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成长教育作文

时间：2023-10-05 14:37:21 教育我要投稿

成长教育作文精华（10篇）

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的成长教育作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长教育作文精华（10篇）

成长教育作文篇1

　　前几天，看了一部电影《成长教育》，观看后心潮澎湃，提笔写下这篇观后感。

　　电影讲述了一个花季少女Jenny的成长故事，Jenny是全班最优秀的学生，上课时总有她踊跃回单问题的身影。同时，她还是管弦乐团中的大提琴手，有一个酷爱学习的男友。因此，Jenny让人十分羡慕。

　　她的命运，在遇见David后改变了。

　　那是一个下着大雨的下午，Jennny无助地拎着大提琴，站在路边等公交车，这时，David开着一辆帅气的跑车过来了，载了她一路。Jenny被David表面上的风度翩翩和幽默感所打动，一种不知名的情愫在她体内生了根，萌了芽。此后，送花、音乐会、豪华酒店内吃饭、欺骗父母，与David同居一屋，把自己的第一次随随便便地交给了David……不可避免地发生在了Jenny身上。我很心痛：我亲眼目睹了一个清纯好学的好女孩，变为爱慕虚荣的小太妹的过程。

　　Jenny终究明白了这场骗局，她心痛、孤独、无助……，但最后，在她爸爸一番感人的话的激励下，重新兑变成了那个聪敏好学的少女，如愿以偿地进入了向往已久的牛津学院。

　　思绪断了，脑海中不断地回想起Jenny在收到录取通知书的'那一刻，嫣然一笑的情景。是的，她终究改变了自己的人生观，实现了自己的人生目标，真正有价值的目标。

　　有几人，会不为这一场景落泪？有几人，会不喜爱清纯好学的她？有几人，会不为她实现自己的理想而感动？有几人，会体会不到她变回原来那敏而好学的自己后的努力？

　　是的，有理想才会有前进的动力，有前进的动力才会实现理想，两者，是密不可分的。Jenny这个女孩，自身有着一股狠劲，坚强的承担一切。可她也不是完美的：她也有过青春的叛逆。

　　但这又有何妨？真正认识到自己的错误，从心底里想要改正错误，并为之付出努力，足矣。

　　吸取教训，改正错误，将来的一天，你一定会站在花丛中，抿唇浅笑。因为，那时的你已经付出了努力，此生无悔！

成长教育作文篇2

　　进入职校已经一年了，在这个风风雨雨的一年里。我真的是成长了，长大了原来那个不懂事的小孩已经不在了。现在的我已经经历了一年的磨练，已经变得成熟了，不会再有小孩子的脾气了。

　　刚进校门，对一切的事物都充满了强烈的好奇和向往。第一学期我是住校生，在没有入校前，都向往着哥哥姐姐们住校的快活和悠闲。但是当自己真正的走进这个校园时我才明白有什么叫做”自由“，在住校期间有许多的烦恼，刚进学校许多人都不认识，甚至哪是哪都不清楚，从小在温室里长大的我，要是真正离开家，真不知道该怎么办。那时候我看到那些走读生，看着他们走出校门，我心里都有一种说不出地滋味。

　　我用这第一学期的课余时间去认识了职校的一切生活，知道了一些事情，在上课期间应该怎么做，在课余时间又该怎么做。

　　俗话说：坚持就是胜利。我在第一学期间学到的很多，也慢慢认识了一些为人处事的道理。知道什么该做，什么不该做。在职校的生活我过的很好，很多事情本来做不下去，我就会想到一些给自己鼓励。

　　在职校里，教育是很重要的.，我很喜欢在职校所学的一切。当我毕业时，我还怀念在学校的点点滴滴。总觉得，时间还很短，可是却已经毕业了。有时候想想，时间如果能停留，那该有多好。可是，那也是自己心中所想的，却不能成为现实。还是想想职校外面的生活。

　　所以，不管在何时何地都要记住一句话：“职业教育伴我成长”。

成长教育作文篇3

　　每个人的一生或许会经历各种事情，认识各式人物。他们或许会助你走上美好，或者把你带进地狱之门……由careymulligan主演的aneducation就给予我们这么的一个展示。

　　有时候，我们并非像想象中聪明。我们会迷惑，被一些我们为之迷恋的事情而迷惑，如剧中的jenny，她被成熟风趣、时髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本经过十几年努力经营的生活轨迹，步入进她人生第一个真正的悲剧套子里。当然，影片也很烂漫地让jenny觉悟那点。在影片的结局，女主人公终认清她之前迷恋的不过是一些浮华、虚无的东西。她重拾斗志，重回原本属于她的生命轨迹里。

　　就这点而言，littlej似乎是幸运的。为了追求所谓的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真挚的情感，失去考牛津的机会……但同时，她也学到了很多宝贵的东西！她从她的不幸中学到了很多正值浪漫中的年轻人所体会不到的东西，譬如有关“追求”的命题。

　　追求，总是一个庞大而充满激情的命题。在这一段非一般的成长过程中，littlej懂得了人是要追求，但同时追求不应该是盲目的。追求世界上貌似最美好的东西不是最优的追求，而是追求他们的时候你知道自己正在追求着一些真正属于自己的东西，而不是只有美丽的.奢华。

　　是的，谁不迷恋烟火爆发的绚烂片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的烟雾和那浓烈的硫磺味儿了。

　　整部电影中，最引起我情绪的画面是jenny的那段复读日子。很平淡却很充实。这使我不禁感慨：成长，总是不那么的一帆风顺的。

　　或许，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出来的。

成长教育作文篇4

　　“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这句话意思是养育孩子却不教导孩子，这时父亲的过失；教导却不严格，这是教导孩子的老师的懒惰与失职。若想孩子成才，父母的言传身教与老师的严格教导都是不可或缺的。

　　养育同时教导孩子，是父母的职责所在。“父之过”中的“父”，不仅仅狭隘地指父亲，而是父母长辈；“养不教”中的“教”，也不单单指教孩子吟诗写字，而是教会孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老师，父母的'言行举止及家风家教都会影响着孩子。《傅雷家书》中傅雷对儿子傅聪的家风教育，使傅聪即使流落异国他乡也依然心系祖国；梁启超胸怀宇内心系天下，对孩子的教育也从不懈怠，才能培养出梁思成一众为国效力之才；老舍更用大情大爱影响着孩子，使世间大爱在其后辈身上一代代传承。反观秦始皇此类，自身残暴，使胡亥受其影响骄奢淫逸残害兄长，激起民愤而秦朝早亡。如此可见，父母的教育不但影响着孩子自身，还长远影响着社会及国家的发展。

　　孩子的成长，同时也离不开老师的教导。“教不严”并非指教育不够严苛，而是指老师并没有真正教会孩子世道规则与世间大义。孔子奉行因材施教与仁爱之道，他学生众多且各有所成，不可谓不是一个良师。他没有过言辞厉行，而是以润物细无声的方式，教会了学生仁义礼智信，奖规则与公道灌输于学生心中，这才是严格且合格的教育。反观现实社会，常有新闻曝出老师只注重学生成绩，忽略了学生的道德培养，甚至为取得成绩不择手段，这才是真正的“师之惰”所在。真正的老师应是良师益友，引导学生走上正道。

　　除却父母老师，还有众多因素影响着孩子发展。世界上仍有许多人父母双亡、孤苦无依，但依然凭借着自身努力获得了成功与世人的赞誉；世界上还有许多家境贫寒无法接受教育的人，但他们的中的许多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老师，社会的关爱、自己的坚持甚至是一个偶然的机遇，都可以成为一个人成德成才的钥匙。

　　父母的言传身教及家风教育，老师的道德理念与价值观的灌输，以及各种各样的因素影响，都能推动一个孩子的成长以及社会国家的进步。

成长教育作文篇5

　　十一月十三日，这一天，我大老早的就起了床，为了参加校外实践活动—去明思克航母世界学习，就快马加鞭地赶到了学校。

　　导游说他姓林，于是我们就叫他林导。上了车。在车上，林导和我们一起唱了几首歌曲，有《狼爱上羊》等。唱着唱着，我们大家有点累了，林导对着我们说：“同学们，离明斯克航母还有一段时间，如果大家累的话，可以休息一会”。霎时，校车沉入一片安静。半个小时过去了，由于太闷，我根本睡不着，张开眼睛，已经到了梧桐山隧道了。刚进隧道，整个校车就变得火红的，过了一会，我们就出了隧道了，我一直看着路边的'风景，真美！

　　一下车，我们并没有看到明思克航母，只看到了一个大的广场。来到明思克航母面前，顿时我感到惊讶不已，明思克航母比我脑海中想像的要大上几十倍，林导告诉我们：这是前苏联制造的，它有几千吨重，有二百多米长。！然后林导带着我们来到4D影视排队，轮到我们了……开始了！因为是立体的所以这些东西是会在我们身旁飞过的所以有点恐怖！原来是说明斯克航母世界的打仗的，能看上这种电影让人不敢相信我们并没有摘下眼镜，看到几只只战斗机在我们眼前飞来我不禁躲来躲去。哇！太好看了！……进了鱼雷发射厅，一个大的鱼雷呈现在我们面前。鱼雷看起来很旧，还有点生锈，许多同学都和这个鱼雷拍了合影，唯我没拍，因为我没带照相机。中午了，我们就去吃饭了，饭一点都不好吃，菜只有一个鸡腿，一些白菜箩卜。鸡腿没味道，白菜箩卜太难吃。为了填饱肚子，只能将就着吃。

　　参观了许多地方，也该回学校了，林导马上带着我们前往停车场坐上车，虽然今天相没照好、中午饭没吃好，不过今天总算玩得很开心！

成长教育作文篇6

　　我十分喜欢学校开展的普法教育活动，平时也喜欢看中央电视台《今日说法》栏目，里边的法治故事教会了我如何自我保护，也让我学习了各种法律知识和懂法守法的重要性。其中让我印象最深刻的是下面这个故事：

　　20xx年3月份的一天傍晚，二年级学生小龙和同学娟娟一起放学回家，在到达小龙家楼房前，他们分开了。小龙回家乘电梯时，发现电梯里的两个陌生的年青人一直盯着小龙看，看得小龙心里直发毛，心想：“他们的眼神怎么怪怪的'，不会是在打什么坏主意吧？”果不其然，在电梯达到十一层时，这两个人见没其他人进入，拖住小龙按下了十八层的按钮，同时闻到了一股难闻刺鼻的味道。小龙心里暗暗一惊：这味道不对，肯定不能吸入！于是，小龙屏住了呼吸，假装迷迷糊糊地样子睡着了，并偷偷记住了被绑架的位置。他们把小龙带进了一间空房里，从小龙的身上的信息卡上找到了他爸爸电话，向小龙爸爸索要30万块钱，而且要2天内带钱赎人！小龙听到了他们打电话的内容，爸爸妈妈肯定急坏了，心里盘算着如何让家人知道他在哪里。小龙警惕着周围的动静，趁那两个绑匪夜里睡着了，偷偷用其中一人的手机给爸爸发了条短信。那两个坏人还在梦里就被赶到的警察给逮了个正着，小龙安全获救了。

　　小龙同学在遇到危险时能沉着冷静，机智的对待，及时为警察提供了解救信息，使自己尽快脱离了危险的环境，而两个青年的绑匪却因为绑架罪面临法律的严惩，他们是我们学习的正反两方面。我们作为二十一世纪的青少年，必将承担起建设祖国的重担，是祖国的未来和希望。通过我们学校开展的普法教育活动，使我懂得了“小时偷针，大时偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受国家保护的同时也要知法懂法，不受他人、环境的影响和诱惑，既要学会自我保护，也要以形形色色的犯罪分子为戒，并勇敢与他们作斗争，守住道德和法律底线，才能在蓝天下健康茁壮地成长，为建设美丽祖国添砖加瓦！

成长教育作文篇7

　　岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

　　小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。

　　上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。

　　现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。

　　今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的`路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。

　　那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。

　　感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。

成长教育作文篇8

　　一、简洁中，学生体会热情

　　热情洋溢的老师可以激发学生的思维，培养良好的情感。教师用简洁明快的语言作为师生间真挚的感情沟通，让学生感受到教师的热情，从而精神振奋。教师尊重学生的个性，了解他们的心理需求，所涉及的话题、情景、问题，都是他们想说，爱表达的。老师评价语一定要做到有的放矢，才能凸显效果。在教师鼓励下，学生在后面的环节中体现出很好的独创性，这就是教师语言魅力和作用。在课堂上，老师充分相信学生的能力，尊重他们的发言权，把激励的语言、赞美的目光毫不吝啬地传递给他们，激发他们的学习热情和潜能。

　　二、自然中，学生享受成功

　　教育是一种艺术，一种爱的艺术，一种欣赏的艺术。教师欣赏的目光、赞同的话语、满意的点头、会心的微笑……都会给学生带来极大的快乐，坚定的信心，成功的喜悦。千万别吝啬你的赞美之辞，一定别忽视你的“举手之劳”，也许你的一点付出就能满足孩子们的自尊和需要。欣赏孩子们课堂上独到的“见解”，就能发现创新的智慧火花，欣赏学生充满个性的语言表达和情感交流，我们就能发现一个一个教育的“奇迹”。学生只有从成功中获得快乐，才有可能继续努力。一旦失去了对成功的渴望，就会不思进取，甘于落后。教师多鼓励孩子，才能让他们体验到成功的快乐，从而激发他们积极进取的潜在力量。提倡赏识，但并不是要教师对学生的缺点视而不见，对学生的缺点，教师要有包容之心，要包容学生的.失败，慢慢发现孩子的改变，学会等待，让学生在失败的基础上找到一步步成功的感觉，尝到甜头，并且能正确评价自己和对待自己的不足，然后逐步树立信心，珍惜享受生命。从而在获取知识的同时，发展能力，形成技能，学会学习。

　　新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发展。这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位———成为学生学习活动的“欣赏者”。及时捕捉学生身上的“闪光点”，并予以赞扬。这样将会激发他们身上的潜能，让学生在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。学会欣赏学生个性的语言表达和丰富的情感，让我们的教育在爱中感染，激励，享受爱的温馨，就能在我们的教育生涯中创造出一个个“奇迹”。

　　作者:赵洪芹单位:江苏泗洪明德学校

成长教育作文篇9

　　三年前，我和孩子一起接触“适度教育”这个字眼。当时，我们对适度教育的理解是新鲜的、不可知的，认为适度教育大体上与传统教育没什么区别，只不过是换了一种叫法。但是，随着时间的推移，学校通过不同形式而推出的适度教育的教学思想和教学理念，使我看到了孩子的健康成长，同时也给我的思想带来了很大的转变，让我对适度教育有了更深的认识和感悟。

　　在这里，我想告诉大家一个发生在我和孩子之间的一个真实的小故事。那时，我的女儿上二年级，她的数学成绩时好时坏，一直处于不稳定状态，一次的数学单元测试，她竟然只考了89分。知道这个成绩以后，我马上找到数学陈老师，和她一起查找错题，分析试卷，女儿吓的低着头站在一边不敢动，因为她知道我的脾气不好，这次一定不会轻而易举过关。当我看到试卷中许多错题都是因为粗心马虎而失分的时候，简直被气坏了，在老师办公室不由分说的`对女儿就是一顿猛批，而且口气相当的重，女儿当时哭了起来。

　　班主任宋彦菊老师看在眼里，马上把我拉到一边，安排女儿继续去上课。宋老师意味深长的告诉我：“孩子还小，粗心马虎是很正常的，不要太看重孩子的测试成绩，更不要因为一次成绩不理想而否认孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考试都要考出第一名或前几名的好成绩，那样孩子会有一定的压力，还会限制孩子的想像力和创造力的发挥，往往处于中上游的孩子更有发展的潜力。适度教育就是要求我们考试不排名，但要针对孩子试卷中的错误认真的加以改正，并真正认识到自己错误的原因，这样才能达到治标又治本的功效。”

　　宋老师真诚的一番话语给我带来了很深的思考，是呀，学习成绩并不能说明一切，最重要的是孩子德、智、体、美全面的发展，是孩子综合素质和能力的提高。做为家长，也要站在孩子的立场和角度，设身处地的为孩子着想，加强和孩子的情感交融。孩子是有自己的权利的，家长过度地去干涉孩子的学习，这和果农用激素催生，希望早早开花，希望早早结果有什么两样。只有让孩子适度的按照自然规律自由发展，孩子才能茁壮成长，才能长成参天大树。

　　现在每次考试或测试以后，我总会在女儿的试卷上留下平等的鼓励的话语，不再用生气和失望的口吻去埋怨孩子。女儿深情地对我说：“妈妈，我发现就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我发现许多错题是不应该错的，以后我会记住的！”她的学习积极性、自觉性、主动性也大大提高，成绩也相对比较稳定，我和女儿在不同程度上都有了很大的收获，是适度教育让我和孩子一起成长。

成长教育作文篇10

　　每当我步入校园。抬头总能看到“崇德、尚实、和谐、活进”八个醒目的大字。在这八个大字中。“和谐”二字却深深地印在了我的脑海里。因为在丰南三小这座美好的校园中，师生互敬互爱。互帮互助，我就在这和谐民主的氛围中快乐地成长。

　　记得在上小学一年级时，那时候我还没来丰南三小学习。我们和老师的关系不够融洽，不够和谐。平时看见老师总是躲得远远的，学习上有问题，也不想去问老师，思想上与老师疏远了。于是上课时不好好听讲，学习成绩急剧下降，由前十名，到二十几名。

　　到了新的学校，师生之间的和谐气氛使我才真正体会到了师生和谐、团结协作的重要性。

　　以前我回答问题时非常胆小。记得一堂课中，语文老师问我们一道问题，其实这个问题并不难，我心中想说但又不敢说。老师似乎知道我的心里，不叫他人，专叫我，想让我锻炼一下。我站起来，吞吞吐吐地从嘴中进出几个字，但我又犹豫了。但从老师的眼晴中，我看到了期望和信任，我终于鼓起勇气，回答出我认为平生最出色的一个问题，我森得了同学们的掌声。从这以后，我把那失落的勇气找了回来，我重新站了起来。

　　师生的和谐，是学习好文化知识的重要条件和前提。现在，老师和我们经常谈心，坦诚地交换意见，虚心接受老师的`教导，协助老师搞好班上的工作，使全班同学团结在老师周围。大家心往一处想，劲往一处使，学习劲头越来越足。老师对同学们有了信任，我们的心情也特别的愉快、轻松，我的学习成绩也有了明显的提高。

　　和谐教育伴我成长。

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