设计方案

设计方案[共3篇]

　　为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的设计方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案 篇1

　　一、 项目定位

　　突出“创新”“舒适”“实用”三大概念，引导XX地区中小户型的居住潮流。

　　二、 总体规划要求

　　1、 规划方案应功能分区明确，与周围环境协调，充分考虑江浙建筑特色和各项技术要求。能够体现城市规划及城市设计要求，并具有独特的设计品质和理念，方案涉及到的消防、环保、园林绿化、人防、水利、电力、交通等问题，应符合各专项规划要求。

　　2、 本项目各地块比较分散、比较狭长，对今后的物业管理有较大影响，设置的组团出入口应充分考虑物业管理的便利。

　　3、 充分挖掘绿化空间，着重处理好ab连接处、bc连接处、裙房屋面的绿化设计。

　　4、 场地竖向设计应充分考虑小区与外围市政道路的标高关系，小区内部给排水管网、电力、综合管网等应与外围城市管网相协调。

　　5、 小区交通组织着重处理好与外部市政道路的衔接、汽车库出入口的布置、人车分流、物业管理。

　　6、 受限于地块本身所在位置及控制性规划，建筑总体布局已定，应通过技术措施如调整建筑平面、调整门窗的位置及大小、设置遮阳系统等来优化建筑的日照与通风问题；沿街建筑噪音问题比较突出，应采取良好的建筑措施使户内的隔音效果达到规范要求。

　　三、 单体规划要求

　　1、地下空间：

　　a、b地块开挖地下室并联成一体，a块西侧四个单元处两层地下室为人防兼地下泊车，东端商业区域两层地下室作为上部商务配套使用；b块开挖一层地下室为地下泊车；c1地块开挖二层地下室作为地下停车，c2、d、e地块开挖地下一层地下室，开挖面积与一层商铺面积等同，与地上一层相连，形成地下仓储商务空间，每间商铺室内楼梯通往各自的地下室。报批文本必须满足控规车位要求（包括商铺车位），如果余地较少，可采用立体式车库报批。实际使用按照拼接后的总户数与地下车位的配比1：0.8来实施，loft商务用房按照1：0.3考虑地下停车位，区域分配尽量保持平衡。地下室南侧边线可以与用地红线平齐。

　　2、裙房商业：

　　a、b、c1地块商铺开间3.8米~4.2米，进深21.5米，有效进深15.5米，后6米分割成两层，底层2.2米以下为住宅车库兼储藏用房，车库开间采用合理尺寸，上层部分与前面15.5米相连，一层总层高5.0米（报批时按照4.8米，底部20cm虚设）；二、三层为居住考虑的LOFT商务房，层高各4.99米，每户考虑卫生间、厨房、客厅、餐厅、卧室等居家功能空间。

　　c2、d、e地块商铺开间3.6米，进深14.2米，底层层高4.9米，二、三层层高3.4米，每间商铺设计室内楼梯上二、三层。a地块东侧上部无主楼的裙房规划一个相对独立的消费中心，分割成几块，从地下一层到地上三层考虑商业整体用途，相对独立于a地块裙房商业，沿绣湖西路侧可考虑布置店面。

　　c1c2圆弧的转角处裙房可规划成三大块商业，分别设计三个室内楼梯上二层、三层，同时应当能够方便三块商业合成一体。a块西侧、b块西侧、c块东侧的建筑控制线可以适当突破，建筑密度满足控规要求。

　　3、住宅：

　　层高3.0米。

　　a块西侧、b块西侧、c块东侧的建筑控制线可以适当突破。30%的90平米以上户型要做足，单套面积控制在140左右（尽量位于边套）；小户型中尽量考虑60+80、60+90平米的拼接户型（组合户型总面积控制在150左右）；顶层在满足容积率前提下可设计跃层复式，180平米以上。C2、d、e地块户型可规划成单身公寓，层高3.0米；c2块可考虑垂直楼形式，单身公寓宜采用内廊形式，注意与底部柱网协调，设置电梯。

　　、地下车库控制合理层高，在满足规范要求下通过各项措施降低层高；控制合理柱网尺寸，满足汽车库规范要求下提高车库利用率，平均每车位建筑面积指标不应大于45平米/每车位（包括人防等地下区域所有功能空间面积与停放车位数的比值）；停车位的数量及位置应综合考虑，保证分布合理，满足每个地块的不同需求；地下车库顶板应注意景观布置及市政道路通行要求；地下空间应注重创新，采光、通风及竖向设计应有所突破；注重平战结合，地下室的送排风口应考虑与外部环境相协调。

　　5、a、b区块的商业裙房屋面考虑相连通，屋面设景观。

　　6、商业与住宅尽量考虑脱开，包括人流的区分、结构的.转换、管线的处理、楼梯的转折等。

　　7、建筑平面的设计应充分考虑户型平面、管道井、室外空调机位、公共区域、公摊面积等各种因素，组合户型应充分考虑方便今后业主改造的问题。

　　8、应充分考虑建筑入口、建筑屋顶、建筑色彩这三项主导建筑可标识性的因素。

　　9、建筑外立面管线尽量考虑隐蔽，保证外立面的干净、整洁。

　　10、小区废气（厨卫排放、汽车排放、地下室排烟）、废水、废渣（生活垃圾）、噪音（汽车、商业活动）等涉及到环保的各项处理措施应着重阐述，以保证小区环境影响评估报告的顺利编制及环保顺利验收。

　　11、对外墙、门窗、屋面选用性价比及安全性能较高的节能材料及技术，合理控制建筑体型系数、窗墙比等设计参数；采用外墙面砖、外平开窗等设计需考虑防坠落措施；维护墙体材料及建筑材料的选择应注重经济、节能、环保。

　　12、结构：建筑设计阶段需初步规划结构布置、基础选型、转换层、荷载选择、覆土深度等各项结构参数，充分考虑其经济性。

　　13、安装：重点解决楼地面及分户墙的隔音、排水管道噪音、电梯井道隔音的技术处理措施；重点阐述新风系统、太阳能利用、无机房电梯使用可行性的技术分析；对环境灯光照明进行充分考虑。

　　14、环境：小区道路系统动、静态交通组织合理，通达性好，对居民不造成干扰；小区应结合基地条件，尽可能为居住区居民提供亲水环境，同时考虑设置水景景观的工程造价和维护费用；小区内应提供不同年龄阶段居民活动的场所，加强邻里之间的交流；住区环境应考虑用优美轻快的背景音乐来增强居住生活的情趣；小品设计时应避免采用大面积的金属、玻璃等高反射性材料，减少住区光污染；户外活动场地布置时，其朝向需考虑减少眩光；儿童活动区周围应保持好的可通视性，便于成人对儿童进行目光监护。

　　四、户型设计

　　1、户型平面应总体布局合理，动静分区，各功能空间采光通风良好，使用功能互不干扰。

　　2、户型平面设计应注重创新，给业主以较多的附加值、较高的得房率，应结合结构、设备及室内装修的各项要求。

　　3、户型面积指标应计算准确，临界户型确保满足<90平米、<144平米的要求。

　　4、每户保证一个南侧阳台和一个朝南卧室。

　　5、考虑到业主今后室内装修，设计应采用模数制，尤其是卫生间、厨房，开间及进深必须采用净尺寸，并满足相应建筑模数。

　　6、卫生间应考虑盥洗与淋浴、如厕分开，干湿分离，有利于提高卫生间使用效率；设置单一卫生间的中小户型，应考虑淋浴盆与浴缸互换的可能。

　　7、强调户型的可变性（要有弹性空间），内部空间可以灵活重组，尤其针对舒适型两房户型，要能满足业主不同时期的小三房需求。

　　8、户内空间应避免狭长走道，房间开间与进深的比例要保证摆放家具的空间。

　　9、厨房的洗涤盆应位于窗位；户型宜尽量保证明厨明卫；卫生间不应正对入户门、厨房门及用餐区域；厨卫面积应与户型面积相匹配。

　　10、客厅的背景墙尽量避免开设房间门，背景墙宽度应满足规范要求。

　　11、户型平面中注意控制凹口的深宽比。

　　12、户型的布局应考虑建筑一般禁忌的要求。

设计方案 篇2

　　甲方：

　　乙方：

　　一、总 则

　　甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国广告法》及有关规定，本着平等互利、友好合作的原则，签订本合同，并共同遵守。

　　二、 设计内容及要求

　　1. 甲方委托乙方对甲方开发的梧州 项目(以下称“项目”)设计包装宣传手册并打印该宣传手册(每套 本，共 本)。

　　2. 设计要求：项目包装宣传手册设计内容除项目基本介绍外，还应增加项目所在地的内容及图片并体现项目规划设计分析、目标市场调研分析、投资财务分析等内容。

　　三、 双方责任

　　1. 乙方严格根据甲方项目宣传重点和要求为甲方提供切实可行的项目包装宣传册设计方案，以满足甲方的项目包装宣传需要。

　　2. 乙方有权要求甲方提供乙方所需的图片、数据及文件等关键性资料，乙方应妥善使用保管并对甲方所提供一切资料保密。

　　3. 甲方有权审查设计内容和表现形式，对不符合法律、法规规定或项目推销方案的设计内容和表现形式，甲方有权要求乙方作出修改，乙方应按甲方要求作出修改直到甲方满意为止。

　　4. 甲方应根据测评效果对乙方提交的设计方案及时调整以确保项目宣传效果。

　　5. 甲方全权委托乙方进行广告代理，在双方合同期间，不应将其业务交给第三方承办。

　　四、设计服务费用及结算方式、时间

　　1. 设计服务费：项目包装宣传手册设计费总计人民币 元整(￥ 元)(含有关税费、乙方对项目包装宣传手册设计方案进行不断优化和修订的费用以及打印包装宣传手册费用)。

　　2. 付款方式：本合同签订之日起 日内，甲方支付乙方人民币元整作为启动资金;项目包装宣传册设计方案经甲方签字确认后，甲方再支付乙方人民币 元整。甲方采用现金或转账方式支付乙方设计费用。

　　五、设计方案完成时间

　　设计开始时间：_________年___月___日;设计完成时间：_________年___月___日，共 个日历天。

　　六、验收方式

　　1、 甲方应当在收到项目包装宣传册设计方案后___天内进行验收，并填写验收报告。____天内，乙方未收到任何书面的修改通知或意见即视为验收通过。

　　2、 对于必须修改部分，甲方应及时向乙方出具书面申请，并由负责人签字。

　　3、对于相同部分，乙方对其修改不超过3 次。

　　七、知识产权约定

　　1、 乙方对甲方提供的文字及图片资料中所涉及的包括知识产权在内的一切法律问题不承担任何法律责任。

　　2、 甲方在未付清委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

　　3、 甲方支付所有设计费用后拥有作品的所有权、使用权和修改权。

　　4、 因乙方设计的作品而产生的任何法律责任均由乙方承担，但如果是因甲方提供的文字及图片资料而引起的法律责任除外。

　　八、保密责任

　　1、 甲方提供的全部设计资料属甲方所有，乙方有责任对此予以保密，不得提供给第三方使用;

　　2、 双方保证对在讨论、签订、执行本合同过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料(包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方另有约定的除外。

　　九、 违约责任

　　1、 甲方按未履行部分的设计费用的10%向乙方支付违约金后有权解除本合同，除支付前述违约金外甲方不承担任何损害赔偿责任且无须支付未履行部分的设计费用;甲方超过本合同规定期限付款的，每逾期一天，按所欠款项的0.1%向乙方支付违约金，但不超过总设计费用的5%。

　　2、 乙方不能按期完成项目包装宣传册设计方案，每逾期一天，按总设计费用的5%支付违约金，但由于甲方原因而造成乙方未按时完成的，乙方不承担违约责任。

　　3、 若乙方仅完成合同规定的部分项目包装宣传册设计方案，甲方有权不予支 付未完成部分的设计费用并可按未履行部分项目设计费用的'10%要求乙方支 付违约金，若乙方仅完成合同规定的部分项目包装宣传册设计方案导致甲 方整个合同目的不能实现或者项目包装宣传册设计方案未能符合合同约定的设计要求或者乙方逾期10天仍未完成项目包装宣传册设计方案的，甲方有权解除本合同，乙方应在本合同解除之日起3日内返还甲方已付设计费用，甲方并可要求乙方支付总设计费用的20%的违约金;

　　4、 若乙方未能按甲方要求擅自设计的，乙方应按甲方通知要求限期改正且每发 生一次乙方应支付甲方违约金人民币 元。乙方三次以上(含三次)未 能 按甲方要求擅自设计的，甲方有权解除本合同，乙方应在本合同解除之 日起3日内返还甲方已付设计费用，甲方并可要求乙方支付总设计费用的20% 的违约金。

　　5、 甲方对乙方提交的设计方案提出修改要求，乙方拒绝修改或乙方对同一部分进行3 次修改仍未符合甲方提出的修改要求或本合同规定的设计要求的，甲方有权解除本合同，乙方应在本合同解除之日起3日内返还甲方已付设计费用，甲方并可要求乙方支付总设计费用的20% 的违约金。

　　十、争议的处理

　　1、 本合同受中华人民共和国法律管辖。

　　2、 本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第__贰_种方式解决：

　　(1)提交_________仲裁委员会仲裁;

　　(2)依法向甲方所在地人民法院起诉。

　　十一、其他约定

　　1、 甲、乙双方的合作均以书面形式予以确认。

　　2、 经过双方协商，对于其他未尽事宜双方可以签订补充协议，该补充协议与本合同具有同等法律效力。

　　3、 本合同一式 贰 份，甲乙双方各执 壹 份，具有同等法律效力。本合同自甲乙双 方签字盖章之日起生效。

　　甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

　　法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

设计方案 篇3

　　课前透视

　　“是对非，长对短……”这几组意思相反的词语组合在一起，构成了识字7的内容，短短六行话，不仅为学生识字提供了语境，还蕴含着对对子的启蒙教育，真可谓一举两得。同时，传统蒙书的结构以及语言形式的借鉴使得这首对子歌节奏感极强，读起来韵味十足。良好品质的渗透又不愧为对学生进行思想教育的好教材。

　　通过学习识字3，学生对对子已经很熟悉了，他们可以随口说出几句好听的对子，所以对这些好读好记的对子学生特别感兴趣。课堂上，教师要充分利用教材的优势，挖掘学生的潜能，锻炼他们遣词造句的`能力，陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的感情，不断提高学生的语文素养。

　　教学目标

　　1. 认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。

　　2. 正确、流利地朗读课文。

　　3. 能联系生活实际了解几组意思相反或相对的词语的意思。

　　4. 有主动积累对子的愿望。

　　5. 感受对子这种语言形式的优美，增强他们热爱祖国的情感。

　　教学重点

　　识字、写字和朗读。

　　信息资料

　　1. 图片、生字卡、小黑板、课件。

　　2. 学生搜集的对子。

　　教学时数

　　两课时

　　第一课时

　　切入举偶

　　1. 对对子。

　　今天，我们一起做个有趣的游戏——对对子，比一比看谁接得快，谁的对子美。（如：师：我说“云对雾”，生接：我说“花对草”。）

　　（爱玩是孩子的天性，利用对对子、贴词语等游戏活动，引导学生在玩中认识生字，在乐中感悟了句子，积累了词语。课堂气氛十分活跃，学生的学习热情空前高涨，提高了学生自主识字的效率。）

　　2. 谈话。

　　你觉得自己是一个怎样的孩子？评一评自己吧，要是实话实说噢!（学生畅所欲言，揭示本单元主题——我们都有好品质）导语引入：“你爱劳动，我爱集体，他很诚实。我们都有好品质。我们都是好孩子。”

　　（利用本单元的导语引入新课——揭示主题——好品质、好孩子，体现了教材以“专题组织单元、整合组织教材”的特点。）

　　对话平台

　　自学。

　　1. 借助拼音自由读，把字音读准，把对子读流畅。

　　2. 同桌互相读，评一评读得怎么样？

　　3. 把自己读得不够好的字或对子多读几遍。

　　识字。

　　 1. 学生读对子，教师依次贴出如下几个对子。

　　是——非 长——短 虚心——骄傲

　　热情——冷淡 诚实——虚伪 赞——嫌

　　2. 摘掉了所有生字的拼音帽子，你还能读吗？读了上面六组对子，你有什么发现？（互相提醒注意“诚、实、招”读翘舌音，“赞”读平舌音。）

　　3. 同学交流识字方法。

　　4. 巩固识字。

　　（1） 对对子。

　　学生用手中的字卡，一生举起“是”，手拿“非”字的同学立刻举起字卡，以此类推。

　　（2） 看图贴词语。

　　图一：两支铅笔，一长一短。图二：两个小朋友，一个热情地招待客人，另一个脸上表情很冷淡。

　　词卡：长、短、热情、冷淡。学生看图，将词语卡贴在相应图画的下面。

　　写字。

　　 1. 课件出示田字格中6个字，引导学生观察你觉得哪个字难写。

　　2. 引导学生将字归类，本节课写好“冷、淡、情”3个左窄右宽的字。认真观察每一部分在田字格中的位置。

　　3. 教师范写其中的一个字，其余两个字学生自主练习。

　　4. 学生描红、临写，并展示写字成果。

　　(根据汉字的特点，将字分类指导书写，有利于学生抓住规律，把握特点，自主写字。值得注意的是教师切不可用多媒体课件代替自己的板书示范。)

　　第二课时

　　对话平台

　　导入。

　　 老师把上节课结识的生字朋友藏在了下面句子里，你还能认识他们吗？小黑板出示句子。

　　1. 妈妈待人很热情。爸爸待人很冷淡。

　　2. 王晓红虚心好学，诚实勇敢，赢得了大家的赞扬。

　　3. 我们要向别人学习，用他们的长处来弥补自己的短处。

　　（课前复现上节课要求认读的字，并把这些字编排在句子中，意在让这些字和孩子们反复见面，避免了认字多、巩固率差的弊病，而且这种复现方式完全符合认读的字的教学要求。即：在课文中认识，换个语言环境还能认识。）

　　朗读背诵。

　　1. 和小组同学一起练读对子，请小组同学为你的表现打分。

　　2. 小组派代表朗读对子，其他小组评议。

　　3. 师生合作接读句子，生生自由组合对对子。

　　4. 背诵课文。

　　感悟。

　　1. 你最喜欢对子中的哪些词语，用笔画出来。再读一读这些词语。

　　2. 说说为什么喜欢这些词语。

　　3. 选择你喜欢的词语练习说话。

　　练习。

　　1. 我会读。

　　2. 你还能说出几个对子吗？你能像课文那样编几句对子歌吗？

　　3. 把你课外收集的好对子展示给大家看。

【设计方案】相关文章：

（经典）设计方案09-01

（精选）设计方案08-20

(精选)设计方案09-10

[经典]设计方案09-16

设计方案（经典）10-05

【经典】设计方案10-06

设计方案[经典]09-12

设计方案[精选]10-01

设计方案【经典】09-30

设计方案08-16