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一堂印象深刻的课作文

时间：2023-09-18 11:43:25 作文我要投稿

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一堂印象深刻的课作文

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的一堂印象深刻的课作文，欢迎阅读与收藏。

一堂印象深刻的课作文

一堂印象深刻的课作文1

　　从上六年级的第一节课开始到现在，我们也上了好多堂课了，但让我印象最深的是那一堂课。

　　那是杨老师讲第一课的时侯，我一开始以为杨老师会和別的老师差不多，上课就是板着个脸、毫无气氛，一节课下来教室里都死气沉沉的'，而杨老师不一样，他的课不仅幽默而且有趣。

　　讲到第一课第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。”时，杨老师说:“回头哇，去看看长江、黄河、长城、九寨沟这些地方，要不然去革命圣地看看，受受革命教育。別去那些个北京、上海啊、有高楼大厦的地方，虽然那里比较发达，但是那儿人多啊，人多他就屁多、车多，自然尾气也就多。九寨沟多漂亮啊！还有金丝猴、大熊猫……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁干啥，要我我是不去，伤害身体，万一去了一趟得了病怎么办？对不对,反正我不去，你要是不嫌臭你去呗，对吧。”听到这，我们都笑得人仰马翻，肚皮都快笑破了，你说我们的杨老师幽不幽默?

　　这就是我进入六年级印象最深的一堂课，要是你听了，也会成为你印象最深的一节课吧！

一堂印象深刻的课作文2

　　今天老师给我们讲了一篇课文，课文是《去年的树》。这些课文给我留下了深刻的印象。

　　老师说这篇课文很特别，有着深刻的含义，老师也让我们表达自己之前读过课文时留下的印象，当我说完自己的印象时，老师说我已经了解这篇课文真正的含义了。

　　的'确，这篇课文确实很感人，它讲了一只小鸟和树是一对好朋友，一年冬天，小鸟去了南方，临别时，它说它会再次回来为树唱歌，可当它回来时，却得知树已经被砍了拉去做成火柴并卖到村庄了。小鸟为了完成对大树的承诺，就去寻找那棵树，当它找到树时，它的好朋友树已经是一个火苗了。它在那实现了自己当初的诺言，给树唱了歌，最后才飞走。

　　老师打开书，让我们读一下课文，完成书中提的两个问题，当我读完书并解答好问题时，发现老师的眼圈湿润了，眼里还含着热泪，看来，老师被感动了。

　　我们解答完问题，老师让我们带着感情来读书中的对话，当我读着对话时，我看到很多同学正准备举手，但老师还是先读了一次，才让我们举手，当同学们读完时，老师便称赞我们读得好，可我还是认为老师读得更好一些。

　　老师给我们讲了含义，还让我们演了一下课文，虽然大家都被同学的幽默逗笑了，但我还是把这篇课文记在了心中。

一堂印象深刻的课作文3

　　有人喜欢奥妙精深的数学课，有人喜欢生动有趣的语文课，而我喜欢花样繁多的手工课。尤其是五年级上学期那一节。

　　放学前，手工老师神秘兮兮的给我们布置了一项作业——下节课带陶泥来。一听这话，同学们立刻就炸开了锅，七嘴八舌地议论着，“明天带陶泥来干什么？”我们都抢着问老师，可老师就是笑而不答，此情此景，为明天的手工课蒙上了一层神秘的面纱。

　　终于，神秘的课堂来临了，大家的课桌上摆满了各式各样的`陶泥。老师先给我们讲解了泥人的做法。接下来，就是我们大显身手的时候了！我们分成七八个小组，展开了小组比拼赛。我们小组精诚团结、分工有序，大家紧张地“工作”着，我也展示着自己灵活的动手能力，同桌李强快速将它们组装在一起，刘红用牙签将泥人的眼睛、鼻子和嘴巴都勾勒出来。一个栩栩如生的小泥人就“站”立在我们面前了。

　　我们捧着自己精心制作的小泥人走到讲台旁，发现上面已经摆满了许多精致无比的作品。大家互相欣赏着，夸赞着……教室里热闹非凡。

　　没想到，一堂平常到不能再平常的手工课，竟让我感受到了成功、快乐和喜悦，当时的情景我至今还难以忘怀。

一堂印象深刻的课作文4

　　从上六年级的第一节课开始到现在，我们也上了好多堂课了，但让我印象最深的是那一堂课。

　　那是杨老师讲第一课的时侯，我一开始以为杨老师会和e的老师差不多，上课就是板着个脸、毫无气氛，一节课下来教室里都死气沉沉的'，而杨老师不一样，他的课不仅幽默而且有趣。

　　讲到第一课第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。”时，杨老师说：“回头哇，去看看长江、黄河、长城、九寨沟这些地方，要不然去革命圣地看看，受受革命教育。e去那些个北京、上海啊、有高楼大厦的地方，虽然那里比较发达，但是那儿人多啊，人多他就屁多、车多，自然尾气也就多。九寨沟多漂亮啊！还有金丝猴、大熊猫……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁干啥，要我我是不去，伤害身体，万一去了一趟得了病怎么办？对不对，反正我不去，你要是不嫌臭你去呗，对吧。”听到这，我们都笑得人仰马翻，肚皮都快笑破了，你说我们的杨老师幽不幽默？

　　这就是我进入六年级印象最深的一堂课，要是你听了，也会成为你印象最深的一节课吧！

一堂印象深刻的课作文5

　　有的课千奇百怪，有的课眼花撩乱，有的课朴实无华，有的课印象深到，每个人都上过不同地课程，它们可能各有不同，但它们都无一例外地给带们带来了一些道理。

　　那天，是一个令人心情愉快的星期天，阳光明媚，万里无云。我兴冲冲地爬上楼梯，来到辅导班的教室老师走了过来，对同学们说今天我们将不会在教室里上课我们要去卖芒果！我们十分惊讶。教室里闹开了锅老师让我们安静后便带我们离开了数室。

　　来到一座公园中，老师把布铺在地上我们便开始叫卖起来，：好吃的`芒果哟5元钱2个。嗓子都喊哑了，没有一个人来看。看对面的小超市，却是车水马龙好不热闹。我们坐不住了，化被动为主动。找来来往往的路人要不要芒果。这种方法还真有效没过多久就来了对夫妻，我们费劲九牛网之力，七寸不烂之舌才说服他们买了一个。我们不禁感叹，赚钱不容易啊。

　　很快，中午就到了，太阳居高临下地看着我们，仿佛在我们表示着不屑。过去了两个小时，我们才卖出了十个芒果。连三分之一都没卖出去。而我们已经浑身无力满头大汗了。

　　已经下课了，老师带我们回到教室老师问我们都感悟到了什么同学们都回答赚钱。老师说对呀，我们的父母辛辛苦苦赚的钱就这样被我们的吃喝玩乐浪费了我们要珍惜资源。让父母劳动不再浪费，好不好？好！

一堂印象深刻的课作文6

　　自从我跨入小学的大门，有那么一堂充满魔力的科学实验课就像一块闪闪发光的宝石，让我念念不忘。

　　在那次课上，老师宣布做一个非常有趣的实验。在我们充满期待的眼神下，老师分别拿出一只装满水的玻璃杯和许多硬币，神秘地问：“大家猜猜看，水里还能放多少枚硬币？”话音刚落，就像在平静的湖水中掷了一块石子，激起了层层涟漪，同学们纷纷议论，有说“5枚”、“7枚”、“3枚”，我心里想“应该能放8枚吧！”，大家七嘴八舌，你一句，我一句，老师见我们吵的热火朝天，便开始了实验。

　　这时教室里安静的出奇，大家都目不转睛地盯着老师把第一枚硬币放进去，看着老师小心翼翼地样子，我万分紧张。又一枚硬币入水，水还是没有溢出来，大家睁大了眼睛，死死地注视着杯口，就像看最精彩的'影视剧，唯恐拉下了那一幕。看着投入的硬币越来越多，我的心也跳到了嗓子眼，生怕水溢出。同学们的情绪也格外高涨，开始时趴在桌子上看，后来变成站起来，最后都站在了椅子上。此时，我们惊奇地发现水面已经不像以前是平的，中间已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一样。在入水第15枚时，水终于溢出来了，顿时大家不由自主地发出了惊叹声。

　　实验结束后，老师向我们解释，这是水的表面张力使水分子紧紧靠在一起，当这些硬币的重量超过了水面张力所能承受的极限时，水就会溢出来。原来是这样！我们豁然开朗。

　　这真是难忘的一堂课，科学世界可真有趣，总是出乎人的意料。