小学科技作文

小学科技作文[精]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学科技作文4篇，欢迎大家分享。

小学科技作文 篇1

　　每一个人都有自己的梦想，我的梦想是当一名科学家，梦想是遥不可及，凭借自己的努力来实现这个梦。

　　长大后我要凭借自己的努力考上科技大学，走一名出色的科学家。如果，我当了科学家，我一定会运用我学的科技知识，发明有益于人类的东西。如果，有人找我，帮她做一个私人飞机，我会非常专心，如果，有一点瑕疵的话，我会做得更好。

　　我会先问她：‘你的私人飞机涂什么颜色，零件用好的'吗？你什么时候来拿。’她说：‘我的私人飞机涂蓝色，零件用好的，我一个月以后来拿。’从现在开始，我要有自己的实际行动来证明自己，我以后要勤奋学习，努力考上科技大学。

　　在上科学课的时候，我会更加专心，早点把没学懂的知识，收入囊中，深深地印在我心中。在做科学实验的时候，我不会像一些成绩不好的同学不做，我会更好，让老师夸奖我。如果有科技活动的时候，我会积极参加。

　　我一定会坚持我的梦想，努力把它变成现实怀着梦想成真的心，我一定会专心学习，努力完成自己的科技梦。

小学科技作文 篇2

　　今年暑假，趁陪妈妈去省城看病的机会，爸爸带我参观了郑州科技馆。

　　远远望去，科技馆是一座造形奇特的玻璃建筑，在阳光照耀下闪闪发光。馆的顶部呈锯齿形，像一层层起伏的波浪，而在波浪的尽头是一个高大的圆锥体。科技馆为什么建成这种形状呢？我带着这个疑问走进了展馆大厅。全馆共分三层，五个主要展厅，十几个展区。我和爸爸按照从左到右、先下后上的顺序，依次参观。最先参观的是大厅一层左侧的展区——机器人展区，在这里，我看到了能识另U颜色的机器虫和会弹琴的机器人。接着，我们进入了馆内最重要的展厅之一——第一展厅。该厅分磁电展区和天地自然展区。我们先来到磁悬浮展台前，只见一个金属球悬浮在一台机器上，四周没有任何支撑。我想，在万有引力的作用下，球是不应该悬在空中的，肯定有一种其他的力量在起作用。我把手伸向悬浮球，把它取出来，发现那是一只实心金属球。可能是机器产生某种与万有引力抗衡的力量，使球悬浮在空中。

　　我边这么想，边把球放回原位偏下的.位置，果然，我感到有一股来自机器方向的力量，把球推向原处。我和爸爸继续参观了辉光球、风的变化、风力发电、地球家园等充满科技情趣的展区，我发现这里的展台可操作性很强，差不多每台仪器只有你亲自操作，才能体会到其中的乐趣和奥妙。出了一展厅，来到分形艺术展厅。在这里，我看到了各种美丽的色彩、图案变幻、组合，奇妙之极。随后，我们乘电梯来到二层，这里的展品更丰富：光学、力学、数学、机械、声学、电视制作，令人眼花缭乱、目不暇接。

　　在这里，我亲手做了离心力，齿轮传动、概率、杠杆、双曲狭缝等科学知识的小实验，那印象的确比课堂上听老师照本宣科深多了。这其中，最令我感兴趣的要算是隐身术了。那是一个全部用马赛克图案装饰的房间，里面有几面镜子。我站在两面镜子和墙壁组成的方形内，只露出头部，通过镜子折射作用使在屋外观察的爸爸看到的我只剩头部，其他部位一概消隐，明知是假象，却怎么看怎么走了眼，真是太好玩了。设在三层的第三展区，也是我们参观的最后一个展区。那里展示的场面更宏大，设备也更齐全，有可以体验失重状态的航天器，有测试参观人员体能的检测平台，还有经过近四个小时的参观浏览，我恋恋不舍地走出了馆门。

　　再回首眺望科技馆那气势不凡的主体建筑，我忽然悟出：那波浪不是象征着长江后浪推前浪，科学事业后继有人吗？那圆锥，不正象征着祖国科学事业如雨后春笋，茁壮成长吗？我越发感到未来在召唤，任重而道远。

小学科技作文 篇3

　　在一个晴朗的早晨，我和爸爸、妈妈、奶奶吃完早餐后一起前往科技馆参观在那里进行的少儿科普展览。

　　当我们来到一栋黄色大楼前，看到一个神州火箭的模型矗立在大门前，进入大厅眼前有许多小圆圈里面有液晶显示屏，正在向人们讲述着陕西科学的发展。

　　紧接着我们来到了二楼，这里面原来有很多关于“电”方面的模型“玩具”。有“抓不到的金球”、还有“绝缘体和半导体”等等;我感到这些都非常有趣，其中我和妈妈一起实验了绝缘体和导体的模型，通过观察发现木头、塑料都是绝缘体，铁、铜和钢都是导体，有趣的是水也是导体。

　　在展厅周围的墙上，那里有对牛顿、伽利略等科学家的简介和关于电知识的`介绍；虽然我还小，有很多知识不理解，但是我觉得很有兴趣，等我以后学到了就会明白了。

　　3楼主要讲的是人体构造和动物类型，我和妈妈一起参与了一个小游戏，我们模仿喜洋洋和月亮女王根据电视画面提供的图像进行配音，在回放时，奶奶以为我们在看电视，居然没有听出里面的声音是我和妈妈配的。

　　时间不知不觉的到下午了，我依依不舍的离开了科技馆。

小学科技作文 篇4

　　我们今天早晨的第一节课是机器人课。在下楼去科技室的时候同学们纷纷在想象心目中的机器人是怎样的。到了科技室，我们排队等待老师为我们分组，有红组、绿组、黄组和蓝组，我被分到了红组。

　　一开始老师向我们介绍机器人的种类，有很多种。其中，我很喜欢“采矿机器人”，因为他的身体小巧玲珑，它手上的吸石可以在15厘米的`范围内吸住“矿石”，它还可以播放出动听的音乐，爪子还可以伸长缩短。旁边黄组也很精彩，他们组的机器人可以打球、冲刺。我们组的指导老师对我们说：“同学们，咱们把矿石放在第七条线的左边。”然后老师向我们简单介绍了一下机器人是怎样向左转、向右转、向后转，怎样冲刺等一些功能。接着，另一个老师拿出了一个抓物机器人，它可以探索前方不明物体，再把它抓住。

　　正在我们看得入迷的时候，下课的铃声响起了。我们只能和老师们说再见，然后恋恋不舍地上楼回教室。

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