(热门)设计作文7篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的设计作文7篇，希望对大家有所帮助。
设计作文 篇1
理想是悬挂在天幕的启明星，指引我们翻山越岭；理想是黑夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路；理想是航海上的灯塔，指引我们正确航行……我们会奋斗是因为有远大的.目标，有理想。我的理想是当一名首席设计师，一位室内平面设计师。
我的理想源于自身爱好。四岁时妈妈让我“拜师学艺”，对事物充满好奇的我恍恍惚惚地经过了初试。画画由易到难，由浅入深，曾想放弃的我渐渐感到画画是一门艺术，通过画画可以表达自己的思想，也可以陶冶情操。画在纸上，乐在心里，何乐而不为？坚持了一段时间，我终于爱上了它。
随着学画的深入，我对设计也有了兴趣，尤其喜爱室内平面设计，于是在我的画纸中又多了一摞室内设计图。
小时候常随父母去别人家作客，每次我都少不了参观。东瞅瞅，西瞧瞧，但渐渐地我发现每户人家无论室内布置得多么温馨或是多么奢华，布局却是千篇一律。以致于后来使我产生了反感，向妈妈倾诉，妈妈听了，边笑边说：“你不是很喜欢平面设计吗？长大后你可以为大家设计出新颖的格局。”妈妈的一句玩笑激发了我的兴趣。当一名首席平面设计师的理想便在那一刻萌发了。
在理想就得有行动，为实现理想而奋斗。近十年的绘画已让我比别人领先了一步。在以后的学习路上，我一定要继续钻研这门艺术，进一步提高自己的审美观，开拓自己的创新意识。
争取二十年后的我实现自己的理想，将爱好变为终生职业！
设计作文 篇2
他确实不精美，却很温馨。
儿时坐在外公的腿上，靠着他的胸膛，是多么温馨，但是时间的长河推着我，与外公渐行渐远，难得的看望，只是几句问候，再也无法坐上他那瘦削的腿。
一次登门拜访，外公说我们家倒是挺敞亮，但是连一只板凳都没有，下次干脆他亲自做一个带来，可是，外公年岁大，身体不在同以前一般硬朗，眼睛也开始昏花，我们全然把这当成了一笑而过的话。
确怎晓得两个月后的一天，他真的又来了，带着他亲手制作的板凳。迎他进房，外公得意地安置好他的板凳，但我却发现不一样，是外公的手上多了几层布条，问其由他憨笑着说：“没事，人老了，大不如前了。”妈妈在一旁责怪着外公，我又仔细的看了眼板凳，的确是远不如市场所卖的，它的表面毛毛糙糙的'，但上面清晰可见一遍遍修整的痕迹，我的脑海中忍不住想象外公戴着老花镜细致的去磨平凳面的场景，不禁鼻梁一酸。
我拿起板凳独自走到阳台上，轻轻坐下，份暖意在我身上，由浅入深地弥散开来。此时，也只有温馨能够形容这熟悉的温暖。从前，外公用双腿支起我童年的美好记忆，如今板凳代替了外公支起了我，不，不该说是板凳，是外公对我的爱。
它的存在显然与周围的现代化的装饰格格不入，但逢学业繁重扰乱思绪时，我仍愿坐在它的身上，凝视远方落霞，任由那温馨之感，肆意妄为的充斥在整个房间里。
这温馨的设计里，装满了朴质的爱。
设计作文 篇3
肖洛霍夫说过：人是为了自己的希望才活着的。是啊！如果一个人获得毫无希望，那么他的人生一定是灰白的。我希望自己以后可以成为一个设计师。这不仅是希望，这也是我的梦想，最坚定的、最真诚的梦想。
在四年级的时候，我们的数学老师问过我们全班人，他说：“你们的梦想是什么？”那时，我一下子迷茫了。因为，我不知道自己的梦想是什么。之后，老师又说：“梦想要越多越好！”在讨论时，我看着同学们都兴致勃勃的诉说着。于是，我就胡乱的说：“我要当明星，演员，艺术家，我还要当医生，护士，老师和运动员！”可是只有我自己才知道，我对这些职业一点兴趣都没有。所以我就连自己都不知道，我自己的梦想到底是什么。
直到有一次，我看见姑姑拿着化妆盒在给别人上妆时，我突然对姑姑手中的`化妆盒产生了浓厚的兴趣。我看着姑姑拿着粉扑给一位姐姐扑粉时，发现，刚刚看见的那位不是很漂亮的姐姐，其实也是一个美女！抬头，望着姑姑认真的神情，就觉得，这一定很好玩。过了不一会儿，我发现干刚刚那个姐姐简直就是一个美女，非常非常漂亮！然而，接下来的事，让我更加惊奇。因为那个姐姐从试衣间出来之后，简直就像变了个人似的，美极了！我兴奋的看着姑姑，姑姑看着新娘，也就是刚才的那个姐姐，脸上露出了幸福的微笑，只是头上豆大的汗珠正在滚落。
从那一次以后，我就对造型有了极大的兴趣，同时，我也有了梦想，那就是当一个造型设计师。我知道，设计学院需要高分考入，于是我去补习；我知道当造型设计师要想学会画画，于是我去学素描；我还知道造型设计师要有一整套的化妆品，于是我去打暑假工挣钱来买。我……
也许在很多年以后，我会是一个很出色的造型设计师。但我知道，在成功之前，一定会有坎坷，困难和挫折。可我一定会一一排除，坚持我的梦想，直至最后。
肖洛霍夫说的没错，人是为了自己的希望才活着的！因为有了希望，人生才会丰富多彩；因为有了希望，人才会不断努力，不断的去克服困难。
设计作文 篇4
爱蒂，一个闻名的设计师，她的作品多倾向于清新，典雅。你细细浏览会发现，这件件作品流露出的令人神往，心旷神怡的气息。
那个年代的人，谈起爱蒂便是赞叹不已，她的作品连女王都是爱不释手。被称为“天堂的国度”，是一件令人不敢亵渎的作品。作品的本身是一件婚纱，大片大片的波浪卷，让人像是看到了海的天堂。通身未染的丝纱里加上淡白的棉纱，上面有银色的丝纹，据说是手绘上的。整体是抽象的翅膀图案，布料的价格和绘作是意想不到的天价。所以，这件令人血脉喷张的作品被国家以昂贵的价格收藏到了本国最大的博物馆，成为国内有史以来的两个第一：第一个让国家花费的本国艺术家；第一个以现代婚纱艺术为作品在博物馆展出的艺术家。更有传言，说女王在结婚的时候穿过这件婚纱。
爱蒂一时无两，风靡全国。最让人暖心的是她的作品赚得的费用三分之二用来做慈善。一时间掀起慈善的热潮。形象和知名度随之升高的同时，她的代言词就变成了高贵，雍容但清廉，有爱心。
不知是不是逃不过盛极必衰的`定义，在她知名度最高的时候，发生了一件令人措手不及的事。
这是她在银幕之下的事。有人说，她的作品赚来的费用没有用来慈善，这是欺骗民众——据证实，是真的。
有人说，名下的慈善机构募捐来的钱财，并没有用来慈善，而是私用了，这是诈骗！——据证实，是真的。
有人说，她的作品，于是曾经的暖心变成了现在的寒心。
很多人说，便有更多人说。于是，一个人的所有都公布于天，就有太多人落井下石。爱蒂的银幕前和银幕后的说和做是让人膛目结舌的！庆幸的是，在众多人说的过程中，只有一样未是假的——那便是，她的作品是真的，灵感从未抄袭。要不然，教育界又该倒霉了。
在爱蒂进监狱的时候，记者和摄像机采访时的镜头中，有一个是她无声地做了个口势——我爱你，对不起。
这是她向她刚出生的孩子说的，在孩子长大的时候如若得知母亲的事，会有如何表现，爱蒂恐怕再难得知。我只知，如果一个人的良知还未泯灭，她便有救，但我更知——早知如此，何必当初？在你还有救的时候，感谢自己吧！这是爱蒂一生都忘不了的话。
自此，爱蒂成为了一个永远的神话，设计界的一个永远到不了的高度，教育界的一个永远的教材。
反面教材。
设计作文 篇5
在数十年后，随着世界的繁荣，社会的进步，地球变成了一个高科技的地球，而在世界的某一处，正高高的矗立着一所现代化的学校，这就正是我设计的。
走在学校的正面，瞧，学校面前的大门站了一个机器人，他是干什么的呢？噢！原来它有识别功能，只要把校内所有师生的信息输入到它脑袋里，这样就不会有坏人出没校园啦！而进入校园，校内的绿化也非常好，小草、小花一个个昂首挺胸。然后，映入眼帘的就是四栋高大的教学楼，我们去二楼看看，我们还要上楼梯吗？不，一个教学楼配有四五部电梯，这样就能避免拥挤的发生了。
走进教室，哇！教室这么宽敞、明亮，那当然，教室都是清一色的`不易碎玻璃，课桌也都是透明的，什么书本、文具包呀！统统没有，因为课桌上放着一部电脑；所有课本的知识全部都输入在电脑中，你只要选择科目就可以了。当然，电脑还有一些听歌软件，下课时，偶尔点一首歌听一下，放松放松，不过上课软件会自动屏弊起来，防止贪玩的人开小差。而最重要的就是黑板啦！咦？黑板擦怎么不见了，还有粉笔也没有了！黑板变成了大屏幕，而老师的讲台上放着一部大电脑，只要老师在电脑上写什么，学生的电脑和大屏幕就会出现什么，哈哈！高级吧！面教室的墙壁虽是透明的，但可以屏弊噪音，和外面的一切，而墙壁也会呈现不同的颜色，来缓解学生疲劳。看，这就是我设计的学校。
我以后一定要好好学习，争取让这一切变成现实，加油！
设计作文 篇6
教学内容
苏教版四年级上册习作5：“××的自述”，内容包括三部分：第一部分是习作例文《小闹钟》和《小溪流的自述》片断的阅读提示。第二部分是学生的两篇习作片断。第三部分是习作要求，要点有二：一是用“××的自述”的形式介绍一个自己“熟悉的事物”；二是要求写得具体生动。
设计理念
《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“写作知识的教学力求精要有用”。“让学生在写作实践中学会写作”。因此，在教学设计中，我通过让学生比较对闹钟的不同介绍，感知自述的形式，并在层层深入的基础上，引导学生学会写好自述形式的习作。
教学目标
1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。
2.领会本次习作的要求，采用“××的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。
教学准备
教师：有关课件
学生：每人带一件自己喜欢的物品。
教学过程
一、初读例文，感知写法
1.学生介绍自己带来的物品。
2.幻灯出示课本中的小闹钟插图，教师口述介绍《小闹钟》。
3.议一议：老师的介绍和你的介绍有什么不同?引出“自述的形式”。
4.教师小结：把小闹钟当作人来写了，像这样的写法，叫做“自述的形式”，(板书：自述)，也就是以第一人称“我”来介绍自己的特点，这样可以使文章更生动，更有趣。
【通过学生说、听、议，组织学生交流感悟，明确本次习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用“自述的'形式”来介绍熟悉的事物，使文章生动有趣，让学生在交流中感知自述的写法。】
二、研读例文，学习写法
1.学习例文《小闹钟》。
(1)其实，老师介绍的《小闹钟》就在你们的书上，请同学们翻开书第99页，默读例文《小闹钟》，想想：它是从哪些方面来介绍自己的?
(2)学生交流，教师相机点拨。
生：介绍了小闹钟的大小。
师：请你读一读描写的句子(学生读)。
师：写小闹钟的大小就是介绍它的外形(板书：外形)。
生：还介绍了小闹钟的颜色是天蓝色的。
师：写小闹钟的颜色也是介绍它的外形。
生：介绍了小闹钟的时针、分针、秒针，调节时间的旋钮和改变报时音乐的操纵杆。
师：这是介绍小闹钟的构造，(板书：构造)还有哪句话也介绍小闹钟的构造?
（学生读：“在我的头顶，有一处精致的小房子，上面有精美的花纹，看上去像是古代帝王的宫殿。”)
师：小作者看到闹钟上精致的小房子，就联想到古代帝王的宫殿，这是作者展开了丰富的想象(板书：展开想象)。
生：还介绍了小闹钟的作用，它可以到点报时和定时闹铃(板书：作用)。
师：在介绍小闹钟的作用时，用了几个这样的词，请大家认真听，老师来读这些词，你觉得这些词用得怎么样?(师读：告诉、伸出、拿着、敲、唱)
生：交流。
师：用拟人的手法，展开了想象，把小闹钟写成了会说、会动、会唱的人，使文章显得形象生动。
2.学习例文《小溪流的自述》。
(1)指名读《小溪流的自述》，其余学生边听边想：《小溪流的自述》这篇文章又是怎么写的?
(2)学生交流。(板书：心理)
3.教师小结：同学们，今天我们学习的两篇例文在用自述的形式介绍自己熟悉的事物时，是从事物的形状、结构、作用、心理等方面去写。那是不是介绍一个事物，这每一个方面都要写到呢?对，我们要抓住这个事物的一两个或两三个方面的特点去写，把它写得具体、生动。(板书：抓住特点)
【通过学生细读、思考、交流以及教师的点拨，使学生明白：在用自述的形式介绍自己熟悉事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，写的时候要展开丰富的想象，抓住事物的特点来写。】
三、明确要求，练写自述
1.明确习作要求。
学生齐读书上第100页习作要求。教师强调：今天要用“自述的形式”介绍事物，就是要把这个事物当作“我”来写。
2.开拓选材思路。
(1)师：在我们身边，除了你今天带来的东西以外，还有哪些熟悉的事物?
(2)学生交流，教师相机归类板书。如：玩具、家用电器、学习用品……
3.指导写作。
在这么多的熟悉事物中，你准备选哪个熟悉的事物写?打算从哪些方面来写?（学生之间交流）。
4.学生习作，教师巡视指导。
师：拿出作文纸，赶快拿起手中的笔，替自己最熟悉、最喜欢的一个事物写个自我介绍吧。注意写的时候不要看别人的，也不要说话，一个劲地往下写，遇到不会写的字用拼音代替。
【从亲身体验中选择材料，组织材料，发挥想象，进行合理的、大胆的写作，让学生从中自由发挥。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻，是决定这节课能否收到效果的基础。】
四、赏读习作片断
请两位学生分别上台读自己的习作，师生围绕习作要求来对照习作，共同评改。
(如果学生是写带来的物品，交流时可出示物品进行指导。)
【通过赏读习作片断，学生参与评价、修改，有助于提高学生的习作水平。】
教学反思
1.例文引路，感知写法
《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“写作知识的教学力求精要有用”。自述的形式是四年级学生学写习作的一种新形式。对新知识的学习，本课教学没有采用“填鸭式”，而是让学生先兴趣盎然地介绍事先带来的小物品，再听老师对例文《小闹钟》的介绍，然后比较师生的介绍有什么不同?从而引出“自述的形式”。教学中通过学生说、听、思，组织学生交流感悟，让学生在交流中感知自述的写法。这样的教学，既让学生轻轻松松就学会了写作新知识，也克服了学生畏惧习作的心理。
2.例文引路，学习写法
“例文是最好的示范”。通过两篇例文的学习来探究内容，了解例文如何进行“自我介绍”，使学生明白：在用自述的形式介绍自己熟悉事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写；介绍时用上了哪些好词好句。从而明确自我介绍”时不但要把内容说清楚，还要把句子写具体、生动。如此层层递进，无形中把写作方法渗透到交流之中，充分将主动权交给学生，激发学生参与课堂的积极性。
3.例文引路，自由表达
叶圣陶说过：“生活就如泉涌，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”通过例文的学习使学生感受写作是生活的需要，帮助学生打开写作的思路，让学生明白可写的事物很多后，拓宽学生视野，激发学生的兴趣和潜能；引导学生多角度、多层次地观察、认识事物，明确不同的事物要抓住它们不同的特点来写；鼓励学生自由、有创意地表达，并激发想象。课堂中学生愿写、会写、乐写，写出了自己的童趣、童情，从而培养学生的作文创新能力。
苏教版中年级段“习作训练”大都安排了“例文”。例文有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低起步作文的难度，让我们恰当地用好例文，努力提高学生的习作水平。
设计作文 篇7
写作技法
一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
1、构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是20xx年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。
2、大胆合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。本次习作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是30岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的`可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。
3、内容具体 有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。
4、感情真实
首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
同时，语言要有自己独特的个性，同学们写作文，一定要形成自己独特的语言风格，或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写，写出对未来的想象，这样的文章一定是成功的。
范文：
二十年后回家乡
哎，转眼间二十年过去了，我已经在上海待了二十年了。可还没回过家乡，我想今年的中秋节一定要回家看看。
20xx年，8月13日我站在上上海飞机场，等待这一家通往北京的飞机，飞机起飞了，飞了一天一夜，终于到了北京。我又在北京坐了火车到了承德，又做公交车到了宽城，又在宽城打了一辆出租车回往家乡。在一路上我看到这里变了许多。原来都是普普通通的房子，可如今去变成了高楼大厦。才二十年的时间，家乡竟有如此之大的变化，我惊呆了。
车开得很快，转眼间就到了我们村子。我从口袋里拿出钱说：“先生，给你钱。”他用手拿过钱，把我吓了一跳原来是个机器人。我走着走着，看见了一个熟悉的的身影在我面前闪过。那不是妹妹吗，原来是妹妹来接我了，我们一边走一聊。他对我说：“你不在的这些年家乡有很大的变化，就说这页岩砖厂吧，现在都是有机器人码砖的。竟在这上就投了二百多万呢！聊着聊着就进了村子，一座座别墅耸立在我的面前，各式各样。我对妹妹说：“要不是你来接我我还真要迷路了。”走了一会，妹妹对我说：“到了这就是你家，我还有事要回家了。”一座是哪层的别墅呈现在我的面前，我走进别墅，呀！没有楼梯怎么进去？正想着，我飞了起来，到了二楼，我打开房门，妈妈正坐在沙发上看电视，我一下抱住了妈妈大哭起来。过了一会，我问妈妈这到底是怎么回事，我为什么会被吸了上来？妈妈告诉我说：“这是红外线防盗系统，必须经过房主的同意，刚才你那焦急的样子我都看到了。”说着便笑起来。
中秋节那一天，我们全家人汇聚在一起。吃着月饼，望着月亮，心里有一种说不出来的感受。中秋节的后一天就是我的生日，可是我要回上海工作了，全家人一起到机场给我过了生日。当飞机起飞的那一刻，我留下了了眼泪。
我想家乡能有如此大的变化，是因为社会的快速发展，和时代的进步。我也要努力工作，就像个的说的：“你若要喜爱你自己的价值，你就要给世界创造价值。”
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