我的老师作文(实用14篇)
在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的我的老师作文,希望对大家有所帮助。
我的老师作文 篇1
老师,多么神圣的一个称呼,多么伟大的一个字眼,您如春雨,滋润了我们干旱的心田;现在即将毕业了,我最不舍的便是您。
记得刚上六年级的时候,那时我们原来的班主任去其他学校进修,换了一个新的老师来教我们语文。我十分疑惑:班主任会是怎样的老师呢?当你用亲切,幽默的语言开场时,大家一下子喜欢上了你——一位循循善诱、和蔼可亲的老师。
上课时,我一直很想回答问题,可是回答问题也不能保证全对,这时就免不了同学私底下窃窃私语、偷笑。让我十分难堪、无地自容,使我都不敢再回答问题了。可是自从你当了我们的语文老师之后,我再也不怕被同学们嘲笑。
那次我们在新学一个成语“一字千金”,老师问道:“请问哪位同学来解释‘一字千金’这个成语的意思。”有的同学都把手举得老高,希望被老师,叫来回答。我想回答问题,但是又怕答错了同学们嘲笑。我把手举起来、又放下,举起来、又放下。老师念了一遍我的`名字微笑着说:“这位同学,就请你来作答吧。”我站起来,有点羞涩的说:“应该就是写一个字就赏一千元吧。”顿时同学们哄堂大笑,有一个同学大声的说起来:“如果真这样,我早成百万富翁啦!”我的脸顿时红起来,在嘲笑声中站着。这时老师严厉的说:“不要再笑啦,有什么值得可笑的!”老师严厉的批评他们之后,又让大家来帮我一起纠正错误。后来老师又鼓励我,使我找回了自信,让我上课越来越认真,也越来越积极了。
老师你知道,在上一次,学校里选出优秀班主任时,全班同学都争先恐后的为你点赞,有的同学为了帮你点赞,在上课时,竟谎称自己要上厕所,跑到校务栏为您点赞。有一次,看到其他班有一个同学嫉妒您的点赞数十分高,想将您的偷偷表扬贴纸撕下来,我们班的一个同学看见了,差点和他打了起来呢,因为在我们的心目中你就是最伟大的那个人。
老师,是你使我们从胆小变得勇敢,从懵懂无知变得聪明伶俐。您的插柳之恩,我们将终生难忘。
我的老师作文 篇2
他,是人类灵魂的工程师,让人们获得更多知识;他,是辛勤的园丁,让祖国的花朵们尽情绽放;他……他,就是我们的语文老师,周老师。
他有一双明亮的眼睛,时刻透露出智慧的光芒;他有一双勤劳的手,每天都要批五十七份作业,写个不停;他有一张能说会道的嘴,每一节课都妙语连珠。这些让我们喜欢上了他!
他很负责,有责任心。每当我们作业没好好写时,他总会严厉的教导我们,让我们把它擦了重写。每当我们作文没好好写时,他总会一一指出问题所在,让我们把错误改正过来。每当……
记得有一次,快要期末考试了,作业量一下子提高了好几倍,周老师语重心长地说:“这都是为你们好,为了我们能够一起快乐过年,再坚持几天吧。”同学们忍不住抱怨:这是为我们好?要为我们好,就应该少布置一些作业,让我们有良好的睡眠,这样白天才能打起精神,有更好的学习状态。可抱怨归抱怨,手上的活却不能停……突然,大雪降临,学校临时决定放假三天,我们都乐坏了,终于不受周老师的“折磨”了,可以休息几天了,可负责的周老师却放弃了这样的假期,每天三次定时在微信群布置作业,定时指定学生上传作业检查,不对的地方还要逐一改正,我们一个个苦不堪言。可叫天天不应,叫地地不灵,爸爸妈妈们却乐不可支,积极配合着。笔头作业能检查,我看你口头作业怎么查?哼哼。周老师却独辟蹊径,想了一个大绝招,语音检查。啊!天哪!我的'周老师,您就不能放过小的们一回?但在这几天,我们在不知不觉中长了许多知识。终于,期末考试来到了,我们考了全市第二名,没有辜负周老师对我们的期望。
这就是我的语文老师,一个有责任心、负责的好老师。在这即将到来的教师节之际,我想对您大声的说声“谢谢您”。谢谢您让我们相遇,谢谢您成为我人生道路上的启蒙老师,您的教诲之恩我终生不会忘记!
我的老师作文 篇3
开学了,我们班来了一位新老师,姓周。他――身材高大瘦削,一头花白头发,一副高度近视眼镜,一双深邃的眼睛。他脸上深深浅浅的皱纹,记载着他年龄的变化。脸的下方是一道白胡子。他常穿着一件米白色的夹克,一条深灰色裤子,腰间还系着一条蜕了皮的皮带。一看就知道,他是一个非常简朴、节约的人,甚至很寒酸,和穿戴时髦的青年教师格格不入。
周老师的规矩很多。第一天就给我们“约法三章”。比如:上课要安静,作业要抄题,口算一号本,预习二号本,问题三号本等等。
周老师对我们十分严厉。有一次,周老师走进教室二话没说就把刚才讲话的同学叫了起来,并叫我们:“坐好,忙完了吗?不忙上课,等说话声没有了再上课。”虽然周老师的音量不算高,但却让人感觉有些震撼。一会儿,声音没了,教室里安静得连一根针掉在地上也能听得见。周老师见没有人说话了,接着又讲:“前面的知识没学好,后面的知识也看不懂。就像不会加法就去做乘法,那不全是错吗?同样的,上课没有好纪律,你就不能专心听讲,知识就学不懂。”听了周老师的话,我不由自主地对周老师产生了一丝敬畏之情。
周老师治学非常严谨。有一次,我的'数学作业错得很多,很离谱。老师看了十分的生气。上课时,他没有直接点名批评我。可他找到我妈妈,拿出了一个本子,把我错的题――“一字不漏”的抄下来,给我妈妈看。告诉我妈妈错的原因。并叫我妈妈好好督促我作好预习、复习工作。后来,妈妈把这些情况都告述了我,并教育我:“周老师的课讲得非常好,要求也很严,一定要照周老师的话去做。上课要认真听讲,举手发言。周老师身体很不好,不要气他。”我看出来了:恐怕只有周老师会把我的错题“一字不漏”的抄下来。这说明周老师治学的的确确非常严谨。从此后,我的作业不敢再马虎了事,上课也认真听讲了。
从妈妈的口中,我还知道了:周老师是妈妈小学班主任的好朋友,几十年如一日,呕心沥血,对数学教学有自己独特的见解和方法,是一个非常受人尊敬的老教师。的确,周老师是我最最崇敬的老师。
我的老师作文 篇4
又浓又黑的粗眉毛横在炯炯有神的眼睛上方,直挺的鼻子,能“妙语连珠”的大大的嘴巴,再配上黑黝黝的.皮肤和高大挺拔的身材--据同学们评价,他是“巨人”,也是“野人”。
“巨人”喜欢哈哈大笑,也喜欢幽默一下。这不,他又说开了:“某些人呀,上课不认真听讲,做作业总是抄别人的。我不怪某些人,只送你们一句话:抄吧!嘲吧!”“巨人”在用“抄吧”的谐音说某些人傻呢!他锁指的那些人,赶快收起正在抄的作业,端正地坐好,摆出一副“正人君子”的样子。“巨人”冷哼一声:“装样子给谁看?我可是火眼金睛!”说完一边爽朗笑着,一边酷酷地甩了甩草窝似的头发,化为“笑面虎”给我们讲课。
“啊!”只听一声惨叫,“巨人”得意的摸摸头发。原来,“巨人”有一门“独家武功”,还不得“外传”其中的秘诀,但名字可以告诉你--“仍铁饼”。所谓“铁饼”就是粉笔头。他仍“铁饼”特别准,一扔一个“爆头”。扔中的同学会像看神一样看“巨人?”。“巨人”经常使用“独家武功”,上课时通常是“四面楚歌”。
“XXX,你在干嘛?没看见X光正射向你吗?”旁边的同学推推小明,小明如临大敌,猛一哆嗦,就看见“巨人”恐怖的眼“X光”,他吓得闭紧了嘴巴,小声嘀咕:“糟了!小怪兽遇到宇宙大BOSS奥特曼了,救命啊!”即使把“巨人”比喻成神通广大,力大无穷的奥特曼也无济于事,他被迫站了起来,小声说“真不愧是野人啊!”
可“巨人”也有温柔的时候。
一次,小图病了,脸色蜡黄,豆大的汗珠顺着脸颊往下流,他不停地哆嗦,把脸埋在臂弯里也不管用。
“巨人”走来了,他吩咐一名同学帮他装好书包,并通知了小图的家长来接他,小图感动极了。
“巨人”“野人”是谁呢?是我的小学数学老师翟老师。老师那棒的不得了的身体,还有那恐怖至极的“X光”眼使我终身难忘!
我的老师作文 篇5
我有一位与众不同的老师,她或许没有别的老师漂亮,可是她却童心十足;他或许也没有别的老师严肃,可是她喋喋不休起来谁都会害怕。没错,他就是在我们学校大名鼎鼎的语文老师。
语文老师有着一头乌黑的头发,一双水灵灵的,宛若天上星辰的眼睛,一张稚气未脱的娃娃脸。在我的心中语文老师美极了。
在课堂上,语文老师是一位认真勤劳的园丁,浇灌着我们渴望求知的心田。可是,课后她就是一位与我们同龄的“小朋友。” 记得有一次,我们正在上体育课。只见语文老师笑嘻嘻地向我们走来,跟我们撒娇说“:见她那可爱的样子,我们都于心不忍拒绝她,只好答应了。我们决定这次玩儿“老鹰抓小鸡″。可是本来打算让语 文老师当“老鹰。”语文老师却说“不嘛不嘛,人家就要当小鸡。"我们也只能妥协。游戏一开始,凶神恶煞的.“老鹰”就向我们扑来。只见语文老师紧紧地揪住前面人的衣服,"老鹰"一扑过来,她就小心翼翼的往这边跑。一扑过去,她就赶紧往那边跑。
忽然"老鹰"猝不及防地抓走了一只"小鸡"。紧接着,一只又一只"小鸡"竟然全被抓完了。语文老师累得坐在地上,嘟嚷着“:不玩了,不玩了"……我们不仅哑然失笑。确实语文老师看起来汗流浃背。
你别看语文老师这么童心未眠。可是只要我们一犯错,他就会受到毕老师的终极武器一足以铺天盖地的唠叨“哎一”
听,语文老师都在对我们唠叨了,"你看你们这么简单的题都不会做,你不知道……”毕老师的“唠叨″配着天空中的点点小雨,沙沙沙地落下来。我情不自禁地想给":语文老师唠叨神功太厉害了!”不过,不知为何,每次听见这唠叨,我的心里都暖洋洋的。想到这儿,雨仿佛也停了,天空出现了彩虹。
我的老师作文 篇6
两年前的我还在上小学,学校突然举办征文大赛,是写诗歌的。诗歌这类的我最不擅长,因为我从来都没写过。经过一番冥思苦想之后,我决定上网“借鉴借鉴”。一搜索我便在网上看到我满意的作文,我丝毫没有犹豫地将它完整地抄了下来。第二天,我将作文上交给老师,老师打开本子审阅了起来。
老师打量起了我的作文,我静静地在一旁看着老师。老师的皮肤如牛奶一般白皙,大大的眼睛上挺立着数根浓密乌黑的睫毛,她的鼻梁上还架着一副眼镜,这为她增添了几分温柔,老师深思了一会后,用严肃的眼神盯着我说:“你的作文里有抄袭的成分吗?”我被老师这一击命中的话给惊慌了,我在心里告诉着自己镇定,不能露陷,我搓捻着双手,深呼了一口气,小心翼翼地说道:“老师,我没有。”我本以为老师会刨根问底地追问下去,但是她没有,只是极为平静地地说了一声:“那没事了,你可以走了。”我十分纳闷,但是不敢在办公室多滞留一秒,我转身就跑。
两天后,大赛结果发布了,我竟然得了全班第一,我兴奋地上讲台领作文,同时也畏惧地看了老师一眼。
待大家都领完作文的时候,许多人都唉声叹气地说道:“想了好久的呢,本以为可以拿到第一名的。”我听到这,心里愧疚起来:别人那么用心写的却被我网上随意抄的一篇作文给比了下去,我应该去承认错误,不是自己的荣耀不能拿,想到这,我二话不说地跑去了办公室找到了老师,愧疚地说道:“老师,对不起,我不应该撒谎的,我承认那篇作文我是用抄的`。”话落,老师做出了一个出乎我意料的举动,她摸了摸我的头,并会心一笑地说:“知错就改就是好孩子,其实我早就知道你的抄的了,只是想给你一次承认错误的机会,做人要讲究的就是诚信,不然可会害了很多人。成功的基础就是诚信,没了信誉,何来的成功可言。”
我将网页关闭,开始写我的又一篇作文《我的老师》。
我的老师作文 篇7
我步入了初中的校园,秋季桂花初放的时节,秋高气爽,初开的桂花也芬芳四溢,这样让人舒爽的季节,为什么要与一位不那么舒爽的人待在一起?
在放暑假时,我就在想,像教我的语文老师会是什么样的。整日里和朋友谈论着有可能会是一位年轻,风度翩翩的老师,有可能会是一位年轻,循循善诱的老师,总之,我希望的老师一定是年轻的。但是朋友们总会泼我冷水,说我白日做梦,那种年轻又教学有风的老师,这辈子都不一定遇到。
我怀着忐忑的心情,一大早整理好学习用品,暑假里整日不打理的鸡窝一般的头。打理了好久。新学期新气象,我要给老师和同学们留一个好印象,终于来到了学校。进入了班级,只见到班主任,没有见到整日想象中的语文老师。
上课铃响了,教室里没有老师。吵的是热火朝天,不可开交像是要把屋顶给掀了的感觉。一位老师走进教室,个子不高,也不算矮,体型有点胖,黑色的头发上有些肉眼可见的白发,同学们小声议论着,这是什么老师啊?我只希望不是语文老师,知道他拿出了语文书啊,我的希望,彻彻底底的没有了希望的火苗,彻彻底底被一盆冷水冲灭了。
我叫朱ⅹx是你们的语文老师。
有几个人笑起来了,但他只是接着讲述着自己和对学习的要求。啊,好烦啊,这老师事情好多呀,我心里念叨着,终于,放学了,第一件事就是和父母朋友吐槽这位老师父母朋友都跟我说,你还没有适应呢,顺其自然吧,我也安慰自己到,顺其自然吧。
老师正式上课,我发现老师上课并不会一直死板的'讲课内知识。总会为我们拓展一些新的知识,我开始一点一点的适应了,听他的课,我可以把我的想法毫无保留的讲出来。感觉是真的像朋友一般。班级上总有一些人扰乱课堂秩序。老师会跟我们讲述很多道理,你们想想,你们的家长为了你们上学,付出了多少,你们凭什么不努力?
我十分喜欢这位老师,现在是,因为从小我讨厌的老师从来没有从讨厌到喜欢过。从之前的抱怨,吐槽,直到现在的赞不绝口,虽然这位老师已经不教我们了。但他教给我们的不仅是知识,还教给我们做人的道理,还让我们在悲观时继续有信心。
初二了,又是秋高气爽的时节,我敬爱的老师,你还好吗?
我的老师作文 篇8
在记忆的长河中,有许许多多的老师留存在心中。他们当中,有严格的、温柔的、严肃的……其中有一位,我记忆特别深刻,那就是四年级教我们数学的老师一一祝老师。
他是个高个子,高额头,鹰钩鼻,小嘴巴,浓浓的眉毛下长着一双小小的眼睛,时不时地眨着,显露出他幽默的性格。嘴角带着一丝永远抹不去的微笑。祝老师的上一任老师姓李,对我们十分严格,许多同学都被她管教得服服帖帖。但无论她如何严厉地管教我,却怎么也管不好我上课与同学讲小话的毛病。但这个坏可惯竟然被祝老师治好了。虽然他平时对我再宽松不过。
那是祝老师教我们的第一堂课。祝老师刚来,许多同学就被他生动有趣的课堂表现深深地吸引了。同往常一样,我怎么也不觉得有趣。老师才讲了没几分钟,我就转过头跟后面的同学讲话了。老师连喊了好多遍“请各位讲话的“女士”和“先生”们起立”,我都当作没听见,心里存在着一丝侥幸的心理,认为老师点的不是我。但那时的我还不知道,祝老师还有秘密的“绝招”。只见祝老师向其他同学打了一个“嘘”,然后一边讲课,一边若无其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同学讲话,对祝老师的来到浑然不知。而后面的同学也觉得神秘,配合似的对祝老师的到来只字不提。祝老师在我的'桌边停留了一会儿,突然举起手拍在我的桌上,并“哇呜呜”地大叫,直吓得我魂都出了窍,心蹦了三蹦,险些从嗓子眼里跳出来。于是我马上转了回去。
从此,我再也不敢上课与同学讲小话了。祝老师给我的不仅仅是一次教训,因为上课不再分心,我听了他的课,开始认识老师课堂的精彩。从此以后,在课堂上更认真听讲了。我想如果不是祝老师,我不可能有现在的好成绩。我在这儿要真心地说一声:“祝老师,谢谢您!您辛苦了!”虽然以后可能不再能见到祝老师,但是一定会时常想起他。
我的老师作文 篇9
我家有个四岁的小老师。别看她的年纪,她十岁了,懂得不少!不信?你看到...
事件一
有一天,我变得贪婪,想去一家小商店。我家的“小老师”也吵着要看。无奈之下,我只好带着她。不一会儿,我们带着满满的收获出来了。
贪心的虫子催我,我就拿出一包小薯片,撕开包装,正要扔在地上。“小老师”发现我的意图后说:“你不能乱丢垃圾,你得被警察叔叔抓起来!”一边说话一边盯着我。
啊?为什么这句话听起来这么耳熟?对了,这不是她前几天教我乱丢垃圾的时候说的……她给我上了一课:1。你不能胡说八道。2.垃圾不能扔掉。
又有一天,做完家务,奶奶想起还有玻璃要擦,就又去擦玻璃。结果被小老师看到了。她马上对奶奶说:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔,摔了就没有奶奶了!”奶奶在为自己的理解叹息,我厚颜无耻地说:“是我教她的。”她又说:“没有奶奶给我做饭。”
奶奶还没感叹完自己的悟性,我还没说完“是我教她的”,他们都被雷到了。这是谁教的?(好像是我...)我好想找个地缝钻进去。
这是她教的另一课:
1.危险的地方不能“玩”;
2.话不能多说有时候。
事件3
又有一天,我在玩电脑的'时候,“小老师”走过来,缠着我要吃什么。我不耐烦的打开电视,看了喜羊羊和大灰狼,她安静了下来。
看,过了一会儿,她向我扑来,抓住我胳膊上的肉,使劲拧。我泪如泉涌。
一边揉着受伤的胳膊,我一边生气地问她:“你好吗?你怎么了?”
她好像懂了,又好像不懂,然后跑了,我赶紧跑了。她边跑边喊:“我要抓羊!”我意识到她认为自己是一只大灰狼...
我边跑边后悔:早就知道给她带吃的,现在电脑不能玩了,我要“受伤”了
这是她给我的小教训,还有一个教训:
1.对孩子要有耐心。
2.想看动画片就不要看喜羊羊和大灰狼,太有害了!
问她是谁?她是我妹妹邹。
我的老师作文 篇10
在我的印象中,老师是温柔而慈祥的,总在我们遇到困难挫折时用温和的话语鼓励我们。但那天体育课上的一幕,却改变了原先固有的看法,让我感慨:老师的臂膀也如父亲的那样有力,让我们感受到爱的伟大。
我清楚地记得那节体育课,强烈的阳光让我们都昏昏欲睡。由于是第一节课,张老师并没有让我们进行剧烈的体育活动。张老师是一个可爱的大个子,充满阳光又富有活力,以至于我们常常都会把他当成跟我们一样的学生。而他也总是露出那招牌式的笑容,和我们打成一片。
经过了三十分钟的体能恢复后,张老师让我们自由活动。我们喜不自禁,纷纷抱着篮球冲向了球场。而张老师就在球场边上看我们打球,还不时为我们进了一个好球而赞叹,用他那丰富的体育知识帮助我们判定是否犯规。有时,张老师也会球性大发,和我们一起在球场挥洒汗水。我们也都真心欢迎。
和往常一样,张老师出现在了球场边。正在这时,我防守一个同学的上篮时不小心扭伤了脚踝,刺骨的疼痛令我瞬间跌倒在地,豆大的汗珠浮现在额头,脸也憋得通红。场上的同学都愣住了,不知如何是好。张老师这时一个箭步冲到了我面前,俯下身子用他有力的臂膀扶我到篮球架上,又急切地问我感觉怎么样,一脸着急担忧。张老师毕竟是体育专科毕业的,这时候也并没有手忙脚乱,而是迅速采取急救措施。将我的鞋子脱下透风,又把伤处固定好,以免受更大的创伤。一边扶起我,一边关切地说:“苛科,疼得厉害吗?别怕,我扶你去冲下凉水,会舒服点。放心,一会儿就没事了。”如同夏日里拂过一阵清风,顿时让我感觉畅快了许多,脚踝也似乎不那么痛了。说着张老师用他那有力的大手扶着我,示意我跟他去冲凉水。
我把肩膀搭在老师的臂膀上,心里暖呼呼的。老师多像我父亲啊,一样的是哪让人感到安全和有力的.臂膀,一样的是哪无私而伟大的爱!这爱的力量宛如一股细细流淌的清泉,就这样冲去了我的疼痛和焦躁。老师的臂膀是那样的充满力量!
三天过去了,我的伤也早已没什么大碍了,那时刺骨的疼痛如今早已远去多时,但那时感受到得老师臂膀的力量如今依然体会得到,那爱的涟漪仿佛还在我的心湖荡漾。我只想说一声:敬爱的张老师,你的关怀和爱护将永铭我心。
我的老师作文 篇11
人生如一张白纸,每个人都有着自己光辉的一页。无论是色彩缤纷的,还是干杂乏味的,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸,甜,苦,辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她,她就是我们班的数学老师。
罗老师是六年级才接受我们班,她并没有像其他老师一样从我们牙牙学语时看着我们成长。她在我的印象里是一个严厉而霸气的老师,说她霸气,事例是她刚开始来我们班时对我们说的话:“上完每个单元的内容,我会出一些类似的题目在黑板上,你们拿草稿本做,然后我订正,最后我说对的.人举手,不对的就别举,这样我可以知道哪些人听没听课基础怎么样,还有不许乱举手,对就对,不对就不对,不对的题之后我还会讲,被抓到乱举手会得到相应的惩罚,在我的课上谁都不许说话,谁说话就罚站一节课。”全班惊呆,立刻鸦雀无声,连针掉在地上的声音都听得见。之后我们班的“魔鬼式训练”从此开始了,每人准备一个练习本,老师讲课,我们认真听,最后老师出题,我们用练习本做,节节课如此,一点改变都没有,不过我觉得很好,很像一个负责任的老师。这样才没同学跟她“决斗”(觉得不服,想跟她抗衡),不过这种人还是有的(那个人不想活了)
一天的数学课上,老师在讲台上订正题目,忽然,她看见有一个同学讲话,于是喊他站起来,跟他说原因是讲话,那位同学说向后面的同学借修正带改正题目,现在大家都在听老师订正题目,没有什么理由动笔或借修正带,除非想作弊,再说了,他的同桌有修正带的,为什么不向她借呢,编个理由真是漏洞百出,不过他还是抵赖说自己没有说话,最后被老师喊出去,他很不屑地出去还砸门,惹怒了老师,老师拿出手机拨打他家长的电话号码,让他的家长来出面给老师道歉,还让那位学生写了保证书事情才解决的,其实一早就当堂给老师道歉不就好了?如果老师心情好的话还会原谅你,何必绕这么大一个圈子,搞得双方这么不堪。不得不说我们老师好霸气侧漏。
我的老师作文 篇12
我的数学老师夏老师,黝黑的皮肤,乌黑的头发,形成一片旋涡,向中间卷起来,像湖面上的波纹,眼睛大大的,高高的鼻梁上戴着一副老花镜眼镜,一对似如来佛祖一样的富贵耳。他最大的特点是有个将军肚,每当他挺着将军肚在走廊上走来走去,像个将军在巡视,可威风了!
预备铃还没响,夏老师双手背在后面,挺着将军肚,往教室门口一站,门立即被堵得死死的,想进教室,得走后门。
瞧!收作业时那个热闹,跟人声鼎沸的菜市场有得一拼,但只要夏老师一走进来,教师瞬间安静了,连苍蝇飞过的声音都能听得见。
在夏老师的课上,同学们自觉的闭住嘴巴,规规矩矩得坐好认真听讲。如果上课你敢做小动作,那可是在“作死”。刚开学时,有一位同学上课和同桌做小动作,下课后夏老师请他们到办公室去陪他喝喝茶,聊聊天,听这两位回来讲,他能从你的`现在谈到你的未来,从你的祖辈讲到你的子孙,那个唐僧念经,让那俩位同学此生再也不敢上课做小动作。有了这两位的现身说法,班上同学可不想再陪老夏喝茶聊天了。
虽然上课他严肃,但他从来不打骂我们,每次做错题,夏老师总是耐心的讲解,直到我们弄懂为止。
别看他上课很严肃,一下课,他立刻换上了那弥勒佛的笑脸。每次他刚出教室的门,后面就会有同学追着他,拿出做错的作业问他,他总是很开心的分析错误的原因,指导他掌握做题的方法,末了,还摸摸你的脑袋,好像经他这么一抹,脑子里的混沌一下就没了。更多的时候,同学们喜欢围着他聊天,他笑点低,时不时听到他发出“哈哈哈……”的笑声。这时候的夏老师像个孩子。
这就是我们的数学老师——老夏,虽然我们相处才一个月,但我对他的印象是极好的。
中学三年,我们和老夏之间肯定会有很多趣事发生,你们等着,等着我们的后续吧。
我的老师作文 篇13
我们班的数学赵老师是个“两面派”,他对听话的学生十分温柔,而对不听话的学生就不客气了。我们班可是一个淘气的班,自从张老师来了后,我们班变得越来越安静,越来越乖巧了。
在第一天上课时,我就见识到了他的脾气。他拿着戒尺,把桌子拍得啪啪直响,说道:“来!快点把作业交起来,没做的老老实实上来,如果被我发现你没写作业就没好果子吃!”我们班总有那么几个不做作业的.,他们知道张老师可不好惹,乖乖地站了出来。赵老师把手拎出来,拿着戒尺狠狠地打了下去,只听啪的一声,我都不敢看了,只听见张老师批评道:“叫你不做作业!”我们都乖乖认真坐好,不敢啃声。
记得一次单元测试,我们考的并不好,在赵老师生气时,他会摸下巴,摸下巴越频繁,说明他就越生气。这一次,他迈着大步走了过来,一只手一直在摸下巴,另一只手抱着试卷,狠狠地打在了桌上,赵老师走下来,把几个人拎小鸡一样拎到了上面,这些都是考的不好的。赵老师,这次没有用戒尺,用的是软尺。软尺打到身上可不好受啊,我心中想道。老师打的第一个就是一个爱哭的女生就打下去,她的泪水像瀑布一样倾泻下来。这次事件之后,我们的成绩可也在渐渐地提高,都是赵老师的功劳!
赵老师十分讨厌插嘴的人,我们班有一个学习很好的同学,但是很会插嘴。有一次上课时她就插嘴了,赵老师一听到有人插嘴,就闻声而来,确定是他之后,就把他拎到了教室外,骂道:“插嘴是很不礼貌的,你就给我站在这儿听课,如果你还是不听,我就把你拎到操场上去暴晒,如果还不认真,我就直接告诉家长。”那个同学低下头,轻轻点了点头。
有一句俗话说的好:“严是爱,松是害。”赵老师虽然比较凶,但是也是对我们好,我明白老师的良苦用心!
我的老师作文 篇14
苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她,就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾,穿着一袭黑红相间的连衣裙,看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴,好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的,给人一种亲切的随和感。我上前向她问好,她一见我,就眉开眼笑:“你就是班长吧,今后可当更加努力,带领全班同学向前冲哦!”她那亲昵的话语使我的`心激起一阵暖流。与她的第一次相见,大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默,也是一大闪光点。还记得第一节语文课(苏老师任教语文),苏老师满面春光地走进教室,我们看了她甜甜的笑容,不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍,原来,她已经50多岁了,教学20多年,经验十分丰富,且教育水平高,教的年级常常居全校之冠,在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书,却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来:“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴,不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完,就轮到我们“上阵”了。可是没读多久,就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了,像是蚊子叫,而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧:读书要铿锵有力,整齐划一,要注意停顿,并且要读出感情。在苏老师的多次指导下,教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看,小鸟在枝头上欢快地歌唱,似乎被我们富含感情的读书声感染了呢!就在我们上得不亦乐乎时,不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌,时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了,似乎在向苏老师“宣战”呢!苏老师见势不妙,急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀,难道我还不如一只蜜蜂好看吗?”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了,不再理会蜜蜂,继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了,对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说:“苏老师,无论我今后上初中,上大学,还是踏上工作的岗位,我都不会忘了您!”
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