设计作文（范例3篇）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的设计作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计作文 篇1
过了许多年，我当上了工程师，心里有个愿望，做一个自己的小屋子，自己可以在里面随意活动。建完之后的小屋，让我急切地想要看到它。
我走到小屋门前，就有一个说着普通话的机器人来欢迎我，并很有礼貌地说：“主人您好，我要帮您进行人工识别才可以进门。”
突然间门被打开了，我看到的是一个简朴的小屋。我一走进去，壁纸就变成了五颜六色，原来机器人已经在进门的时候知道了我的个人信息，同时也包括喜好。
在我的右手边是厨房，有一本像电脑一样的菜谱，可以教我做西餐、中餐等一些美味佳肴，让我吃得津津有味。如果你是一个不想动的懒人，那你可以让机器人来帮你做。
小屋的正中央就是大大的客厅了，你会看到一两件家具，但如果你仔细看，就会发现在客厅的沙发上有一个很小的按钮，一按按钮就会有一些家具变出来，它们把整个客厅填得满满当当。
屋子里的`几个房间分布在客厅的东面，如果你外出远门，可以让机器人提前帮你把房间打扫干净，如果回家想洗热水澡就可以跟它说什么时候回家，房间里的大浴缸会提前帮你注满热水。
这就是我设计的小屋，它看似安静简朴，其实功能俱全。
设计作文 篇2
一、教学目标：
1、培养学生的观察能力，能用自己的语言说出见闻、感受和想象。
2、运用学到的写人的写作方法把一个情景写具体，写清楚。
3、培养学生乐于表达和修改习作的习惯。
二、重难点：
运用学到的写作方法把一个情景写具体，写清楚。
三、教学过程：
（一）营造气氛，激发兴趣。
1、请用一句话或一个词说出此时上课的心理感受。（学生说，教师板书：心理感受）
2、师生互动作游戏：我说你做。
（共设计三组词，分别是表示动作，神态，和语言的小情景）
3、总结：
我们写人物作文的时候通常都要用到心理感受，动作、语言和神态描写，只有抓住了人物的特点写，我们就会突出人物性格。
（二）进入情景教学。
1、你们喜欢刚才的游戏吗？
2、那么这节作文课之前我们就继续做刚才的游戏。
要求：现在是老师做，学生说，在做之前，抽一学生背向老师，其余学生认真观察，结束后请同学们用自己生动的语言把老师做的描述出来，没看到的那个学生根据学生的描述自己把动作做出来。
3、老师表演。（学生背向老师，其余学生观察。）
4、学生猜猜老师做的是什么。
5、其他学生帮他解开疑惑。
要求：学生认真听，其余学生把刚才老师做的用自己的语言描述出来，可以互相补充，然后学生做动作。）
6、引导学生比较学生与老师做的异同点。
7、总结：若要让学生与老师表演的基本上一样，我们必须怎么做？
仔细观察，具体的描述，准确用词，合理想象。
8、请看到的学生模仿老师的表演。
（三）自主表达，试写片段。
1、请同学们用5—7分钟把刚才看到的情景写下来。
要求：注意抓住人物的动作，神态，心理活动描写，并把这个情景写具体，写清楚。
2、学生写，老师巡查。
3、交流。（同桌互读，全班抽读。并且互相评价）
（四）习作展评，练习修改。（老师随机抽一个学生的习作，进行朗读，点评，修改，并教给学生修改的方法。）
（五）、作业
请同学们利用课余时间把课堂上的习作用学到的修改方法进行修改。
附板书：
写一处场景
心理感受
仔细观察
动作 具体描述
神态 用词准确
语言 合理想象
《写一处场景》教学反思
这一节课虽然是在多媒体教室上课，但我没有让多媒体服务于教学，也没有一张精美的图片，更没有感官的`视听觉展示。我只带了一只粉笔，一张嘴，外加一身热情给学生上完这一节课。之后，有几点感受：
首先，一开始，我通过“你说我做”的游戏，充分调动了学生的积极性，用自己的热情感染学生，使 学生能很快、地融入到课堂之中，让学生在游戏中快乐地复习写人的方法，为后文打下伏笔。 其次，课堂上学生生成的事物多，比如邹顺与王云老师的对话，学生精彩的表演，这就需要教师有处理这些未知生成的教育机智。对于那个学生的表演我没有给予及时的鼓励，在题醒老师与学生的动作差别时，问得不恰当。
第三，学生作品展示时，还有很多同学的作品写得也不错，课没有来得及展示。在修改学生作品时，没有使用删改符号，另外，应该让学生把修改后的作品重读一遍，比较差别，由于时间关系省去了这一环节。
总之，虽然这一节课看似完成了任务，学生得热情也很高，但还有许多小差错。在以后的教学中，我会不断反思，逐步提高自己的教学水平。
设计作文 篇3
时光飞逝，光阴似箭，一转眼二十年已经过去了，刚毕业于哈佛大学的我被分配到海王星六号卫星上搞服装设计师的科研工作。
叮-当，叮-当。电话响了。我坐在一间豪华而舒适的办公室里，接着一位有钱人家的电话。那位小姐说：“我要一件黑色的晚礼服，做完了。我飞上卫星六号拿走，我给的费用是970元。再见。”
之后，我就要开始展开我的想象。黑色的布料上洒上一些闪粉，长袖上剪出一节一节的`洞洞。而且是透明的。显得比较性感。我在画上的领子加上了一些条纹，条纹轻飘飘的。胸部的中间，有一个大洞。腰部有个紧身的皮筋，腰还有一条披肩围着。
我还正想着裙子是要怎样设计的，电话就立刻响了。喔!原来是那小姐。她跟我我说：“我来想叫你把裙子改成露腿的迷你裙，又想改成筒裙、又想改成纱裙。我决定了!你帮我设计跳舞的裙子吧，再见。”
我又开始了我的旅途大设计了。跳舞的裙子，首先，裙子要会荡漾而垂直。跳起来的舞，就会跳得好看，让人觉得这个人很文静、斯文。那我就应该拿一些会垂直的布料。裙摆是一高一低。贴上几条花纹。终于搞定了。我高兴起来了。
喔!对，晚会一定是非常冷的。给这位千金大小姐配上一件外套...。
我打电话通知那位小姐，那位小姐立刻坐“神舟26号”拿晚礼服。那位小姐非常高兴。给了我970元。就用飞快的速度飞了下去了。
我回到办公室，我非常的激动。活泼乱跳。忽然摔了一跤。
醒来了。喔!原来是梦啊!
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