衣服，黑色的裤子，加一双运动鞋是她一贯来的打扮，没有她这个年龄应有的爱美之心。
施老师每次上课都总夹着她的那本教案。每当我们读课文，有些地方读得生硬的时候，她便让我们停下来。她给我们示范一下，读到“我很快乐！”的时候，声如洪钟，气壮山河，怀着最大的.激情。这好像一把火，点燃了我们全班的激情。只见施老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子降了许多，双手紧拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合得非常好。她读得引人入胜！施老师的感情也随着文章变化着，起伏着。她读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。她就像个专业的演员，也像个乐队的总指挥……。
当星期一举行升旗仪式时，作为教导主任，总要上去用她那标准的普通话来演讲一番，每当这时，我们班总是全校掌声最热烈的，因为她是我们的语文老师，是我们的班主任，我们感到十分自豪。每当颁奖的流动红旗到我们班时，施老师总是第一个上台领奖的，她接过红旗，在手上晃了晃，下分得意的样子，笑咧了嘴。当轮到她说获奖感言时，她接过话筒，孩子气地，大声地说了一句“耶！”这和平时那严肃认真地施老师简直判若两人，但我们一点儿也不讨厌这样可爱的老师。
每周四，轮到施老师值日时，我是一定要把仪容仪表整理好的，每当进校时，我都会和施老师问声好，而她总是点点头，对我露出甜美的微笑。施老师绝对是我见过最负责的老师。每当她看见地上有垃圾，哪怕是泡在水里的废纸，也一定会主动弯下腰捡起来，丢进垃圾箱，所以，施老师一直以来都是我的榜样。
记得有一次，我去书店买书，好巧，遇见了她，她带着儿子买书。我们俩都很惊讶，我立马说了声老师好，她也对我打了个招呼。她儿子很小，估计只上幼儿园，只见她时不时蹲下来为他整理衣服，时不时为他擦擦鼻涕，简直是标准的“良母”，温柔至极。我看中了一本书，刚想结账，她却说：“我帮你付钱。”我刚想说不用了，可她已经付了，她那时对我说的一句话，让我记忆犹新，她说：“我们要多读书，只有让肚子装满墨水，才能让生活像文章那样丰富多彩，不是吗？”
小升初的那个暑假，我回去带了些礼物看望她，却发现她已经去另一个学校工作了，我心里又落寞又想念。
施老师，那个教导主任，那个班主任，那个教了我两年的语文老师。
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