(热门)考试之后作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的考试之后作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试之后作文 篇1
考试早在28号就已经结束了，本来打算好好玩一场，可总是提心吊胆的.，生怕考不好。
终于到了公布成绩的日子，老师告诉我，我是第一的时候，心中的一块石头终于落了地，可一看卷子，我却愣了神，心情特别复杂，说开心，是啊，我考了第一；说难过，也没错，数学竟错在一道特别简单的小题上，我后悔极了。
考试之后作文 篇2
今天上午我们刚刚进行完第七单元《数学广角——植树问题》的测试，我以最快的速度改完，下午就发给孩子们了。这次很多孩子拿到试卷，没有像以往一样叽叽喳喳地打听分数，分析对错，而是默默地低下头，一脸苦恼。因为这次试题的确很难，有些题我们同年级的老师在办公室讨论了半天，才确定了讲题方法。本来想评讲试卷的'我，一看这种局面，干脆停下来，认真地和他们讨论起分数来。
我首先请考97分以上的孩子举手，并用最真诚、敬佩的语气恭喜他们超过了老师（我向孩子们坦诚，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子们听到后既诧异又有些释然，纷纷说着：“老师都没考满分，看来我考不好是情有可原了。”
然后我和孩子们分析起整册书的重点内容，并预测每单元在试卷中所占分值，让孩子们明确本册的重点在“小数乘法”、“小数除法”、“简易方程”及“多边形的面积”。当孩子们听到“数学广角——植树问题”单元只占5分以下的分值时，那些考得不好的孩子终于放宽了心，并且表示“植树问题”的基本题型要学会，但除此之外要把大部分精力放在那些重点单元的复习上。
孩子们的心态平和之后，我们才开始共同分析试卷。他们一个个认真又好学，爱思考、爱表达，一道题总能想出很多种方法来解决，有些时候，他们讲得方法比我的更简单，孩子们理解起来也容易多了。
考试虽是测验孩子一段时间学习效果的良好途径，但是成绩出来后，总是几家欢喜几家愁。教师不仅要从知识上分析试卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他们对自身的疑虑，帮助他们更有信心地继续学下去！只有这样，孩子才能不畏艰险，度过这漫长的求学生涯！
考试之后作文 篇3
“听说成绩出来了，我只有75分！”一个同学悲哀地向我“倾诉”。“啊？”我嘴巴成了O型，心想：你不是平时挺不错的吗？怎么办，她都只有这样一点分数，那我不是很危险吗？
“把试卷发了！”老师就是这样干脆，我看看周围个个战战兢兢，屏气凝神，只要邻座有试卷闪过，马上四面八方都像长颈鹿一样翘首，或惊羡、或叹息、或喜悦，真是几家欢乐几家愁，阳光透过窗户，直射在了我身上。若在平日，我肯定会坐立不安、大声叫热，可今天，我似乎对什么都没有感觉，只是心跳到嗓门眼的紧张，就在这时，我的卷子到了，两手赶紧去抓，才感觉刚才手心竟冒出冷汗来。接过试卷，仔细一看，“哇！84分啊！”真是一个惊人的数字，竟然只有84分！打从读书至今，我第一次把语文考成这样的成绩，不知道应该忧愁还是伤心啊！真不知刚才老师的眼神是“朽木不可雕”的冷视，还是“学习懒散不踏实”的痛心，哎！我好怕这心灵的对视，可是我更无法直面我的至爱亲人啊！他们每天的香浓牛奶里加进了多少的期待，他们每天的风雨接送中加进了多少希望，他们安慰和理解的背后将是更多的不安和焦急……
回到了家，吃了晚饭，进了自己的房间，我拿出作业本开始写作业。从上午知道成绩到下午放学，我始终保持着非常自然的笑容，和同学们有说有笑的，尽量的表示“胜败乃兵家常事”的.大将风范，可是这一刻，我再也承受不了心灵的负担，让自己彻底地发泄出来了，不知怎么的，我就像是一个疯子似的，把桌上的书全部扔到了地上，书橱里的书也都被扔了出来，书桌上的一些废纸已经被我撕扯得不成样子，最后，我还不解恨的把手一挥，碎纸就四处乱窜，逃之夭夭，接着，一道水帘遮住了我的眼睛，然后，脸颊也透心地凉。眼泪一下子没了，但这凉意却惊醒了我，坐在凳子上看着一手制造的凌乱，回忆着今天的一幕幕，我的心似乎有了发泄后的轻松和明朗。
于是，我慢慢收拾起地上、桌上的残局，抚平内心的烦乱和痛苦，点燃小台灯，又重新拿起书本……
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