音乐作文[热]
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的音乐作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
音乐作文 篇1
音乐,是人类必备的一项娱乐。音乐,可以给人们带来欢乐;可以给人们带来回忆。音乐,就像一位魔术师,在悲伤时,听欢快、舒情的音乐,可以让我们缓解心情;在疲惫时,听轻快的钢琴曲,可以让我们缓解疲劳。
我是一位音乐迷,我从小就喜欢听音乐。
你瞧,那天,我怀着一颗伤心的心回到家,熟练的打开电脑,点击“百度音乐盒”,开始听音乐。我想着今天那位同学讽刺我的话,十分气愤,狠狠地在键盘上乱敲,忽然,我听到了一首十分欢乐的音乐,我抬头一看,原来是一首名叫“我要做个合格的小公民”的儿歌,“啊!好好听啊!”我情不自禁地大叫起来。轻松、美妙的乐曲带我走进一个没有烦恼和忧伤世界!这时,表哥回来了,他听到了这首歌,也高兴的赞了起来。我忽然发现:我刚刚的不愉快,好像全都飞走了,原来音乐这么神奇啊!太好了,等一下我多听几首歌,那就更好了。
我又随便点了一首歌,谁知道,这首歌太悲伤,我开始不耐烦了,我想:音乐怎么这么讨厌啊,明明知道我不开心,还这样……
我又继续听“我要做个合格的.小公民”,心情又开始爽朗愉快起来了。晚饭时,我十分愉悦,眉飞色舞的讲着学校的故事,爸爸还以为我被点了笑穴呢!妈妈也伸手摸摸我的额头以为我发烧了呢。
睡觉时,我听着音乐很快地进入了梦乡,梦见我在空中展翅翱翔……
音乐真是一个魔术师啊!
音乐作文 篇2
在这夏日的傍晚,爸爸带我与妹妹来到演奏厅,期待交响乐团所带来的听觉飨宴,我怀着对音乐的喜爱来到,并看到座无虚席的演奏厅,使我更加雀跃,准备欣赏这场音乐盛会。
首先由德弗乍克的狂欢节序曲拉开序幕,此曲作于十八世纪,是一首效果极为辉煌的名曲,其音乐带着欢乐热闹的气氛,又中间穿插着如梦似幻的慢板,英国管、长笛、小提琴接连反覆吟咏此旋律,令印象极深。接着登场的是巴尔扥克的第一号狂想曲,小提琴独奏加上乐团的衬托,彷彿唱出了乡愁,颇有一番韵味。而在这之后,安奈斯可的第一号罗马尼亚狂想曲,最是令人惊艳,其层次的堆叠分明却交融,呈现活泼的自然情趣,令人听得如痴如醉。其后的几首皆是电影主题曲,有惊险刺激、温和浪漫及强烈节奏感,安排十分紧凑。
最终,在欣赏一连串精湛的.音乐飨宴之后,正当指挥鞠躬示意完,转身准备离开时,现场立刻响起如雷的掌声,而安可及喝采声更不绝于耳,无尽的挽留显示听众意犹未尽的期待,果然,指挥不负众望,当他从布幕后走出来的那一刻,邻座的先生激动地站起身鼓掌,当时,我看见了真正成功的演奏,那是深植人心而无可忘怀的。安可曲是我们耳熟能详的《真善美》,听着悠扬的乐声,在我心中迴荡,顿时,竟有种依依不舍的感觉涌上心头,不过,享受了两个半小时,一丝倦意也悄悄来到,聆赏至此,令我十分满足。
这场音乐会对于喜爱音乐的我而言,意义非凡,那不仅是耳膜的震撼,更是心灵的补帖,看着演奏者专注、投入的神情,我不禁敬佩不已,多么坚持不懈又执着的演奏家!想必在幕后,他们肯定时时刻刻都鞭策着自己苦练吧。我想,唯有如此勤奋地练习,才能造就在舞台上大放异彩的机会,唯有苦练,方能尝到甜美的成功果实。
音乐作文 篇3
我有一位朋友,从小陪伴着我长大。许多世界名人都认识它,爱迪生曾评价它“是唯一可以尽情而不会侵害道德和宗教观点的享受”;罗曼·罗兰认为,唯有它“才是把我们的精神生活引向感觉生活的媒介”;“没有它,生命是没有价值的”,就连哲学家尼采都曾用这样一句令人回味无穷的话来形容它。它就是音乐。
当我还在妈妈肚子里的时候,就跟音乐有了接触。每天妈妈都会给我放许多动听的.曲子。所以自从一出生,我就对它有天然的喜好。进餐时有它,可口的食物如同锦上添花;玩耍时有它,游戏的乐趣大大增加;睡觉时有它,睡眠的美好让我在梦里也会乐得哈哈笑。因为有了它,生活的频道才会兴趣勃发。
六岁的时候,我家对门住进了一位阿姨。她家里经常传出钢琴弹奏的声音!铿锵的节奏,优美的旋律,好像天籁之音流淌在自然的时空里。从小妈妈给我听的CD有各种乐器的演奏,但这是我头一回听真正的钢琴弹奏,我立刻被吸引住了。此后,每逢阿姨弹奏,我都会打开房门用心倾听。终于有一天,我忍不住了:“妈妈,我要学钢琴,我想以后可以像阿姨一样,弹出美妙的音乐,给大家听!”
从此我便和有“乐器之王”之称的钢琴交上了朋友,从每天半小时逐渐增加到后来两小时的反复练习,虽然很多人觉得这是很枯燥的事情,但是对我来说却有很大的魅力,因为我总怀着梦想,那就是只要我认真地练,我也会弹奏出美妙的音乐。我熟悉键盘上的每一个音符朋友,清楚地知道是谁在召唤我,谁在和我聊天,就算它们七嘴八舌同时说话,我也能毫不费劲地分辨出来。
后来,我又结交了另一个朋友——声乐。这是个神奇的朋友,只要我呼唤它,它随时都会来到我身边。每天只要有空我都会不厌其烦地练嗓,学习不同风格的歌曲。我的声音比较好听,节奏感也不错,所以很快就掌握了老师传授的演唱技巧。当乐声随口而出,我也会手舞足蹈挥动节拍,美丽的相伴让我的心情格外愉快。
我很喜欢这位朋友。在我遇到困难时,它会送我一首《蜗牛》,鼓励我不要放弃,继续前行;在我伤心难过时,它总会以一首《稻香》逗我开心;在我感到彷徨害怕时,它站到我的身边,告诉我要像《水手》一样勇敢、坚强。
音乐作文 篇4
音响的世界真是太丰富、太迷人了。雷声、雨声、风声、动物的叫声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……还有一种特殊而美妙的声音——那就是音乐的声音。
不得不说,音乐真的很神奇。
当人们感到高兴舒畅的时候,听一首欢快的音乐,你会感到一丝清泉在心头萦绕,沁人心脾,让人欢欣鼓舞,热血沸腾。
当人们感到痛苦难受的时候,听一首悠扬的音乐,你会感到一股暖流从脚下涌上头顶,顿时浑身充满力量。
当人们感到急躁抓狂的时候,听一首舒缓的音乐,你会感到一股清风徐徐吹来,吹遍全身,最后落到心里,顿时平静下来。
音乐就如无声的春雨,你感受着那细雨一丝一丝地落在嫩芽上,落在林间的小路上,落在房顶的屋檐上,沙沙,沙沙……在有雨的`下午,你独坐在窗前,听着悠扬舒缓的音乐,感觉自己好像与音乐融为一体,没了烦恼,没了浮躁,一切烦恼都抛之脑后。
用最清纯的心灵,去感受音乐,音乐便有了生命,它仿佛就在你的身边,可你感觉不到;又仿佛与你娓娓而谈,可又不能完全听懂。
所以,与音乐同行,音乐是多姿多彩的、是绚丽的、也是奇妙而神秘的。让我们的心在音乐的世界里碰撞,击出朵朵灿烂的火花,在心头长开不败。
音乐作文 篇5
下了一个星期的雨,星期六终于放晴了,我满怀开心地来到虾语文课堂。
刚进教室放下书包,老师就进来了,并宣布我们要开一场音乐会。同学们兴奋了,老师分了三个组:小猫组、小狗组,小羊组。让我们各选一位代表出来猜拳,赢了的人可以代表这个大组选一个喜欢的动物。
第一个人选了小狗队,第二个人选了小猫队,而我们没得选自动成了小羊队。没能加入我最喜欢小狗队,我沮丧极了。老师仿佛看穿了我的心思,告诉我们说:“在哪一组不重要,重要的是看哪组表现好!”听了这句话我不再垂头丧气,慢慢接受了自己小羊队的身份。
音乐会的规则是老师放一首歌,每个队用自己队小动物的叫声有节奏的唱出这首歌。老师摇身一变成了指挥家,她的指挥棒开始慢慢地、优雅地在空中划动。
第一首歌居然是《小兔子乖乖把门开开》,当老师指向了小狗队时,小狗队用“汪汪”声音洪亮地唱了一大段;老师又指向了我们组,我们队有点不好意思地“咩咩咩”唱了一段,小猫组有一个捣蛋鬼,也用“咩咩”声跟我们一起唱。
后来我们又演唱了《小燕子》,《两只老虎》和《生僻字》。
当我们还沉浸在音乐会的开心中时,老师却突然宣布:“本次音乐会结束!”大家的心情就像坐过山车一样,瞬间失落起来。老师看着我们很失落的样子,于心不忍,又让我们唱一首《沙漠骆驼》,有的同学手舞足蹈,有的非常大声,还有的比较害羞不出声。
音乐会在大家的歌声中结束了,我们这个愉快的上午也结束了,我非常的不舍!
我们的'音乐会虽然没有大舞台,也没有绚烂多彩的灯光,但是我们非常的开心。我打心底里觉得我们这个音乐会比那种高大上的更好!因为有温柔的老师,可爱的同学们。真希望时光可以倒流,这样就可以再经历一次这个开心的上午时光了。
音乐作文 篇6
不要以为我是音乐家,也不要以为我是未来的歌星,更不要以为我是音乐痴呆;我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐!
说起音乐,我根本就不懂音乐;没有乐感,连乐谱都不认识;我喜欢听音乐的理由很简单;音乐节奏柔和,主要还是喜欢音乐里的唱词;词,简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹,词句之间有一种微美的柔情;心里默默的用漫漫的语速朗诵,加上思想跟随词的每一个字符,再慢慢地闭上眼睛;这个时候你会觉得世界是你的,很大!你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界,很美!
小时候,音乐是什么东西呀?不知道!上学了,老师上音乐课也从来没有认真过一次;那时候,学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴;从学前班到六年级一共大概是16个班级,上音乐课都要用它;有时候,两个、三个班级会同时竞争;当然高年级的是老大呀!想起那时候的音乐课,可能是我们最喜欢上的课了;那时,不管什么课,上课铃声一响;整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳,有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声;这是学校的要求,这样的教学模式,至今还一直在延续!难道,这样的教育模式,就能培育出什么音乐家吗?什么歌星吗?我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧!不管唱的有多难听,至少,也是一种音乐,它也多少发挥了它的功能!音乐课,老师就教我简谱上的7个数字8个音符符;其他的什么也不会!后面就只教歌词,老师坐在风琴前面,脚有节奏的踩着风琴,手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合,嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词,老师教一句,我们唱一句;这就是我儿时的音乐课;儿时的音乐,我没有特别的留恋!
后来,五年级就到了另一个城市,那里的城市不是很好;但是在学校里什么乐器都有,还有一个学生乐团;可是一到上音乐课,我就担心害怕;这里的老师一般不教歌词,只教乐谱和音乐知识;教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱,音乐课还有作业呢!我最怕的就是考试了;要唱歌呀!因为我更本就不会识谱;不过还是混过去了!不只是混过了五六年级;就连中学的音乐课也一样混呀!是怕的混呀!回想起来,真是太虚伪了!总算是混过头了,我也渐渐地恐惧音乐课,对音乐更本就没有丝毫的兴趣!一个混字,就足够表示我中学时代的音乐了!其实,我不想用这么一个字来表示呀;很无奈!都是小学时的遗传!难以改变!我慢慢痛失音乐了!
考学,到了天津和北京后,从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课!慢慢消失了对音乐的.恐惧感;之后,由于音乐的魅力,在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力;为了追随时尚,我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化;不管你走到哪里,你的耳河旁都听到音乐的流淌声音,很丰富、很动听、很时尚;或许,可以这样说,现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”;并不虚伪!你的身边你留意了吗?你的生活你在意了吗?可是音乐一直都在留意你的身边!也一直都在留意你的生活!你出门,不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶;你不妨多留意一下你的耳朵!你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音;它就在你的身边!很近、很亲密!你的生活也是一样,现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机(随身听)等等,你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”!在你开心时,它为你更开心;在你喜庆时,它为你更加喜的气氛;在你伤心时,它为你倾听。音乐告诉你:“生活本来就是有声音的世界!”
音乐,我喜欢听,我喜欢唱词:很精粹!音乐,我喜欢听,我喜欢温柔的节拍:很柔情!音乐,我喜欢听,我喜欢和谐的旋律:很浪漫!我现在几乎分秒都沉醉于音乐,我伤感了,我向它投诉!我孤寂了,我有它牵伴!我时尚了,我拥有它!我快乐了,我和它一起分享!
我和音乐恋爱了!打开电脑,第一件事情就是锁定最爱的音乐;然后让它陪我工作、学习、写作和消闲!要出门,第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3,身边有音乐的留意!我是快乐的、时尚的、自由的!生活有音乐的在意,我是幸福的、知足的、浪漫的!
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