设计作文

设计作文[推荐]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的设计作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计作文 篇1

　　一幅幅图片呈现在大屏幕上——那是千奇百怪的椅子。

　　椅子是最常见的生活用具，都是四个脚，一个靠背，一个坐位。可屏幕上的那些椅子一改从前方方正正的模样，变得圆滑有趣起来了。

　　谢老师在讲台上讲叙着一些关于设计椅子的重点和注意点，贴了几张范图供我们参考。教室里的气氛因谢老师的一句“开始画”而沸腾起来。

　　我参考了美术书上的一个椅子，在形状和细节处稍微作了些改变，一笔一笔地将轮廓画下来。整张椅子是由圆柱体的枕木叠合起来，可是我觉得椅子的靠背和整把椅子不融洽，它十分粗大，几乎占据了整个椅子二分之一。我把它改了改，改成了两个小圆柱体软枕，这样就好多了，既不突兀又十分贴切。

　　当千奇百怪的椅子出现在我们的'生活中时，一定给人们焕然一新的感觉，并增添不少生活的乐趣。生活中少不了椅子，更少不了新奇的椅子。

设计作文 篇2

　　我的梦想是当一名设计师，可不是服装设计师喔，而是房屋设计师。

　　我觉得房屋设计师个个都很伟大，(.)有时候想想他们自己也应该感到挺自豪吧！面对着自己设计的楼房，对别人说：这是我设计的，哈，多自豪！

　　我从小对颜色就很敏感，妈妈发现后就鼓励我支持我，还处处让我当家。每一次和妈妈出去逛街买衣服，我都会给妈妈推荐好看的衣服。有一次去逛街，妈妈问我：“这件衣服好看吗？”我摇摇头，可是妈妈觉得好看就把这件衣服买回了家。回家一看，妈妈又觉得这件衣服不好看了，我在一边偷笑，然后对妈妈说：“这下你得听我的`了吧！”妈妈很谦虚，点点头，很害羞地说：“你说得对王老师。以前你发现我要买的衣服不合适，才2岁，不会阻止就使劲哭，我走远了回头一看就是不行，谢谢你啊亲爱的王老师！”妈妈的话让我又自豪又不好意思。

　　为了实现当设计师这一梦想，我知道首先要学好语文，因为与人打交道需要很多礼貌礼节和思考技巧，还有我要学好数学，因为房子的边边角角、多少米、多少角度……都要清楚，马虎不得。为了这个梦想我一定要好好学习、天天向上，还要把身体锻炼好。

设计作文 篇3

　　学习目标：

　　1.仔细观察，能够把同学和自己闭眼画画的过程感受写具体。

　　2.能将活动中人物的动作、神态、心理生动地表达出来；

　　3.培养学生留心观察生活的习惯。

　　教学重点：能够完整、生动地记叙活动的过程，并能通过活动表达自己的真情实感。

　　课时安排：1课时

　　教学过程

　　一、趣味引入

　　1.同学们，喜欢画画吗?是呀，在你们的眼中花是鲜艳的，草是多彩的，雨是甜润的，世界是芬芳迷人的。图画是你们美好内心世界的展示。这节课就给你们画画，不愿意吗？但是今天的画画跟平时大不同，那就是“蒙着眼睛画画”。

　　（板书：蒙着眼睛画画）

　　2.我看到了有些同学的表情很惊讶，能说说你现在想些什么吗？

　　3.是呀，蒙着眼睛画画简直不可思议！

　　二、展示积累

　　1.蒙着眼睛怎么画画呢？请听规则(出示)：画画者：两分钟之内，将太阳、白云、草地、苹果树、小鸟、小花构成一幅画。

　　2.一人画画，其他同学就是观察者，要观察什么？（观察同学画画时的动作、神态、揣测一下他画画时的心理活动。） （板书：动作 神态 心理）

　　3.说到动作，老师有一个问题，你平时积累了哪些描写动作的词语？(学生开火车展示)

　　4.你还积累了哪些描写心理活动的词语？（学生开火车展示）

　　三、观察同学蒙眼画画

　　过渡：你们积累了那么多词语，后面的写作一定能用到一些。

　　1. 蒙着眼睛画画，谁愿意上来试一试？（指名一生）老师蒙着学生的眼睛，其他学生观察老师怎么做？（老师）

　　2.老师宣布：2分钟，蒙着眼睛画画开始，其他同学观察。（出示观察要求）细致观察该生画画的动作、神态，根据他的动作、神态猜测他想什么？

　　3.说一说这位学生是怎样走上讲台，怎样摸索着画画？（指1名学生说。）

　　词语超市(出示): 捏着 摸索 蒙上 牵着 递 试探 茫然 摸来摸去 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措 大步流星 昂首挺胸 连蹦带跳

　　(出示): 同学 上了讲台，老师 ，他 一支粉笔， ……

　　4.请画画的同学看自己的画，谁来讲XX看到自己的一幅怪“画”，有怎样的表现样？

　　5.谁来描述一下同学的一幅怪画？

　　（出示）“哈哈哈，哈哈哈——”教室里一阵爆笑。 画得也太出格了吧！太阳 ；白云 ，小草 ，像 ；苹果树 ；小花 ，更奇特的是那只小鸟了， ……

　　四、自己亲历蒙眼画画的过程

　　1.第一个同学画画，怪模怪样，那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己要画什么？（板书：第一个画 自己画）

　　2.学生蒙上眼睛自由画画，老师巡视。

　　3.两分钟时间已经到了，大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”，再看看同学的`画。看到自己的画你想到了什么？（蒙着眼睛画画只不过是一个游戏，但是也提醒我们眼睛的重要性，没有眼睛什么事也办不好；我们闭着眼睛只两分钟就这么麻烦，盲人一辈子生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！可千万不能嘲笑他们啊……

　　4.小结：这是我们画画之后的感受，感受这么深，不写下来有些可惜。（板书：感受）

　　5.写一写：（出示）把自己画画的过程写下来：写清自己是怎样画的？（抓住动作、心理、语言）画了一幅怎样的画？

　　（出示）词语超市：拿 提 移 握 攥 搓 捏 按 扶 摸

　　估计 约摸试探 茫然 随意 心急如焚战战兢兢 忐忑不安 心神不定迫不及待 心乱如麻

　　目瞪口呆 呆若木鸡惊慌失色 没精打采 垂头丧气 欲哭无泪 张口结结 忍俊不禁 哑然失笑 不知所措小心翼翼

　　5.交流评议。(评议：准确表达画画时的动作和心理。)

　　五、习作构思

　　1.如果这次游戏写下来，你打算取什么题目？

　　2.这次游戏作文我们要按什么顺序写？先写什么？后写什么？最后写什么？（板书：前、时、后）（交流后出示）

　　（先写做什么游戏，游戏的规则，自己的猜测和同学们的反应；再写第一位同学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己是怎样画的过程，还可以再选择其他的一两个同学画画的结果；最后写自己的心理感受。

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