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照明灯作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的照明灯作文，欢迎大家分享。
照明灯作文1
书，散发着一股淡淡的油墨清香，宛如飘着落花的溪水，拂去尘埃，不染世俗。
我喜欢读《唐诗》，喜欢李白那“天生我材必有用”的自信；喜欢他那“举杯邀明月，对影成三人”的豪放不羁；喜欢他那“举头望明月，低头思故乡”的无尽忧愁。
我喜欢在雨后，独自一人街头，读一首小诗，看雨后的小巷浮现出一种复古的痕迹。我喜欢雨，喜欢诗，更喜欢诗中描绘雨的“空山新雨后，天气晚来秋”般的孤独，描绘“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈。
我相信雨后就是天晴，那街道飘着一种清香，夹杂着一点点书的韵味。
都说“站得高，看得远”。当你书读百变时，其中的意义也就出现了。正如那句古话，“书籍是人类进步的阶梯”，顺着那书构成的阶梯走上去，就能看见天边那一抹彩虹。
我敬佩宋廉，敬佩他不畏寒风读书毅力；我敬佩匡衡凿壁偷光读书的精神；我敬佩孙敬悬梁刺股读书决心。看到古人的读书决心，心中不由得默然，现在的自己又有多少人能像他们一般，饱读诗书，却又从来没有觉得自己真正的了解书。
如果有人能够做到高尔基所说的“我趴在书上就像饥饿的.人扑在面包上”那样，也许书对于他来说就书不在只是单单知识那么简单了。也许那时候书就会是你的一个朋友，一个伯乐。你也可以把忧愁的事记在书上，不加姓名的写成一本故事，寄出去让全世界的人都来替你分担这份忧伤。
我不求书中的黄金屋能带给我财富，给予我健康。我只求它能在我忧伤的时候做我的伯乐，在我遇到困难的时候做我的知识百科，在那个雨巷给予我点点温暖。
照明灯作文2
雨下着，仍下着，何时才能停呢？我坐在教室里，心里有些忧，看着窗外绵绵的小雨，不禁有些烦了，虽说周围很吵，但我很近静，心很静，低头看着手中的作文本，耳边回想起老师的话，“你怎么了，这作文重写两次都不过关，今天回去再写一次。”这怒气似乎能将天掀翻，此时耳边的喧闹，似乎都因我而生，为嘲笑我现。至此，我的脸似乎更阴沉了，泪在眼眶里打转，但倔强的我没让它流下。
我静静的坐在位置上，看着打闹的人群，有些漠然，不由得皱了眉头，心更忧伤，似乎欢乐已离我而去。这时一道闪电撕开天空沉重的帷幕，“轰隆隆”雷声接踵而来，紧接着豆大的雨点也噼噼啪啪下了起来。我不禁抬头望向窗外，本就悲伤的心更加烦躁与伤心：这老天也与我作对吗？这老天是同情我，还是嘲讽我呢？
你来了，看见忧伤的我，问道：“怎么了？”看到你神采飞扬的神情，我的`头埋得更低了，手里的作文本不由得攥得更紧了！这时你注意到我手中打着鲜红“不及格”字样的作文本，我原以为你也要嘲笑我，便扭过头去，谁知，你却说：“怎么了，不就是作文不及格嘛，不要紧，重写，写得生动些！”我听了你的话，心里更难受了，说：“可是我这篇已经连续三次不及格了呀！”你听了后，稍作沉思说：“没关系，这篇作文是写小动物的，你家没养小动物自然写不好，今晚放学后你到我家，观察观察我家的小白兔。”放学后，我们来到小白兔的笼子前，你告诉我有关小白兔的一些生活习惯，爱好，回去后我在细致观察和充分了解小白兔的情况下写出了一篇优秀的作文。当得到老师的肯定时，我们俩相视一笑，我看到了你肯定和鼓励的眼神！
你是照明灯，在我悲伤落寞时，为我照亮那本为一片黑暗的人生之路！
照明灯作文3
老师您好！多么亲切的称呼，多么光荣而崇高的职业。成长路上您是我们的领航者，让我们找到丰富的海洋。小学是奠定人生基础最重要的时期，这时候最幸运的就是遇到一名好老师。我的班主任王老师就是一位这样的楷模，他为我小学几年的成长付出了太多，是我成长路上的照明灯，在她身上我看到了老师的灵魂。
低年级的时候，我的弱项是自律性差，平时班主任偶尔也会找我谈话，但总觉得老师太严格，甚至心里还有不满。直到我看到最近一次老师给我的评语，我的眼泪差点掉下来。王老师评语里这样写道：伯阳好学上进，多才多艺，眼睛里闪动着智慧的'神采，每次作业总是认真工整，充分展示你在学习方面的悟性与灵性，思维敏捷的你喜欢遨游在书海，寻找蕴藏在书中的快乐！希望你严格自律做独立的男子汉，相信你的未来会更加硕果累累！我的王老师您是这样费心的观察我和了解我，我一定谨遵老师的教导和鼓励！做一名严格自律的好学生。
此后上课我不再跟同学说话、不走神了，眼神和思路时刻跟着老师的思路走，一到老师提问环节我积极踊跃的回答问题，由于纪律的影响我的学习也“暴走了”。
每个人就像一粒沙子，成千上万的人像是茫茫沙漠，如果你也是平凡中人，那就是混入沙漠之中，无法找出来。如果你想做沙漠中最耀眼的宝石，那就要做到最好，才能从千万沙砾中脱颖而出。
老师您就是那盏照亮我的明灯——让我在成长的路上不再迷茫，而找到前进的方向。
在您的照耀下我会变成一颗宝石，在沙漠中要永远耀眼，永远闪烁光芒。
照明灯作文4
雨下着，仍下着，何时才能停呢？我坐在教室里，心里有些忧，看着窗外绵绵的小雨，不禁有些烦了，虽说周围很吵，但我很近静，心很静，低头看着手中的本，耳边回想起老师的话，“你怎么了，这重写两次都不过关，今天回去再写一次。”这怒气似乎能将天掀翻，此时耳边的喧闹，似乎都因我而生，为嘲笑我现。至此，我的脸似乎更阴沉了，泪在眼眶里打转，但倔强的我没让它流下。
我静静的坐在位置上，看着打闹的人群，有些漠然，不由得皱了眉头，心更忧伤，似乎欢乐已离我而去。这时一道闪电撕开天空沉重的帷幕，“轰隆隆”雷声接踵而来，紧接着豆大的雨点也噼噼啪啪下了起来。我不禁抬头望向窗外，本就悲伤的心更加烦躁与伤心：这老天也与我作对吗？这老天是同情我，还是嘲讽我呢？
你来了，看见忧伤的我，问道：“怎么了？”看到你神采飞扬的'神情，我的头埋得更低了，手里的本不由得攥得更紧了！这时你注意到我手中打着鲜红“不及格”字样的本，我原以为你也要嘲笑我，便扭过头去，谁知，你却说：“怎么了，不就是不及格嘛，不要紧，重写，写得生动些！”我听了你的话，心里更难受了，说：“可是我这篇已经连续三次不及格了呀！”你听了后，稍作沉思说：“没关系，这篇是写小动物的，你家没养小动物自然写不好，今晚放学后你到我家，观察观察我家的小白兔。”放学后，我们来到小白兔的笼子前，你告诉我有关小白兔的一些生活习惯，爱好，回去后我在细致观察和充分了解小白兔的情况下写出了一篇优秀的。当得到老师的肯定时，我们俩相视一笑，我看到了你肯定和鼓励的眼神！
你是照明灯，在我悲伤落寞时，为我照亮那本为一片黑暗的人生之路！
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