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幼儿园艺术的活动方案

时间：2023-09-19 07:13:32 艺术我要投稿

幼儿园艺术的活动方案通用24篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园艺术的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园艺术的活动方案通用24篇

幼儿园艺术的活动方案1

　　一、活动目标：

　　1、体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。

　　2、欢度艺术节，感受节日的'快乐。

　　二、活动时间：

　　10月30日~10月31日

　　三、活动准备：

　　1、环境准备：

　　1)折叠板进行照片展示

　　2)门厅环境布置、多功能厅环境布置

　　3)礼物的购买

　　2、各班准备：

　　1)我为宝贝秀，各班班级家长节目

　　2)照片收集

　　3)微博、论坛宣传工作

　　四、活动主题及口号：

　　童年不同样，精彩伴成长

　　五、活动时间及场地安排

　　10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅

　　10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅

　　六、活动内容与要求

　　活动要求：

　　1、寻找最像的亲子秀

　　找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己。

　　此活动有两种参与方式：

　　1)将照片进行拼图，发至微博上。

　　2)将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字(彩色纸大小为半张A4纸的大小)。

　　寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加。

　　2、童言童语回忆录

　　回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前#童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师。

　　3、每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来。

　　活动内容：

　　10月30日上午：我为宝贝秀

　　全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。

　　10月30日下午：童年新影像

　　全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》

　　10月31日上午：童年不同样

　　每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。(每班在活动中进行照片记录，每班10张优秀照片)

　　10月31日下午：宝贝狂欢会

　　1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。

　　2、各班老师为宝贝送祝福。

　　3、为全体幼儿进行礼物分发。

幼儿园艺术的活动方案2

　　设计意图：

　　在我们的日常教学活动中，幼儿的绘画都是在纸上平面作画，有部分孩子就不是很感兴趣，如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢？为此，我尝试以游戏为载体，激发他们探索发现的激情，孩子们不再是单纯的绘画，而是利用小道具，使自己的作品可以变换，让幼儿在视觉上产生好奇，达到小魔术的效果，这样会增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。所以，结合孩子们的兴趣特点，我设计了这次神奇的，有趣的美术活动《神奇的魔术画框》。

　　活动目标：

　　1.了解魔术画框变化的原理，感受色彩和形象的变化。

　　2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会，变的话。

　　3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1.经验准备：知道物体的遮挡关系。

　　2.物质准备：自制画框、白色画纸、记号笔、油画棒。

　　重点：

　　乐意参与美术活动，体验魔术画的无穷乐趣。

　　难点：

　　1.遇到黑框遮挡时如何继续作画（画笔碰到黑框跳过去接着画）

　　2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来（抽拉画纸，直到第一幅画被完全遮挡住）

　　活动过程：

　　一、魔术导入，激发兴趣。

　　教师：小朋友们猜猜看我是来干什么的？…

　　教师：今天我是来给大家变魔术的，小朋友不要眨眼哦，接下来就是见证奇迹的时刻…

　　二、认识魔框，破解难点。

　　（一）出示第一幅画，感受色彩的变化。

　　教师：这是一个魔术画框，里面是苹果。我的苹果会变喔，不要眨眼，变变变，变的怎么样了？（青苹果变成红苹果）

　　教师：你发现了什么，老师是怎么变的？

　　小结：你们观察的真仔细，发现抽拉这张画之后，图画就变了，老师还有魔术呢，请你再仔细一点，看看还可以发现什么。

　　（二）出示第二幅画，体验形象的变化。

　　教师：老师又要变魔术了，春天到了，可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去，慢慢的就变了，变变变，变成了什么？（蝌蚪变成了青蛙）。

　　小结：你们的小眼睛真厉害，发现老师抽拉这张画，图画就变了。

　　（三）第三幅画，体验形象的变化。

　　教师：老师还要变魔术了，喵～小猫咪来了，我们看看这条鱼，变成了什么（鱼被猫吃掉变成了鱼骨头）

　　总结：原来这些魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸组成的，一手拿着画框，另一只手向外慢慢抽拉画纸，画面就完全变成了另外一幅图画，从而完成魔术。

　　三、讲解示范，学习绘画。

　　教师：这个魔术画框真神奇，老师也想请你们来做一副魔术画框，要怎么画呢？首先要想好把什么变成什么？谁来说说，你想把什么变成什么呢（请幼儿自由讲述）

　　教师：我也想好了，我要把毛毛虫变蝴蝶，先要画什么呢？（对，毛毛虫）

　　教师：魔术画框拿出来之后，毛毛虫画在哪里？（白色的地方）毛毛虫就划在白色画纸上，圆圆的脑袋，圆圆的身体…碰到黑框怎么办，跳过黑框接着画。画到最后一条黑框，有一个小标记，小标记会提醒你就不能再画了。

　　教师：画好毛毛虫之后怎么把毛毛虫藏起来？对，抽拉这张画纸，直到把毛毛虫完全遮挡住。然后再开始画蝴蝶，椭圆形的身体，一对弯弯的触角，蝴蝶有一对漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的'翅膀是对称的，画到黑框的时候，我们也要跳过去接着画。

　　教师：老师的魔术画框做好了，谁来试试看？有没有成功，（毛毛虫变蝴蝶），涂上颜色后就更加漂亮了。

　　四、活动延伸，经验提升。

　　教师：这个魔术画框不仅能画出会变的画，还能画出会动的话，我们一起来看一看，蝴蝶飞起来啦，很久以前的动画片也是这么来的，孩子们，让我们一起来动手创作吧！

　　反思

　　大班创意美术活动《神奇的魔术画框》来源于生活，这是一次创新的尝试，是一次神奇的、有趣的美术活动，通过画纸简单的变化，使绘画作品产生魔术效果，增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。但本次活动在细节处理上还是不够，比如：画框的制作方法，没有明确指出。考虑到大班幼儿的已有经验，因此，涂色方面没有加以引导。在今后的美术活动中，可根据幼儿实际水平加以引导。

　　幼儿园艺术活动反思5

　　活动过程：

　　1.回忆郊游小朋友们一定都出去郊游过，郊游的时候心情怎么样?你是和谁一起去郊游的，郊游的时候做些什么?

　　2.欣赏歌曲：今天我给小朋友们带来了一首歌曲，名字叫《郊游》，我们一起来听一听。(第一次欣赏)

　　歌曲中唱了什么?有些什么风景?

　　那我们再来听一听。(第二次欣赏)

　　3.感受歌曲快乐的节奏，用哼唱或者动作来表示

　　高兴的时候，我们会做什么?(哼歌、跳舞、笑等)

　　我们郊游的时候可高兴了，你想用什么方式来表现你高兴的心情?

　　请小朋友跟着音乐来试一试，用你喜欢的方式表现你快乐的心情。(播放音乐)

　　有的小朋友动作很棒，有的小朋友还不太会，请你来帮帮他们，你用了哪些动作表示高兴的样子?

　　播放音乐，再来试一试(前奏可以点头、拍手)

　　和朋友或者家人一起出去郊游的话会更开心更热闹，我们可以合朋友合作表演动作。

　　请几个幼儿来表演，鼓励幼儿合作表演，大胆展现自己。

　　4.游戏结束。

　　听着这首歌曲，我的心情可高兴了，小朋友今天开心吗?有的小朋友已经学会哼了，有的小朋友会唱了，下次我们再来学一学唱一唱这首歌曲，好吗?

　　活动整体效果比较差，主要是一个课前准备问题，一是歌曲的钢琴弹奏没有练习一下，生疏没弹好，第二是图谱没有事先准备好，都影响到了后面的教学环节，特别是艺术活动这类活动，到了幼儿要来动一动的环节时，很容易兴奋，“易放难收”，教师更应该把要求提清楚，有针对性的进行动作等表演，“收”的时候也就容易一些。如果给幼儿准备好图谱或者其他一些简单有效的图片的话，吸引幼儿的注意力，增加幼儿的兴趣点，课堂秩序也会好一些。

　　目标定位不适当。大班的幼儿能力比较强，光是熟悉歌曲旋律显得简单了，完全可以学习唱歌，看着图谱还是能够掌握的。还有活动中欣赏歌曲感受歌曲的部分也不够充分，可以感受旋律的欢快，还可以感受歌曲的段落，给歌曲分段，感受ABA的曲式，还可以为歌曲打节奏等，丰富欣赏的形式。

　　最后集体用动作表演的时候，教师可以和幼儿一起讨论，选出几个简单优美的动作配合到歌曲中，大家一起跟着老师跟着音乐唱唱跳跳，效果一定会好很多，至少幼儿的课堂纪律会好一些，虽然说教学活动中不要有太多教师教得痕迹，但是放手太多，完全让孩子自己感受自己表达也是不合适的，有的孩子能力差就会漫无目的或者很随意的“闹”，影响教学活动，反而添乱。

幼儿园艺术的活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。

　　2、欢度艺术节，感受节日的快乐。

　　二、活动时间：

　　xx月xx日~xx月xx日

　　三、活动准备：

　　1、环境准备：

　　1）折叠板进行照片展示

　　2）门厅环境布置、多功能厅环境布置

　　3）礼物的购买

　　2、各班准备：

　　1）我为宝贝秀，各班班级家长节目

　　2）照片收集

　　3）微博、论坛宣传工作

　　四、活动主题及口号：

　　童年不同样，精彩伴成长

　　五、活动时间及场地安排

　　xx月xx日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅

　　xx月xx日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅

　　六、活动内容与要求

　　活动要求：

　　1、寻找最像的亲子秀

　　找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己。

　　此活动有两种参与方式：

　　1）将照片进行拼图，发至微博上。

　　2）将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字（彩色纸大小为半张A4纸的大小）。

　　寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的'方式参加。

　　2、童言童语回忆录

　　回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师。

　　3、每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在xx月24日之前将节目名字报上来。

　　活动内容：

　　xx月xx日上午：我为宝贝秀

　　全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。

　　xx月xx日下午：童年新影像

　　全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》

　　xx月xx日上午：童年不同样

　　每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。（每班在活动中进行照片记录，每班xx张优秀照片）

　　xx月xx日下午：宝贝狂欢会

　　1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。

　　2、各班老师为宝贝送祝福。

　　3、为全体幼儿进行礼物分发。

幼儿园艺术的活动方案4

　　指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织"我秀我精彩"首届艺术节活动。

　　活动目标：

　　通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的`欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日

　　活动安排：

　　活动一：我秀我精彩--大家跳起来

　　活动细则：

　　1.结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮--手儿动起来

　　活动细则：

　　继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验，发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力。

　　活动内容三：我秀我OK--歌声飞起来

　　活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐--小嘴说起来

　　活动细则：

　　1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力。并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心。

　　2、开展"好书大家读"活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯。

　　活动内容五：我秀我飞扬

　　特色展示：

　　1、美术作品展

　　2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼儿园艺术的活动方案5

　　为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的.艺术素质，促进幼儿全面发展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、密切师长联系。以下是本届艺术节的具体活动日程，敬请各位同行批评指正：

　　一、艺术欣赏周

　　邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;

　　组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;

　　通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;

　　二、开幕式

　　周六上午在公园举行

　　1.集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;

　　2.分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;

　　三、才艺大赛

　　1.超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;

　　2.亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;

　　四、幼儿美术作品展

　　各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。

　　五、闭幕式

　　结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。

幼儿园艺术的活动方案6

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以市级课题《利用地方文化资源，促进幼儿素质发展的研究》结题为契机，举办王庄中心幼儿园第二届文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨――创立品牌、亮出特色!

　　二、活动组织

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动主题

　　《展才艺，秀自我》

　　四、活动宗旨

　　让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。

　　五、主题口号

　　秀出自我，秀出快乐

　　六、活动对象

　　幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

　　七、活动时间

　　20xx、4、21--20xx、6、1

　　八、活动内容

　　1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的.欢乐氛围。(总负责：)

　　(1)班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。(具体负责：)

　　(2)艺术长廊：剪纸作品、幼儿作品(具体负责：)

　　(3)戏曲小天地：脸谱、服饰、道具等(具体负责：)

　　2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。(总负责：)

　　(1)幼儿园亲子编织比赛

　　(2)小班组亲子民间游戏乐活动(具体负责：)

　　(3)中班组豆豆巧制作活动(具体负责：)

　　(4)中大班“十佳小戏迷”评选活动(具体负责：)

　　3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。另一方面将幼儿作品、活动掠影等进行展板展示。

　　(1)教师案例评比及教学展示活动(具体负责：)

　　(2)展板展示(具体负责：)

　　4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。

　　“展才艺，秀自我”暨庆六一文艺演出活动。(具体负责：)

　　九、活动具体安排

　　三月份：

　　1、艺术节活动开幕。

　　2、艺术长廊环境更换。

　　3、亲子编织活动启动。

　　4、小班组亲子民间游戏乐活动。

　　5、优秀教学案例设计评比。

　　四月份：

　　1、中班组“豆豆巧制作”活动。

　　2、布置“亲子编织”的艺术展板。

　　3、集体教学展示活动。

　　4、戏曲小天地环境布置。

　　五月份：

　　1、大班组“十佳小戏迷评选”活动。

　　2、布置各类艺术活动成果展板。

　　六月份：

　　1、“庆六一儿童节暨艺术节闭幕式”特色成果汇报演出。

幼儿园艺术的活动方案7

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六·一国际儿童为契机，举办肥西上派玉兰滨河幼儿园xx校园文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨——创立品牌、亮出特色！

　　二、活动组织

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：幼儿园全体保教人员

　　三、活动主题

　　《展才艺，秀自我》

　　四、活动宗旨

　　让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。

　　五、主题口号

　　秀出自我，秀出快乐

　　六、活动对象

　　幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

　　七、活动时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　八、活动内容

　　1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的.欢乐氛围。（总负责：张莉）

　　（1）班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。（具体负责：各班教师、保育员）

　　时间：四月份。

　　（2）艺术长廊：书画作品、手工作品（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月24日。

　　2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。（总负责：范晓玲）

　　（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责：范晓玲）

　　时间：4月1日—4月20日

　　（2）幼儿讲故事比赛（具体负责：朱慧敏）

　　时间：4月20日—5月15日

　　（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责：朱慧敏、张婷婷）

　　时间：5月7日—5月22日

　　3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。

　　教师案例评比及教学展示活动（具体负责：张莉、朱慧敏）

　　时间：6月8日—6月20日

　　4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。

　　节目类型：分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型。

　　节目数量：大班：3—4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）。

　　时间安排：4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演。

　　肥西上派玉兰滨河幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出活动。（具体负责：范晓玲）

　　九、活动具体安排

　　四至五月份：

　　1、艺术节活动开幕。

　　2、相关竞赛活动开展

　　3、特色教育成果展示之幼儿作品展示。

　　4、才艺表演。

　　六月份：

　　1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示。

　　2、艺术节闭幕式

幼儿园艺术的活动方案8

　　一、指导思想

　　本次艺术节活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。

　　二、活动主题

　　“阳光下成长”

　　三、活动原则

　　(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

　　(二)面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的`受益者。

　　(三)完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

　　四、活动安排

　　本次艺术节活动分三个阶段进行：

　　第一阶段：宣传发动创作阶段

　　各学校应广泛宣传动员，成立艺术节活动领导小组，确定专人负责，制定具体艺术节活动方案，认真组织实施。

　　各学校根据艺术节方案结合本校特点和优势，创造性的开展艺术表演类和艺术作品类的创编工作，做好学生征文和教师论文的征集工作。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1.以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术节活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面。

　　2.20xx年3—4月集中组织艺术节活动，重点是加强学校之间的相互交流和学习。

　　(1)3月下旬，举办第七届艺术节活动的艺术表演类评比活动。

　　(2)4月上旬，举办第七届艺术节活动的艺术作品类评比活动青少年(幼儿)书画现场比赛。

　　(3)4月中旬，举办第七届艺术节活动的“阳光下成长”征文和艺术教育科研论文征集评比活动。

　　区中小学生艺术艺术节活动组委会将组织有关专家对各学校报送的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、征文、论文等组织评选。

　　第三阶段：推荐参加市级活动阶段

　　区教育局将根据各校(园)在艺术节活动比赛中取得的成绩推荐上报参加市级相关比赛。

　　五、活动具体要求（略）

　　六、组织管理

　　为确保本次活动顺利进行，镜湖区教育局成立全区第七届中小学、幼儿园艺术节活动组委会。组委会成员由区教育局领导及相关人员组成(见附件1)。

　　各学校应成立相应的组织机构，明确具体工作职责，根据活动方案的要求制订本学校活动实施方案，确保艺术节活动取得预期效果。各学校要建立校长负责制，落实本校有关活动的组织实施。

　　七、工作要求

　　1.加强领导，提供保障。各中小学、幼儿园要精心组织，周密安排，成立相应的组织机构，加强领导，结合区教育局《方案》，制定切合本校(园)实际，操作性强的实施方案和安全预案，落实艺术节活动经费，为活动提供有力保障。

　　2.认真组织，注重实效。认真做好组织工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。

　　3.重视宣传，扩大影响。利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道艺术节活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。

　　4.注重总结，促进发展。建立和完善长效管理机制，对艺术节活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进艺术节活动和学校艺术教育工作同步健康发展。

幼儿园艺术的活动方案9

　　指导思想：

　　活动目标：

　　活动宗旨：

　　活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

　　活动主题及口号：

　　我秀我精彩

　　活动对象：

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　活动时间：

　　20xx年5月31日

　　活动安排：

　　活动一：我秀我精彩--大家跳起来活动细则：

　　1.结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐。

　　2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型。

　　活动二：我秀我闪亮--手儿动起来活动细则：

　　活动内容三：我秀我OK--歌声飞起来活动细则：

　　以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

　　活动内容四：我秀我快乐--小嘴说起来活动细则：

　　活动内容五：我秀我飞扬--特色展示1、美术作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼儿园艺术的活动方案10

　　艺术幼儿园绘画作品展活动方案提要：每班邀请两位家长代表参与美育节优秀绘画作品的评选工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做鼓励。

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿对绘画的兴趣，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。

　　2、丰富幼儿的.艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力，使幼儿园艺术氛围不断增强。

　　二、教师人员安排：

　　活动组织者：xx

　　活动协助者：xx

　　三、展览时间：5月2日——6月1日

　　展览地点：总部、分部

　　活动准备：大型kt板15块，玻璃胶，各班绘画作品

　　四、作品要求：

　　1、绘画内容围绕《做个礼仪小公民》、或《我运动我快乐》展开，富有创意，可以由老师或家长指导，但不得有老师及家长的痕迹。

　　2、鼓励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。

　　3、可以根据作品的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于a3/8k。

　　4、小班选送参展作品12幅，中大班15幅，并在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。

　　五、活动过程：

　　1、请各班老师将参展作品于4月25日前交到小一班王联青或大二班尹佩处。

　　2、4月25日至4月30日间活动相关的老师负责布置展示作品和展览场地。

　　3、作品将在5月美育节期间在幼儿园大门口展示，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。

　　六、评奖办法：

　　每班邀请两位家长代表参与美育节优秀绘画作品的评选工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做鼓励。

　　七、其他：

　　1、请各班老师提醒幼儿在参观的过程中要文明观看，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。

　　2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关美育节“绘画展”的相关信息，取得家长的配合。

幼儿园艺术的活动方案11

　　一、指导思想：

　　面向全体幼儿，充分发挥美育的辅德、益智、健体和陶情的育人功能，拓展艺术教育的内容和形式，展示幼儿艺术教育的成果，推动幼儿园艺术教育教学改革和发展。

　　二、艺术节组委会成员：

　　周奇芳、钱勤芳、吴燕洪、查小云、张爱华、吴卫珍、屠一丰、吕小英、马正英、田啸、王觉新、宋巧英、李萍、徐国芬、缪水芳、张莉、钱俊灵、沈亚英、朱建英、陈秋容

　　三、活动主题：

　　“迎五一艺术节”亲子美术活动

　　（一）各班级要积极举办好“迎新年艺术节”亲子美术活动，积极筹备和组织幼儿和家长参加艺术节的各项活动。

　　（二）我园举办艺术节的时间为20xx年4月21日4月27日

　　各班级按照艺术节活动时间、内容和要求，广泛深入地开展丰富多彩的艺术节活动，在画瓷砖画、参加一次环境布置、长廊、区角、娃娃家等布置，通过艺术节活动，使每一个在园幼儿感受艺术的熏陶，接受美的教育。

　　（三）活动项目和形式

　　1、勾线、准备艺术环境布置的材料、艺术区域规划、艺术长廊设计、区角区域设计。时间：周一（1 2月1日）

　　2、艺术坊、班级对出长廊的创设。艺术坊（二楼活动室前长廊）创设要求：分四个区域（画信、蛋壳、儿童画、扎稻草），由指定相关老师负责，组织有关家长进行创设、布置。各班级对出长廊的创设要求：一楼用栅栏和篱笆等装饰、二楼用藤条等装饰、三楼用波浪装饰，由各班老师负责。时间：周二周五上午8：xx

　　3、瓷砖画装饰：要求家长与幼儿一起动手，用水粉颜料和画笔画出海底世界的各种美丽景色和有趣的动物，能体现家长和幼儿积极参与的热情。时间：周三（12月3日）上午8：00开始

　　4、娃娃家布置、延续长廊布置展示：各班布置娃娃家，形成自己的.特色。时间：周二周五上午8：xx

　　5、延续区角、艺术坊、长廊、班级各楼层美术制作。时间：周二周五上午8：xx

　　6、班级特色活动开展。（具体见各班特色活动安排表）时间：下周

　　四、人员安排

　　总策划：xxx

　　后勤安排：xxx

　　一楼指导：xxx

　　二楼指导：xxx

　　三楼指导：xxx

　　艺术坊指导：xxx

　　五、活动要求

　　（一）各班级认真准备，积极参与，落实各项目参加的幼儿和家长，确定家长代表来园参加并提早发告家长书。

　　（二）充分利用黑板报、横幅、宣传栏、《吴江日报》等阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的幼儿园艺术文化氛围。精心组织，充分调动幼儿对艺术活动的参与热情，并将活动和幼儿园文化建设有机的结合在一起，推进幼儿园文化内涵建设。

　　（三）收集整理艺术节活动的相关材料和积累经验，形成传统活动节。

幼儿园艺术的活动方案12

　　一、活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　二、活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动。

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作。

　　8、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束。

　　9、各宣传工作负责人：

　　10、材料准备负责人：

　　11、宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的.成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

幼儿园艺术的活动方案13

　　一、活动宗旨：

　　为了全方位展示我校素质教育成果和教师风采，扩展参与面，提高知名度，使艺术周成为全校师生热情参与、佳作迭出、校内外共享的一个精品、一张名片、一道风景。各项活动充分体现参与性、开放性和互动性，不仅让师生在充满艺术和欢乐的氛围中，充分展示自己的才华，也让家长、师生尽情享受家校交流的快乐。

　　二、活动口号：

　　让艺术在校园里流淌

　　三、活动时间：

　　12月12号到12月30

　　四、活动安排及相关负责人安排：

　　总策划：

　　(一)校级活动

　　1、作品展览

　　A.师生书画作品展

　　请xx老师，择优上送书画作品参展。12月20日前将作品交与xx老师。

　　B.迎新主题黑板报评比

　　各班做好准备，高段负责出好操场边黑板报

　　2、乒乓韵律操、广播操比赛、家校乒乓球赛（体育组）

　　乒乓韵律操、广播操3-6年级参加。乒乓球赛2-6年级参加。

　　3、“迎新“文明办公室评比（xx校长）

　　4、工会组织爬山活动（xx）

　　（二）年段活动

　　1、组织开展：第七届“红领巾跳蚤市场”（xx及各年段副主任）

　　大队部拟定方案，各年段组织活动开展，将本年段以中队为单位分成组，放置拍卖物品。（主要场地建议设在各年段做操场地）。拍卖的'物品以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。

　　2、各年段确定一个主题，制定一个活动方案。（年段副主任负责）

　　低段垫球比赛中段趣味运动会高段十佳歌手比赛

　　五、活动思路

　　1、活动面向每位师生，届时师生可自由选择观赏场地。

　　2、各类展览能提前进行评比，并在艺术周的第一天与全校师生见面，要求精心规划展览区域，布置精美、活泼，有参观价值。

　　3、家校乒乓球赛既丰富了师生的业余生活，也增进了家校联系，让家校的关系变得更加融洽、和谐。

　　4、各栏目尽量发挥最大参与面，活动前做好发动宣传。

　　六、活动要求

　　1、各负责人全面实施所负责的该项子活动，包括拟定通知、下发报名单、安排评奖，以及展出、撰稿、摄影等事项。活动负责人通知拟好请在12月10号前发送一份至xx

　　2、活动以“全面参与、全面开放、全面互动”为宗旨，期间必将出现秩序、纪律等问题，希望各班主任能做好学生的思想教育，确保活动顺利进行。

幼儿园艺术的活动方案14

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。

　　2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。

　　3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。（重点）

　　4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。（难点）

　　活动准备：

　　1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片

　　2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀

　　3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个

　　活动过程：

　　1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。

　　2、参观后谈话：

　　（1）你做喜欢哪一幅剪纸作品？

　　（2）你在哪些地方见到过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？（幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的'基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本）

　　（3）你知道这些作品是怎样做出来的吗？（幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开）

　　（4）你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试？

　　3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看？（请1—2名幼儿做示范）

　　4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：

　　（1）选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次；

　　（2）在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等；

　　（3）把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中；

　　（4）将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。

　　5、幼儿在民乐声中自由创作：

　　（1）提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看；

　　（2）及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。

　　6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。

　　活动结束：

　　1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上；以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。

　　2、此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。

幼儿园艺术的活动方案15

　　指导思想：

　　为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象，倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织首届艺术节活动。

　　一、班级主题内容：

　　不一样的环保线描创作

　　二、活动目标：

　　1、掌握较丰富的线描元素。引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画。

　　2、通过培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的.观察力、记忆力、想象力、创造力。

　　3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，共同分享艺术的欢乐，充分展示艺术教育的成果。

　　三、活动准备

　　请家长、幼儿收集废旧材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料。

　　四、参加对象

　　幼儿：分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰。

　　制作种类：

　　1、纸盘上的线描

　　2、纸板上的线描

　　3、薯片桶上的线描

　　家长：帮忙收集一些废旧材料

　　例如：纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒

　　家长特长展示：

　　1、特长调查：利用家长问卷、小型家长会调查家长特长。

　　2、特长展示：展示家长的一些特长作品。

幼儿园艺术的活动方案16

　　一、活动主题：

　　开心六一，童心灿烂

　　二、活动目的：

　　给幼儿创造一个发现美，表现美，创造美的机会。发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。因此，我园特举办此次才艺比赛，为幼儿提供一个展示自我的机会和平台，满足幼儿的多元智能发展，引导幼儿在积极的参与中发现美，创造美，体验美；让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。

　　三、活动宗旨：

　　搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长。

　　四、活动目标：

　　1、提供给孩子登台表演的机会，提高幼儿各方面才艺表演的技能，锻炼胆量。

　　2、体验多种形式表演，培养幼儿大胆表现和大方表演的能力，增强自信心。

　　五、活动对象：

　　全园幼儿

　　六、活动时间：

　　5月10日——5月14日

　　七、活动地点：

　　幼儿园二楼多功能教室

　　八、活动步骤：

　　本次活动分为三个阶段：

　　第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔人数由年级组自定，选拔出的幼儿代表班级参加第二阶段比赛；时间：5月11日（周二）之前。

　　第二阶段（复赛）：以班级为单位参加年级组比赛（年级组长负责），小班年级组选拔7名幼儿代表参加决赛；时间：5月12日（周三）上午9：00；中班年级组选拔7名幼儿代表参加决赛；时间：5月13日（周四）上午9：00；大班年级组选拔6名幼儿代表参加决赛；时间：5月14日（周五）上午9：00

　　第三阶段（决赛）：年级组为单位参加全园比赛（殷秀梅负责）时间：5月18日（周二）上午9：00

　　九、活动说明：

　　1、参赛要求：

　　（1）参赛内容：节目分三类：

　　①语言类（包括讲故事、古诗朗诵、绕口令、快板、童谣）.

　　②歌舞类（歌表演、唱歌）参赛选手必须配以伴奏带VCD进行演唱。

　　③器乐类(参赛选手自带乐器演奏)

　　各种才艺题材均可参赛，充分展示幼儿的多种能力。

　　（2）参赛选手的'仪表大方、自然、得体。

　　（3）进入决赛幼儿另行通知抽签，按顺序进行比赛。

　　2、组织领导：

　　为确保此次“开心六一，童心灿烂”才艺比赛的顺利进行，成立比赛组委会。

　　组长：

　　组员：

　　3、比赛评分标准（满分10分）：

　　①语言类：包括讲故事、古诗朗诵、绕口令、快板、童谣

　　【托、小班】：1、敢于上台表演（3分）2、完整表演（4分）3、语言清晰（3分）

　　【中、大班】：1、完整地表演，声音响亮（3分）2、能配有动作、表情、身体语言（2分）3、用不同的声音区分不同的角色节奏（3分）4、咬字清晰（2分）

　　②歌舞类：歌表演、唱歌

　　【托、小班】：1、能大胆完整地唱完一首歌（4分）2、唱清楚歌词（3分）3、能基本跟着伴奏带唱（3分）

　　【中、大班】：1、大方的上台演唱（2分）2、有感情的演唱歌曲（4分）3、能跟着音乐的节奏演唱（4分）

　　③器乐类:含中西乐器

　　【托、小班】：1、有较好的音准和节奏感准确（4分）2、演奏较为流畅，无打结现象（3分）3、对作品的表现有很好的完整性（3分）

　　【中、大班】：1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法（吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法）（3分）2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲(3分）3、演奏时节奏准确，音准较有把握（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音乐充满感情（1分）

　　4、评奖方式：

　　十佳小歌手奖；最佳表演奖、最佳台风奖、最佳口才奖，天籁童音奖、最佳演绎奖；特别创意奖；最具潜质奖；新星奖；舞蹈之星、卡拉ok之星、器乐之星。我们将在六一文艺汇演时进行隆重的颁奖。

幼儿园艺术的活动方案17

　　初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式，表达对美的感受，用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感，学习撕剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

　　他们聪颖活泼，求知欲较强，经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进行的活动，如：入厕、上课、排队等活动，只要音乐响起，孩子们便会有规律的拍手、有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在伴奏的情况下用自然的声音，正确的姿势独立演唱歌曲，不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符，构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

　　一、措施与方法：

　　继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美，在孩子们已有的基础上，教师要引导幼儿更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力。

　　二、教学内容

　　（一）歌唱

　　1．学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的.在众人面前表演。

　　2．能用正确的姿势，自然的声音歌唱音域在1—6之间，吐字清楚，节奏正确。

　　3．在教师的帮助下能够为歌曲创、编、表演动作，变换演唱形式。

　　（二）韵律活动

　　1．进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作。

　　2．能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作。

　　3、组织舞蹈活动，增加幼儿对舞蹈的兴趣，在舞蹈活动进行时，不仅教给孩子基本的舞步，更多的为幼儿创造机会，让每一个孩子都有机会展示自己，不刻意要求幼儿学习整个舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

　　4、打击乐是幼儿初步接触的，让孩子认识一些比较简单的打击乐器，如：铃鼓、圆舞板、鼓等，通过一些简单的图谱，让幼儿看、学、理解，经过反复练习和学习，掌握简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。

　　5、选择有趣的，较为容易的内容，创设宽松、自由、丰富的美术活动环境，提供多样、有趣的工作材料，多用肯定、赞许、赏识的方式鼓励幼儿，激发幼儿参与美术活动的欲望。

　　6、引导幼儿观察周围生活中的美，尝试从生活经验中引发表现。

　　7、让幼儿初步尝试进行故事画，选者富有想象空间的创作主题，如：神奇的树、我飞起来了等等。

　　8、启发幼儿产生初步的布局和构图意识，引导幼儿按照一定的审美规律进行创作，如：主次关系、大小对比、高矮对比。

　　9、重视作品评价与过程评价，从而激发幼儿的创作欲望和热情，更好地通过美术活动促进幼儿全面发展。

　　教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式、大胆地表达自己的情感、理想和想象。

　　幼儿园艺术特色活动方案4

　　一、指导思想

　　二、活动组织

　　组长：邹冰花

　　副组长：倪建英、顾春亚

　　组员：幼儿园全体保教人员

　　三、活动主题

　　《展才艺，秀自我》

　　四、活动宗旨

　　让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。

　　五、主题口号

　　秀出自我，秀出快乐

　　六、活动对象

　　幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

　　七、活动时间

　　20xx年xx月xx日

　　八、活动内容

　　1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围。(总负责：顾春亚)

　　(1)班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。(具体负责：各班教师、保育员)

　　(2)艺术长廊：剪纸作品、幼儿作品(具体负责：丁晓亚、陆明理)

　　(3)戏曲小天地：脸谱、服饰、道具等(具体负责：范玉慧、周琳娟)

　　2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。(总负责：顾春亚)

　　(1)幼儿园亲子编织比赛

　　(2)小班组亲子民间游戏乐活动(具体负责：徐亚萍)

　　(3)中班组豆豆巧制作活动(具体负责：龚亚红)

　　(4)中大班“十佳小戏迷”评选活动(具体负责：樊静亚)

　　3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。另一方面将幼儿作品、活动掠影等进行展板展示。

　　(1)教师案例评比及教学展示活动(具体负责：倪建英)

　　(2)展板展示(具体负责：徐亚萍、龚亚红、樊静亚)

　　4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。

　　“展才艺，秀自我”暨庆六一文艺演出活动。(具体负责：张佳寅、周芳、程双)

　　九、活动具体安排

　　三月份：

　　1、艺术节活动开幕。

　　2、艺术长廊环境更换。

　　3、亲子编织活动启动。

　　4、小班组亲子民间游戏乐活动。

　　5、优秀教学案例设计评比。

　　四月份：

　　1、中班组“豆豆巧制作”活动。

　　2、布置“亲子编织”的艺术展板。

　　3、集体教学展示活动。

　　4、戏曲小天地环境布置。

　　五月份：

　　1、大班组“十佳小戏迷评选”活动。

　　2、布置各类艺术活动成果展板。

　　六月份：

　　“庆六一儿童节暨艺术节闭幕式”特色成果汇报演出。

幼儿园艺术的活动方案18

　　活动主旨

　　1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

　　2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

　　活动内容

　　1、艺术节开幕式

　　2、各年段活动

　　（1）中、大班：才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

　　（2）娃娃、小班：才艺秀

　　3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

　　4、幼儿合唱比赛

　　5、玩物交易活动

　　6、五月份幼儿生日会

　　7、艺术节闭幕式既六一游园活动

　　各项宣传工作

　　1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

　　2、各宣传工作负责人：

　　3、材料准备负责人：

　　4、宣传工作主要内容及要求：艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的`成绩公布以及活动花絮

　　各项活动安排

　　5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段艺术节开幕式及玩物交易活动才艺秀合唱比赛儿歌故事比赛独唱比赛五月份幼儿生日会艺术节闭幕式既六一游园活动中班年段儿歌、故事比赛独唱比赛才艺秀娃娃、小班才艺大赛文艺表演备注：具体的各项活动安排附后。

幼儿园艺术的活动方案19

　　指导思想：

　　我园将继续大力发展艺术特色教育，陶冶幼儿的情操，提高教师自身的美术素养，把我园的`特色教育真正的办出特色。

　　一、活动目的

　　1。通过活动进一步提高教师的在艺术教学活动的实践能力。

　　2、培养幼儿对艺术活动的兴趣和幼儿的审美能力、创造力。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日—xx日

　　三、活动具体要求

　　1、活动目标要明确，重点突出。

　　2、选材要符合幼儿的年龄特点。

　　3、在活动中要注重幼儿个性发展和创造力的培养。

　　四、奖励办法

　　奖项设立：一等奖一名二等奖二名三等奖三名2．奖励形式：①公布获奖名单。②颁发获奖证书。

　　五、实施步骤

　　1、3月5日分配任务。

　　2、3月10日汇报参加活动的内容，并交流分析。

　　3、3月11日至3月14日园领导组织观摩活动。

　　4、3月11日对这次活动进行分析总结，并对在这次活动中表现突出的教师进行奖励。

幼儿园艺术的活动方案20

　　活动目标：

　　1、初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法。

　　2、迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控使用底纹笔进行平涂。

　　3、积极参与排序粘贴和平涂活动，注意保持手指干净和画面整洁。

　　活动准备：

　　1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

　　2、人手一支底纹笔，一张铅画纸。

　　3、水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白，放入盘中。

　　4、浆糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗？田野是什么颜色的？

　　二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习

　　1、介绍底纹笔：我是谁？

　　2、示范平涂方法：竖起底纹笔，在颜料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，变变变……变××色了。反复重复平涂。

　　三、幼儿练习，教师巡回指导教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料。

　　四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿讨论粘贴方法、顺序。

　　1、引导幼儿在标记旁粘贴小房子。

　　2、启发幼儿根据角色出场的线索排序。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导，给予及时鼓励和反馈。

　　五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价。

　　活动二：文学活动：童话《小房子》

　　活动目标：

　　1、感知了解童话故事中主要角色形象的`特点和大致情节，学说对话。

　　2、借助图片的大小顺序，高矮顺序，进一步感知情节发展线索，记忆对话。

　　3、积极参与讲述活动，初步体验与同伴共同讲述，共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、内容选自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改编。

　　2、教学挂图一副，操作图片若干。活动过程：一、启发式提问导入，教师讲故事1、田野里会发生什么事？（幼儿自由发言）2、教师讲故事《小房子》。二、借助图片引导幼儿回忆童话中主要角色和出场顺序1、这个故事的题目叫什么？2、这个《小房子》童话故事里都有谁呀？

　　3、数一数这个《小房子》的童话故事里有几个小动物？

　　4、这五个小动物是不是一块儿看见小房子，又一块儿住在小房子里的？

　　三、通过教师体态、音量、表情的变化，引导幼儿对角色形象越来越大，数量越来越多的注意。

　　四、教师边操作图片，边引导幼儿讲述故事，重点练习对话。

　　五、鼓励幼儿大胆地表演对话。

　　六、迁移音乐活动火车舞，引导幼儿进一步感知和体验共同舞蹈时同伴越变越多的喜悦。

　　活动三：音乐活动：邀请舞《火车舞》

　　活动目标：

　　1、学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作

　　2、迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法。

　　3、知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐。

　　活动过程：

　　一、由美术作品导入，引起幼儿对"火车舞"兴趣。

　　二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。

　　三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。

　　四、引导幼儿学跳邀请舞"火车舞"。

　　1、教师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞。

　　2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。

　　3、根据图片顺序，教师带幼儿跳邀请物"火车舞"，重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。

　　五、鼓励幼儿积极参与"火车舞"，体验与同伴合作舞蹈的快乐。

　　六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。

幼儿园艺术的活动方案21

　　为了营造活泼向上的校园文化，充分展示幼儿的艺术素养，提高师幼的艺术鉴赏力，同时也为了更好的.让孩子们在自己的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园将开展以主题是"我健康。"的艺术节系列活动，方案如下：

　　一、活动目标

　　通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，一点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园教育的成果。

　　二、活动宗旨

　　活跃文化生活，以"贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神"为指针，以"全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采"为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质。

　　三、活动口号

　　四、活动对象

　　幼儿园全体教师、幼儿和家长

　　五、活动时间

　　20xx年6月20日

　　六、活动安排

　　1、开幕式"运动员进行曲"幼儿入场。

　　2、全园"红旗操表演'.

幼儿园艺术的活动方案22

　　一、指导思想

　　为进一步丰富校园文艺活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，全面展示学校素质教育成果，在即将到来的“六一”国际儿童节之前。经学校研究决定举办第十五届文化艺术节暨年六一儿童节庆祝活动。为使活动顺利进行、圆满成功，特制定此方案。

　　二、校园文化艺术节活动内容

　　1、学生才艺大赛：主持人大赛、声乐、舞蹈、器乐、手抄报、英语口语。

　　2、各校区庆“六?一”文艺联欢会。

　　3、素质教育成果展演活动。（录制专题片）

　　三、校园文化艺术节组织工作安排

　　1、校园文化艺术节领导小组

　　组长：成员：

　　2、校园文化艺术节筹备小组：

　　组长：副组长：

　　成员：

　　工作职责：组织报名、做好各项准备工作；组织比赛；收集作品、整理资料、统计成绩；

　　3、庆“六?一”主持撰稿、主持人训练负责人：

　　4、摄影摄像、宣传报道：

　　5、后勤保障组组长：

　　工作职责：准备奖状、奖品；协助布置庆六一活动舞台。

　　四、才艺大赛活动具体安排（北校区）

　　（一）各项目比赛要求

　　1、声乐、舞蹈、器乐比赛：以个人参赛为主，集体参赛的.不超过4人；声乐舞蹈比赛时间不超过4分钟，器乐比赛不超过6分钟；伴奏、服装、乐器自备。

　　2、主持人大赛：比赛内容为两部分，一是诵读《杏花村小学赋》，二是模拟主持庆六一文艺联欢会（自己准备主持稿，时间为一分钟）。

　　3、手抄报比赛：手抄报主题为：校园安全、交通安全、社会主义核心价值观、法制教育、中华母亲节、六一儿童节。5月2日前交作品，每班每个主题的手抄报5份。

　　4、英语口语大赛：比赛内容氛围三部分，一是自我介绍（姓名、年级、个人爱好等）；二是规定内容：参赛学生按顺序抽签，抽出一张题卡后，正确地读出上面的内容；三是自选内容，英语小故事、小诗歌、或者英文歌曲，时间不超过2分钟。

　　（二）各项目参赛人数及奖励名额

幼儿园艺术的活动方案23

　　了提高小朋友们保护环境的意识，积极地开展低碳教育，倡导环保低碳的生活理念，带动家庭一起开展节能环保教育，共同保护我们美丽的家园。阳光永丰幼儿园艺术节期间将组织开展“亲子环保手工制作大赛”，具体方案如下：

　　一、活动准备：

　　4月18日向每位幼儿发放《“变废为宝”亲子环保手工制作大赛实施方案》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。

　　二、参赛对象：

　　幼儿园全体幼儿及家长

　　三、作品要求：

　　1、要求参赛作品以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的`观赏性和艺术性，制作形式不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；参赛作品应便于搬运，不易损毁；

　　2、制作作品长、宽、高尽量不小于cm；

　　3、每件作品要有100字以内的作品简介。并附上作品名称，作者，所在班级

　　四、评比方式：

　　1、作品征集时间截止到4月22日。

　　2、为了体现全体参与及环保教育的原则，本次大赛的评奖办法也分成两步，第一步先由班级老师对本班参赛作品进行初评，初评后的结果作为入围最后决赛的依据；第二步是由教研组长牵头成立组委会组织评委对入围的参赛作品进行综合评审，分别评出若干个一、二、三等奖，颁发证书予以表彰。获奖作品将在园内展出，供全园家长、小朋友观赏。