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描写校园生活作文
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的描写校园生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写校园生活作文 篇1
我的初三生活是丰富多彩的，是丰盈充实的，是刻入我记忆中最美好的一页。
刚入初中，面对陌生的一切，一位和蔼可亲的老师把我领进了初三(1)班的大门，她告诉我们这就是我们的集体。于是，我就成了初三·一班的一名同学。
烈日炎炎下，严格的哨声，翻开了我初一生活的第一页。三天的军训把我和同学之间的感情融合了，而这位可爱的教官在我的印象中，也添上了美好的一笔。这三天中有笑有泪，有苦有甜，一阵阵的欢笑，让我感觉这真是一个可爱的集体，一个可亲的班级，我从心底里喜欢它。
军训过后，我步入了紧张的学习生活中，一位位可亲可爱的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中，在我的心之峡谷里，栽上了一棵棵热爱学习的树。初一的`学习很苦，也很累，但在这个温暖的大集体中，却充满了欢笑与欢乐，学习虽苦，但我心中却甜，精神却好，所以学习也就变为一件乐事了。我从心底里感觉这是在许多老师的带领下的一个可爱的集体，我的学习也就不觉得苦了。
最是我难忘的是那次开运动会，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老师的关爱，集体的温暖。同学们一声声的关怀，老师们一句句的安慰，使我不再感到伤口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心灵的最深处，我感觉我与这个集体靠得更近了，与同学靠得更近了……不过这次我也为这个集体带来了一份很小的荣誉，我的解说获得一等奖，我知道这只是为集体带来的一点点回报……
这些只是美好的初一生活的一点插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，是我的生活更加充实，动人，愉快……
我的初三生活真是丰富多彩：军训、运动会、老师、同学……都在我的记忆中留下了最美好的回忆，令我永生难忘。
描写校园生活作文 篇2
从踏进校门的第一步开始，我就被它的美丽吸引住了，丰富多彩的校园生活，使我被她无穷的知识量给迷住了。是她，在知识的海洋之旅中哺育着我们；是她，在学习的道路中给我们一丝丝希望；是她，在这里把我引进了辽阔的知识海洋。
丰富的校园生活是快乐的。
同学们在这里过着有趣的校园生活，在快乐中学习不同的知识，丰富多彩的校园生活，谱写着一支支有趣无比的快乐的校园之歌。同学们在校园里快乐的成长，每一次的付出，就会有不同的收获，在附小这个既美丽又充满活力的校园里，我们不断地取得进步，也不断地提升自己的水平。
绚丽的校园生活是感动的。
同学们都经历过酸甜苦辣，当每年新生入学的时候，也有一些五年级的同学毕业，那是一件非常难过的事，绚丽多彩的校园生活，编写着一首首难以忘怀的感动的校园之歌。五年的`生活，眨眼就结束了，是老师和同学们分开的时候，感动的校园生活，就这样分分秒秒的陪伴着我们，让我们珍惜时间，珍惜同学之间的友谊！
美丽的校园生活是充满爱心的。
学校组织的爱心义卖让我记忆犹新，惊喜连连的校园生活，编织着一曲曲充满感动的爱心的校园之歌，我们用自己的爱心去捐助给贫困的孩子们，让他们早日拥有属于自己的一个学习环境，早日拥有属于自己的一本新课本。同学们，请献出你们的爱心，去帮助别人，去关心别人，去疼爱别人吧！
似水年华的校园生活，让我感到刻骨铭心；绚丽多彩的校园生活，让我感到岁月如歌；丰富多彩的校园生活让我感到念念不忘。我爱我的校园，爱她的美丽，爱她的才华，更爱她对我们默默无闻、无私奉献的精神。
描写校园生活作文 篇3
成都西幽幽西林巷里，座落着书香满园，历史悠久的——成都市石笋街小学。
石笋伴我成长已有四年，校园里每个角落都回荡着我们的郎朗书声和欢声笑语。八十周年校庆活动更是让我记忆犹新。
听!音乐室里传来了“咪—吗—咪—吗—咪”的发声训练，这可不是一朝一夕就能练整齐的哦!看!何老师一副严肃的表情对我们合唱队的同学说：“怎么老是要把”吗“唱到低声段?它应该是在高声段的音，唱的时候要像要咬苹果一样，把嘴张开张大，同时也要让耳根下的小洞张开，于是我们按照何老师的要求，每一个动作做到位，经过一而再，再而三的练习，何老师终于同意让我们练习歌曲了!
只看见何老师拿起指挥棒，翻开书，手一抬，我们立刻跟上节奏，唱了起来……大家都沉醉在这美妙的歌声中。
这时，突然听到了何老师愁容满面地说;”刚才是谁唱错了一个音，请自觉举起手来!“这时，我心想;”刚才好像唱错了音，不会被何老师发现了吧?如果举了手，何老师会不会批评我呢?“我左思右想，到底举不举手呀?最后我还是决定做个诚实的`孩子，于是我勇敢的举起了手。没想到的是何老师居然没有批评我，只是对我说;”用心跟上节奏。“真是让我大吃一惊啊!
校庆轮到我们上台表演时，我的心情格外紧张，心忐忑不安，心中也暗暗地对自己说;”加油哦!你是最棒的!“当我们唱到最后一句;”祖国在我心窝窝里—嘿—“的时候，突然听到从观众里传出了”哇“的一声，我猛然从歌曲中回到现实，原来，我们的表演得到了同学和老师们雷鸣般的掌声，我想：”这掌声就是对我们的认可和辛勤付出的肯定。“
在这充满了欢声笑语，书声朗朗的校园里，我和石笋的精彩故事还在继续……
描写校园生活作文 篇4
童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，校园生活是纯真的。一颗颗跳动着的心、一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编织着那曲折动人的歌。上课时，每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上时，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受着新鲜的雨露，去领略异国的风情，一起去长篇大论，一起去体验知识的光芒。
下课了，传来了愉快的笑声，呈现出一片灿烂的笑容，师生之间的友爱与尊敬化为一串串音符在空气中飘动，大家都在为此跳动着。
每当我遇到挫折，因为考试成绩不理想而懊恼时，老师就像一盏明灯挂在我无助的心灵前。教导我、督促我做生活的强者。因为成功的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔，一个个甜甜的.微笑，一句句暖暖的祝福与问候。
最风趣的事无疑就是英语课上的“蠢事”了。某位没听讲的男同学，我们才刚学的男孩和女孩的英语单词。老师用英语问他：“你是男孩还是女孩？”他毫不犹豫的用英语回答道：“我是女孩。”这个答案让大家哄堂大笑。
在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实。一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们与风雨同悲同乐。每当听到年的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛中。一切都是那样的自然，一切都是那样的舒适。
这就是我的校园生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐——使我的每一天都过得充实、都过得幸福。我会再接再厉，我会坚持不懈，过好我在校园的每一天，我会让老师满意，让同学骄傲，让所有人为我喝彩。
啊！这美好的校园生活。
描写校园生活作文 篇5
“今天没有语文课！”
“啥？今天真的没有语文？”
“千真万确！”
大喇叭何子烨听到后，眼睛一下子就睁大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧开了嘴，随后立刻发挥他“大喇叭”的功能，一边撸袖子一边喊道：“今天没有语文课！”
“徐老师去哪儿了？”
“不知道，希望今天没作业吧！”
……大家听了，有的皱着眉疑惑，大概在想这消息是真是假；有的呢，则淡定地坐着，一幅我早已知道的.样子；还有的高兴得直拍桌子，看他们那开心的样儿，肯定是昨晚作业没做，才这么高兴吧！也有的唉声叹气，发愁着没语文课上！
而我呢，一颗心早就飞向今晚的作业去了。今晚会有作业吗？有也不会很多吧？真希望没作业，想着我连忙在心中不停地默念起“没作业，没作业……”
“哎，姿！”烯文叫住了我，她皱着眉，神秘地说：“嗯，你知道咱们徐老师的特点是什么吗？”
我被她这突如其来的奇怪问题弄得丈二金刚摸不着头脑。她见我这副样子，挤出一丝苦笑说：“作业的事，老师没来......”
还没等她说完，我就大概清楚了，我们徐老师的特点就是最爱抓住一些偶然发生的或是与众不同的事来让我们写、作、文！今天这个情况，挺特殊的，那不就要......我不禁大惊失色，不敢再往下想。
最后，该来的还是来了。今天是没有语文课，但却多了一篇叫《今天没有语文课》的作文！这没有语文课的一天……
描写校园生活作文 篇6
学校，就是我们的第二个家。有辛勤教育我们的老师，有朝夕相处的同学们，还有陪伴我们成长的一草一木，也有属于我们的丝丝回忆和怀念……
“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”每当读写描述春天桃花的诗句时，就会想起我们学校里的桃花，它足以让你久醉于其中那粉红色的桃花中还星星点点的`夹着一点红。每一朵盛开的桃花都仿佛是一张孩子的笑脸仔细看看，咦，她说话了：“你们觉得我漂亮吗？”“漂亮，你最漂亮了。”我总是会用心去回答她。她也笑了，你听到了吗？“莫嫌绿刺伤人手，自有妍姿劝客杯。”夏天来了，我们学校那茂密的花丛中，最显眼的要数那一株株月季了。风一吹过，带来了阵阵清香。那红色的花瓣，黄色的花蕊，和绿色的茎叶，简简单单的构成了一株月季。
“江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜欢的一季了，可能是因为学校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的与众不同，却又是那么的迷人，一袭秋风吹过，飘来阵阵桂花香。你很娇小，但你们似乎很团结，一朵桂花没什么香味，但是一簇簇花儿在一齐却是香气醉人。金黄色的你陪我们走过多少秋天。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句诗，我想送给在风雪中毅然开放的的冬梅。啊！梅花呀！为何在植物大多枯萎时，唯有你，毅然的开在墙角？你在百花中，显得很平凡，但是你的精神和那骨子里的气节，却是不平凡的。你是那么美，红红的小圆点开在枝头。你的开放，难道不是冬天里的一道独特风景线？你的美，不仅仅局限在外表，更体此刻骨子里的精神！
校园啊！一年四季各不同，你喜欢哪一个季节呢？
描写校园生活作文 篇7
时光荏苒，我们已经由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。走进了初中校园，许多未知的学习领域和生活环境深深的吸引着我强烈的好奇心。
初中课程比小学多了许多。学习地理，我们了解全球各地的板块运动；学习历史，我们了解中华五千年的历史文化；学习政治，我们了解怎样保护自身安全；学习生物，我们了解什么是细胞病毒。
升入初中，我们不仅只是多学习了几门课程而已，我们的'集体荣誉感更强了。在运动会上，每一位同学都尽力而为，为我们共同的荣誉拼搏、助威。有的同学跌倒了，但他们不怕，在哪跌倒就在哪爬起。临近期末，有的同学为自己的成绩而苦恼，学习好的同学就主动进行辅导。更有老师课堂上才华展现的淋漓尽致、耐心讲解。这些都使我们的班集体变得更加美好，就如一个温馨的家庭。在这个家庭里，我们快乐茁壮的成长。
升入初中，感觉自己长大了许多，能够单独骑车上学了。虽然家距离学校的路有些远，但漂亮的自行车是我的最爱。清晨迎着朝阳，行在宽敞整洁的柏油路上，想到学校的老师和同学们，心情特别的舒畅。晚上放学回家，沐浴着清爽的晚风，想着爱我疼我的爸爸妈妈，心情没有一丝的疲惫。
回顾过去的初一学年，我明白了一个道理。初中生活里，不仅仅是为自己逐渐长大而高兴，更重要的是，我会如饥似渴的汲取各学科的知识营养。
初中生活太棒了！
描写校园生活作文 篇8
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
我的校园是个既美丽又时时刻刻充满着欢声笑语的“大家庭”。里面有丰富多彩的校园生活，如：散打、跆拳道、田径……而我的训练项目是：散打、跆拳道、鼓号，其中我最喜欢的是散打和跆拳道。
我喜欢训练，喜欢那可以让我们自由发挥的一小时，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智;聚集在操场上，卖力训练;站在宽阔的操场上沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
还记得那次跆拳道比赛我永远都不会忘怀：比赛的前一个星期教练通知了我们，她告诉我们：跆拳道比赛时不要紧张，用平常训练的状态去比赛。时间飞逝，比赛的这一天到了。我准备好了，马上就要到我了……
“红方王亚楠，蓝方马倩倩。”裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇!对方比我高一个头呢!怎么办?“王亚楠，别紧张，放松。”只听教练说了一声。放松放松…“开始”蓝方一开始就来了一个下劈，还好我机灵一下躲开了，我也不甘示弱朝着他的头上踢去，打到了，我一下得了一个三……比赛依然进行着“嘘”裁判吹响了哨子。我一看显示牌上12：8我赢了!我高兴的.一蹦三尺高“打得不错!有气势!”教练满脸笑容地说。
下午的比赛我虽然输了，但我依然很高兴，因为这是我第一次比赛。
丰富多彩的校园生活既能活跃我们的身心，又能锻炼我们的身体，何乐而不为呢!我爱我的校园，爱我的大家庭!
描写校园生活作文 篇9
校园生活多姿多彩，校园风景更加迷人。
一进六中就看到花坛，后面是几栋教学楼，平时学习的地方。还有几个花坛。在上面的两个花坛上，两棵大桂树像士兵一样站在那里，守卫着我们的校园。花坛四周是小松柏，个个意气风发，昂首挺胸，叶子绿得很。花坛里长着一些小杂草。虽然是杂草，但排列整齐，排列成美丽的图案，有的像爱情，有的像圆圈，有的像三角形。在这些小杂草之间，还有一些紫色、蓝色、粉色等碎花，是一派生机勃勃的景象。下面两个正方形的花坛里摆满了月季，有的已经开了，像蝴蝶公主展翅；有的半开半闭；像一个温柔的精灵；有的还是花骨，像害羞的女生用扇子挡住自己，茎干和绿叶更绿，使得这里的校园；衬托得更美。花坛中间有一些茶树。深绿色的叶子看起来很深，山茶花的香味让人心旷神怡。校园中心的一个花坛是圆形的，旁边有一簇簇杂草和一些灌木丛。那些灌木丛太耀眼了。花坛中央，有一尊白玉雕成的'雕塑。两个少年正迈着稳健自信的步伐走在成长的道路上，双手捧着一个地球，象征着我们要用自己的双手去创造未来更美好的世界。尽管雕塑年代久远，但它所代表的寓意依然美好。我们是小学生。我们应该用自己的双手创造一切。
这是我引以为傲的校园一角。我爱过，现在爱着，以后还会更爱。
描写校园生活作文 篇10
彩虹出自乌云中，阳光总在风雨后。
——题记
时间的年轮从未停止转动，风儿吹过，树叶“沙沙”作响，记忆被悄悄唤起。
时间搁浅在去年的那一天，我顶着失利的伤痛，漫步在校园的小路上。已是深秋，微风拂过，掉下了几片黄叶，任意散落。不想回到寝室，怕我这不堪入目的分数会会引来室友的不屑与嘲讽。幽静小路独自徘徊，进亦退?两难。走到寝室门口，“猫咪，你回来啦!”一声轻柔亦急切的问候在耳边响起。“快点咯，等下都要熄灯了呢”你对这次的成绩只字不提。
躺倒床上，抬头看着窗外，沉闷的天空中飘散着几朵黑压压的云，眼泪终于不受控制地流下，你见了说，“哭吧、哭了就没事了。”
第二天，天刚蒙蒙亮，室友都还在睡觉，你起床了，拉着我的手：“猫咪，带你去一个地方吧。”还记得你的`手心是温热的，如同婴儿肌肤那般柔软。你将我带到校园外一大片向日葵的花田中，对我说，你喜欢这样为了梦想坚定不移的植物。
是的，我已经看到了，柔润的土壤中，它们的根深深的深深的嵌进去，它们吸收着养分快活地生长，就像我们，吸取着知识与欢乐并痛苦的成长着。它们的杆始终是笔直的，花盘是金灿灿的，始终向着太阳。
你转过身来对我说：“我喜欢向日葵色彩，充满动感与生命力，特别是它有那么足的勇气去追逐阳光，失败了不可怕，可怕的是不敢失败。”我望着你，笑了。
“若葵莞之倾叶，太阳虽不为之回光，饶有兴趣终向之者，城也。”
我的梦想就是让所有爱我的人感动，带给她们勇气，让她们敢于去追寻暴风雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想着当时你信誓旦旦的说着的梦想。
向日葵，一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。它执着、坚定的笑着……
描写校园生活作文 篇11
初中的校园生活是紧促而充实，多姿多彩的。这么有“人情味”的校园生活，给我的人生增添了一份色彩。
“叮铃铃……”“下课了！”不知是哪位同学叫了一声，其他同学也跟着和起来，一片嘈杂的声音。随着这片声音落下，教室里立刻活跃了起来，有的专心致志做作业，有的在向老师探讨问题，有的在位子上休息，有的出去晒太阳，有的围着讲台上看东西，有的在一起玩游戏，真是丰富多采。“叮铃铃”随着铃声的落下，我们又进入到充满知识的课堂学习。
今天，我们得知郑老师——我们的体育老师要走时，我们都很伤心，我们和郑老师上了最后一堂体育课。开始，我们都很开心，直到郑老师要走时，我们那不争气的泪水涌了出来，挂在我们的脸颊，一双双红红的眼睛，望着郑老师，我们哭了，哭得很伤心。看到郑老师那样的不舍，我们更不舍，我们一路从操场把郑老师送到了等车的地方，我盯着他的眼睛看，从他的.眼里看到了一丝丝的不舍，看到了依恋。郑老师他走了，但是他带给我们的快乐时光我们永远不会忘记，永远不会。
初中的生活是多味的，种种不同的味道交织成了我的快乐的校园生活。
体育节上，我们班上的同学一个个大展身手，让别班对我们刮目相看。大课间操我们全班团结，一起努力，拿到了第一名，当时我很开心很高兴，因为我们的付出没有白费，当广播里播出我们是第一名时，我们全班跳了起来，为自己喝彩，为自己鼓掌。我们高举着班旗，昂首阔步的走出了操场，我们一路上有说有笑，心中充满了骄傲与自豪。这样的甜甜的味道是我们用苦苦的味道加上酸酸的味道，咸咸的味道融合成的，那种甜甜的味道是那么美妙，那种味道让我的心灵得到灌溉。
这就是我多姿多彩又富有“人情味”的校园生活。
描写校园生活作文 篇12
我的校园生活，很痛苦，但有时也会快乐!
我有时真的很伤心.就说那次吧.我下课看见同桌的桌子没对整齐，谁知他的笔在桌上，我一拉他的笔芯掉到了地上，摔坏了.他回来，见笔芯摔坏了便叫我赔还把原来不见的自动铅笔也推到我的头上.我心想好心当成驴肝肺.旁边的同学也纷纷指责我，写到这里我情不自禁的流下了泪水，觉的自己很冤枉.
你觉得被人说的感觉舒服吗?可能你没被别人说过，不知道那种感觉是多么的难受，我的好朋友说的对，你没被别人说过你不知道那种痛苦，也许你尝试了后你才知道被别人说是多么的难受.我经常被别人说所以经常会伤心，跑到走廊上哭觉得自己很孤独寂寞，觉得上天不公平.觉得学校很痛苦，家里更痛苦好像世界没有能够容下我的地方.
有时觉的'我的好朋友都会不理我，不和我玩耍.好像每个同学都瞧不起我.这是因为我想只和最好的朋友玩不想她和别人玩.她没有不理我反而耐心的给我讲她的一个故事.
她喜欢和最好的一个好朋友玩耍，不想其它的同学一起玩耍，但有一个同学要和她一起玩耍，她也想和那个同学一起玩耍.而她不想她们一起玩耍，便离开了她们不和她们一起玩耍.从此她变的孤独.寂寞，那是她自私的心在做怪.她要抗拒自私的心，要控制住它.她大声的说了一声：不!第二天她找到那俩个同学对那位同学道了歉，便友好的去和她握了手.她终于控制住她自私的心.从此她们成了最好的朋友.我明白了，友情是真诚可贵的!一个人必须控制住自己自私的心，不然的话他将变的孤独.寂寞.
我的校园生活还有许多精彩的故事!我今天说的是我伤心的故事!
描写校园生活作文 篇13
告别了快乐的童年，我们迎来了人生的又一个起跑点──初中的校园生活。
儿时，自信的我认为初中生活一定比小学生活好。但是，上初中的大哥哥，大姐姐说初中生活就像是坐牢。自信的我此时巳不自信了，为自己将要在“监狱”中过三年，而心惊胆寒。
正所谓：路边消息不可靠。我巳是一个堂堂正正的初中生。如果你问我初中生活可怕吗？我一定会摇摇头。
初中生活枯燥无味吗？不是的。看，课室里的同学们多活跃，举手回答问题，讨论声纷纷。晚自习，同学们在课室里复习旧知识，预习新知识，时不时传出唧唧喳喳的讨论声。下课后，谈话声、笑声、歌声，在校园里久久回荡——这边“故事会”，那边“讨论会”，这头“游戏场”，那头“外来妹”。你还认为初中生活枯燥无味吗？
初中的同学孤僻吗？不是的。同学见面第一句：“好朋友，握握手，你吃鼻涕我喝酒”。瞧，那边的`女孩子们正在高兴地踢键子。她们跳得那么轻盈，那么轻松，脸上灿烂的笑容，多像春天含苞欲放的花儿。当然，男孩子也不落后。他们依然未改掉他们独特的性格，在你追我赶疯狂地玩。有些男、女同学在一边欣赏风景，一边谈论国家大事。初中的同学孤僻吗？
初中的老师冷漠无情吗？不是的。初中的老师对学生是有问必答。上课时，老师是严厉的，对每一个问题都细细分析，具体解答。下课，老师则和学生们是老朋友，一起谈天说地，一起谈心事，一起吹牛皮。初中老师那一句句温柔的答语，一句句感人肺腑的亲切问候，那对学生们孜孜不倦的教诲。你能说初中老师冷漠无情吗？
初中的生活是愉快而又难忘的。童年金色的梦巳成为我们粉细的回忆。同学们，让我们展开怀抱，拥抱每一轮新的太阳。
描写校园生活作文 篇14
随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学的几天，感觉还不习惯，宿舍、教室、操场、食堂，方块似的生活我还不习惯但时间久了，倒觉得这种生活也还行宿舍是我最喜欢的地方。每天，都从这里开始，这里结束；它也是舍友们加深友谊的地方。我和舍友们关系很好，我们一起把宿舍打扫得干干净净，好好地保护它，因为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们心情也舒畅很多。
教室是我学习知识的地方。每天，我们在良好的气氛中学习，老师在这传授知识我们努力吸收其精华，让种子发芽，期望着有朝一日长成参天大树。
操场是我的.乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声；早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加勇猛。
可以说，我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学习上严格要求我们，生活上关心我们。
也许，有些同学已厌倦了这机械化的生活。但是我却不这样认为，只要每天多留神，都会在平淡甚至单调的生活中有新的发现。我们每天晨曦初露就起床学习，我们不能白白浪费光阴，虚度人生，因为家中的父母正等着你的捷报，正盼望着自己的孩子出人头地、为他们争光的那一刻。
一转眼，一个学期过去了，我在初中才刚刚跨出第一步，以后的路很长，也很短。我想，只要凡事问心无愧，我们就不算碌碌无为的平庸之辈。把握今天，才能把握未来。
我喜欢这样的生活，生活为我而精彩。