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夜莺的歌声作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的夜莺的歌声作文，欢迎大家分享。
夜莺的歌声作文1
文中以战争为背景，“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题，都把军官给麻痹了，使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩，使敌人迷惑了。
“小夜莺”面对着军官物质的引诱，他不在乎，军官对他的夸奖，他不听，军官吓唬他，没有吓倒。军官问他这里只有他吗？他转移话题，把自己比作鸟，说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，就算军官问他这有没有人？他巧妙应对，还话里有话、一语双关，说：“战争一开始，村子就着火了。都喊‘野兽来了！野兽来了！’就跑了。”这里表面看除了村子里的人蠢，可仔细一想，就是军官们是野兽，畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队，他灵活应对，把游击队转移话题，转成蘑菇，使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信，使游击队得知消息，把敌人打败了。
我想对小夜莺说：“你真伟大” ，小夜莺的'爱国品质难道不值得我们学习吗？
夜莺的歌声作文2
战斗刚刚开始，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
士兵们和军官看见河岸上有个穿绿衣服的孩子，他手里拿着一块木头，不知在削什么。军官把他叫了过去。孩子学了几声杜鹃叫。军官问小孩村子里有没有人了。孩子说：“人哪，战争一开始就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了。——就都跑了。”
军官让小孩带路，如果他带的对，就把打火机给他。如果带的不对，就把他的脑袋拧下来。
走在树林里，孩子一会学夜莺叫，一会学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把他身边的军官全忘了。
孩子用鸟叫声与树林深处的`游击队员传递情报。当德国兵走到林中空地时，枪声打破了林中的寂静。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。德国兵一个一个的倒下了。
第二天，孩子依旧穿着绿衣服坐在小河边。
夜莺的歌声作文3
战斗结束后的一天里，一小队德国兵进入了村庄。
突然，灌木丛中传出一阵夜莺的歌声，德国士兵们闻声找到了一个小男孩。一位德国军官让这个小男孩带路到苏蒙塔斯村，带对了就送给他一个打火机。小男孩只好答应了，和军官并排走在队伍的`前方。小男孩一边踢着地上的果子，一边唱着夜莺的歌声；一旁的德国军官却若有所思；而紧跟其后的德国士兵紧握着枪，警惕的盯着四周。
在树林的另一边，有几位游击队员埋伏在草丛中。一位年轻的队员一边听着各种鸟叫，有序地打着拍子。原来是小男孩在传递敌人的信息。当小男孩带着德国士兵走近草丛，一记口哨声传来，小男孩立刻跳进草丛。没等德国士兵反应过来，枪声就已经打破了林中的寂静。一个个德国士兵被子弹击中，应声倒下。不一会，德国士兵在包围圈中被歼灭了。
第二天，小男孩又坐在村头，唱起了夜莺的歌声，他还不时望望四周，好像在等谁似的。
夜莺的歌声作文4
战争结束了，世界和平了。德国兵把那些做苦力的大人都放了出来。小夜莺天天望着那条路，盼望着爸爸妈妈能够回来。
日复一日，年复一年，小夜莺依旧没有等到爸爸妈妈，小夜莺感觉孤独极了。一天，他发现一只饥饿凶猛的狮子正朝一个小男孩扑去，企图用它来填饱肚子，小男孩急中生智，拿起一块石头朝狮子狠狠的砸去。不偏不倚，正好打中了狮子的眼睛。狮子吓到了，只好一边捂住眼睛一边狼狈不堪的逃跑了。
小夜莺把小男孩叫来，问：“你怎么一个人在这么危险的地方？你爸爸妈妈呢……”没等小夜莺说完，小男孩便呜呜地哭了起来：“我爸爸妈妈被上次那场战争夺去了宝贵的生命。”听到这，小夜莺想起了自己的爸爸妈妈，自己的`遭遇，就收留了小男孩。
从此小夜莺把小男孩当做亲弟弟，小男孩也把小夜莺当做亲哥哥，小夜莺不再孤单了，小男孩也不再无依无靠了，他俩从此幸福的生活在一起。
夜莺的歌声作文5
当德国兵被游击队一举歼灭后，小夜莺和游击队会合时。
游击队员摸着小夜莺的脑袋，笑着说道：“好样的，小夜莺，你可真是一个勇敢机智的好孩子呀！”
小夜莺摆了摆手，说：“没什么，我还羡慕你们大人呢！可以为了保卫国家而流血，为了和平而奉献。我只是尽了一份绵薄之力罢了！”
游击队员举起大拇指：“有志不在年高，你就是我们的榜样。”
小夜莺腼腆的'笑着说：“我的梦想就是跟你们一想做个游击队员，将德国强盗赶出苏联！”
斯切潘叔叔发出了一片惊叹：“啧啧啧，想不到一个十多岁的孩子竟能说出如此胸怀大志的话，真是‘好一个把德国强盗赶出苏联’！”
小夜莺发出几声杜鹃叫，说：“这还得多亏了你们呢，才能把这一群愚蠢的德国兵一举歼灭！”
说着，一阵悦耳婉转的夜莺歌声又荡漾在森林里，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
夜莺的歌声作文6
《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期，一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事，充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
课文中有四处写到“歌”，突出地反映了男孩的机智勇敢、不畏强敌的品质。我们可以紧扣“歌”字来读课文。
首先，课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时，“夜莺的`歌声打破了夏日的沉寂，这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意。接着，在小男孩给敌人带路时，他“有时候学夜莺唱，有时学杜鹃叫”，似乎把身边的军官给忘了，取得了敌人的信任，为游击队巧送情报，为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔。在小男孩把敌人引到树林深处，进入游击队的埋伏圈时，“夜莺的歌声越来越响了”。继而“夜莺的叫声停止了”，“接着传来两声杜鹃叫”，游击队员们知道其中的意思。于是，游击队员向德国兵开火，不多时，全部歼灭了敌人，取得了胜利。这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人，冒着生命危险把敌人领进埋伏圈，突出了他机智勇敢的精神。最后，小男孩完成了任务，又坐在河边执行新的任务，“嘴里飞出宛转的夜莺的歌声”，生动地表现出他胜利后的喜悦。
夜莺的歌声作文7
游击队员们英勇地消灭了德军，大家回到松树林里会合，这时，斯切潘叔叔焦急地大声问着：“看到我们的‘小夜莺’了吗？”“我在这儿呐！”随着声音，一个光着头、穿着绿色上衣的男孩从树上灵敏地跳了下来。游击队员叔叔们都激动地围住了他，斯切潘叔叔更是激动得一把抱住了“小夜莺”，“你还活着，太好了！”“小夜莺，你的任务完成得太棒啦！”“你是怎么把他们引过来的啊？”大家你一言我一语地纷纷问着。“小夜莺”骄傲地说：“这群德军真是愚蠢，竟然看不出我是个小侦查员！我一边吹着口哨，向你们发出信息，一边带着他们走进了我们的包围圈。”“小夜莺”绘声绘色地给大家讲述着，夕阳的余晖照着他红扑扑、汗津津地笑脸。游击队员叔叔们听完后，都不约而同地竖起了大拇指，说：“你真是个勇敢机智的'小英雄啊！”“小夜莺”羞涩地笑着说：“这是我应该做的，比起你们我差得远呢！”斯切潘叔叔坚定地大声说：“我们要团结一致，勇敢地打击侵略者，早日恢复我们和平的家园！”
第二天，“小夜莺”依旧穿着绿色衣服，坐在岔路口旁的河岸边上，一边悠闲地吹着口哨，一边不时地望望通向村子的几条道路……
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