我的老师作文
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的我的老师作文,希望能够帮助到大家。
我的老师作文1
最使我难忘的,是曾经教我语文的张老师。
现在回想起来,她戴着一副眼镜,着装朴素大方,面相五官精致,只不过从外表看起来非常的高冷、桀骜不驯的样子,实则不是这样的,张老师很善良,很贴心。当我们有不会的难题时,她会用简单实用的方法来教我们,直到我们会了这类题型为止。她平时很关心我们。
记得有一次:
这是秋高气爽,天高云淡的一天。第二节课下课,我们都争先恐后的跑出教室,生怕耽误了时间,可谁成想,刚出去没两步,就被张老师叫了回去,年少懵懂无知的我们望着张老师。张老师对我们慈爱的笑了笑,并说道:“同学们,都穿上外套,最近气温下降了,别冻着。”听到这里我们感觉心里暖暖的。我们纷纷回到各自的座位上,穿上外套,跑到操场上,就算天气再冷,也感觉暖暖的。
张老师把我们当做自己的孩子一样看待,她从不拿成绩好坏来区别一个人的好坏。在她的眼里,所有的同学都一样,都是她的“孩子”。
我们喜欢这样高冷、桀骜不驯、可爱、善良、聪明的张老师,张老师也喜欢我们这样调皮捣蛋,幽默风趣的学生。可好景不长。
没想到最后一句的再见,却将我们分别了。六年级上册9月3日那一天:上课了,我们迅速的回到了各自的座位上,翻出书包里的语文书,放到桌子上,翻到即将新学的课文那页。我们用着满怀期待的小眼神看着门口,等待着张老师踏门进来。一分钟、二分钟、三分钟。时光在悄悄的流逝,不知不觉的,下课了,张老师却迟迟没有来,我们觉得张老师肯定是有事了,要不她一定会来给我们上课。可是,事实不是这样的。有几位同学说,张老师被调走了。我一直当做谣言看待,并没有相信那几位同学所说的话。当班主任黄老师来的.时候,我们问黄老师:“张老师被调走了,是不是真的啊?”黄老师回答我们:“是真的!”这对我们来说,简直犹如晴天霹雳,当时,我眼眶一红,脑子一热,瞬间泪如雨下,我哭的想6岁小孩那样,苦的是那么撕心裂肺,那是多么痛苦啊!我一边哭一遍心里想着:张老师,你怎么能被调走呢?我们还有场演讲等着你来看啊!我们还有两个学期就毕业了啊!为什么说走就走啊?我也不知道我哭了多长时间,那天还是雨天,我的心情就像着天气一般。张老师,是您教会我遇到困难时不能轻易放弃;是您教会我成功时不能骄傲自满;是您教会我失败时不能气馁,一定要越战越勇......
谢谢您,张老师,我会牢记您的教诲,我一定会努力学习。我祝您身体健康,工作顺利。在这同时,我也希望您等待着我学业有成的好消息吧!
我的老师作文2
在成长的道路上,老师是我们必不可少的引路人。我最喜欢的是教我们体育的马老师,马老师青春阳光,充满活力。她梳着一个短辫子”,走起路来啪啪”的响着,说话时眼睛一眨一眨的,像天上的星辰。马老师的眼睛眯起来时,比喜剧演员小眼王”潘长江还略胜一筹。
记得马老师第一次把我们带到操场上,她每说几句话,手机便想起我是阿狗”的铃声,阿狗”总是像神兵小将,打乱了老师的思维,让老师上词不接下词,只能尴尬地转过头去,好似求着手机别再乱念了,看着老师无奈而滑稽的样子。我们笑得上气不接下气,所以,我们便给马老师起了一个昵称:无敌搞笑王”。
有一次,老师为了让我们放松一下,举行了一个报数活动,我们个个摩拳擦掌,想在新老师面前大显身手,开始报数了,第一个同学的声音像蚊子的声音,第二个同学声音洪亮的报了二”,第三个同学是个要强的学生,想急于表现,大声地误念成四,老师率领”我们捧腹大笑,我们看马老师笑成了一朵花,那朵花是那么的灿烂,是那么的阳光,我们笑得前仰后合,这是我们一生中第一次笑得那么开心,那么快乐。第二排的同学哼哼一笑,小声说:心急吃不了热豆腐”,还是看我们的吧!"谁知,这天衣无缝的计划却泡汤了,倒数第二个同学细声细气报完数,最后一个同学反应迟钝,怎么也听不到,一直小声地催促着,那个声音极小的同学气喘吁吁地报了十来遍,马老师仿佛有着透视眼”,立刻发现了他们猫腻",一次银铃般的笑声再次传入我们耳朵。一节课很快在老师和同学们的笑声中结束了。这节课,我们不仅被马老师的笑感染”了,还学到了一个小道理:无论做什么事,都不能着急,要一步一步慢慢来,这样,做事才能踏踏实实,结果才能好上加好。
还有一次,马老师用英雄的'架势跑入我们班,大喊:无敌搞笑王来也,哈!”我们的笑声翻江倒海。老师组织我们去外面空地练习左右并转,在老师的示范下,我们练习起来,我们的结果很糟糕,有的横七竖八,有的无精打采地站着,还有的左右不分,我们就像一盘散沙,为了缓解一下,老师问:老师是无人可挡的,你们谁会使拳,放马过来吧!”有人说:老师,我们有个会使’万家拳’的,可以和您一较高下。”老师摆好架势,准备和那个同学大战三百回合,那个同学抄起万家拳”后大喊投降”。老师又问我们:如果你们全部都上,谁会赢?”我们异口同声地说:我们必胜”。老师说:对,人心齐,泰山移,所以,只有你们齐心协力,团结一致,胜利才是永远属于你们!我们听了,感受颇深,于是,我们重新列队,队伍整齐有序,老师高兴地笑了,原来,用一种搞笑"来办事,可比动用武力的效果好多了!
老师的春风,日日沐我心。马老师,您春风般的教育滋润了我们的心田。给予我们无穷的快乐,我爱您,马老师。
我的老师作文3
我的老师,她很善良,知识很丰富。
她姓李,我们都叫她李小姐。她有黑色的头发,两只小眼睛和黄色的皮肤。我们每天都穿着职业装来教我们,告诉我们一个道理,那就是“老师要像老师,学生要像学生”。每次出去玩都会交一些大姐姐,学姐等穿着体面的,但是要听老师的。但是我们老师刚来的时候,对我们印象很深。
你猜怎么着我们学校老师老的时候,我们刚读一年级,实习的老师对我们的教学一无所知,但是我们很理解她,因为她刚到,不要到处找茬。
第一次见面,刚上课。一个老师告诉我们,她要去教别的班,我们同意了。可是老师走后,班里的人吵起来了,以至于隔壁班的老师过来说不要吵。我们回答了,但几分钟后又开始了。不得不说,我们班很吵,我喜欢安静,但是我不能安静,因为我是班长。这时我们班的门响了,一个“女生”走了进来,年龄差不多25岁。很不成熟。我平静地说:“你是新班主任吗?你好,李小姐,我是这个班的班长。我叫夏。”她看了我一眼,眼神很奇怪。她在想为什么我知道她的名字吗?我们都知道
,因为老师又说了。她又看着我,唉。现在的'年轻人都这样吗?大家都喜欢用深邃的目光去认识别人吗?我笑着说:“老师?”她反应过来,不好意思地看着我说:“夏,刚才对不起。回到你的座位上去。”我看了一眼年轻的老师,回到他的座位上。她拿着一些东西说:“同学们,这几天我们要好好学习,因为老师记录不记录全靠你们了。嗯,我们上课吧。”下面很吵,我们来录还是不录?我以为,我们对你很重要,呵呵。但我还是这么认为。但是经过这几天的相处,我发现李小姐很善良。此外,我们做错事时不会大声说话。她的教育方法让我觉得服气。
“不成熟”的老师摇摇头,变得成熟稳重。没以前可爱了。这有点让人失望。这位老师,她成了我们真正的班主任。转眼间,已经初三了。不知道为什么,一直在下雨,还没停。老师来的那个班,眼睛有点肿,有点红。我很快发现老师哭了。为什么哭?我心里有个不好的想法,不好的事情会发生。果然,老师说:“同学们,我……我……我要走了。我不会在这所学校。没有理由也没有理由。我走了以后要和夏班长好好学习。同学们再见。”她哭着出去了。我心里有个想去的理由。为什么?我跑出去,没有再看到那个“稚嫩”的身影。我的左眼流泪,但我不会轻易流泪,尤其是左边的眼泪。回到班里,同学们都没出声,不像以前那么吵了。气氛很诡异。
从那以后,我们再也没有见过李小姐。她就像消失在空气中。想想就会觉得,为什么?去吗?我的老师?我永远的老师李。
我的老师作文4
语文老师在讲台上读他写的《我的老师》。读到第二遍的时候,我的脑海便浮现出了我初中语文老师的形象。
她给我的第一印象是极严厉和负责的。当时我们正在军训,别的班主任都躲在办公室里纳凉,只有我们的班主任——要老师,拎着一截棍子在我们周围转。站军姿的时候,谁若稍稍动一下,背上就会重重的挨上一棍子。这使我们更加坚信这个老师是绝对不能惹的。
这时,讲台上的老师读到了他的老师穿着不合身的衣服,却舍不得买件新的。要老师却不一样,尽管她的身材——恩,怎么说呢,就是,有些臃肿,但她却极爱买衣服。她曾对我们说过,而且还说:“现在不美,等成了老太婆想美也美不了!”可见,她是很懂得享受生活的。
当然,再严厉的老师也有可爱的一面。记得有一次学校举行长跑比赛,那时才初一的我们却要跟初三的较量。那天一大早上,她就站在讲台上大骂比赛是如何如何的不公平,但当我们班一同学出人意料地第一个冲向终点时,她站在终点那里却一边拍手一边大喊:“耶!第一!第一耶!”拿她那一蹦三尺高的样子再和早上破口大骂的形象一比,发现她真的像一个十四五岁的小女生那样天真可爱。
强大和可爱的外表,却也包不住她那颗脆弱的.心,这是我初三下半学期才知道的。
她给我的印象一直如她的名字一样,强势又狂暴,除了会骂人就是会打人。那一次高中提前招生,我们班一下子就被招走了7个人。要老师看了看空荡了许多的座位,揉了揉那早已发红的眼,走了。那一大整天,她都没来给我们上课。后来才知道,她在办公室哭了一整天。这和我们所了解的她是极不符的,因为在我们的印象里,她的字典里就没有“哭”这个字。到这时我们才知道,她其实是不舍得,甚至比其他老师对我们不舍的程度都更深。
上了高中,我再遇到她,她也不再拿我当做小孩子看了,更多的是跟我们说现在的学生比我们那时候还难管,说她怀念和我们在一起的日子了。这时,总搞得我要像安慰一个比我还小好几岁的小女生似的安慰她。
前些天,我回母校查找一点东西,她就亲自领我到教务处的电脑上去找。当所有的文件夹都翻遍也没找到的时候,她说:“我就不信了!”口气里还是一如既往的自信,说完便开始找第二遍,结果还是没有。没办法,她只好让我在那儿等教务主任,自己便先去上课了。走之前她还回头悄悄地对我说:“别说我来找过,要不又骂我笨了!”这股劲儿忽地使我想起了她在操场上拍手欢呼的样子。
写到这儿,我想我又该回母校看看了,说不定她正在怀念我们这帮她曾带过的学生呢。
我的老师作文5
思绪不知何时被风中的花香牵引,飘向前两年的美好生活。依旧是同一个校园,依旧是同样的同学,唯独不同的是引领我们向前的默默为我们付出的领航者。蓦然回首,这才发现有许多回忆还未流逝,依旧停驻在心间,而同学们口中的“老汪”就像那永不凋谢的花朵一样,成为我心田中永不会抹去的一道回忆。
突然,我如上了发条般从床上“弹”起,昔日的点点滴滴都在我的脑海里浮现,空气里花朵的芬芳掠过鼻尖,我却无心玩赏。“老汪”就像那变幻多端的天气,让人难以猜测。她时而像个慈母,时而又像个严父。
“孩子,你过来一下。”汪老师面带微笑地对我说。“我又犯什么错了?我作业没写?纪律不好?还是?”我内心十分疑惑,而且内心十分忐忑。来到办公室,我站在老师的办公桌前,两只手不停的互相挑逗着,我的眼睛时不时地偷偷瞄着老汪,紧紧盯着汪老师表情的变化。突然,汪老师手里拿出了一个袋子,里面装着早餐,显然是汪老师的早餐。“给,孩子,听同学说你今天没去吃饭,现在正是长身体的时候,不吃早饭怎么能行呢?学校的饭再不好吃也要吃点啊,一定要好好照顾自己。喏,吃吧,这是我今天早饭买多的。”汪老师说道。其实我知道,这是老师的早餐。所以,我一直没要,说我不饿。但是,汪老师又不肯自己吃,经过老师一番的劝说,终于,饭还是被递到了我的手里,看着汪老师脸上那满意的笑容,内心十分不是滋味。
“孩子,你来我办公室一趟。”汪老师面无表情的说道。看到汪老师这表情我就知道肯定不简单。我跟着老师来到办公室,见老师从别的老师办公桌上拿了一个铁戒尺,我心一惊,“完了,又什么犯错了?”我内心想到。“硕鑫,你数学测试卷是哪个手写的?”老师问道。右,我刚想说右手,看见老师手中的戒尺嘴不由自主的说“右…左…右…”终于在我嘴皮一番争斗中,我说出了“右手。”这时老师笑了笑“我有这么可怕吗?”老师笑道,随后将戒尺缓缓放下,这下我紧吊的才得以放松。“孩子,这次你怎么考的?那么简单的计算题都能算错,你看看咱班多少人满分,你这数学这么好还考不了满分?”“我,我算数的'时候马虎了。”我低声说道。随后老师说那把手伸出来吧,打一棍让你张张记性。随后我伸出了那不断抖动的手,“啪”一下那铁戒尺打在了我的手上,突然我的手像一个害羞的小姑娘,一下子羞红了脸。随后,我马上将那被打红的手伸了回去。“孩子,这下长记性了吧,下次看还不马虎了。”老师微笑着对我说。我也强忍着笑了笑。
人生就像是一个幻灯片,老师就像那一张张美丽的背景图,而学生们就像那在背景图衬托下的内容,老师不争不抢,默默无闻地为我们的人生点缀那重要的一笔。
我的老师作文6
一提起数学,我就头疼,那些公式,概念,枯燥极了,哪像语文中的“大漠孤烟直,长河落日圆”有气势!所以城门失火,殃及池鱼,我也把我们的数学老师整的很“惨”。五年级的时候,听说我们又换数学老师了,我又开始打算想什么鬼点子了……
上课铃声刚响,走进了一位女教师,我偷偷地赶紧打量了一眼,只见她穿着件蓝色的上衣,长发披肩,面容清秀,还戴着副眼镜,我想,她肚子里肯定有点墨水,看来不好对付呀……“同学们好,我姓乔,以后我和大家一起来学数学吧!”我正胡思乱想,只见她打开投影仪,啊?这不是唐纳叔叔给侄子们过生日时的场景嘛。这个老师还不错,上课先给放段迪斯尼动画片,我看行!
“唐纳叔叔过生日,给三个侄子分蛋糕,他给老大切了1/3,给老二切了3/6,给老三切了3/9。老大便说,不公平!不公平!老二也说,老三最小,蛋糕却最多。同学们,你们觉得唐纳叔叔分得公平吗?”“不公平!不公平!”我们异口同声回答。于是,乔老师便带我们画了三个圆,分别平均分成三份,六分和九分,表示一个蛋糕三种不同的分法,让我们比较三份中的一份,六份中的两份,和九份中的三份,到底哪个多。乔老师轻松地说:“同学们,这就是我们的第一课——分数的基本性质。”哦,我这才恍然大悟,原来乔老师不是给我们看动画片,是利用动画教我们知识,数学原来这么好玩呀!
就这样。就像打开了一扇窗,我的眼前变得豁然开朗起来,那些概念公式变得条理清晰起来,特别是有些趣味数学,真是越看越有趣,怪不得有人说,数学是最优美的`语言。在乔老师的帮助下,我的数学成绩进步了不少。可是好景不长——不知从什么时候开始,乔老师时不时咳嗽几声,当时大家都没在意,可是随着时间推移,乔老师的咳嗽越来越重,但她仍然坚持给我们上课,她真能忍,要是我爸爸咳嗽成了这个样子,早就吓得不得了,还不得吃药输液,再不行立马住进医院。那段时间,我清楚地记得她的脸色焦黄,头发也失去了往日的光泽,在黑板上写字时,脸上沁出细密的汗珠,眼看就要倒在讲台上了,无奈之下,最终住进了医院……
乔老师不在的这段日子里,虽然有别的老师给我们上数学课,但我们像是霜打了的茄子,个个蔫头耷脑的,老师提问,有一声没一声地应着……唉,我望着窗外叽叽喳喳乱叫的小鸟,心烦意乱的想,怎么乔老师的病还没好呢?上帝保佑!愿她的病快快好吧!
告诉你一个好消息,乔老师的病终于全好啦,明天就可以给我们上课了——可能是我的诚心感动了上帝。对了,我还有点零花钱没舍得用呢,明天买朵花送给她,好,就这么办吧!
我的老师作文7
他剃着平头,一双大眼睛盯着我们,鼻梁上架着一副方眼镜。一看这副模样,就觉得他很有学问。他是谁?你听听他的自我介绍吧。
他对着我们嘿嘿一笑,接着便开始介绍自己了:“我姓张,张飞的‘张’,嘿嘿,大家就叫我张老师,我以后教你们的科学课。”他说话的腔调很奇特,诙谐幽默,还没介绍完,全班同学便笑得前仰后合了,我也笑得直不起腰,合不拢嘴。这时,张老师突然一拍桌子,把正在开怀大笑的我们吓得赶紧闭上了嘴。他故意拖长了声音,说道:“安—静——”又把我们逗笑了。从这天起,我便对这位幽默的老师产生了好感。
他最大的特点就是搞笑。每次见到他,他的脸上总挂着爽朗的笑容;每次上他的课,都仿佛在看一场精彩的小品。一般讲来,老师都是严肃的,批评人时,眼睛瞪着学生,样子十分可怕,我们都不敢正视老师。但张老师上课却不一样,他就算批评人也很有艺术。在班上,第三组、第八组总表现不好,他便戏称我们为“三八”组,顿时,全班哄堂大笑。他这么一说,我们立刻表现好了,再也没有犯过错误了。我不得不为张老师的风趣幽默而佩服。
张老师不仅风趣幽默,而且还是一位知识渊博、精益求精的老师。
他为了培养我们动手动脑的能力,还经常让我们做实验。上个星期,他教我们做“钢板的热胀冷缩”实验。
他先找来一小块钢板,用尺子仔细地量了量。“11.2厘米。”他指着尺子上的刻度一字一句地说道。然后,他点燃了酒精灯,开始给钢板加热。我心想:哼,这么小的钢板,能看出那么细微的热胀冷缩吗?
一分钟过去了,那块小钢板已经被烧得发红了。张老师扶着眼镜,盯着那块钢板,一动不动,眼睛都快变成对眼了,样子是那么的专注。大约又过去了半分钟,他才熄灭了酒精灯。
这时,我看了看那块钢板,一点儿变化都没有看出来。正当我觉得实验不会成功时,只见他用尺仔仔细细地量着一分一毫,然后他说:“现在的长度是11.25厘米,增加了半毫米。”
我心想:这么点小变化,完全可以忽略不计嘛。正想着,张老师笑着说:“搞科学,就要观察微小的变化,只有不怕麻烦地认真观察,才能得出正确的结论。所以,实验证明,钢板也有热胀冷缩的特性。”
听了他的话,我更加佩服他了。他能用通俗的.语言,给我们解释一些深奥的科学道理和实验现象。每次上他的课,我都能学到不少的知识。我在“科探”大赛中获奖,也有他的一份功劳。
这样一位风趣幽默、知识丰富、认真仔细的老师,我们怎能不喜欢他?怎能不依恋他?怎能不佩服他呢?每天,我都盼望他能来给我们上课。你若有机会,也来感受感受他的风采吧!
我的老师作文8
他是一位男同胞,个子高高的,短头发粗眉毛,厚重的眼镜下一双炯炯有神的眼睛。他爱穿方格子花纹的衬衫与棕色长裤,走起路来潇潇洒洒,似厌弃尘缘的贤士。
第一堂语文课,他说的第一句话是:“其实我的心情很忐忑……”然后一笑,开始上课。他上课几乎不看课本的,我也承认他是我见过记性最好的老师,讲完课文后他每每总是加上个“是吧?”“是吧?”“嗯。”“是吧?”“嗯。”……习惯性问上三次,这是我们会在下面偷偷笑一下。我们班同学喜欢语文课,多数是因为他的幽默风趣。
因为“是吧”与“诗爸”谐音,人们又常说一日为师,终身为父嘛——再者说,他文采也不逊色,借题发挥触景生情的句子想起一句来一句,以至于我们都说他是个知识大宝库,里面有挖不完的黄金,让人一看就两眼泛光,像磁铁一样把我们都吸过去了。
他喜欢我们叫他“语老”,多么有内涵且小清新的称号,矫情过了头才知道是语文老师的简称。他总喜欢用一双有神的眼睛注视着一只“猎物”等他们上钩,然后会心一笑,对自己的成果满心欢喜。
他问过我们一个问题:“你们为什么要读书?”有同学说是为了学习,为了赚钱,深奥些的说是为了增强文化,提高素质……问到最后哑口无言了,他便开口说:“我们读书是为了净化心灵,是吧?同学们想想,如果这个……那个……就……是吧?”一连串具有前辈的智慧,后代未来的哲学语句让我们只有目瞪口呆的份,所以我们总在说“我们和语老不在一种境界,哪里有深深的海哩,是吧?”
他还说呀喜欢笑,笑一笑,十年少,谁也不喜欢整天面对一张死板的脸,我之前看过一本书,书上说“当你微笑时,我会回应你相同弧度和温暖的笑。”笑笑也哉,他的笑也会甜美的像块糖,美好的在阳光下闪耀。
“诗爸”上课很特别,幽默却不失风度,传统之间还有奇特新颖的思想。他说让我们养成读书记笔录的习惯,开始不习惯,觉得是种禁锢,慢慢的.自己就粘上去了,使劲的往里面钻也终于懂了他的用意。
今天语文课他说了一句话,深深触动了我的内心深处。他说:“你们再有一年就毕业了,留给这座中学的时间还有多少,当你走了,再想回来上节课也不可能了,是吧?珍惜我们之间的缘分吧!”听完我眼眶打着转,脸两边胀得通红,似乎想说点什么留给这一瞬间。是啊,能在一起就是缘分,我们和诗爸的缘分还有几何,什么时候还能在他的课堂上偷偷打个哈欠,在课本上记下他说的重点。他问完,我们没有再说“嗯”,因为我们要等时光老了,等童年老了,等六月走过了之后,听诗爸讲“……是吧?”“嗯。”
生命慎始,得而不待,时不再来,相伴即是幸福。
我的老师作文9
宽敞的教室,整齐的坐着五十二位同学,正前方的讲台上有一位女老师,正在叽哩咕噜地讲着英语。她姓杨,是我们的英语老师。
高高的个子,有一头长发,从黑色至金色渐变,柳叶似的眉毛下有一双火眼金睛,在她的课堂上只要有人敢做小动作,没有一个人能逃不过她的法眼。这不是最主要的,最主要的是在小小的我的眼里,她太善变了,变脸比翻书还快。
当当当上课铃声响了,又是一节英语课。我们看向门外,只见杨老师边走边笑眯眯地和同事们聊天。那漾起的水角,像天边的一弯新月,那灿烂的笑脸,如一朵盛开的玫瑰。这时的杨老师那样的美丽且温柔。
一步,二步,她离我们的教室近了,更近了。就在她的脚步跨入教室的一刹那,苍海巨变,刚才还满面春风的杨老师笑容倏的消失不见了,刹那间,目光犀利,脸上透露出一股没法言说的威严。看向我们的眼睛,像一把冰刀,吓的我们一激灵。连一向很淘的陈俊杰都吓得噤了声。唉,我们的杨老师脸变得可真够快的。
走进教室,啪的一声,随着她的手上扬,原本拿在手中拿着的.一沓作业,重重地摔在讲台,我们又吓得一个激灵。只见杨老师扫视了我们一眼后,终于冷冷地开了口,那语气冷得像带了冰碴:我对你们很失望,五十二人,就有三十人不写汉语!我们低着头,不敢抬头望她。
都抬起头来,怎么不敢看我吗?来,这三十个不写汉语都站起来!杨老师拿着软尺,异常的严厉。
我的英语是非常好的,作业也按时完成,所以,我不是很怕她。于是,我大胆地抬起头,望着老师。杨老师的视线落到我身上的一瞬间,脸色变得柔和起来,嘴角上扬,目光也不再犀利,像一团深深的泉水,浸满了温柔。此刻,老师的脸上有无数个小太阳,灿烂着我的心。
这时,在杨老师的眼里,心里只能只有我一个人存在了吧?她的世界里再也装不下其他同学了。
兰茜源,你带个头,背一下我们昨天刚学的单词!蓦地,空间变得异常安静。我一脸蒙。怎么,难道你不会?杨老师的脸又变了,变得异常寒冷,用冷若冰霜来形容一点也不过分。
啊啊杨老师我会。我结巴道。见我走上了讲台,老师的嘴角又有了一丝笑意。老师啊,你的脸变得也太快了吧!我不由得在心里嘀咕,也只是嘀咕而已。
你会还不上去?来,大家看好了!杨老师指着黑板上的汉字对大家说。
杨老师指着超市这个汉语来让我背。
超市我毫不犹豫地说出了英语。再看向老师,她的眉眼都舒展开来了。我长长的舒了口气。
很好。杨老师又抽了几个单词,我全都背下来了,而且一字不差。
你太棒了!这么难的单词你全都会!来,鼓个掌。杨老师伸出手与我击了个掌。
来来来,今个我高兴,不罚你们了,坐下吧!
就这短短几分钟内,杨老师的表情阴晴不定地变化着。
很多时候我在想,咱们的杨老师是不是去过四川,去学过川剧里的变脸?一时让人害怕,一时又让人感到舒心。老师的严肃到变成笑脸,都是一刹那。不过,我却挺喜欢这位变脸老师。
我的老师作文10
在我们放弃时,她给我们点燃希望;在我们迷途时,她给我们指引道路;在我们退缩时,她给我们鼓起勇气;在我们失败时,她给我们温暖鼓励……她如夜色里的灯塔,为我们指引着奋斗的方向,引领我们驶向理想的彼岸!这个人就是她——我们可敬的叶老师!
叶老师是我们班的班主任,也是位语文老师。她一头卷发常常随意地盘在脑后,有着一双炯炯有神的大眼睛,似乎总能看穿我们的小心思,脸上总挂着亲切的笑容。她身材苗条,举止稳重、优雅,很少见她对同学们发火。
“叮铃铃……”上课铃响起来了,这是一节我期待的作文课。叶老师拿着厚厚的教科书满面春风地走上讲台,微笑着说:“今天我们来侃侃童年趣事!”接着,叶老师绘声绘色地讲起了她小时候误把酸醋当可乐喝的糗事,惹得大家哈哈大笑。有了叶老师的启发,同学们很快拿起笔各自写起来:有的奋笔疾书,有的文思泉涌,有的笔走如飞……而我却只字未动。叶老师在同学之间来回走着,脚步很轻很轻,生怕打乱了同学们的思路。她那张瘦削的脸上一双明亮的眼睛扫视着我们,目光还是那么温柔、祥和。刹那间,一股暖流注入我的心房,我心头一热,思路顿时打开了……
别看我这个人平时大大咧咧的,其实我的内心很不自信,课堂上,举起手回答问题,那曾经是我最难做到的一件事。但是,叶老师不断地鼓励我,真诚地相信我,使我战胜了胆小,敢于一次次站起来,面对同学说出自己的想法。
今天,老师问了一个问题,而后满脸期待地说道:“谁能回答?”我看了一下书,刚想要举手,只见周围的同学们有的在冥思苦想,有的在摆弄铅笔,有的若有所思,但就是不见有人举手。我不由自主地悄悄地收回了手。这时,叶老师笑着说:“没关系,放松,不要害怕,勇敢点!”这句话好像给了我力量,我微微地举起了手,可我大脑中的'恶魔说:“不要举,大家都不吭声,你答错了多丢人啊!别没事找事!”于是我又怯怯地放了手。叶老师没有生气,依然笑着说:“即使答错又何妨,答错了总比胆小好,没关系,要相信自己,超越自己,做最勇敢的真实的自己!”看着老师亲切的笑脸,我头脑中响起了这个声音:“证明自己,不要轻而易举地错过!”刹那间,有股力量使我举起了千斤重的手,叶老师一边鼓掌一边说:“这就是自信的表现!”我慢慢地站了起来,用自信又清晰,略带一点儿颤抖的声音,回答了这个问题。话音刚落,掌声顿时就响了起来,叶老师向我投来赞许的目光。我长吁一口气,想道:要不是叶老师的鼓励,我真的要变成一个胆小的人啦!
叶老师像一把伞,为我们遮风挡雨;像一根顶天柱,为我们撑起一片知识的天空;像春天的雨露甘霖,滋润着我们幼小的心灵;像冬天的阳光,为我们送来一束温暖;更像一架永不生锈的播种机,不断地在学生们的心灵播下理想的种子……
我的老师作文11
“怎么办?你要想办法把钥匙拿下来的。”
“这个,我再想办法试试吧。”说着杨正又跑开了。
事情是这样,午休的时候他不小心撞了下,我的钥匙从4楼的窗口掉到了楼下5班的塑料棚上。放学之后他就忙活着在15班和5班前,想了很多办法可是仍然没有用。钥匙还在车棚上好好的躺着,我已经急得六神无主了。杨正又跑回来的时候,对我说,要不去找郑老师帮帮忙,我实在没想法了。那时候郑老师正好推着车从语文办公室里走出来,我想想也的确没办法了,就跑过去追上了他。郑老师答应的很干脆,然后就走到5班前面,他开始问杨正钥匙的等等情况。接着郑老师要杨正去语文办公室搬几张凳子过来。我想,爬上去这倒是是个好办法,可是毕竟车棚也很高,不是没有的。杨正和郑老师一起把几张凳子搭好,杨正扶住凳子,郑老师爬上去,然后再踩到18班的窗台上,我递上拖把。我长度够勾到钥匙。果然,郑老师把钥匙勾到了地上,然后再一步步慢慢退下来。等我们把凳子放回办公室里,他就说了句“以后小心点,早点回家吧”就走了。我已经忘记我到底有没有说句谢谢了,然而我还记得他额角的汗水还没有擦干就已经走出校门骑着车远去。杨正笑着说,哈哈郑老师帮我解决一题啊,我走了哦!
独自回到,没有说话,我只是呆呆地看着那串钥匙,紫色的钥匙圈,一个大大的月亮和几颗散落的`小星星。或许这就是最简单的师生关系,老师给学生关爱、、帮助。
脑子里有时会忽然跳出很多回忆时才会有的景象,一年了,确实很多事情都不能简单的沉淀。记得,我要一直记得。刚进立达的时候第一次期初考试,郑老师就监考我们语文了,考试的时候他说我们握笔的姿势不怎么正确。应该时很难想象的,初中的第一次教学竟是握笔的姿势。初一上学期一次单元测验我考的很差,在办公室里誊分数的时候,轻轻几句的交流已经让我意识到了这错误的原因,至少我要感谢这没有严厉骂声的。
每次语文课上的“扯淡”,总是能从课文里延伸出很多知识,各方面都有,很多时候都让我们有些钦佩。今年暑假里,他耐心地在网络上给我解释《古文观止》里不理解的字词,并在我写的读后感后加上了评论。
那些深埋在心底的东西,就请让我一直记得永远不要忘记吧。哪怕是抱怨,我们同学也曾抱怨为什么我们班就要安排,人家班没有这不公平,然而要知道的是我们现在已经拥有随时不停大声说话的勇气和能力。
若说的魔法,是在温暖中变得慈祥,那么老师的魔法,是在我们心中变得温暖。
谢谢,亲爱的郑老师。谢谢,为我们做的一切。
那曾经埋下心底的祝福,已经萌芽并且在成长了。
我的老师作文12
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。不错的,老师是蜡烛,牺牲了自己却照亮了他人;老师是园丁,细心的培育着我们;老师是一把金钥匙,为我解开心中的迷惑。从小到大,教过我的老师不计其数,可唯独令我难忘的就是现在教我们语文课的杨玉玲老师。
她,全身上下都透着一股书香气息。那整齐的短发好似她全部的智慧,站着的脚也规规矩矩的,戴着一副博学人的框子,手里还经常拿着许多教材,严肃而端正的姿态下,给我感觉更多的是她就像邻家大姐姐一般。那温柔而甜美的声音,那亲切而又熟悉的笑容,那样的和蔼可亲,几乎每时每刻杨老师的形象都在我的脑海中浮现。
记得杨老师说过这样的一句话:“能把简单的事情做好那就很不简单了。”从此那句话便深深地烙印在我心中。它超越了任何学科那束缚的边界线。数学课上,我认认真真地做好每一道计算题;英语课上,我努力让自己不再语法上出任何错误;语文课上,我仔细的写好每一个字,每一个句子,注意任何细节;历史课上……渐渐地,我摆脱了缠在我身上的坏毛病,逐渐做到了杨老师说的那句话。
在杨老师的课堂上,同学们都很轻松愉悦,一丝负担忧愁都在脸上找不出任何蛛丝马迹。因为老师那圆圆的脸蛋上总是笑嘻嘻的,她笑我们也跟着她笑;她生气我们的心里也很难过。
那是在自习课上发生的事。只听见一阵沉重的高跟鞋的脚步声匆匆向我们班级走来。是杨老师啊!只见她拿着一沓子的语文作业本,我们全班同学原本带着一丝惊喜和激动,可看着老师那生气的面容,霎时间我们低起了头,一种提心吊胆的感觉油然而生。紧接着杨老师对我们一阵阵严厉的批评。本来是一件微不足道的小事,有必要大题小做吗?我产生了厌烦。但之后听了我们班主任——郭老师的`话后,顿时,杨老师在我心中的形象一下子变得高大起来。原来杨老师本可以在自习课上下班回家的,可她放不下我们,依然要给我们指导作业本上的错误。她牺牲了自己在下午回家的时间,为我们的错本而着急,为我们班的那些同学而着急,舍弃了自己那宝贵的时间,偏偏要为我们指导,我还在心里错怪着她,一时间,我对杨老师的敬畏、尊敬用上了心头。
老师,在这里我想对你说:"您为我们操劳,不辞辛苦;您精心备课,给我们带来了丰盛的饭菜;您带我们进入知识的海洋,在哪里尽情遨游,给我们带来了欢乐;生活中,您如好朋友似的关切着我们……千言万语都表达不出老师对我们的爱。老师,你是伟大的,是美丽的,是无私的……我、我们一定要让老师开心、微笑!
我的老师作文13
上学期我们班的老师群中出现了一个新的面孔,他就是新上任的美术老师。他全身散发着“酷”气。他的衣服从来都是“流行前线”,一头金黄的头发中只出现了几根黑发,鼻梁上还挂着一副加粗边框的眼镜。
酷酷老师一:“凶性大发的老师”
这个老师上课之前总是捧着一叠厚厚的美术工具,当上课零声一响,从一叠厚重的工具中取出一本本图画纸,十分潇洒地把它们扔到每组前面,让前排的`同学往后传。这个老师不发火还不错,可一发火,那可是九头牛都无能为力。我就受过一次“惨痛”的教训。那一天,这位老师依然面带微笑的走进教室,依然做着平时该做的工序,第一步……俗话说:“事情来得早,不如事情来得巧”,这不?老师正在黑板上绘图,可讲台下边的同学偏偏趁老师回头之前,谈天说地,那笑声可谓响彻云天,老师悄悄地回头,竟没有一个同学发现,更可怕的是,老师拿起了他无尖不催的兵器――戒尺,狠狠地敲了三下讲台,我前面的同学好像耳朵浸水了,没有反映,我极力提醒他,可没想到这一提醒,我可麻烦了!眼看老师怒气冲冲地拿着戒尺朝我走来,我看形势不妙,立刻低下了头,可老师拿起戒尺,狠狠地向我的脸打了几下,有朝我的肚子捅了几下,我当时痛苦难耐,有觉得有满肚子的“冤情”,但他是我的老师,我必须尊重他。所以到嘴边的话有咽了下去。我默默地等到了下午放学,火气冲天的我找到了妈妈,哭诉了我的悲惨经历,妈妈只是不停地安慰我,并决定向教育局上诉,因为老师是不允许体罚学生的,我为了学校的声誉问题,使劲浑身解数劝妈妈别这样做,在我的努力劝阻下,妈妈才勉强同意了。
不久,学校为我出了口恶气,将这个不明是非,没有师德的老师赶了出去,终于抱了我的心头之恨啊!我听到这消息后,神清气爽,满面春风!过了几天,学校派了一个新老师给我们……
酷酷老师二:“从不发火的老师”
那旧美术老师走了之后,新老师走马上任,他比旧老师帅多了。我认为他具备了所有帅哥的帅气。这个老师真是个性十足,他来到班级之后,随手把他的挎包甩到了一张空椅子上,然后做了他的“招牌动作”,他把自己的头发向后一扬,做了个酷酷的动作,然后那起粉笔在黑板上速写了几笔,然后开始讲课,他草草地画了个“透视图形”,接着开始传授我们怎么构图,他不管下面怎么吵闹,甚至有人听着“MP3”,他只是淡淡地说了一句:“要认真听课啊!”,由于这为老师的性格太好了,我们想试探他一下,便让坐在第一排的矮个子同学试探一下。这个同学老师问东,他故意答西,老师讲这课,他偏看那课。出人意料的是,老师只是风趣的问了一句:“请问你的脑子是不是该清洗清洗?”然后继续讲课,可因为我们臣服于这个老师那“好脾气”,开始对他的课产生了兴趣,再也没有人开小差了!
你们说我班的两个“酷酷老师”是不是酷毙了呢?你们羡慕我们有这样的一个“从不发火的美术老师”吧?
我的老师作文14
“醒来。”
恍惚中,听见一个声音,由远及近。我挣扎着,却无力挣脱;我想放任自己,却又听到那个声音。终于看到那个声音的主人,我从心底里敬爱的人——周波老师。
周老师有一种迷人的特质,可以让你第一眼看到她,眼神就无法从她身上离开。不是因为她有多么夺目的外表,而是与之相反的朴素:不烫不染的黑发扎成干练的马尾,干净的白衬衫搭配牛仔裤,站在三尺讲台上,她就是那颗最耀眼的启明星。她启发了我的智和我的心。
曾经因为小升初的不理想来到了这所学校,希冀于在这里找到一个更好的`自己,但又许是因为要了命的惰性,又无法不让自己失望。“魏雨桐,出来一下。”一节午课,周老师在门外喊了我的名字。同桌忧心忡忡的看着我,我知道老师叫我的用意:上课心不在焉,回答问题永远在正确答案旁边圈圈绕。我低着头走出去,她倚在栏杆上。“你是个很聪明的孩子。”我不敢抬起头来,但她的脸不用看也能知道:一双疲惫而得不到休息的眼眸早已没有了青春的光彩,因为经常操劳,干燥而发黄的皮肤。我知道她在严厉地看着我,她希望我可以不要低头逃避。我抬起了头,出乎意料的是,那双疲惫的眼睛里满是期许,“我相信你。”
我转过身,我还是低着头回到座位上,可心中却已荡起波澜。
有人说,这个世界上最触动人心弦的不是“我喜欢你”,而是“我相信你”,尤其是一个你也同样相信她的人说出这四个字时无法形容的感动。那次谈话后的期中考试,我的数学出乎意料的考了满分。父母归结于卷子简单,而我却把答案向那四个字上靠了靠,心中暖暖的,但很可惜,这四个字却没成为我之后考试的避风港。
七月,是个美丽又紧张的月份,对于我,却是迷茫而失措的。生活中,亲人的离世对于我是一个莫大的打击,上课时经常无法听清老师的话语,只能一个一个数黑板上的字。
五个字,八个字,十二个字……擦掉了。
五个字,八个字,十二个字……“魏雨桐,回答一下这个问题。”我努力地在脑海中搜索关于这道题的蛛丝马迹,却又发现大脑一片空白。同学们在旁边窃窃私语,而我却渐渐变得失落而无助。“答案是4,坐下吧。”她看着我,我低下头。您相信我,而我,却无法再相信自己了。期末,数学仅仅只有两位数。接过成绩单,我迎来的不是狂风骤雨:而是您语重心长地话语:“我希望看见为了学习掉两斤肉。”抬起头来,她是笑着的,那双眼睛似曾相识,不是在梦里,是在心里。那双期待的眼睛。
她都没有对我失望,我又有什么资格失去信心一日为师,终身为父。
老师,谢谢您。
我的老师作文15
施老师,一个教了我两年的语文老师,她,让我印象深刻。
施老师自己说,她是个少白头,头上已从青丝变白发,长着一张标准的国字脸,眉毛又浓又密,一双炯炯有神的大眼睛深陷在下面,高鼻梁,薄嘴唇,怎么看都不像是中国女人的长相,她的脸上,带着些异域风情。她的脸颊上长着许多青春痘,打个不恰当的比喻,那就是“像月球表面一样坑坑洼洼”。
施老师虽然才三十多岁,但穿衣风格都十分朴素而略显老气。宽大的衣服,黑色的裤子,加一双运动鞋是她一贯来的打扮,没有她这个年龄应有的爱美之心。
施老师每次上课都总夹着她的那本教案。每当我们读课文,有些地方读得生硬的时候,她便让我们停下来。她给我们示范一下,读到“我很快乐!”的时候,声如洪钟,气壮山河,怀着最大的激情。这好像一把火,点燃了我们全班的激情。只见施老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子降了许多,双手紧拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合得非常好。她读得引人入胜!施老师的感情也随着文章变化着,起伏着。她读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。她就像个专业的演员,也像个乐队的总指挥……。
当星期一举行升旗仪式时,作为教导主任,总要上去用她那标准的普通话来演讲一番,每当这时,我们班总是全校掌声最热烈的,因为她是我们的.语文老师,是我们的班主任,我们感到十分自豪。每当颁奖的流动红旗到我们班时,施老师总是第一个上台领奖的,她接过红旗,在手上晃了晃,下分得意的样子,笑咧了嘴。当轮到她说获奖感言时,她接过话筒,孩子气地,大声地说了一句“耶!”这和平时那严肃认真地施老师简直判若两人,但我们一点儿也不讨厌这样可爱的老师。
每周四,轮到施老师值日时,我是一定要把仪容仪表整理好的,每当进校时,我都会和施老师问声好,而她总是点点头,对我露出甜美的微笑。施老师绝对是我见过最负责的老师。每当她看见地上有垃圾,哪怕是泡在水里的废纸,也一定会主动弯下腰捡起来,丢进垃圾箱,所以,施老师一直以来都是我的榜样。
记得有一次,我去书店买书,好巧,遇见了她,她带着儿子买书。我们俩都很惊讶,我立马说了声老师好,她也对我打了个招呼。她儿子很小,估计只上幼儿园,只见她时不时蹲下来为他整理衣服,时不时为他擦擦鼻涕,简直是标准的“良母”,温柔至极。我看中了一本书,刚想结账,她却说:“我帮你付钱。”我刚想说不用了,可她已经付了,她那时对我说的一句话,让我记忆犹新,她说:“我们要多读书,只有让肚子装满墨水,才能让生活像文章那样丰富多彩,不是吗?”
小升初的那个暑假,我回去带了些礼物看望她,却发现她已经去另一个学校工作了,我心里又落寞又想念。
施老师,那个教导主任,那个班主任,那个教了我两年的语文老师。
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