学校饮用水自查报告
在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的学校饮用水自查报告，欢迎大家分享。
学校饮用水自查报告1
依据遵化市教育局的要求，我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进展了自查，现将自查状况汇报如下：
1、开有关人员会议：分管校长、总务主任、食堂治理员、卫生教师。随后落实专人负责，校长统一安排、指挥调控；总务主任治理好生活用水方面的'卫生；卫生教师监视、检查学生饮水卫生。
2、学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。
3、学校有水井1眼，压力罐1个，设施完好。
（1）学校总务处对饮水设施都建立档案；
（2）学校总务处有专人定期对饮水设施进展检查；
（3）学校总务处已与卫生监视所联系好由他们派人对我校的饮水设施定期检查。
4、学校饮水工作
我校学生饮用水为自带瓶装纯洁水；
教育学生讲究饮水卫生，不喝生水；
学校饮用水自查报告2
为进一步加强学校饮水卫生管理，预防食源性疾病发生，保障广大师生的身体健康，维护正常的教学秩序，我校进行了细致的自查，自查情况如下：
一、学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。
学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。将各项工作责任分解落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
二、学校严格外来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员、无正当理由要求进校人员严禁入内。
三、学校加强了学生饮水安全的管理。专人负责对饮水源定期查看有无污染现象，并及时消毒。学校专门购置了饮水设备，并对饮水设备定期检查，查验有无漏电及污染现象。
四、学校定期查看配菜单位的卫生合格证和食堂从业人员的健康合格证。
五、加强学生良好饮水习惯的培养。不直接饮用自来水，不购买无证、变质、过期的饮用水。
六、存在的主要问题
1、学校电压过低，导致饮水设备系统损坏，水无法烧开。
2、学校水龙头附近有剩菜剩饭，容易衍生细菌。
3、厕所离学校食堂太近，容易造成污染。
4、对个别学生的良好行为习惯教育不到位。
5、学生水杯消毒不到位。
七、整改措施
1、加强学生的'饮水安全教育。
2、修复饮水设备。
3、加强水质净化消毒处理。
4、消除饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施附近的污染源进行清
理消毒。
5、加强对学生良好饮水习惯的养成教育。
北清河学校
20xx-9-20
学校饮用水自查报告3
我校地处市区，是省首批重点高中，首批示范性高中。20xx年8月迁入新校区。完毕南北两校区治理模式。新校区办学条件优越，校园占地323亩，一期工程投资2.4亿元，建筑面积9万多平方米。学校有特地的饮用水储藏间，现在校师生员工人数达6000多名。学校设有特地的饮用水治理人员，领导重视，制度健全、治理到位。几年来，特殊是迁入新校区之后，在市教育局和学校领导的正确领导下，学校严格执行《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》，坚持预防为主的工作方针，实行卫生行政部门、教育行政部门治理监视、指导，学校主管校长亲自负责的卫生监视小组，详细实施的工作原则。制定了各种规章制度、岗位责任，并定期检查、指导、评比。由于各级领导的重视、建校以来，没有发生过中毒大事，卫生合格，并取得卫生许可证。
我校领导高度重视，校长、书记、主管校长和主管部门召开会议，并亲自检查，对比有关规定，进展了仔细自查，并形成了以下自查报告。
一、各种规章制度、岗位责任。
近几年来，我校特别重视饮用水的.治理工作，成立了以校长为组长的预防突发公共卫生大事领导小组，以主管校长为组长的食品饮用水卫生监视检查小组，并有岗位责任制度，责任追究制度。
二、环境设备、存放是否符合卫生要求。
设施、设备存放合理，有相对独立的存放间，房间通风。
三、卫生许可证、工作人员安康证、个人卫生。
长发，没有戴手饰和涂指甲等状况，都能佩带安康工作证上岗，上岗前都能做到用流淌清水消毒洗手，穿戴清洁工作衣、帽，并把头发置于帽内，并配带一次手套和口罩。各组都看到卫生治理制度上墙，并能由组长检查、监视。每天要求上班时间换工作衣，下班后换便装。
四、检查饮水机清洗消毒状况。
能根据要求仔细遵守消毒规程，充分利用好消毒设备、做好消毒记录，采纳方法是高，有专人负责。
五、选购是否符合卫生要求
没有发觉超过保质期、变质、变色、霉变、生虫、有异味的，每天能做到专人选购有固定的符合卫生许可的经营单位。所要合格证，符合有关部门检验。
六、存在的问题及处理方法。
1、房间不够大，人和水没有分开。
2、有些包装袋不完整。
以上存在问题之处，学校领导已现场讨论打算，立刻整改，近日整改完毕。
通过仔细自查，我校饮用水工作肯定要按上级的要求落实好每一项工作。
学校饮用水自查报告4
我校仔细落实开展了本校饮用水自查自纠工作，现将自查结果归纳如下：
一、根本状况
1、供水状况
我校目前由保安每天烧煮好开水，适温后灌装到保温桶内，供我校的学生饮用，保温桶都加盖带锁。
2、治理制度状况
通过召开相关会议，争论通过随后落实专人负责，指挥调控并统一安排，食堂治理员治理好生活用水方面的卫生，保安监视、检查学生饮水卫生。
（1）制定了《龙潭小学饮用水卫生责任制度》、《龙潭小学发生饮用水突发大事应急处理预案》等制度。
（2）有专人定期对饮水设施进展检查；
二、宣传教育工作
1、通过校园播送，宣传板报、生活活动等形式加强对学生饮用水安全的`教育工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。
2、供应学生饮水空间，保证学生自由饮水。
4、指导学生科学的饮水方法，养成学生良好的饮水习惯。
三、标准报告
我校已将饮水卫生安全工作纳入了本单位突发公共卫生大事的发觉、收集、汇总与报告治理工作制度，承受对本校饮水安全的监视、检查工作。
学校饮用水自查报告5
我校认真落实开展了本校饮用水自查自纠工作，现将自查结果归纳如下：
一、基本情况
1、供水情况
我校目前由保安每天烧煮好开水，
适温后灌装到保温桶内，供我校的学生饮用，保温桶都加盖带锁。
2、管理制度情况
通过召开相关会议，讨论通过随后落实专人负责，指挥调控并统一安排，食堂管理员管理好生活用水方面的卫生，保安监督、检查学生饮水卫生。
制定了《龙潭小学饮用水卫生责任制度》、《龙潭小学发生饮用水突发事件应急处理预案》等制度。
有专人定期对饮水设施进行检查；
二、宣传教育工作
1、通过校园广播，宣传板报、生活活动等形式加强对学生饮用水安全的`教育工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。
2、提供学生饮水空间，保证学生自由饮水。
3、指导学生科学的饮水方法，养成学生良好的饮水习惯。
三、规范报告
我校已将饮水卫生安全工作纳入
了本单位突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度，接受对本校饮水安全的监督、检查工作。
学校饮用水自查报告6
食品与饮用水安全关系到园内教师和幼儿的生命安全，是幼儿园最重要的一项工作之一。本着广阔幼儿和教师的安全高度负责的态度，切实保障幼儿的身体安康和生命安全，我园堆食品卫生、幼儿饮用水卫生以及相关和治理及制度进展了一次全面的'自查。详细状况如下：
一、幼儿园饮用水卫生及治理方面
1、我园饮用水为地下水，由于幼儿全是四周儿童，与幼儿家庭的饮用水质一样。
2、我园有日朗全自动电热水器一台，保证幼儿在园内喝到的是经过高温消毒的开水。
3、园内设有水房，有专人治理，闲人无法进入。
二、幼儿园食堂与食品安全治理方面
1、每天一次，对食堂的食品及原料进展清理，对食堂餐具、用具及加工场所进展消毒处理，对食堂环境进展卫生清扫。
2、是同样设备设施运行状况良好。
3、选购蔬菜均选择价钱高，质量上乘的新奇的蔬菜，并有特地的贮存间。
4、有食品卫生许可证，每日进展晨检。
以上是我园对食品及饮用水卫生安全工作的自查报告，还有一些缺乏之处，我们将本着对幼儿园和教师高度负责的态度，早日改良，并加以完善。
学校饮用水自查报告7
根据遵化市教育局的要求，我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
1．开有关人员会议：分管校长、总务主任、食堂管理员、卫生老师。随后落实专人负责，校长统一安排、指挥调控；总务主任管理好生活用水方面的卫生；卫生老师监督、检查学生饮水卫生。
2．学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。
3．学校有水井1眼，压力罐1个，设施完好。
（1）学校总务处对饮水设施都建立档案；
（2）学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查；
（3）学校总务处已与卫生监督所联系好由他们派人对我校的饮水设施定期检查。
4．学校饮水工作
我校学生饮用水为自带瓶装纯净水；
教育学生讲究饮水卫生，不喝生水；
小厂中心小学
20××年9月28日
小厂中心小学饮水突发污染应急预案
制定饮水突发污染事件应急预案，完善应急机制，对于提高学校预防和处置饮水突发污染事件的能力，全面明确、履行各级职能，最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保障师生的生命安全，构建稳定、和谐社会具有十分重要意义。
具体工作：
1、学校发生饮水突发污染事件时应做好登记，上报学校领导，并同时向上级公共卫生监督管理所和教育局报告，电话报告内容为事件发生的时间、涉及班级、发病人数、主要症状。
2、学校发生饮水突发污染事件时，应启动应急机制，落实专人负责，及时调动人员共同处置：
（1）校长统一安排、指挥调控；
（2）总务处负责立即保护好现场，保存造成污染或疑似的饮水。
（3）食堂管理员负责保存饮水的样品。
（4）卫生老师、班主任以及老师们一起保护好患者的呕吐物、排泄物，并及时送患者去医院治疗。
3、供水员等有关人员调查后方可离开工作岗位。
4、学校派人做好家长与学生、教工与家属的安抚工作。
5、学校应配合区公共卫生监督管理所做好调查，提供患者的`信息（学生包括年级、班级、发病时间、症状以及恢复情况等），协助公共卫生监督管理所工作人员做好必要的采样工作。
6、严格按照专业人员的建议和要求做好预防饮水污染的措施具体包括：
（1）严格执行检查制度。
（2）加强日常卫生工作。
（3）加强消毒工作。
（4）加强健康宣教。
（5）暂停集体性活动等。
7、每日向区公共卫生监督管理所报告老病例的恢复情况，以及新发病例情况，并做好记录。
20××年9月
学校饮用水自查报告8
根据遵化市教育局的要求，我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：
1．开有关人员会议：分管校长、总务主任、食堂管理员、卫生老师。随后落实专人负责，校长统一安排、指挥调控；总务主任管理好生活用水方面的`卫生；卫生老师监督、检查学生饮水卫生。
2．学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。
3．学校有水井1眼，压力罐1个，设施完好。
学校总务处对饮水设施都建立档案；
学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查；
学校总务处已与卫生监督所联系好由他们派人对我校的饮水设施定期检查。
4．学校饮水工作
我校学生饮用水为自带瓶装纯净水；
教育学生讲究饮水卫生，不喝生水；
小厂中心小学
20xx年9月28日
学校饮用水自查报告9
对学校的食堂进展全面的检查，尤其对食品卫生、餐饮人员的个人卫生、饮用水卫生、环境卫生、传染病防治与治理状况、食堂用电安全等进展了全面细致的排查。排查完毕后，准时进展整改，制定了详实的整改措施，进一步完善各种规章制度，对存在问题能解决的准时彻底解决，临时有困难的限期解决，并实行有效措施杜绝隐患。通过自查工作的开展，进一步明确了的责任，提高了相关人员的熟悉，进一步增加了食堂治理人员、食堂承包人员的法律意识和责任意识。本次自查状况如下。
1.制度完善，责任落实
进一步标准内部治理。一是健全组织。开学初，准时成立了由殷校长任组长，各相关人员为组员的“食品卫生治理领导小组”，确定代祥为专职治理员，负责食堂的监视、治理、检查工作，“食品卫生治理领导小组”定期、不定期的'对食堂进展卫生检查，发觉问题准时催促整改；二是标准治理。进一步完善了食堂治理制度，对食堂的全面工作进展了制度化、标准化。从人员、调入、设备、选购、保管、加工、出售等全部治理环节进展了细化并狠抓落实。我校在学校食堂用餐的学生有420人左右，学校本着勤俭节省，让利学生的原则，做好食堂销售治理工作，把食品安全做为学校工作的重中之重，制定并完善了食堂治理的各项规章制度。建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制；有食品安全治理机构并配备专兼职食堂食品安全治理人员；落实了食品安全责任制度，明确各环节、各岗位从业人员的责任，定期检查食品安全工作并有记录，学校食堂为自主经营模式。
2.许可效劳，不超范围
有餐饮效劳许可证，实际经营工程与餐饮效劳许可范围相符，不存在超范围经营问题。
3.食堂干净，实施完善
健全食堂卫生设施。进一步完善了食堂卫生设施。更新和改造炊事设备，食堂的设备、设施根本实现了餐具、厨具不锈钢化，墙面瓷砖化。目前食堂功能齐全、防蝇、防尘、防鼠等设施健全，各加工区布局合理，四周环境干净美丽。加强了各种设备的安全检查。现在，学校食堂配属的各类炊事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状况都比拟好，治理比拟标准、到位，操作规程明确。学校每月对食堂安全状况进展一次彻底的排查，对消失的问题准时催促整改，保证了教师、学生的饮食安全。
4.严管从业，安康效劳
加强食堂证照治理。建立了从业人员安康治理制度，食堂工作人员每年进展体格检查，进展卫生学问的培训，并做到持证上岗。从业人员都取得安康合格证明且都在有效期内，发觉从事加工直接入口食品的工作人员患有有碍食品安全疾病时，都能准时调整其工作岗位。
5.进货把关，索证索票
进一步加强了食品选购、贮存、加工的治理。食品选购严格根据《食品安全法》的要求进展选购，全部统一选购的食品（包括大米、面粉、肉类、食油、种类调味等）都进展严格的考察把关，并按国家规定进展索证。我校选购食品由伙食团长宋康泉专人负责选购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品进货查验、索证索票并具有选购记录台账；库存食品在保质期内，原料贮存符合相关要求，不存在国家制止使用或来源不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品；食用油脂、散装食品、不锈钢碗和筷子的进货渠道符合规定，严格落实索证索票制度。
6.清洗保洁，准时消毒
食堂配备有效洗涤消毒设施，且数量满意实际需要，有餐饮具专用保洁设施，消毒池没有与其他水池混用，消毒人员把握根本消毒学问，餐饮具消毒效果符合相关要求。每天消毒柜杀毒。
7.加工标准，留样监视
加工程序比拟合理，生熟、萦素分开，严格执行清洗消毒制度。贮存食品原料的场所、设备设施保持清洁；不存在存放有毒、有害物品及个人生活物品状况；运输食品原料的工具与设备设施保持清洁；不使用超过保质期限、腐败变质等影响食品安全的食品；原料清洗彻底，加工制作过程生熟分开，不存在穿插污染；四季豆、豆浆等食品烧熟煮透；具有留样设备，留样设备正常运转，按规定留样；存放时间超过2小时的食品食用前经充分加热。食品留样数量不少于250克，留样时间为48小时。
8.按规添加，专人负责
食品添加剂使用符合国家有关规定，到达专人选购、专人保管。
学校饮用水自查报告10
食品与饮用水安全关系到园内老师和幼儿的生命安全，是幼儿园最重要的一项工作之一。本着广大幼儿和教师的安全高度负责的态度，切实保障幼儿的身体健康和生命安全，我园堆食品卫生、幼儿饮用水卫生以及相关和管理及制度进行了一次全面的自查。具体情况如下：
一、幼儿园饮用水卫生及管理方面
1、我园饮用水为地下水，由于幼儿全是附近儿童，与幼儿家庭的饮用水质相同。
2、我园有日朗全自动电热水器一台，保证幼儿在园内喝到的是经过高温消毒的开水。
3、园内设有水房，有专人管理，闲人无法进入。
二、幼儿园食堂与食品安全管理方面
1、每天一次，对食堂的'食品及原料进行清理，对食堂餐具、用具及加工场所进行消毒处理，对食堂环境进行卫生打扫。
2、是同样设备设施运行状况良好。
3、采购蔬菜均选择价钱高，质量上乘的新鲜的蔬菜，并有专门的储藏间。
4、有食品卫生许可证，每日进行晨检。
以上是我园对食品及饮用水卫生安全工作的自查报告，还有一些不足之处，我们将本着对幼儿园和教师高度负责的态度，早日改进，并加以完善。
学校饮用水自查报告11
为进一步加强学校饮水卫生管理，预防食源性疾病发生，保障广大师生的身体健康，维护正常的教学秩序，根据兰陵县教育局文件的相关要求，我校进行了细致的自查，自查情况如下：
一、学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。 学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。将各项工作责任分解落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
二、学校严格外来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员、无正当理由要求进校人员严禁入内。
三、学校加强了学生饮水安全的管理。
专人负责对饮水源按期检察有无污染征象，并及时消毒。学校专门购置了饮水设备，并对饮水设备按期搜检，查验有无泄电及污染征象。
四、为防止饮水安全变乱的发生，学校还进行了专门的饮用水安全讲座，要求全体师生严把“饮水关”。
五、学校定期查看配菜单位的卫生合格证和食堂从业人员的`健康合格证。
六、加强学生良好饮水惯的培养。不直接饮用自来水，不购买无证、变质、过时的饮用水。
七、学校定期对饮水设施如水池、水管、水龙头等进行检查，查看有无细菌衍生现象。
八、存在的主要问题
1、学校水龙头太少，无法满足学生的用水要求。
2、学校水龙头附近有剩菜剩饭，容易衍生细菌。
3、对个别学生的良好行为惯教育不到位。
九、整改措施
1、加强学生的饮水安全教育。
2、添加、修复饮水设备。
3、加强水质净化消毒处理。
4、消除饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施附近的污染源进行清理消毒。
5、加强对学生良好饮水惯的养成教育。
学校饮用水自查报告12
学校饮用水的卫生安全是学校卫生安全工作的重要组成部分，直接关系到师生的生命安全和健康成长，关系到学校和社会的稳定。要做到学校饮用水安全，必须注意以下几点：
一、加强对各类饮用水的管理
（一）桶装饮用水的管理
1、桶装饮用水进入校园必须具备下列条件：
①已取得食品卫生许可证、食品生产许可证、工商营业执照的生产经营企业提供的产品。
②产品质量、标识等符合国家标准的产品，桶装饮用水标识上标注QS标志。
③经卫生监督部门量化分级管理评审达C级以上企业的产品。
④生产企业具备必要的出厂检测条件和能力。
⑤必须具备出厂检验合格证的产品。
2、所有产品必须按规定索取以下证件：生产加工企业及经销企业的卫生许可证、营业执照、从业人员健康证，相关部门提供的生产厂家具备检测条件与能力的`证明；每批次供应产品的出厂质量检验报告，每年必须索取至少4份质监或卫生部门的检测报告，检验结果必须符合有关卫生标准要求。对已取得QS认证的产品、国家级免检产品、量化分级管理评审达C级以上企业的产品，要索取相应证书或相关部门提供的确认证明。上述相关证件不齐的饮用水不得进入校园。
3、学校应落实专职人员进行管理，安排封闭式场所单独存放，并对索证情况和检验报告情况进行专门记录。
4、学校必须按规定请专业人员定期对桶装饮用水饮水机进行清洗、消毒工作，做好相关记录，并在清洗消毒后抽检饮水机龙头水。
5、凡发现桶装水标签不全、颜色异常、气味不正、口感不纯或已启封的水，不得继续使用，应立即封存,并及时报告县卫生监督所、县教育局和有关部门。
（二）学校自备水的管理
1、自备水水源应选择水质良好、水量充足、便于防护的水源，并经县卫生监督所水源水质检测合格后，方可作为供水水源。
2、加强水源的防护，划定生活水源保护区，设置固定告示牌，水井、蓄水池必须密封加盖，井口建有井台，水泵房加门加锁，落实相应的水源保护措施，严防污染事件发生。
3、学校应落实专人对取水、输水、净水、蓄水和配水等设施及环节的安全质量管理，建立放水、清洗、消毒、定期检测和检修制度,规范操作规程，落实防范措施，保证供水水质安全卫生。特别是要注意寒、暑假期和其他节日长假后自备水水源的消毒和自来水管网的清洗工作。
4、应设立自备水管理员，专门负责清洗、消毒等管理工作。对采用人工投加消毒剂消毒饮用水的学校，要摸索规律，正确掌握消毒剂的用量，科学管理。有条件的学校要尽快接通市政供水。学校自行安装的水质净化处理装置必须有卫生部门的《涉水产品卫生许可批件》。
5、遇生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告县卫生局、县卫生监督所、县教育局。
6、严禁用于绿化灌溉、厕所冲洗、车辆洗涤、工业用水等非生活饮用自备水用于学校师生的生活饮用,标注清楚生活饮用水和非生活饮用水龙头,严禁将生活饮用水和非生活饮用水管网连通。
（三）其他饮用水的管理
采用市政直供管网水的学校，必须制订水厂停水或检修停水的应急预案。加强对低位蓄水池和高位水箱等二次供水设施的清洗消毒管理。注意管道维护，增强饮水安全意识。使用锅炉烧水的学校，安装的锅炉必须经县质监部门审批，并使用茶桶装水饮用，茶桶要定期清洗消毒。要积极制订并落实预防烫伤的措施。寄宿制学校要确保学生晚间饮用水。学校购置使用的瓶装纯净水要有厂址、厂名、生产日期和保质期，并有QS标志，购买时要索证。
二、有关管理要求
1、专人负责管理。学校应建立健全生活饮用水管理规章制度，有分管领导和专职工作人员管理生活饮用水质量和卫生工作。专职管理人员必须持有效健康证上岗，一旦发现有碍饮用水卫生的病症时，要立即调离工作岗位，并查明病因，待排除有碍饮用水卫生病症或治愈后，持有效的健康证明方可重新上岗。
2、选择报告备案。学校应将自备水水源、输水、消毒情况及选用的桶装饮用水的生产厂家、品牌情况报告县卫生监督所、县教育局备案。
3、做好台帐记录。严格执行桶装饮用水的索证规定、自备水的清洗消毒规定等，并做好专门记录。
三、加强饮用水安全卫生知识的宣传
学校要开展多种形式的饮用水卫生安全教育，使学生养成良好的饮水卫生习惯，增强学生的自我保护意识和能力。要在校内醒目位置安排饮用水安全知识专栏、板报，在学生供水处设置警示牌，教育学生不饮用生水、提倡喝开水、发现水质有异色异味等现象的应急处置办法等。
学校饮用水自查报告13
为进一步加强学校饮水卫生治理，预防食源性疾病发生，保障广阔师生的身体安康，维护正常的教学秩序，依据兰陵县教育局文件的相关要求，我校进展了细致的自查，自查状况如下：
一、学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。
学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。
将各项工作责任分降落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
二、学校严非常来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员、无正值理由要求进校人员严禁入内。
三、学校加强了学生饮水安全的`治理。
专人负责对饮水源定期查看有无污染现象，并准时消毒。学校特地购置了饮水设备，并对饮水设备定期检查，查验有无漏电及污染现象。
四、为防止饮水安全事故的发生，学校还进展了特地的饮用水安全讲座，要求全体师生严把“饮水关”。
五、学校定期查看配菜单位的卫生合格证和食堂从业人员的安康合格证。
六、加强学生良好饮水习惯的培育。不直接饮用自来水，不购置无证、变质、过期的饮用水。
七、学校定期对饮水设施如水池、水管、水龙头等进展检查，查看有无细菌衍生现象。
八、存在的主要问题
1、学校水龙头太少，无法满意学生的用水要求。
2、学校水龙头四周有剩菜剩饭，简单衍生细菌。
3、学校学生的饮水来源太少，饮水设备少。
4、对个别学生的良好行为习惯教育不到位。
九、整改措施
1、加强学生的饮水安全教育。
2、添加、修复饮水设备。
3、加强水质净化消毒处理。
4、消退饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施四周的污染源进展清理消毒。
5、加强对学生良好饮水习惯的养成教育。
学校饮用水自查报告14
为进一步加强学校饮水卫生治理，预防食源性疾病发生，保障广阔师生的身体安康，维护正常的教学秩序，我校进展了细致的自查，自查状况如下：
一、学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。
学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。将各项工作责任分降落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
二、学校严非常来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员、无正值理由要求进校人员严禁入内。
三、学校加强了学生饮水安全的治理。专人负责对饮水源定期查看有无污染现象，并准时消毒。学校特地购置了饮水设备，并对饮水设备定期检查，查验有无漏电及污染现象。
四、学校定期查看配菜单位的'卫生合格证和食堂从业人员的安康合格证。
五、加强学生良好饮水习惯的培育。不直接饮用自来水，不购置无证、变质、过期的饮用水。
六、存在的主要问题
1、学校电压过低，导致饮水设备系统损坏，水无法烧开。
2、学校水龙头四周有剩菜剩饭，简单衍生细菌。
3、厕所离学校食堂太近，简单造成污染。
4、对个别学生的良好行为习惯教育不到位。
5、学生水杯消毒不到位。
七、整改措施
1、加强学生的饮水安全教育。
2、修复饮水设备。
3、加强水质净化消毒处理。
4、消退饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施四周的污染源进展清理消毒。
5、加强对学生良好饮水习惯的养成教育。
学校饮用水自查报告15
我校仔细落实开展了本校饮用水自查自纠工作，现将自查结果归纳如下：
一、根本状况
1、供水状况
我校目前由保安每天烧煮好开水，适温后灌装到保温桶内，供我校的学生饮用，保温桶都加盖带锁。
2、治理制度状况
通过召开相关会议，争论通过随后落实专人负责，指挥调控并统一安排，食堂治理员治理好生活用水方面的卫生，保安监视、检查学生饮水卫生。
制定了《龙潭小学饮用水卫生责任制度》、《龙潭小学发生饮用水突发大事应急处理预案》等制度。
有专人定期对饮水设施进展检查；
二、宣传教育工作
1、通过校园播送，宣传板报、生活活动等形式加强对学生饮用水安全的`教育工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。
2、供应学生饮水空间，保证学生自由饮水。
3、指导学生科学的饮水方法，养成学生良好的饮水习惯。
三、标准报告
我校已将饮水卫生安全工作纳入
了本单位突发公共卫生大事的发觉、收集、汇总与报告治理工作制度，承受对本校饮水安全的监视、检查工作。
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