《最后一头战象》读后感（常用15篇）
看完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《最后一头战象》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《最后一头战象》读后感1
我非常喜欢看沈石溪写的动物小说。最近，我读了他写的《最后一头战象》。
我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的'最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。
读过这本书后，你不觉得很感人吗？不管别人的感受如何，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒的友谊。此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……
象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。
大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习做人的道理。我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护我们在大自然中的朋友。作文
《最后一头战象》读后感2
最近几天，我读完了《最后一头战象》这本书，书中有很多故事，有兄弟之间的情义，有夫妻之间的爱情，有危难时的信任，也有母子之间的亲情。在这其中，最令我感动的是《棕熊的故事》。
故事中，熊崽小丽丽对“我”的感情是深厚的。在要被带走的不远离去与反抗，在被母熊带走后，小丽丽对“我”的留恋，在母熊想要杀死“我”时，小丽丽义无反顾地阻止，到最后赌上性命，也要在母熊手下救下“我”，因为它把“我”认成了自己的母亲，不可否认的是，小丽丽对“我”有着很深很深的爱。
不仅仅是小丽丽对“我”的感情令人感动，母熊对小丽丽的感情更是让人落泪。为了自己的孩子，拼命地逃离，为了要回小丽丽不受“我”的示好，为了让小丽丽接受自己，想要杀了“我”，到最后自己流着肠子也要安定好小丽丽，在死的最后一刻，也想着、爱着小丽丽。
我有些意外，因为书中写过“幼兽越活泼可爱，亲兽的责任心就越强；反之，幼兽如果有智力障碍，反应迟钝或不懂得如何讨取亲兽的欢心，亲兽的责任心就会稀释淡化，有的还会抛弃幼兽”。可小丽丽不仅没有讨取母熊的欢心，反而很讨厌母熊，但母熊并没有讨厌小丽丽，反而越发想要取得小丽丽的信任，喜欢，更在死前还想着小丽丽。可见这头母熊是多爱自己的孩子。
孟子的'《游子吟》里就写过“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱不是我们一点点心意就还清的，更何况她愿意为你付出一切，难道你能对她置之不理吗？她可是养育你长大的人呐！母爱情深，我们如何才能报答？写到这里，泪水浸湿了我的眼睛，我不禁想起了自己的母亲，母亲日夜操劳，含辛茹苦地把我们兄妹三人养大。我想说：母亲，您辛苦了，我爱您！我以后一定要好好学习，用自己优异的成绩来回报您，让我成为您心中的骄傲！
《最后一头战象》读后感3
说起象,大家一定会说：“象有长长的鼻子,蒲扇似的耳朵,柱子似的四条腿和珍贵的象牙,行动笨拙。没什么好说的，总之又蠢又笨。”但看了沈石溪写的《最后一头战象》后，改变了我对大象的看法。
书中写的是西双版纳战斗时所幸存下的最后一头战象——嗄羧。被村民“宠着”的它已经五十多岁了，它从不高傲，不以体重和身高而蔑视了比它低很多的人类，在这种身高、体重的巨大比例下，嗄羧和村民之间那座又高又厚的`透明墙从来没有存在过。而他们之间的感情也比珠穆朗玛峰还高几倍。也是因为这个原因，在它预感到自己的死期即将来临时，走出村子，还恋恋不舍地绕村子走了三圈。
在嗄羧临走前，村民怀念它，作者怀念它，甚至连我们——一些普普通通的读者都会为之伤感不已。出了村子，嗄羧怀着思念来到了久经风雪的战场，停滞片刻，向埋了八十多头战象的百象冢走去，之后用锋利的象牙不断挖洞。直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了!它生前这个特别的举动使我们诧异，经历过生与死考验的它，仍不忘这个患难战友待着的百象冢，并将自己深深埋进了洞里，与战友们永远的长眠于此。
嗄羧是头重情谊的象，它行为高尚，让我们感动不已，它并没去世世代代埋葬祖先的象冢，而去了战友们安息的百象冢!这篇文章中有一句话使我印象最深刻：它没有到遥远的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了个坑，和曾经并肩作战过的同伴们葬在了一起。这就是它重情重谊的最好证明。我真想能看看嗄羧沉睡着的百象冢，现在的嗄羧在忙些什么?不管它在做什么，它永远活在我们的心里!
象，它们的友谊有如此力量;象，它们的情比人的情更深刻，更真切，更长久!
看了这篇文章，我们还能说嗄羧是头象吗?不，它是个让人敬佩的、行为高尚的、重情重义的大英雄!
《最后一头战象》读后感4
午后的阳光散散地照在身上，暖洋洋的。我合上手中的书，靠在椅背上，微微眯起双眼，回忆每一字每一句。
印象最深的不是那只垂暮的老英雄大象——嘎羧，而是那头竭尽全力保护孩子的棕熊。
我暂且还原这一部分的内容，让我们共同分享：一只小棕熊崽被一位动物学家救了以后，和动物学家建立了深厚的感情，并且给它取了个好听的名字“小丽丽”。当母棕熊历经千辛万苦找到小丽丽时，小丽丽却忘了妈妈，不愿和它回去。母棕熊强行将小丽丽带走，可是小丽丽又想方设法逃回了动物学家的身边，因此母棕熊把动物学家当成了破坏它们母子感情的敌人，总会找机会攻击他。最后的最后，母棕熊为了保护小丽丽而身受重伤，它不顾个人安危，拖着自己裂开的腹部找到动物学家，并把小丽丽托付给动物学家后，才放心地闭上眼睛。
作为母亲的母熊是那么的呵护自己的孩子，它宁肯遍体鳞伤也不愿小熊崽受到伤害，在生命的最后一刻仍想方设法地保护自己的孩子。母爱何其伟大，母爱，催人泪下！
我想，我们的母亲也不就是那头母熊吗？是她在我们背后默默地支持；是她忍受着我们对她的抱怨；是她事无巨细的料理着我们的生活；这世间唯有她——无怨无悔。
犹记得风雨交加的.夜晚，我的妈妈深一脚浅一脚的趟过雨水背我上医院；犹记得每晚的作业时间，陪在我身边耐心辅导的总是她；犹记得那年鞭炮炸开之际，将我挡在身后的瞬间……渐渐地，泪眼氤氲中，我竟然感觉书中的母棕熊和妈妈叠加在一起了。
“叮”，是碗勺相碰的声响，惊醒了发愣中的我，该是母亲在厨房忙碌，又是在为我不厌其烦地熬制祛咳的川贝柠檬膏吧！
房门被静静推开，碗里的汁液像是流动的琥珀，暖暖地直入人心。“宝宝，看书累了吧，喝杯水吧，入口不苦！”看着笑意盈盈推门进来的妈妈，我轻轻的说：“妈妈，谢谢你！”
《最后一头战象》读后感5
这本书里，讲述了作者与象﹑猪和熊之间的生活。作者和这几种动物生活时，总有那么几处让人回味无穷的话语，和那让人感到温暖的表现。但是，让我记忆犹新的，还是那憨厚老实﹑爱子心切的——熊。
那一天，作者和他的朋友们出去狩猎，在回来的路上，他们意外地在一棵树的树腰上发现了一只出生还没满四十天的小熊，他们收养了它，并起名为“丽丽”。然而，在一个电闪雷鸣，风雨交加的夜晚，小丽丽的'妈妈——母熊出现了！作者为了不打扰母熊和孩子之间的生活，决定把小丽丽还给母熊。
两个月后的一天，当作者他们都要忘记这件事时，突然，小丽丽又悄悄地从母熊边跑回作者的家了！作者百感交集，又害怕母熊又来找他，又对小丽丽突然出现而感到激动。但是，好景不长，那一天夜晚，母熊又来了。他愤怒的吼叫着，作者给他蜂蜜，他不吃，反而来破坏作者家的围栏。没办法，只能再把小丽丽还给母熊了。
又过了好久，这一次，母熊又来找作者了，但这次是要把小丽丽永远托付给作者。原来，他她在保护小丽丽时，受了重伤，没办法再照顾小丽丽了。作者向她“发誓”，一定照顾好小丽丽，之后，母熊安详的闭上了双眼。
看到这里，我不禁想起了地震灾区里那些伟大的母亲。他们都把孩子当成最重要的来保护。哪怕让自己死去。有的母亲甚至用自己的身躯来顶起房梁，为自己的孩子打开一条救生通道。这只母熊也是这样，不惜一切代价来保护自己的孩子。这种品质我们人都可能做不到，而熊都能做出这种抉择，是不是会感到羞耻呢？
我想问那些滥杀熊类的人，看了这篇故事，你还忍心在捕杀这些有伟大情怀的熊吗？如果还要捕杀，那你将受到良心和世人的谴责！所以我们不能再捕杀熊了，让这种可爱的生灵永远留在地球，永远留在我们的心中！
《最后一头战象》读后感6
动物有感情吗？在我眼里它们只不过是会走会爬的生物罢了，可读过《最后一头战象》之后，我对此改变了看法。
在这篇文章中，作者通过对三种动物的描写向我们说明，动物也有多姿多彩的内心世界，让我感触最深的就是熊了。
作者沈石溪在野外观察时，意外发现了一只小熊崽，正面临着生命危险，在百般无奈下，作者只好把小熊崽抱回家中饲养，这只小熊在精心地照顾下慢慢长大，很是活泼。可有一天夜里，门外突然传来熊的大吼声，沈石溪知道，是小熊的妈妈找来了，没办法，作者只好依依不舍地把小熊还给了母熊。可这只淘气的小熊不听妈妈的话，三番五次地来找沈石溪，给沈石溪带来了不少麻烦——母熊一见到他就穷追不舍。直到有一天，母熊再次找到他。看着母熊一直捂着裸露肠子的肚子，整个身体都在颤抖。沈石溪知道一定发生了悲惨又激烈的战争。果然不出所料，母熊强忍着疼痛带他来到森林深处的一个山洞里，小熊正躺在那里安静地睡着。母熊深情地注视着小熊，温柔地舔了舔小熊身上的皮毛，又不舍地把小熊递给他，便死了。可见母爱是多么地伟大啊！
当然，我的妈妈给予我的母爱也不少于母熊。那次，我和妈妈去商场挑衣服，看到那么漂亮的衣服谁不心动呢？妈妈拿不定主意：“嘿！宝贝，看我穿哪件好看？”“妈妈，你是最美的'，穿什么都好看——得很！”为了让妈妈不打扰我玩“切水果”，就只能这么敷衍她了。
可站在这么多衣服跟前，各有各的不同之处，这还不得难为死我妈——她一向没有什么审美观。于是妈妈一口气选了两件衣服。服务员阿姨拿着衣服牌子，看着价格，我和妈妈的目不转睛地盯着计算器，得数出来了“1050”！果然是张昊的妈妈呀，选的衣服就是不一样，那叫一个贵呀！其实也不是很贵，要知道现在的衣服动不动就上千。妈妈平时根本就不怎么买衣服，这次好不容易下了决心当然得买了。“停停……停……停，什么，1050？这也太贵了吧？不要了，不要了，顶我们家千金一年的学费呢！”听了这句话，我的泪一下涌了上来……
有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温暖，这就是平凡又伟大的母爱！
《最后一头战象》读后感7
大象虽然温驯、聪明、善解人意，但也只是动物。但在我看了沈石溪的《最后一头战象》后，才发现原来动物也是有人性的，有人的感情的。
《最后一头战象》讲述了一头在抗日战争中最后幸存下来的战象，自知生命大限将至，便披挂上象鞍，跋山涉水赶往埋葬往日战友的百象冢，要与曾经一起浴血奋战的伙伴们葬在一起的故事。
这是一头热血的战象。当它知晓自己大限将至，并没有遵循祖先的习俗去自己家族的象冢，而是奋力披挂上当年战斗时用过的象鞍，选择死在曾经挥洒过热血的地方。它割舍不了曾经的战斗时光，忘不了曾经战斗过的土地，它曾经是多么的英勇，充满激情！
这是一头深情的战象。当它临近死亡，要离开村庄的时候，它并没有想着不辞而别，而是恋恋不舍地在村子里最后转了一圈。它一定是在告诉人们:“谢谢你们对我的救命之恩！我现在大限将至，要与同伴们团聚了，我永远不会忘记你们，忘记这个地方的！”它就算变得老态龙钟，却仍然不忘曾经并肩作战的战友，最后还坚持与它们葬在一起。它是多么怀旧，多么深情！
这也是一头忠诚的战象。它临死前奋力披挂上象鞍，因为它知道，自己一直是一头战象。象鞍经过了岁月的洗礼，变得破旧不堪，却显出一种历尽沧桑的凝重与华贵。象鞍上承载着沉重的历史，承载着战象的无线激情。战象垂暮，依然是永远的英雄，博大的胸怀仍在！嘎羧披挂象鞍，用衰老的象牙奋力掘土的场景是多么震撼人心啊！我想在场的人，一定不会忘记这场景。嘎羧它更不会忘记，当年自己披挂上象鞍的`那一刻，就成为了一头战象，职责是维护世界和平。它希望这世上再也没有硝烟，因为它的忠诚，因为它的不忘初心。
它更是一头伟大的战象。它的热血告诉我们: 做什么事都要充满激情；它的深情告诉我们:做人要懂得感恩，不要忘记曾经与你付出过的人和并肩作战的战友；它的忠诚告诉我们:做人要不忘初心，要为了最初的梦想奋斗到底。动物尚有如此高尚的情怀，我们人类有没有这般精神呢?
《最后一头战象》读后感8
古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。“疑”是人类打开宇宙大门的圣钥匙。
所谓质疑问难就是发现问题，提出问题，它是一种极为重要的学习方法。问能解惑，问能知新，任何科学的发现无不都以问题开始的。
那么，在教学课堂教学中，如何积极地促使学生主动质疑呢?
背景介绍：
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。文章语言优美，描写生动。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的.最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
片段描述1：
师：请同学们朗读“重披象鞍”这部分内容，找出不明白的地方。
师：你有什么问题吗?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼??”波农丁是喂养嘎羧的主人，嘎羧为什么对他轻吼呢? 师：是呀，为什么呢?谁知道?
生2：嘎羧对波农丁轻吼，是想要它的象鞍。
师：假如嘎羧会说话，他会对波农丁说什么呢?
生3：他会说：“主人，我就要走了，我想披着我当年战斗时的象鞍离开这里。” 生4：他会说：“波农丁，谢谢你。可是我快要死了。我想在临死前披上我的象鞍，好去找我以前的战友。”
反思：
新课标对小学高年级学生在阅读方面的目标要求是：突出学生阅读行为的自主性。在对“重披象鞍”这部分内容的学习中，我就特别注意发挥学生学习的主体性，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。这部分的学习分为两块，第一块就是读明白。我的做法就是让学生在自我阅读中发现问题、提出问题、然后再交流问题。
上面这个课堂片段，其实包含着两个方面的内容，一是引导学生质疑解疑，另一个就是引导学生根据课文内容，挖掘课文章的空白，激发学生的想象，更深刻地明白课文没有说出来的内容。
“学问千千万，起点是一问”，培养学生质疑能力，是培养学生思维能力的关键。在课堂过程中，我让学生自己认真读课文，将自己的问题划出来，在班内交流，同时，让其他同学来帮助这个提问题的学生解决问题。
《最后一头战象》读后感9
前段时间，我读了《第七条猎狗》这本书，初步认识到了动物们充满色彩的世界。今天，我向大家隆重介绍《最后一头战象》!这本书也是沈石溪写的，书里充分地写出了动物们在野外多姿多彩的生活，也让人有身临其境的感觉，描写生动的语句加上精彩的故事足以让你看几个小时都放不下，简称爱不释手。
《最后一头战象》不止是讲大象的故事，也写出了其它的.动物的故事，其中，我最喜欢的还是写大象的，名字叫做象警，这个故事的开头就非常有趣：一天，“我”每天观察动物的休息到了，可是，经过了一上午的工作，也在夏天接受了暴晒，又渴又累，嘴唇都干涩地裂开了，突然，“我”在xxx湖旁看到了一大群动物在走动，好奇地走了过去，哇塞，原来是山上的所有动物，从巨大的大象到弱小的小老鼠，可是奇怪的是红豺与野鸡只有一步之遥，红豺却没有扑上去将野鸡大卸八块，再美美地大吃一顿，野狼也没去捉山羊崽为什么山上的动物突然变得那么和谐呢?
在经过分析之后，“我”恍然大悟，原来，它们是因为夏天太炎热，把所有动物的生态环境给搞乱了，所有动物只能靠这个有鳄鱼的湖来喝水，在渴得危及到自己生命的情况下，谁还会浪费体力去为了打一个猎物，让自己结束生命呢?但是问题又来了，鳄鱼十分凶猛，无论是什么动物跑到湖边舔一口水，鳄鱼就会咬住它的嘴巴把它拖下水大吃一顿。但是大象就不一样了，大象的身体巨大，只要鳄鱼跑去咬住它的腿，大象狠狠地用粗壮的鼻子一抽，鳄鱼轻而脑震荡重而死掉。
大象们也愿意扮演这个警卫角色，几头大象围成一个半椭圆的保护区，所有动物欢呼雀跃地跳入水里，小鹿和大灰狼一起戏水，公鸡用翅膀泼水帮豺狼洗澡，大自然展现出了和平的样子，大象也非常喜欢这样子，这就是大象为什么能在喜羊羊与灰太狼里担任草原长的原因了。大象爱好和谐，不会像狼、狐狸、红豺一样总是有坏念头，但是又具备了羊的温顺，也具备着虎的力量，也很愿意为大家服务，就是这几点，才让大象在草原上人见人爱。
沈石溪写的故事不仅具备了丰富的知识也具备了动物的本性，以的方式写出了动物的心声，这就是我喜欢沈石溪的书的原因。
《最后一头战象》读后感10
今天，我去了堂弟家，但他去上兴趣班了，我闲得无聊，见桌上有一本《最后一头战象》，就看了起来。我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公——嘎羧的行为深深的了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的`象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。读过这本书后，不管别人的感受如何，我觉得很感人，热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，特别是最后一句话：“它没有到祖留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”
这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴的友谊。此时，痛苦、、敬佩、等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习的道理。我们应该这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去的想法，共同我们在大自然中的朋友。
《最后一头战象》读后感11
象，是世界上最大的陆栖哺乳动物，它那粗壮的大腿、有力的鼻子多少有些令人恐惧。可自从我看了沈石溪写的《最后一头战象》这本书后，我读懂了大象温柔的一面。
第一篇“给大象拔刺”便让我印象深刻。大象虽听不懂人类的语言，却能感受到人们的恩情，最后还把蜂蜜送给赤脚医生作为报答。一头不会开口说话的大象，却懂得知恩图报，使我不得不对大象肃然起敬。其实，动物与人类的感情也随时随地发生在我们的身边：在2016年2月6日，台湾发生了大地震。多栋楼房倒塌，许多人被压在废墟中。其中却发生了感人的一幕，一只小猫守在受困的7岁小主人身边，一直叫唤，最后迎来了消防员，成功解救7岁的小主人。回想这篇报道，再联系这个故事，我再一次感受到了动物与人类间的深厚感情。看来，动物也是讲感情、通人性的！
不仅如此，大象还非常看重与同伴间的情谊。“要是我们在这里捡象牙，只怕是盖了新竹楼要起火，买了牯子牛也会被老虎咬死啊！”这是文中的一句话，虽然是短短的一句，但却说出了象与象之间深厚的友谊：最后一头战象与其它象兵埋葬在一起，共同憎恨当初日寇侵占缅甸的场景。而捡一颗象牙，就破坏了这份情谊，所以会被上天报复。
或许，我们在书上、电视节目里，看到过成群的大象攻击人类的景象。是的，大象的确有报复心理，但它们不会无缘无故去攻击人类，一定是人类破坏了大象家族的生存环境，它们才会实施报复。人们常常会因为一副珍贵的象牙而冒一次险，最终遭到大象的报复。但在我看来这是罪有应得。人类犯错在先，必然会遭到大象的惩罚。所以不要以为大象很恐怖，而要先反思我们自己的.行为。没有人类购买精美的象牙饰品，没有那些个丧良心的买卖，就没有杀害！
在动物身上，我们能看到纯洁高尚的一面，它们的某些品质反而是我们人类要学习的。让我们用塔西佗的一句名言时刻警示自己，不再伤害动物朋友——“即使是凶猛的野兽，如果总关在笼里，也会失去自己的勇猛本性。”让我们共同来保护可爱的、智慧的动物们，还它们蓝天碧水，还它们自由宁静。
《最后一头战象》读后感12
多可惜多痛心啊！战象就这样离我们而去了，从此已不再存在。如果再有战争的话也不会再有战象与我们并肩而战了。我们将永远的失去这些可爱的朋友们了。 最近看了一篇文章《最后一头战象》，其中有八十多头战象战亡了，看到这就令我想象到战场上那成千上万的尸体。有战士们的、战象的、鬼子的数不胜数。
读过后，你不觉得很感人吗？不管别人的感受如何，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的`象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一同。
”这句话太感人了！象竟有如此灵感，它可能觉得，它其时跟同伴一同作战，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也将葬身与此。然而，同伴牺牲了，它有幸获救了。它现在又回想起了那场残忍的斗争；它可能也觉得，要跟同伴做个伴，不让它们想念它。
我们不能到它心里看个明白。但我们能体会到，他那种跟同伴永恒的友谊。此时，痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种庞大而缭乱的心情交错在一同，我有一种说不出的滋味。那头象的一幕幕真情在我脑海中回荡。象的友情为什么比人类的友情更打动人？它们的友情为什么有如此气力？
令我最感动的还是嗄羧，它固然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多称之为人的人所没有的高尚情怀。至死它都没有忘记曾经一同并肩作战的伙伴们，宁愿舍弃象冢也要和伙伴们躺在一同。
读完这篇课文，我感受到了人和动物之间的友谊。还感受到战象们很勇敢，为了保护自己的国家，掉臂自己的生命去和日本鬼子打，最后它们都死了，我敬佩它们的勇敢。
象，它们的友情有这般气力；象，让我万万没想到的，是它们的情比人的情更真切，更长久。
这种重情重义的行为，很值得我们学习。我们都要把这种精神一直延续下去，不要让它真的成为“最后一头战象”。
《最后一头战象》读后感13
合上沈石溪写的《最后一头战象》令我的心久久不能平静，一闭上眼，嗄羧那永远闭不拢的象嘴，一长一短的象脚，皱的像脱水丝瓜的皮肤，无一例外的出现在我眼前，苍老的嗄羧在村寨里倍受尊敬和照顾，只因为它是战象，至于它的战绩，这可要从几十年前说起了……
要说几十年前，嗄羧也是一头叱诧风云的战象，驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，冲向日寇，日本侵略者吓得鬼哭狼嚎，丢盔弃甲。但英勇的'战象也纷纷中弹跌倒在江中……嗄羧是幸运的，它活了下来，在它年老之际死神向它招手之时，它没有选择自己家族的象冢，而选择了曾经与自己共患难的战象伙伴的埋葬地，与它们永久的守护着这块土地。
大象嗄羧的高尚情怀令我敬佩。在它生命的最后时刻，它没有对救了它的小村寨视而不见，反而用自己的方式与它告别。而现在的高等生物——人，却没有大象嗄羧这种高尚情怀。大象嗄羧由始至终都有着一种帮助别人的心态，可现在有一些人没有这种心态，都是一种索取的自私心态，其实有一个实例：以前有一个大巴车没油了，而加油站也没多远了，车上的导游告诉大家，下车大家一起把车子推到加油站去，可是车上的人们都不动，几乎每个人心里都是一个想法：好不容易有一个位子，一下车再上来就没地方坐了，干脆不下车而且肯定会有人下去帮忙的，我不用担心。也有几个想下的，但看大家都不动，自己也不下了。于是这辆车就一直在那里停着，谁也不愿意下去推一下车，一直过了4个小时，终于有人沉不
住气了，第一个下车推了起来，没过一会儿，其他人也陆续下了车一起把车推到了加油站。其实，如果大家一开始就推车，大家可能早已到达了目的地，所以，大家都要永远保持着一种无私奉献、关心他人的心态，我们这个世界就会更加温馨，更加美好！
《最后一头战象》读后感14
大家都有自己喜爱的书，你读完这本书有什么感想呢？我来说说我的感想吧！我的书是最后一头是战象，请听我慢慢道来。
寒假，我利用闲暇时间看了这本《最后一头战象》，书中写了一头叫嘎骏的战象，书中讲了1943年我国战象和日寇在西双版纳打了一场仗，战争中，我方80头战象全都壮烈牺牲，人们为纪念这80头战象，就在洛江边挖了一个巨大的坑，把壮烈牺牲在战场上的战象埋在那里。在搬运尸体时，突然发现有一头活的战象，它叫嘎骏，故事就是这样由此开始的。
最后一头战象，这本书生动形象，描述着许多栩栩如生的`人物形象，各种形象生动有趣，让我看了一遍又一遍不知厌倦。为什么这么说它呢？因为最后一头战象嘎琐让我感受到了象也具备多种感情，从最后这头老战象走进了以前打仗用的象冢，而没有走进自己归群时的象冢，我十分不明白，为什么嘎琐不走进自己归群时的象冢呢？后来才明白，原来是嘎琐对战象朋友深深的热爱，我深深地体会到了象的浓烈感情以及战象勇猛上前不畏困难的精神。
读到百象一起打仗时，和日本鬼子时，因为人多众势拼命往前冲啊冲，打的日本鬼子鬼哭狼嚎时，我我心中升起一股自豪感，读到最后日本鬼子没了，百象也只剩下一头，军队也没了，我内心十分悲痛。在读到嘎琐走进象冢时，我的心也变得十分肃静，内心凉风吹拂，感到无法说的难受。不知不觉就把这本书给读完了，故事中的细节也被我消化掉了。
到了那里，它想起了以前的辉煌，我明白了，他舍不得照顾爱护它村民的战友，他用这种方式表达了他对战友们的感激，我有很深的感悟。
我明白动物之间也有很深的感情，我们要爱护动物之间的感情。
一本我们喜欢的书就像一盏灯，照亮前方的路，一本我们喜欢的书就像一位老师，教我们学习知识。这就是我读这本最后一头是战象的读后感。
《最后一头战象》读后感15
这个寒假我在家看了一篇文章《最后一头战象》，其中有八十多头战象战亡了，让我很伤心，我恨死那些鬼子了，李晨杰最后一头战象读后感。 战象活下来的只有一头，它的名字叫嘎羧，在战场上子弹从它的前腿穿过，它翻到了河里顺着水流往下滑，幸运的是它被一个石头挡住了。 嘎羧最另我感动的还是因为，它虽然只是一头战象，却具有很多我们人类所没有的高尚和情怀。至死它都没有忘记曾经一起并肩作战的.伙伴们，宁愿舍弃象冢也要和伙伴躺在一起。 一天下午我突然我呼吸不过来我妈马上接我去二医，结果住院部在中西医结合医院。我和妈妈只好开自己的车去。 我来到住院部里看到里面摆满鲜花，墙不是白的而是绿的……
我第一天在住院部里挺舒服第二天我感觉好无聊我只好下了楼，来到草平上我发现了一群小白菜，我看着这些菜感觉不无聊了。 第三天我在住院部里医生来查房。告诉医生我的鼻子好像在冒火。医生说最好看下耳鼻喉科······ 第七天我终于出院了，这七天在医院真是不好受，你们以后要少生病。 昨天，爸爸捉住了一只凶猛的螳螂，为此，他也付出了代价一手子被螳螂的“大刀”划了一下。他把这只螳螂装在一个半透明的眼镜盒里，当作礼物送给我。 螳螂在狭小的空间里显得很不自在，开始拼命挣扎，想摆脱束缚。
你看，它在盒子里挥舞着“大刀”，仿佛在对盒子说：“再不张开你的‘嘴’，我就不客气啦！”可盒子依然有、静静地躺在那里。我观察了一下，它的每条腿都密密麻麻地长着许多刺，这样的东西我可不敢惹。 它见盒子没反应，就在开盒里面激烈地挥起“大刀”来，这里“踢”一下，那里“拍”一下试图撬开盒子的“嘴”，可盒子只是摇晃了几下，还是紧闭着“嘴”。过了一会儿，它累极了，便平静下来，一动不动。原来，这只盒子也可以驯服一只螳螂。
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