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我的设计作文

时间：2023-09-26 14:18:03 设计我要投稿

(热门)我的设计作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我的设计作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(热门)我的设计作文

我的设计作文篇1

　　【概述】

　　北京市义务教育课程改革实验教材第12册第六单元的口语交际内容是围绕“你快乐吗？你认为什么是快乐？”这个话题进行。本单元习作是“我的苦与乐”。口语交际内容与习作内容联系紧密，教学中把口语交际与习作指导相结合，在口语交际的基础上，以“我的苦与乐”为题，写一篇习作。

　　“学生为主体，教师为主导，训练为主线”是整个语文教学的指导思想。作文指导也应该是一个在教师指导下以学生为主体的训练过程。教学中，以“习作要求”为主线，每个教学环节都是围绕着习作要求来进行，主线突出，扎扎实实对学生进行有针对性的训练，提高学生的习作水平。

　　【教学目标及重难点】

　　l教学目标

　　1.学生能够正确地认识快乐，知道只有辛勤的付出才能得到真正的快乐。

　　2.在引导学生口语交际的过程中，开阔学生思维，帮助学生选材。

　　3.了解本次习作三种安排材料的方法，学习布局谋篇。并会选择其中一种，通过具体事例表达自己鲜明的观点，有真情实感。

　　4.依据习作要求，引领学生点评文章，提高学生评改能力。

　　l教学重点

　　通过网上阅读例文、剖析例文，使学生明确习作要求，学习布局谋篇，安排材料的方法。

　　l教学难点

　　网上自主创作；根据习作要求找出文章的优点与不足。

　　【学习者特征分析】

　　1.六年级学生具有较强的阅读能力，思维活跃，能在网上发帖表达自己的意见。

　　2.学生对于“快乐”能有自己初步的认识。对于“苦”与“乐”之间的'联系缺乏一定的认识。习作中材料的安排还需要老师进一步指导。

　　3.学生对网上写作有兴趣，能写作成文，但缺乏一定的写作技巧和方法，需要老师进行方法的指导。

　　【教学策略选择与设计】

　　1.在口语交际中，引领学生打开思维，拓宽思路，使学生知道什么是真正的快乐,为习作的立意打下基础。

　　2.通过网上阅读，剖析例文，使学生明确习作要求及怎样布局谋篇，构思作文。

　　【教学准备】

　　1.本节课在多媒体网络教室中完成。

　　2.专门为本课制作的演示文稿。

　　3.学生在课前思考：你快乐吗？你认为什么是快乐？

　　【教学过程】

　　一、颂诗导入畅谈快乐

　　1.配乐朗诵小诗，感受快乐：

　　屏幕出示：

　　2.互动交流，畅谈快乐

　　同学们，你感觉快乐吗？你认为什么是快乐呢？

　　（1）小组交流

　　（2）全班交流

　　3.总结提升，揭示文题。

　　同学们的快乐来自于“学习进步”、“帮助别人”、“和家人旅游”、“得到表扬”、“取得成绩”等。而不快乐是因为“遭到批评”、“和同学发生矛盾”、“太多的作业”等。在生活中，我们只有通过自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快乐。人生有苦也有乐。这节课，我们要完成一篇习作。

　　板书：我的苦与乐

　　二、审清题目，拓展选材

　　1.审题：使学生明确以下几点：

　　（1）要写“我”的苦与乐，不是别人的。

　　（2）既要写“苦”，也要写“乐”，要体现苦乐两方面的内容，并明确“苦”与“乐”之间是有联系的，而不是割裂开的。

　　（3）要通过具体事件写出自己的苦与乐。

　　2.选材：

　　你想通过什么事写你的苦与乐？

　　老师根据学生的回答，做副板书：练琴；学习；比赛；劳动；……

　　三、剖析例文明确写法

　　1.网上阅读例文一，总结写法

　　（1）默读例文《我的苦与乐》，这篇文章写得好在哪？运用批画工具进行批画。

　　（2）全班进行交流。

　　老师随机板书：观点鲜明

　　事例具体（语言、动作、神态、心理活动）

　　感受真切

　　（3）总结例文一安排材料的方法

　　板书：先写苦，再写乐

　　2.网上阅读例文二、三，体会安排材料的方法

　　（1）让学生浏览例文二（例文二与例文一内容相同，但安排材料的方法不同。）

　　板书：先写乐，再写苦

　　（2）网上阅读例文三（只写了苦，表达了对快乐的渴望。）

　　（3）速读这篇文章，想想它与前两篇文章相比，有何不同？

　　板书：苦中盼乐

　　3.结合板书，总结安排材料的几种方法

　　扩展阅读，感悟方法，构思习作

　　四、按照要求网上创作

　　（1）学生思考：你准备写什么事，怎样安排材料。

　　（2）网上自主创作。

　　【教学意图：这一环节，让学生在明确习作要求，知道安排材料的基础上进行网上自主创作，学生心中有文，水到渠成。】

　　五、点评例作引领评改

　　（1）指一名学生读自己的作文：其他同学思考：他是怎样安排材料的？参照习作要求，这篇文章有什么优点？有哪些不足？

　　（2）布置作业：课下自由浏览学生的作品、互相发帖点评。

　　【板书设计】

　　【学习效果评价设计】

　　《我的苦与乐》作文评价量表

　　优

　　良

　　及格

　　不及格

　　结构篇幅

　　结构完整；条理清楚；安排材料合理；500字以上。

　　结构完整；有一定的条理；500字以上。

　　结构完整；有一定条理；不足500字。

　　结构不完整；没有条理。

　　内容

　　观点鲜明，感情真挚；言之有理；描写事例生动具体；语言流畅，用词准确。

　　观点鲜明；用词准确；言之有理；描写事例生动具体。感受比较真切。

　　观点鲜明；事例比较具体；有自己的感受。

　　观点不明确；事件不具体；表达感受不清晰。

我的设计作文篇2

　　每个人都有自己的理想，当然我也不会例外。在我那小小的百宝箱里，有着许多五彩缤纷的记忆和理想。我的理想有很多，比如说成为一个美食家、旅游家、作家等等。可最闪亮，也是我最想实现的还是那个成为服装设计师的理想。它就像一棵大树，高大笔挺，深深地扎根在我的心中。

　　从小我就喜欢画画。自从我会拿笔，我就会在纸上乱涂乱画，虽然画出来的东西连我自己也看不懂。可正是这样，为我走向我的理想——服装设计师而搭建好爬上去的梯子。每当我看着电视里的T台模特穿着设计师精心设计的具有创意而美丽的.衣服向世人展示服装的魅力和服装设计的概念，把一个又一个的设计师推上服装的舞台，从那时我就决定要当一个服装设计师。

　　走服装设计师这条路先要具备很深厚的美术功底，其次还要拥有设计师所具备的反应能力，能把心里所想的图像很快地画在纸上。因为灵感会一下子从脑子里溜走，千万不能让它白白逃走。有了这些还不够，还要有不一般的观察力和想象力，这样设计出来的衣服才会有创意和新意。

　　天上不会掉馅饼，只有付出才有收获。守株待兔，空有理想，什么用也没有。所以我现在一定要读好书，将来考入好的专修服装设计的大学，读完服装设计应该读的书。所以我要努力。现在我离理想还很远，因此我要努力，一步一步走向我向往的未来与生活。

　　“努力就有收获，人人都能成功。”我将会走出一步又一步，一点点走向成功，将来我无论遇到什么困难，我都会告诉自己，我一定可以实现理想的！

我的设计作文篇3

　　教学目标：

　　1、借助课文及现实故事，感受父母之爱的真挚、平凡和伟大。

　　2、学会选取生活中的一件事，用一两句话表达对父爱或父母的理解。

　　3、学会运用细节（外貌、神情、动作、语言）描写将事情写具体，表达真情实感。

　　4、凭借故事让学生懂得回报父母之爱。

　　5、学会欣赏、评价习作。

　　课前准备：

　　布置学生浏览教材第六组课文，熟悉课文内容，感受父母对子女的爱。

　　教学过程：

　　一、故事引入，感受父爱和母爱

　　1、师：同学们，我们的成才离不开父母的养育与教导，我们每天都在父母的关爱中成长。我们要学会懂得爱，感受爱，去感恩我们的父母。我这里有两篇动人的故事，听老师讲述给你们听，好不好？

　　生（齐）：好！

　　（课件呈现故事《一束白色的栀子花》、《温暖我一生的冰灯》，教师深情讲）

　　2、师：听了这些故事，你有什么想说的？

　　（生甲：那位母亲真伟大！生乙：父亲为了孩子，宁愿自己挨冻受苦受苦。生丙：父母真伟大！…….）

　　3、教师小结

　　师：是啊，父母的爱是无私的，我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。我们要懂得父母对自己的爱，更要懂得回报父母的爱

　　二、打开心扉，共悟父母之爱

　　1、师：我们听了刚才的故事，深深地被故事中的那种父母之爱感动了。那么，这十多年来你有和父母之间有挥之不去的，想倾吐的故事吗？来，和老师一起静静地去回忆吧。

　　（师生随着轻柔的乐曲，闭上眼静静地回想与父亲或者母亲之间发生的一个永远挥之不去的，最想倾吐的故事。）

　　3、师：同学们再反复地回想那个你和父母之间的故事，把对父爱或者母爱的理解用一两句话在草稿本上记录下来。

　　（教师在课件上显示自己对父爱的`理解：亲爱的爸爸，您对我的爱，有时是一句大声的责怪，短暂的痛，却能长久地提醒我——不论何时何地，心中要装着别人。）

　　4、指名学生起来读自己记录地那一两句话，交流对父母之爱的理解和感悟。

　　师：大家都说得很对，都是自己亲身感受。父母之爱是平凡而伟大的。

我的设计作文篇4

　　在我的房间摆放着书桌、床、衣柜和书架这些东西，今天由于我认为房间十分的凌乱，正好也觉得家具摆放的不科学，所以我对它们进行了位置的移动。以前在我的房间，一进门先看到是衣柜，衣柜旁边是床。床的旁边是书架，而书架的右侧是课桌，这么摆放，原因是考虑到我拿书的方便。一开始我的书桌和床都不靠窗户，光线太暗，会对视力不好。有时我爱坐在床上看会儿书，由于光线太暗，还得开灯，长时间开着又会费电，如果将课桌和床搬到离窗户近一点的地方，就不怕会看不见，也就不用长时间的开着灯，更不怕对眼睛有伤害了。

　　现在我的房间的家具是这么摆放的：一进门还是一个大衣柜，而床在大衣柜的对面，不再放在大衣柜的旁边，也就是原来放书架的地方。而书架却放在门那面的中间，书桌依然在书架旁边，只不过是调了个，和书架并排放着。这样的话，在下午写作业的时候不用开灯，可以利用自然光，这样既明亮又环保，也不可能会对眼睛不好，是一个三全齐美的好方法。而且这样，我想拿书的时候，就可以直接拿了，不用走那几步路了。而且将家具都靠边放我的活动区域就增加了，不像以前只能在休息的时候，在每两个家具之间空的地方走一走了。

　　一开始我认为按照规划的放课桌有可能会放不下，后来我计算了床的宽，是127厘米，书桌的宽是28厘米，而房间的宽却是274厘米，床的宽加上书桌的宽等于127+28=155厘米，155厘米<274厘米，所以说是完全可以放的下，我也就不必怀疑了。

　　我不仅测量了有关宽的`问题，我还测量了有关长的问题，如：我房间的长是422厘米，课桌长116厘米，书架长64厘米，116+64=180厘米，180厘米<422厘米，而我还有242厘米的空间可以活动。

　　经过一系列的测量，我认为我的改造方案是十分合理的，保证了我的看书需要，生活需要，总之来说就是益处多多，我认为我的设计是成功的。

　　以上是我利用的是表面积的测量与计算后，进行了房间家具摆放位置的改造。我还建议爸爸妈妈可以在我房间的墙面上，安装几个隔板，这样我就可以充分理由它的立体空间，我可以在上面摆放书籍，还可以摆放饰品，当然也可以遮挡墙面上有被弄坏的地方。这样既可以摆放物品，又可以起到美观作用，一举两得，十分划算。

我的设计作文篇5

　　“恭喜您，Emily小姐，云观数据发布了20xx年一季度笑笑猫各行业TOP10女装设计师品牌销售数据及同比，您设计的青城系列和下未央系列女装销售迈进了排行榜TOP10！”我的助理JOJO小姐笑脸盈盈地走过来对我说，我努力抑制着内心的狂喜，“淡定地”跟她道谢“有您的功劳！”JOJO小姐离开我的办公室，我忍不住站起身来，走到窗前......

　　窗外，大街上机器人已随处可见，现代化的人工智能已融入社会的各个角落，考大学的时候，爸爸妈妈并不赞同我学服装设计，他们一致认为，别说是一件服装，就是一套房子，你想要什么样的，3D打印机都能分分钟帮你搞定，他们希望我跟他们一样学习财经专业，我固执地坚持了自己的想法，暗下决心一定要在服装设计行业做出一番天地出来，然而，进入这一行才知道，服装设计要学习的东西太多了，服装设计美学、服装材料学、人体工程学、制版纸样、软件课、陈列设计、都要学好学精，一有闲暇时间，还要看一些时尚杂志和欧美大牌每季发布会，练习审美能力......各种辛苦我都咬牙坚持，我只想告诉爸妈，我能行！五年前，我进入了菲儿女装设计公司，摸爬滚打，慢慢地有了自己设计的品牌系列，我设计的灵魂蕴含“爱与幸福快乐”，从开始的`默默无闻，到现在崭露头角，我内心充满了欣慰和自豪，眼中噙含泪花，那从17年前就开始萌发的设计师梦，今已圆！

　　我很想与家人分享我此刻的喜悦，我打开“一键myhome”可视通话系统,爷爷奶奶已满头白发，皱纹也爬上了爸妈的额头，妹妹今年18岁了，正在紧张地备战高考，小妹已不像小时候那么顽皮，安静的让我有点不认识她了。他们正在吃着午饭，妈妈还像我上学时候对我那样，不停地叮嘱着小妹这个那个，我强忍着泪水，他们安好就好！他们不会怪我这么久都没回家吧，这个周末，我一定早早回家.......

　　“俞蕴琦，今天周日，上午9点有星星火炬复赛，你怎么还在睡觉!你要赶紧起床准备了.....”“妈妈抱、妈妈抱......”妈妈叫我起床了，小不点妹妹还在让妈妈抱呢！我刚才是做梦了吗？还是“穿越”未来了.....

我的设计作文篇6

　　美妙的理想是人生的方向，能让人意气奋发；美妙的理想是耀眼的太阳，能照亮前进的道路；美妙的理想更是一把钥匙，能打开知识的大门。

　　在我的脑海里，经常思考这样一个问题，长大后，我要做些什么？近来，终于找到了答案，那就是当一名服装设计师。有人说：设计师像拥有马良一样的神笔，把一切事物栩栩如生的表现出来；可还有人说：设计师就像神仙下凡，用神力把纸上的东西表现出来！设计师在我心中如一缕阳光射出，一丝清风吹过，让我觉得温暖，总能激起我对人生的兴趣！也许相当一部分人知道我的想法后会笑破肚子：一个小孩子家不好好学文化，当什么服装设计师？一部分人的冷言冷语丝毫不能动摇我的决心。长大后当一名服装设计师是经过我反复考虑后才决定的。本身就设计动漫人物的我，一直也对设计工作非常向往。每次看到电视上那些模特穿着漂亮服装在T台上走秀，我的心里就充满欢喜，不时地发出赞叹。我是多么的希望模特也能穿着我设计的服装在T台上走来走去。

　　俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉……

　　著名的亚洲设计师高田贤三，将不同地区的文化作为创作的素材，巧妙的将它们融合；他打破古典的惯例，无数次在设计上冒险，他的设计充满乐趣、幽默和时代感；他发明的迷你款式深受年轻人的喜爱，并不断成为流行的焦点，是亚洲设计师的骄傲。

　　意大利流行界的王牌瓦兰提诺，自小就对服装设计情有独钟，在设计理念上充分表现了自己的才华，他对舒适面料的采用及搭配，优雅线条的设计以及造型的成熟，赢得欧洲名流的热爱，荣获流行服饰界的'最高荣誉—“流行奥斯卡奖”，至此瓦兰提诺在世界的时装舞台上，建立了自己稳固的名声与地位。

　　我想当一名服装设计师，现在这当然只是理想，但在不久的将来，我一定会向这些设计师们一样实现我的理想，成为一名优秀的服装设计师。在这漫长地学习过程中，我会努力学习，不断进取，争取长大考上一所名牌大学，专业地学习服装设计，让我的理想成为现实。生活是一连串的奋斗。只要我们不断的努力，就是胜利的保证，如果过去的时间没有荒废，现在就可以看到相当的成绩。

　　“爱美之心，人皆有之”。现在我有了自己的目标，它如一盏塔照亮回家的路，让我不会误入歧途，让我从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，如果目前的成绩不令自己满意，那也并不是你未得到应得的收获，而是证明你又有了更高更远的目标。