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教师家访制度细则
在现实社会中,我们每个人都可能会接触到制度,制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。到底应如何拟定制度呢?下面是小编为大家整理的教师家访制度细则,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师家访制度细则1
为提高家访效率,密切学校与社会、教师与家长、教师与学生的关系,了解学生、了解家长,以便有的放矢地教育学生,特提出以下家访要求:
1、正副班主任分工合作,有计划地完成期末家访。
2、家访学生数不少于三分之一。
3、家访内容可以参考以下:
(1)介绍学生在校表现和学习情况。(如进步、退步、偶发事件、思想变化等方面)
(2)了解学生在家表现和学习情况。(如家庭的结构、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯。还有个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等情况。)
(3)征求家长对学校教育的意见和要求。
(4)提出希望家长配合教育的几个方面。
①督促子女完成家庭作业(平时)。合理安排寒暑假,注意所看电视的内容与时间。
②支持子女动手制作玩具类的'东西,培养孩子的动手动脑能力。
③注意对子女进行正确的安全教育。(不在公路上、铁轨玩耍或骑自行车;不玩危险性游戏、不玩火、玩电器;不进网吧、电子游戏厅、台球室等)
④要多让子女帮助做些家务。
⑤关注孩子的变化,看教育报刊、杂志。
⑥注意培养子女良好的品质(讲卫生、诚信;自信、乐观等)
(5)回答家长提出的有关问题。(注意语气和策略)
4、家访要有记录。
5、注意事项:
(1)家访前,要做好充分准备,明确谈话中心,考虑恰当的谈话内容,并做好记录。
(2)家访时,要全面客观地评价学生,不能只讲缺点和不足,把家访变成“告状”,造成学生及家长的反感。谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
(3)家访时,应如实填写家访记录表,并让学生家长写好意见及签名。
(4)根据记录本记录情况和家长反馈,对家访效果给予评价。
教师家访制度细则2
一、家访时间安排
1、班主任每学期原则上应对全班学生进行一至二次家访、电访,对后进生提倡家访,每次家访内容应有记录。
2、除学校统一安排外,家访时间应放在课余时间进行。
二、家访的原则
1、家访时事先要与家长预约。
2、科任教师有责任协助班主任一起做好家访等工作。
3、做到5必访:
(1)开学一月内,一年级新生必访。正副班主任家访率争取达到100%。
(2)转学生(转入)必访
(3)每学期,教师对随班就读生家访率为100%。
(5)每学期,各班任课教师家访率不低于45%
(5)学习或者行为突然发生偏差的学生必访。
三、家访的内容(可以根据每次家访目的.不同确立家访内容)
1、学生在校实际情况汇报。
2、学生在家实际情况询问。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、提出建议,帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础知识。
四、家访的注意事项
1、教师主动与家长沟通信息,交换意见,共商教育大计,探究教育方案,对受教育者进行更好的教育,提高教育效果。忌向家长告状,报忧不报喜,将学生说的一无事处,切忌告状式家访。
2、家访要及时,有针对性。忌拖延家访时机,等到矛盾已经公开化后才去找家长,商量解决办法。家访中要保持教师的崇高形象。忌讨好家长,收取家长的财物,借家访之名也那些居其位,有其权的学生家长,套近乎以图私事。
3、关注学有潜力的学生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、行为偏差学生、有辍学倾向的学生,心理和情绪不稳定等现象的学生。
4、学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题、应及时家访。
5、家访时要注意时间,切忌无休止闲聊,影响学生、家长休息。
6、家访后,及时填写家访登记表,家访记录每学期检查一次,平时随时检查,期末德育处存档。
教师家访制度细则3
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络,有机整合学校、家庭的教育资源,形成教育合力,共同做好学生的教育工作,促进学生的全面发展,更好的完成我校的学生培养目标,特制定家访制度。
一、家访形式
1、走访学生家庭;
2、电子(电话、校信通等)联系;
3、请家长来校座谈。
二、家访内容
1、了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征;
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3、宣传教育法律、法规和教育政策,介绍我校的办学特色及学生的培养目标,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合;
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
三、家访原则
家访必须必须面向全体学生。重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、留守子女、有辍学倾向的`学生、心理和情绪不稳定的学生等。
四、家访要求
1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/3,每学年必须遍访学生家庭一次;
2、学生因并事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访;
3、家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性;
4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要使家长感到教师对学生的爱护和关怀;
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式;
6、登记好家访记录。
五、家访注意事项
1.家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题;
2.家访时,学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避;
3.注意交流方式方法,切忌告状式家访。避免使用令家长和学生失望的语言和结论;
4.尊重家长,抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见,切忌与家长“斗气”;
5.注意家访中的交通等方面的安全;
6.不得借家访之机,向家长提出不合理要求,或收受礼物、接受宴请等;
六、考核
1.每学期由各年级组收齐家访记录,上报教导处,政教处将对家访记录进行检查考评并通报;
2.学校把教师家访情况作为教师年度考核、评先、评优重要依据;
3.对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。家访是加强教师与家长、社会联系,争取家长、社会的支持,齐抓共管,共同教育好学生的重要手段,每个教师都应重视做好家访工作。
2、家访必须有目的地进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况,必须实事求是地采用适当方式告诉家长,让家长真正了解子女在校表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现的问题,应与家长共同商量,及时解决。注意保护学生的自尊心和积极性,家访不应向家长告状,一定要注意方式方法和实际效果。
3、尊重家长,加强与家长的感情联系。胸怀开阔,不计较个别家长对老师的偏见,绝对不允许与家长吵架,应以为人师表的行为和风范,感动家长,争取家长对学校工作的支持。
4、重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见,要全面调查、了解、分析。正确的意见,虚心接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导,以利学校工作的提高。家长因不了解学校实际而提出的偏激或非正确意见,要加以诚恳耐心的解释。让家长给予理解和谅解。
家庭力量是极其重要的一部分力量,动员家长和我们一起办教育,是我们义不容辞的责任,因此要求教师做好家访工作,具体制度如下:
①教师要定期进行家访工作,工作要过细,除普遍召开家长会外,向个别学生教师要做到每月家访3~5次,填写在班主任手册上。
②各班建立家庭联系卡,各班首先建立后进生联系卡,把该生表现、进步情况,通过联系卡反馈到家长中去,再把孩子在家情况反馈到校,以便更好教育学生。学校每月检查一次。
③每学期末,教师主动征求和虚心听取家长的反映意见,认真改进工作。
④每学期未,教师要写一份通过家访工作,转变学生思想方面的总结。
⑤在家访过程中教师以平等的态度对待家长,不要恶语伤人,态度粗暴。
⑥教师在家访过程中,不收受家长的礼物,坚决抵制不正之
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